Giao duc phat trien the chat

Thực hiện vận động cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp mắt-tay và sử dụng một số đồ dùng dụng cụ phối hợp mắt-tay và sử dụng một số đồ dùng dụng cụ. (Chi tiết xem trong Chương trìn[r]

Phát triển thể chất cho trẻ

mầm non

Phát triển vận động

MỤC TIÊU

 Sau bài học, học viên nắm được:

 Nội dung chủ yếu của phần phát triển vận

Hoạt động 1: Thảo luận chung

Hãy nêu những nội dung chủ yếu của phần giáo dục phát triển vận động trong Chương trình giáo dục mầm non đang thực hiện?

động ban đầu (nhanh

nhẹn, khéo léo, thăng

tư thế.

Có khả năng phối hợp các giác quan và vận động; vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian.

Có kĩ năng trong một

số hoạt động cần sự khéo léo của đôi tay.

Nội dung phát triển vận động

3 Tập các các cử động

bàn tay, ngón tay, phối hợp tay-mắt và

sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ

Nội dung phát triển vận động

 Động tác PT các nhóm cơ và hô hấp : Thực hiện với các bài

TD sáng và bài tập PTC gồm các động tác thở, động tác vai, động tác lưng-bụng-lườn và động tác chân.

tay- Tập luyện VĐCB và tố chất vận động : thực hiện với các bài tập đi và chạy; bài tập bò, trườn, trèo; bài tập tung, ném, bắt

và các bài tập bật nhảy

 Tập các các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp mắt-tay và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ bao gồm các cử động, vận động co duỗi, nắm, mở các ngón tay, bàn tay, các cử động thao tác tay đòi hỏi sự chính xác có sự phối hợp của mắt như xếp chồng các vật hoặc xâu luồn dây qua các lỗ nhỏ hay đan tết các sợi dây, hoặc cầm bút tô vẽ

Kết quả mong đợi

Đối với trẻ nhà trẻ

1 Thực hiện động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

2 Thực hiện vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu

3 Thực hiện vận động cử động của bàn tay ngón tay

và phối hợp mắt- tay

Đối với trẻ mẫu giáo

1 Thực hiện động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp

2 Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động

3 Thực hiện vận động cử động của bàn tay ngón tay, phối hợp mắt-tay và sử dụng một số đồ dùng dụng cụ

(Chi tiết xem trong Chương trình giáo dục mầm non)

Hoạt động 2 - Thảo luận chung

Phần giáo dục phát triển vận động

cho trẻ trong chương trình giáo

dục mầm non (mới) có điểm gì

dục mầm non (mới) có điểm gì

mới/khác so với chương trình đồng chí đang thực hiện ?

Những điểm mới của phần giáo

Nội dung trình bày theo tính chất của

chương trình khung chung, có độ mở và giáo viên được linh hoạt điều chỉnh khi

thực hiện cho phù hợp với trẻ và thực tế

Kết quả mong đợi nhằm giúp GV điều

chỉnh kế hoạch GD trẻ của mình cho phù hợp để giúp trẻ phát triển tốt

nhất theo khả năng của trẻ

Tổ chức hoạt động theo hướng tích

hợp và tích hợp chủ đề.

Thảo luận chung

trẻ trong trường mầm non qua

những hoạt động nào?

vận động cho trẻ cần phải làm gì?

Các hoạt động phát triển vận động

cho trẻ trong trường mầm non

Thể dục sáng.

Hoạt động chơí-tập của trẻ nhà trẻ

và Hoạt động học của trẻ mẫu giáo.

Các hoạt động chơí trò chơí vận động

ở các thời đíểm khác trong ngày.

Tổ chức thực hiện

Để tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ cần phải:

- Lựa chọn nội dung để thiết kế bài tập

- Dự kiến thời điểm thực hiện

- Xây dựng môi trường cho trẻ tập

luyện vận động

Lựa chọn nội dung

Đủ ba nội dung của vận động, đó là:

Tập động tác phát triển các nhóm cơ và

hô hấp

Tập vận động cơ bản và phát triển các tố chất vận động.

Tập luyện các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp mắt-tay.

Xác định thời điểm thực hiện

Xác định rõ:

Thể dục sáng:

Hoạt động học:

Hoạt động chơi :

Thảo luận nhóm

Lựa chọn nội dung trong chương

trình, xây dựng kế hoạch nội dung

đình” và thiết kế một hoạt động

học cho trẻ mẫu giáo trong chủ đề

Thiết kế bài tập

Các bài tập được thiết kế

theo các nội dung đã lựa chọn

quay cổ tay và vẫy bàn tay.

Sắp xếp các bài tập vận động CB

VĐCB sắp xếp 3 bài tập :

+ Chạy thay đổi tốc độ nhanh – chậm

theo hiệu lệnh, bò theo hướng thẳng

+ Tung-bắt bóng với cô/bạn, bật xa

35cm-trò chơi “Ếch nhảy vào hang”

+ Bò theo đường dích dắc (4 điểm dích dắc), trò chơi “chuyền bóng”

cả cùng xem có đúng không

Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, Lộn

cầu vồng

Gợi ý một hoạt động cụ thể

Tập vận động “Bò theo đường dích dắc” (bò bằng bàn tay và bàn chân qua 3 điểm dích dắc), chơi “chuyền bóng”

Nội dung trọng tâm: tập vận động “Bò theo đường dích dắc” vòng qua 3 điểm dích dắc.Củng cố vận động “chuyền bóng” theo hàng ngang”, “đi bằng gót chân”

Tích hợp: Nhận đúng một số đồ dùng gia

đình

Gợi ý một hoạt động cụ thể (tiếp)

thức (đồ chơi bằng nhựa hay hình ảnh

vẽ trên giấy hoặc ảnh chụp dán lên bìa

kích thước 30x25cm) Chuẩn bị một số

bóng

Kẻ một đường dích dắc có 3 điểm dích dắc cách nhau 2m

Gợi ý một hoạt động cụ thể (tiếp)

Tiến hành:

theo nhịp bài “Cả nhà thương nhau”, trẻ

đi vòng tròn theo cô, hết bài ra hiệu cho trẻ thực hiện đi thường kết hợp kiễng

gót thay đổi 2 lần: đi thường khoảng

3m - đi kiễng gót khoảng 3m - đi

thường 3m; chuyển thành đội hình hàng ngang.

Gợi ý một hoạt động cụ thể (tiếp)

Trọng động

Bài tập PTC:

Động tác tay: Đứng tự nhiên, đ ưa hai tay lên cao, hạ xuống đưa ra phía tr ước, đánh xoay vòng trước ngực (động tác cuốn sợi/ cuộn len) rồi dang sang hai bên,

hạ xuống theo thân người - thực hiện 3 lần.

Động tác lưng- bụng: Đứng 2 chân dang rộng bằng

vai, cúi về trư ớc - hai tay thẳng song song, đầu

ngón tay chạm đất; thẳng người lên, hai tay chống vào hông, ngửa người ra sau, trở về tư thế ban đầu

- thực hiện 2 lần

Động tác chân: Đứng tự nhiên, hai tay chống vào

hông, một chân làm trụ, chân kia đặt lên tr ước,

khuỵu gối, người hơi ngả theo về trước, trở về tư thế ban đầu, đ ưa chân sang ngang đầu mũi bàn chân

chạm đất, gót kiễng lên, thu chân trở về vị trí ban