1. Trang chủ
  2. » Mầm non - Tiểu học

De KT 1 tiet Access Tin Hoc 12

2 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 42,05 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Câu 7: Thiết kế báo cáo thống kê những học sinh mượn sách ở câu 5 được nhóm theo lớp.(1 điểm).[r]

Trang 1

§Ò KT m«n Tin 12

(§Ò 1)

Câu 1: Tạo CSDL với tên và số thứ tự của học sinh trong thư mục tên BTLx_DEx đặt trên ổ đĩa E (1đ) Câu 2: CSDL tên STTx_TÊnx có cấu trúc Table mô tả như sau (3 điểm)

Câu 3: Tạo mối quan hệ cho 3 Table (1.25 điểm).

Câu 4: Thiết kế Form nhập liệu vào bảng người mượn thông tin cá nhân bạn (1.5 điểm).

Câu 5: Thiết kế mẫu hỏi hiển thị các bạn đã mượn các cuốn sách của tác giả Nguyễn Bính và có số

trang từ 100 trở lên(họ tên, lớp, tên sách, số trang, tác giả) (1.5 điểm)

Câu 6: Thiết kế mẫu hỏi hiển thị thông tin về số lượng học sinh mượn sách trong từng lớp (0.75đ) Câu 7: Thiết kế báo cáo thống kê những học sinh mượn sách ở câu 5 được nhóm theo lớp.(1 điểm)

Trang 2

BIỂU ĐIỂM DỰ KIẾN

1) Câu 1 (1 điểm):

Tạo được thư mục lưu trữ đúng tên yêu cầu 0.5 điểm

Đặt tên đúng CSDL như yêu cầu và lưu đúng trong thư mục 0.5 điểm

Nếu đặt tên đúng mà lưu không đúng thì chỉ có 0.25 điểm.

2) Câu 2 (3 điểm):

Tạo được 3 Table với kiểu dữ liệu phù hợp 1.5 điểm

Nhập tốt dữ liệu của 3 bảng 1.5 điểm.

3) Câu 3 (1.25 điểm):

Đưa vào được 3 Table tạo quan hệ 0.75 điểm

Tạo được 2 quan hệ 0.5 điểm

4) Câu 4 (1.5 điểm):

Tạo được Form cơ bản gồm các trường từ Table NGUOIMUON 1 điểm

Dán nhãn label, điều chỉnh cân đối 0.5 điểm

5) Câu 5 (1.5 điểm):

Thiết kế được cấu trúc Query gồm các trường như yêu cầu 1 điểm

Đưa được 2 điều kiện tương ứng (0.25+0.25) điểm 6) Câu 6 (0.75 điểm):

Tạo được query gồm các trường như hình 0.5 điểm

Tạo được trường HẠN TRẢ 0.25 điểm

7) Câu 7 (1 điểm):

Tạo được cấu trúc báo cáo đủ các trường từ query câu 6 0.5 điểm

Điều chỉnh cân đối dán nhãn mỹ thuật 0.25 điểm

Đưa được điều kiện đếm tổng học sinh 0.25 điểm

Ngày đăng: 16/04/2021, 05:14

w