de kiem tra ngu van 8

Ñeà: Döïa vaøo caùc vaên baûn Chieáu dôøi ñoâ vaø Hòch Töôùng só, haõy neâu suy nghó cuûa em veà vai troø cuûa nhöõng ngöôøi laõnh ñaïo anh minh nhö Lí Coâng Uaån vaø Traàn Quoác Tuaán [r]

Trang 1

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT SỐ 1 HỌC KỲ 1, NĂM HỌC 2006 - 2007

Tuần chuyên môn thứ: 02 Tiết (theo PPCT):

1 - Cho các từ ngữ sau: đi, chạy, bơi, trèo, lội bay, lượn, phi bước

- Hãy tìm từ ngữ có nghĩa rộng hơn so với nghĩa của các từ ngữ trên

- Từ đó hãy lập sơ đồ thể hiện cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ trong nhóm từ trên

2 - Hãy tìm 3 trường từ vụng được thể hiện trong đoạn văn sau:

Càng đến gần, những đàn chim đen bay kín trời, cuốn theo những luồng gió vút làm tôirối lên, hoa cả mắt Mỗi lúc, tôi càng nghe rõ tiếng chim kêu náo động như tiếng xóc những rổtiền đồng.Chim đậu chen nhau trắng xoá trên những đầu cây mắm,cây chà là, cây vẹt rụng trụigần hết lá Cồng cộc đứng trong tổ vươn cánh như tượng những người vũ nữ bằng đồng đenđang vươn tay múa Chim gà đảy, đầu hói như những ông thầy tu mặc áo xám, trầm tư rụt cổnhìn xuống chân Nhiềøu con chim rất lạ to như con ngỗng đậu đến quằn nhánh cây

_

Trang 2

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT SỐ 1 HỌC KỲ 1, NĂM HỌC 2006 - 2007

1 (5đ)

- Từ ngữ có nghĩa rọâng: di chuyển (chuyển động) (2đ)

- Lập sơ đồ: (3đ)

+ di chuyển trên cạn: đi, chạy, bước

+ di chuyển dưới nước: bơi, lội

+ di chuyển trên không: bay.lượn

2 (4,5 đ)

- sự hoạt động của chim: bay, đậu đứng

- Các loại cây: cây mắm, cây chà là, cây vẹt

- màu sắc: đen, trắng, xám

+Hình thức trình bày: 0,5đ

Tuần chuyên môn thứ: 06

Trang 3

3 -Gạch chân dưới các từ ngữ địa phương trong đoạn thơ sau: (1đ)

Bầm ra ruộng cấy bầm run

Chân lội xuống bùn tay cấy mạ non

Mạ non bầm cấy mấy đon

Ruột gan bầm lại thương con mấy lần (Tố Hữu)

4 -Viết 2 câu thơ (văn) có sử dụng từ ngữ địa phương (gạch chân dưới từ ngữ địa phương) 2đ

5 -Viết 1 câu hỏi và 1 câu trả lời có sử dụng từ ngữ địa phương(gạch chân dưới từ ngữ địa phương) 3đ

_

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT SỐ 2 HỌC KỲ 1, NĂM HỌC 2006 - 2007

Trang 4

1-Từ ngữ địa phương là những từ ngữ chỉ sử dụng ở 1 số địa phương nhất địn.

Khi dùng từ ngữ địa phương cần lưu ý tới tình huống giao tiếp(với ai, ở đâu,để làm gì )

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT SỐ 3 HỌC KỲ 1

Trang 5

ĐỀ 2

A-Trắc nghiệm: (5đ) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:

1/ Nhận định nào nói đúng nhất về tính chất của truyênh Cô bé bán diêm?

A- Cô bé bán diêm là một truyện ngắn có hậu

B- Cô bé bán diêm là một truyện cổ tích có hậu

C- Cô bé bán diêm là một truyện cổ tích thần kì

2/ Bố cục truyện Cô bé bán diêm gồm mấy phần?

A- Một B- Hai

C- Ba D- Bốn

3/ Nhận định nào nói đúng nhất nội dung của truyện Cô bé bán diêm?

A- Kể về số phận bất hạnh của một em bé nghèo phải đi bán diêm cả vào đêm giao thừa B- Gián tiếp nói lên bọ mặt của xã hội nơi cô bé bán diêm sống, đó là một cõi đời không có tình người

C- Thể hiện niềm thương cảm của nhà văn đối với những em bé nghèo khổ

D- Cả 3 nội dung trên đều đúng

4/ Mộng tưởng nào không hiện lên sau những lần quẹt diêm của cô bé?

A- Lò sưởi bằng sắt có những hình nổi bằng đồng bóng loáng

B- Ngôi nhà xinh xắn có dây trường xuân bao quanh

C- Cây thông nô-en được trang trí lộng lẫy

D- Bàn ăn thịnh soạn với khăn trải bàn trắng tinh

E- Người bà và cảnh 2 bà cháu bay lên trời

5/ Các mộng tưởng mất khi nào ?

A- Khi các que diêm tắt

B- Khi em bé nghĩ đến việc sẽ bị người cha mắng

C- Khi bà nội em hiện ra

D- Khi trời sắp sáng

B- Tự luận (5đ)

Khi thảo luận về nguyên nhân gây nên cái chết của cô bé bán diêm trong đêm giao thừa, mỗibạn đưa ra một ý kiến khác nhau : Bạn thì đổ lỗi cho người cha tàn nhẫn và vô trách nhiệm ; bạn thì quy tội cho người đời lạnh lùng và vô tâm

Nếu em có mặt trong buổi thảo luận ấy, em sẽ bày tỏ ý kiến của mình như thế nào?

I/ Trắc nghiệm: 4đ

1/ Nguyên nhân cơ bản nào khiến cho việc dùng bao ni lông có thể gây hại:

A- Tính không phân huỷ của pla-xtic

B- Trong ni lông có nhiều chất độc hại

Trang 6

C- Khi đốt bao ni lông, trong khói có nhiều khí độc.

D- Chưa có phương pháp xử lí rác thải ni lông

2/ Ý nào không nói lên tác hại của bao ni lông đối với môi trường tự nhiên?

A- Bao bì ni lông lẫn vào đất làm cản trở quá trình sinh trưởng của các loài thực vật bị nó bao quanh

B- Bao bì ni lông bị vứt xuống cống làm tắc các đường dẫn nước thải, làm tăng khả năng ngập lụt của các đô thị về mùa mưa

C- Bao bì ni lông đựng thực phẩm làm ô nhiễm thức ăn và gây bệnh

D- Bao bì ni lông trôi ra biển làm chết sinh vật

3/ Giải pháp nào không phải để ngăn chặn việc tác hại của việc dùng bao ni lông?

A- Thay đổi thói quen, giặt bao ni lông để dùng lại

B- Dùng bao ni lông xong vứt đi ngay

C- Dùng giấy lá để gói thức ăn

D- Tuyên truyền cho mọi người cùng thấy tác hại của bao ni lông

4/ Phần cuối văn bản tác giả viết ra nhằm mục đích gì?

A- Nhấn mạnh cần quan tâm đến trái đất hơn nữa

B- Kêu gọi bảo vệ trái đất trước nguy cơ ô nhiễm môi trường gia tăng

C- Nêu yêu cầu làm một hành động thiết thực, cụ thể

D- Cả 3 ý trên

II/ Tự luận: 6đ

- Em dự định sẽ hành động thiết thực như thế nào sau khi học bài này?

- Văn bản Thông tin về ngày trái đất năm 2000 khác với các bộ môn giáo dục công dân hay

môn sinh học ở điểm nào?

_

Trang 7

2/ Một ngày không sử dụng bao ni lông là chủ đề của quốc gia hoặc khu vực nào?

A- Toàn thế giới C- Các nước đang phát triển

B- Nước Việt nam D- Khu vực châu Á

3/ Trong văn bản, bao ni lông được coi là gì?

A- Một loại rác thải công nghiệp C- Một loại rác thải sinh hoạt

B- Một loại chất gây độc hại D- Một loại vật liệu kém chất lượng4/ Mục đích của tác giả khi viết văn bản này là gì?

A- Để mọi người không sử dụng bao bì ni lông nữa

B- Để mọi người thấy trái đất đang bị ô nhiễm nghiêm trọng

C- Để góp phần vào việc tuyên truyền và bảo vệ môi trường cuaTrái đất

D- Để góp phần vào việc thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông của mọi người

- Ở địa phương em ở việc sử dụng bao ni lông đang được thực hiêïn như thế nào?

- Em dự định sẽ làm gì sau khi học bài này?

1-Hãy nối cột A với cột B để được khái niệm chính xác về các kiểu văn bản

a-Văn bản tự sự 1-Dùng lí lẽ và dẫn chứng để làm sáng tỏ 1

vấn đề nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về 1 quan điểm, tư tưởng

b-Văn bản miêu tả 2-trình bày, giới thiệu, giải thích, nhằm

cung cấp tri thức về các hiện tượng và sự

Trang 8

vật trong tự nhiên và xã họi.

c-Văn bản thuyết minh 3-Trình bày sự việc,diễn biến, nhân vật

nhằm giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê

d-Văn bản nghị luận 4-dùnh các chi tiết, hình ảnh…nhằm tái

hiện chi tiết cụ thể để người đọc hình dung rõ nét về sự việc, con người, phong cảnh

* Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hởi từ 2 đến 7 dưới đây bằng cách khoanh tròn voà 1 chữ cái đứng trước câu trả lời đúng:

Ngày nay, đi các nước phát triển, đâu đâu cũng nổi lên chiến dịch chống thuốc lá Cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm( ở Bỉ, từ năm 1987 vi phạmlần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm 500 đô la) Khắp nơi những tài liệu, khẩu hiệu chống thuốc lá dần dần lấn át những quảng cáo của các hãng thuốc lá Và trên nhiều báo chí vô tuyến đã cấm quảng cáo thuốc lá ở nhiều nước Chỉ trong vài năm chiến dịch chống thuốc lá này đã làm giảm hẳn số người hút, và người ta đã thấy triển vọng có thể nêu lên khẩu hiệu cho những năm cuối 1990 “ Một châu Aâu không còn thuốc lá” Nước ta khác với các nước châu Aâu, đang còn trong tình trạng có nhiều bệnh tật do vi trùng, kí sinh trùng gây ra, nay lại theo đòi các nước phát triển, nhiễm thêm các bệnh do thuốc lá, sốt rét, bệnh phong, lao, ỉa chảy chưa thanh toán được, lại ôm thêm ôn dịch thuốc lá này Nghĩ đến mà kinh Đã đến lúc mọi người phải đứng lênchống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này

(Ôn dịch, thuốc lá-Theo Nguyễn Khắc Viện)

2-Đoạn văn trên dùng phương thức biểu đạt chính nào?

A-Miêu tả B-Biểu cảm C-Lập luận D-Thuyết minh

3-Mục đích chính của đoạn văn trên là:

A-Bàn bạc về tác hại của thuốc lá

B-Giới thiệu những thông tin về chiến dịch chống thốc lá trên thế giới và thực tế của Việt Nam.C-Bày tỏ cảm xúc và thái độ của tác giả về nạn hút thuốc lá ở Việt Nam và trên thế giới

D-Đưa ra những biện pháp cấp bách cần tiến hành để ngăn chặn nạn hút thuốc lá ở Việt Nam.4-Đoạn văn trên được triển khai theo trình tự nào?

A- Theo trình tự cấu tạo của sự vật

B- Theo trình tự thời gian

C- Theo trình tự nguyên nhân-kết quả

D- Theo lôgich nhận thức

5-Trong câu Cấm hút thuốc ở tất cả những nơi công cộng, phạt nặng những người vi phạm(ở Bỉ,từ năm 1987 vi phạm lần thứ nhất phạt 40 đô la, tái phạm 500 đô la), những từ ngữ trong dấu ngoặc đơn có ý nghĩa gì?

A-Chú thích ý nghĩa của từ vi phạm

B- Chú thích ý nghĩa của việc cấm hút thuốc

C- Chú thích ý nghĩa của cụm từ phạt nặng những người vi phạm

Trang 9

D-Chú thích nội dung cho toàn bộ phần đứng đằng trước.

Đọc câu Chỉ trong vài năm chiến dịch chống thuốc lá này đã làm giảm hẳn số người hút, và

người ta đã thấy triển vọng có thể nêu lên khẩu hiệu cho những năm cuối 1990 “ Một châu Aâu không còn thuốc lá” Và trả lời câu hỏi 6,7

6-Dấu ngoặc kép trong câu văn trên có chức năng gì?

A-Đánh dấu lời dẫn trực tiếp

B- Đánh dấu câu được hiểu theo nghĩa đặc biệt

C-Đánh dấu câu trích với hàm ý mỉa mai

D-Trích dẫn tên tác phẩm

7-Câu văn trên thuộc loại câu gì?

A-Câu đơn

B-Câu ghép chính phụ

C-Câu ghép liên hợp có quan hệ từ

D- Câu ghép liên hợp không có quan hệ từ

ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM

1- a:3 ;b:4 ; c:2 ; d:1

2:D - 3:B - 4: D - 5: C - 6: A - 7: C

4-4đ, mỗi ý 1đ

Các câu khác: mỗi câu 1đ Tổng điếm: 10

ĐỀ 1

1/ Xác định các vế câu ghép -ø các từ nối-kiểu quan hệ trong các ví dụ sau:

a- Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả

……… b- Thầy thì sờ vòi, thầy thì sờ ngà, thầy thì sờ tai, thầy thì sờ chân, thầy thì sờ đuôi

……… c- Mình đọc hay tôi đọc?

……… d- Giá như nó nghe tôi thì nó đâu đến nỗi phải nghỉ học

……… e- Bởi tôi ăn uống điều độ và làm việc có chừng mực nên tôi chóng lớn lắm

……… 2/ Viết đoạn văn ngắn 3-4 câu có sử dụng ít nhất 1 câu ghép - Đề tài tự chọn

Trang 10

1/Xác định các vế câu ghép -ø các từ nối- kiểu quan hệ trong các ví dụ sau:

a-Trời càng mưa to đường càng ngập nước

………

.……… b-Họ vừa đi vừa hát

………

.……… c- Dù ai nói ngả nói nghiêng

Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân

……… d-Nếu trời mưa to thì khu phố này chắc chắn sẽ bị ngập

I/Trắc nghiệm : 4đ

1/ Văn bản Thông tin về ngày trái đất năm 2000 chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

A- Tự sự C- Thuyết minh

B- Nghị luận D- Biểu cảm

2/ Một ngày không sử dụng bao ni lông là chủ đề của quốc gia hoặc khu vực nào?

A- Toàn thế giới C- Các nước đang phát triển

B- Nước Việt nam D- Khu vực châu Á

3/ Trong văn bản, bao ni lông được coi là gì?

Trang 11

A- Một loại rác thải công nghiệp C- Một loại rác thải sinh hoạt

B- Một loại chất gây độc hại D- Một loại vật liệu kém chất lượng4/ Mục đích của tác giả khi viết văn bản này là gì?

A- Để mọi người không sử dụng bao bì ni lông nữa

B- Để mọi người thấy trái đất đang bị ô nhiễm nghiêm trọng

C- Để góp phần vào việc tuyên truyền và bảo vệ môi trường cuaTrái đất

D- Để góp phần vào việc thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông của mọi người

-Ở địa phương em ở việc sử dụng bao ni lông đang được thực hiêïn như thế nào?

-Em dự định sẽ làm gì sau khi học bài này?

1/ Xác định các vế câu ghép -ø các từ nối-kiểu quan hệ trong các ví dụ sau:

a- Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT SỐ 11 HỌC KỲ 1

I/ Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:

1/ Hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác và Đập đá ở Côn Lôn đều được sáng tác trong

hoàn cảnh nào?

A- Khi tác giả chuẩn bị di tìm đường cứu nước ở nước ngoài

Trang 12

B- Khi tác giả đang hoạt động ở nước ngoài.

C- Khi tác giả đang bị giam trong tù ngục

D- Khi tác giả đang lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa ở trong nước

2/ Mục đích của Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh khi viết 2 bài thơ này là gì?

A- Để thể hiện lòng yêu nước tha thiết

B- Để thểû hiện khát vọng độc lập, dân chủ

C- Để nói lên chí khí chiến đấu bền bỉ, kiên cường

D- Cả 3 nội dung trên

3/ Ý nào nói đúng nội dung của 2 câu thơ: Vẫn là hào kiệt, vẫn phong lưu

Chạy mỏi chân thì hãy ở tù.

A- Biểu hiện niềm tự hào cao độ về tài năng của tác giả

B- Nói về cuộc đời bôn ba đầy gian khổ của tác giả

C- Biểu hiện thái độ coi thường hiểm nguy, tinh thần không hề nao núng của tác giả

D- Biểu hiện thái độ hài hước của tác giả trước hoàn cảnh thay đổi

4/ Từ Kinh tế trong bài thơ được hiểu là Một lĩnh vực của đời sống sản xuất và trao đổi hàng

hoá, đúng hay sai?

A- Đúng B- Sai

5/ Việc lặp lại từ còn trong câu thơ cuối bài Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác có tác dụng gì?

A- Khẳng định sự còn mãi, bất tử với thời gian của Phan Bội Châu

B- Khẳng định ý chí sắt thép, kiên trì của Phan Bội Châu

C- Khẳng định sự tin tưởng vào tương lai sự nghiệp của Phan Bội Châu

D- Cả 3 nội dung trên

6/ Việc đập đá ở Côn Lôn được Phan Châu Trinh coi là công việc như thế nào?

A- Là một công việc chinh phục thiên nhiên

B- Là một công việc lao động khổ sai, nặng nhọc

C- Là một công việc tầm thường

D- Là một công việc nhàm chán

7/ Hai câu đề của bài Đập đá ở Côn Lôn nói về ván đề gì?

A- Vai trò của kẻ làm trai

B- Nhiệm vụ của kẻ làm trai

C- Lợi thế của kẻ làm trai

D- Tư thế của kẻ làm trai

8/ Hình ảnh đá trong bài thơ tượng trưng cho điều gì?

A- Lòng kiêu hãnh

B- Ý chí tự khẳng định mình

C- Khát vọng hành động mãnh liệt

D- Cả 3 ý trên

9/ Những động từ nào được thể hiện trong bài thơ?

………

10/ Tư thế của ngườitù cách mạng được thể hiện trong bài thơ là gì?

Trang 13

A- Tư thế ngạo nghễ, lẫm liệt.

B- Chỉ gặp toàn khó khăn trắc trở

C- Có sức khoẻ vô địch

D- Có tiếng tăm vang dội khắp nơi

II/ Tự luận Nêu cảm nhận của em về hình ảnh người tù cách mạng qua 2 bài thơ Vào nhà

ngục Quảng Đông cảm tác và Đập đá ở Côn Lôn

A-Trắc nghiệm: (4đ)

1- Chức năng chính của thể hịch là gì?

A- Dùng để ban bố mệnh lệnh của nhà vua

B- Dùng để công bố kết quả một sự nghiệp

C- Dùng để trình bày với nhà vua sự việc, ý kiến hoặc đề nghị

D- Dùng để cổ động, thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống thù trong giặc ngoài

2- Tác giả đã sử dụng biện pháp gì khinêu gương các bậc trung thần nghĩa sĩ?

A- So sánh C- Cường điệu

B- Liệt kê D- Nhân hoá

3- Lí do nào khiến tác giả nêu gương các bậc trung thần nhĩa sĩ?

A- Để tăng sức thuyết phục vói các tì tướng

B- Để cho dẫn chứng được nêu ra đầy đủ

C- Để buộc các tì tướng tự xem xét lại mình

D- Để chứng tỏ mình là người thông hiểu văn chương sử sách

4- Từ nào có thể thay thế từ nghênh ngang trong câu”Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đường”?

A- Hiên ngang C- Thất thểu

B-Ngật ngưỡng D- Ngông nghênh

B-Tự luận:

1- Xác định hành động nói trong các câu sau đây: (2đ)

a- Từ xưa các bậc trung thần nghĩa sĩ bỏ mình vì nước, đời nào không có?

………

b- Nay ta bảo thật các ngươi: nên nhớ câu”đặt mồi lửa vào dưới đống củi” là nguy cơ, nên lấyđiều”kiềng canh nóng mà thổi rau nguội “ làm răn sợ”

Trang 14

A-Trắc nghiệm:

1/ Tacù phẩm Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng được viết theo thể loại nào?

A- Bút kí B- Truyện ngắn C- Hồi kí D- Tiểu thuyết

2/ Những sự kiện được nói tới trong hồi kí có đặc điểm gì?

A- Là những sự kiện xảy ra trong quá khứ mà tác giả tham dự và chứng kiến

B- Là những sự kiện do nhà văn hoàn toàn hư cấu để thể hiện những tư tưởng nghệ thuật của mình

C- Là những sự kiện do nhà văn hư cấu dựa trên những tưởng tượng suy đoán về tương lai

3/ Nhận định nào sau đây đúng nhất về nội dung của đoạn trích Trong lòng mẹ?

A- Đoạn trích chủ yếu trình bày nỗi đau khổ của bé Hồng

B- Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác của người cô bé Hồng

C- Đoạn trích chủ yếu trình bày sự hờn tủi của bé Hồng khi gặp mẹ

D- Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng của bé Hồng

4/ Em hiểu gì về chú bé Hồng qua đoạn trích Trong lòng mẹ?

A- Là chú bé phải chịu nhiều nỗi đau mất mát

B- Là chú bé xúc động, tinh tế và nhạy cảm

C- Là chú bé có tình thương yêu vô bờ đối với mẹ

5/ Tắt đèn của Ngô Tất Tố dược viết theo thể loại nào?

A-Truyện ngắn B-Tiểu thuyết C-Truyện vừa D-Bút kí

6/ Điền vào chỗ trống từ thích hợp để được một định nghĩa hoàn chỉnh về một thể loại văn học:

“ ……… là một tác phẩm tự sự cỡ lớn có khả năng phản ánh hiện

thực đời sống ở mọi giới hạn không gian và thời gian” (Truyện ngắn, Tiểu thuyết,Thơ trữ tình,

Hồi kí)

7/ Nhận định nào sau đây đúng nhất nội dung chính của đoạn trích Tức nước vỡ bờ?

A- Vạch trần bộ mặt tàn ác của xã hội thực dân phong kiến đương thời

B- Chỉ ra nỗi khổ cực của người nông dân bị áp bức

C- Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân: vừa giàu lòng yêu thương, vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ

D- Kết hợp cả 3 nội dung trên

8/ Ý nào nói đúng nhất nội dung của truyện Lão Hạc?

A- Tác động của cái đói và miếng ăn đến đời sống con người

Trang 15

B- Phẩm chất cao quý của người nông dân.

C- Số phận đau thương của người nông dân

A- Cả 3 ý trên đều đúng

II/ Tự luận 6đ

1/ Tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ bằng đoạn văn khoảng 4-5 dòng

2/ Cảm nghĩ của em về số phận người nông dân dưới xã hội phong kiến qua nhân vật chị Dậu và lão Hạc mà em vừa được học

ĐÁP ÁN –BIỂU ĐIỂM

I/ Trắc nghiệm: 4đ -Mỗi câu đúng 0,5 đ

1: C, 2:A, 3:D,4:C, 5:B, 6: điền từ: tiểu thuyết , 7:D , 8:D

Câu1: 3đ

Yêu cầu tóm tắt đầy đủ các sự việc chính:

- Anh Dậu vừa được tha về còn yếu

- Cai lệ và người nhà lí trưởng xông vào bắt trói anh dậu ra đình

- Chị Dậu cố van xinh nhưng bọn chúng vẫn không tha

- Chị Dậu đã chống cự lại 2 tên tay sai độc ác

Câu 2: 3đ

Yêu cầu nêu được các ý sau:

- Những người nông dân có cuộc sống nghèo túng, bị áp bức đến cùng đường

- Tuy vậy họ vãn giữ được phẩm chất tốt đẹp của mình

- Cảm nhận: đồng cảm, xót xa, chia sẻ, bất bình với XH bất công, ước mơ về cuộc sống công bằng……

ĐỀ KIỂM TRA VĂN HỌC KỲ 1

Tuần chuyên môn thứ: 11 Tiết (theo PPCT): 41

A-Trắc nghiệm:

1/ Tacù phẩm Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng được viết theo thể loại nào?

A- Bút kí B- Truyện ngắn C- Hồi kí D- Tiểu thuyết

2/ Những sự kiện được nói tới trong hồi kí có đặc điểm gì?

A- Là những sự kiện xảy ra trong quá khứ mà tác giả tham dự và chứng kiến

Trang 16

B- Là những sự kiện do nhà văn hoàn toàn hư cấu để thể hiện những tư tưởng nghệ thuật của mình.

C- Là những sự kiện do nhà văn hư cấu dựa trên những tưởng tượng suy đoán về tương lai

3/ Nhận định nào sau đây đúng nhất về nội dung của đoạn trích Trong lòng mẹ?

A- Đoạn trích chủ yếu trình bày nỗi đau khổ của bé Hồng

B- Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác của người cô bé Hồng

C- Đoạn trích chủ yếu trình bày sự hờn tủi của bé Hồng khi gặp mẹ

D- Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng của bé Hồng

4/ Em hiểu gì về chú bé Hồng qua đoạn trích Trong lòng mẹ?

A- Là chú bé phải chịu nhiều nỗi đau mất mát

B- Là chú bé xúc động, tinh tế và nhạy cảm

C- Là chú bé có tình thương yêu vô bờ đối với mẹ

5/ Tắt đèn của Ngô Tất Tố dược viết theo thể loại nào?

A-Truyện ngắn B-Tiểu thuyết C-Truyện vừa D-Bút kí

6/ Điền vào chỗ trống từ thích hợp để được một định nghĩa hoàn chỉnh về một thể loại văn học:

“ ……… là một tác phẩm tự sự cỡ lớn có khả năng phản ánh hiện

thực đời sống ở mọi giới hạn không gian và thời gian” (Truyện ngắn, Tiểu thuyết,Thơ trữ tình,

Hồi kí)

7/ Nhận định nào sau đây đúng nhất nội dung chính của đoạn trích Tức nước vỡ bờ?

A- Vạch trần bộ mặt tàn ác của xã hội thực dân phong kiến đương thời

B- Chỉ ra nỗi khổ cực của người nông dân bị áp bức

C- Cho thấy vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nông dân: vừa giàu lòng yêu thương, vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ

D- Kết hợp cả 3 nội dung trên

8/ Ý nào nói đúng nhất nội dung của truyện Lão Hạc?

A- Tác động của cái đói và miếng ăn đến đời sống con người

B- Phẩm chất cao quý của người nông dân

C- Số phận đau thương của người nông dân

B- Cả 3 ý trên đều đúng

II/ Tự luận 6đ

1/ Tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ bằng đoạn văn khoảng 4-5 dòng

2/ Cảm nghĩ của em về số phận người nông dân dưới xã hội phong kiến qua nhân vật chị Dậu và lão Hạc mà em vừa được học

ĐÁP ÁN –BIỂU ĐIỂM

I/ Trắc nghiệm: 4đ -Mỗi câu đúng 0,5 đ

1: C, 2:A, 3:D,4:C, 5:B, 6: điền từ: tiểu thuyết , 7:D , 8:D

Câu1: 3đ

Trang 17

Yêu cầu tóm tắt đầy đủ các sự việc chính:

- Anh Dậu vừa được tha về còn yếu

- Cai lệ và người nhà lí trưởng xông vào bắt trói anh dậu ra đình

- Chị Dậu cố van xinh nhưng bọn chúng vẫn không tha

- Chị Dậu đã chống cự lại 2 tên tay sai độc ác

Câu 2: 3đ

Yêu cầu nêu được các ý sau:

- Những người nông dân có cuộc sống nghèo túng, bị áp bức đến cùng đường

- Tuy vậy họ vãn giữ được phẩm chất tốt đẹp của mình

- Cảm nhận: đồng cảm, xót xa, chia sẻ, bất bình với XH bất công, ước mơ về cuộc sống công bằng……

ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN SỐ 1 HỌC KỲ 1

Tuần chuyên môn thứ: 3 Tiết (theo PPCT): 11-12

Đề: Kể lại những kỉ niệm ngày đầu đi học

ĐÁP ÁN-BIỂU ĐIỂM

I-Mở bài: 2đ

-Giới thiệu về kỉ niệm sâu sắc nhất là kỉ niệm về ngày đầu tiên đi hoc

II-Thân bài: 6đ

-Tâm trạng trước ngày đi học; sự chuẩn bị các vật dụng trang phục cần thiết

-Quang cảnh xung quanh, cảnh vật trên đường đến trường, cảm xúc

-Quang cảnh ngôi trường, tâm trạng khi vào trường (hồi hộp, thích thú, e dè…)

-Kể về những người xung quanh (bạn, bè, anh chị, thầy cô, phụ huynh…)

-Tâm trạng khi rời người thân chuẩn bị vào lớp ( lo sợ, bơ vơ…)

-Tâm trạng khi vào lớp học (thích thú, tự tin)

III-Kết bài: 2đ

Cảm nghĩ về buổi tựu trường đầu tiên trong cuộc đời

ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG VIỆT SỐ 1 HỌC KỲ 1

Tuần chuyên môn thứ: 15 Tiết (theo PPCT):.60

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	37,49 KB