Nghiªn cøu lÞch sö §¶ng ®ßi hái ph¶i qu¸n triÖt quan ®iÓm lÞch sö cô thÓ, xem xÐt c¸c sù kiÖn lÞch sö trong nh÷ng ®iÒu kiÖn vµ thêi ®iÓm cô thÓ vµ trong mèi quan hÖ biÖn chøng gi÷a chóng[r]
Trang 1bài mở đầu nhập môn lịch sử đảng cộng sản việt nam
Số tiết: 2
Số tiết giảng: 1
Số tiết thảo luận, tự học: 1
A Mục đích:
Giúp học sinh hiểu đợc đối tợng môn học, mục đích, yêu cầu, chức năng, nhiệm vụ của môn học, phơng pháp nghiên cứu, học tập và ý nghĩa khoa học của môn học Lịch sử
Đảng cộng sản Việt Nam
B Yêu cầu:
Dạy và học theo chơng trình tích hợp, phơng pháp tân tiến, phát huy vai trò chủ đạo của thầy, phát huy tính chủ động của trò, theo phơng hớng thầy thiết kế, trò thi công, giáo viên và sinh viên cùng làm việc
Giúp cho sinh viên nắm đợc những khái niệm cơ bản về Đảng, chức năng, nhiệm vụ, phơng pháp, ý nghĩa của môn học, hình dung đợc một cách đại thể tiến trình Lịch sử
Đảng hơn 75 năm qua
Bồi dỡng cho sinh viên ý thức, tình cảm đúng đắn đối với môn học, niềm tin và lòng
tự hào về Đảng để tạo sự hứng thú và định hớng cho cả quá trình học tập và công tác về sau
C. Nội dung giảng dạy, tự học.
tự học
1 Đối tợng nghiên cứu
- Khoa học lịch sử nghiên cứu về xã hội và con ngời xã hội, nghiên cứu về cuộc sống
đã qua của nhân loại một cách toàn diện trong sự vận động phát triển, với những quy luật phổ biến và đặc thù của nó
- Lịch sử Việt Nam (từ năm 1930 trở đi) và lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam gắn bó hữu cơ với nhau Song đây là hai ngành khoa học khác nhau, có đối tợng, nhiệm vụ khác nhau Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, với t cách là một khoa học, có đối tợng nghiên cứu
là tổ chức và hoạt động của Đảng và phong trào cách mạng của quần chúng diễn ra d ới sự lãnh đạo của Đảng
2 Mục đích, yêu cầu, chức năng, nhiệm vụ.
2.1 Mục đích, yêu cầu:
- Mục đích của khoa học lịch sử Đảng: làm sáng tỏ toàn bộ quá trình hình thành,
phát triển của tổ chức đảng và những hoạt động toàn diện của Đảng; khẳng định sự lãnh đạo của Đảng là nhân tố hàng đầu đảm bảo mọi thắng lợi của cách mạng Việt Nam; làm rõ
Trang 2những vấn đề có tính quy luật của cách mạng Việt Nam; góp phần tổng kết những kinh nghiệm lịch sử phục vụ sự nghiệp xây dựng của nghĩa xã hội và bảo vệ tổ quốc; đồng thời giáo dục niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng và con đờng cách mạng Hồ Chí Minh
- Yêu cầu: trình bày khách quan, toàn diện và có hệ thống các sự kiện cơ bản về lịch
sử Đảng qua từng giai đoạn và thời kỳ cách mạng trong sự vận động phát triển và những mối liên hệ nội tại của nó, thờng xuyên cập nhật những thành tựu nghiên cứu mới; trên cơ
sở đó so sánh với yêu cầu thực tiễn để phân tích, đánh giá các hoạt động của Đảng; khẳng
định những thắng lợi, thành tựu và những sai lầm, khuyết điểm trong quá trình Đảng lãnh
đạo cách mạng Việt Nam; khái quát đợc các sự kiện và biến cố lịch sử, vạch ra bản chất, khuynh hớng chung và những quy luật khách quan chi phối sự vận động lịch sử
- Yêu cầu cụ thể đối với giảng viên và sinh viên: khi nghiên cứu, giảng dạy và học
tập môn lịch sử Đảng phải chú ý sử dụng phơng pháp thích hợp, sử dụng những kiến thức tổng hợp từ các môn học khác nhau Trong sự nghiệp đổi mới, việc giảng dạy và học tập môn lịch sử Đảng cần tiếp tục đổi mới mạnh mẽ về cả nội dung và phơng pháp
2.2 Chức năng.
- Chức năng nhận thức khoa học lịch sử: phục vụ việc cải tạo xã hội theo đúng quy
luật phát triển của xã hội Việt Nam nh một quá trình lịch sử - tự nhiên Khoa học lịch sử
Đảng cùng với các môn khoa học lý luận Mác - Lênin và T tởng Hồ Chí Minh góp phần tích cực tạo cơ sở lý luận và thực tiễn để Đảng và Nhà nớc vạch ra đờng lối, chủ trơng, chính sách
- Chức năng giáo dục t tởng chính trị: giáo dục niềm tin vào tính tất yếu đI lên
CNXH cho cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân, từ đó có quyết tâm phấn đấu thực hiện đờng lối, chủ trơng chính sách của Đảng và nhà nớc
2.3 Nhiệm vụ.
- Làm sáng tỏ điều kiện lịch sử, quá trình ra đời tất yếu của Đảng Cộng sản Việt Nam - bộ tham mu chiến đấu của giai cấp công nhân và dân tộc Việt Nam.
- Làm rõ quá trình trởng thành, phát triển của Đảng gắn liền với hoạt động xây dựng một chính đảng cách mạng theo chủ nghĩa Mác-lênin và t tởng Hồ Chí Minh
- Trình bày quá trình hoạt động lãnh đạo cách mạng của Đảng qua các thời kỳ, các giai đoạn cách mạng trong những bối cảnh lịch sử cụ thể
- Trình bày các phong trào cách mạng của quần chúng do Đảng tổ chức và lãnh đạo
- Tổng kết những bài học lịch sử Đảng
3 Phơng pháp nghiên cứu.
Khoa học lịch sử Đảng sử dụng những phơng pháp nghiên cứu cụ thể của khoa học lịch sử nói chung, nh các phơng pháp: lịch sử và lôgíc, đồng đại và lịch đại, phân tích và tổng hợp, quy nạp và diễn dịch, cụ thể hóa và trừu tợng hóa, phơng pháp so sánh
Trang 3Nghiên cứu lịch sử Đảng đòi hỏi phải quán triệt quan điểm lịch sử cụ thể, xem xét các sự kiện lịch sử trong những điều kiện và thời điểm cụ thể và trong mối quan hệ biện chứng giữa chúng với nhau
Chủ nghĩa duy vật biện chứng, chủ nghĩa duy vật lịch sử và T tởng Hồ Chí Minh có ý nghĩa cực kỳ quan trọng đối với khoa học lịch sử nói chung và khoa học lịch sử Đảng nói riêng Đó là những cơ sở phơng pháp luận thực sự khoa học để nghiên cứu lịch sử Đảng
4 ý nghĩa khoa học và thực tiễn
Nghiên cứu, học tập, nắm vững tri thức khoa học về lịch sử Đảng có ý nghĩa rất to lớn trong việc giáo dục phẩm chất chính trị, lòng trung thành với lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và dân tộc Việt Nam, tính kiên định cách mạng trớc tình hình chính trị quốc tế có những diễn biến phức tạp; giáo dục đạo đức cách mạng, mà Chủ tịch Hồ Chí Minh - Ngời sáng lập và rèn luyện Đảng - là một mẫu mực tuyệt vời
Việc nghiên cứu học tập lịch sử Đảng cũng có ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục về truyền thống cách mạng, về chủ nghĩa yêu nớc và tinh thần dân tộc chân chính, về lòng tự hào đối với Đảng và đối với dân tộc Việt Nam, bồi dỡng ý chí chiến đấu cách mạng, thôi thúc ở ngời học ý thức biết noi gơng những ngời đã đi trớc, tiếp tục cuộc chiến đấu dũng cảm ngoan cờng, thông minh, sáng tạo để bảo vệ và phát triển những thành quả cách mạng
mà Đảng và nhân dân ta đã tốn biết bao xơng máu để giành đợc, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa
Câu hỏi thảo luận, ôn tập
1 Sự giống và khác nhau giữa Lịch sử Đảng và Lịch sử dân tộc?
2 Chức năng nhiệm vụ và phơng pháp nghiên cứu của môn Lịch sử Đảng ?
3 Mục đích, ý nghĩa của việc học tập nghiên cứu Lịch sử Đảng?