giáo án Chim và côn trùng

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội sẽ lần lượt chạy lên chọn hình sắp xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đập vào tay bạn tiếp theo về đứng cuố[r]

- Điểm danh kiểm tra sĩ số

- Dự báo thời tiết

- Động tác phát triển cơ chân

- Trao đổi với phụ huynh

về tình hình trẻ, ghi nhớnhững điều phụ hunh dặndò

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết một số con vậtsống trong rừng

- Nắm được sĩ số trẻ

- Biết được đặc điểm thờitiết, ăn mặc phù hợp vớithời tiết

- Trẻ biết tập các độngtác thể dục đúng nhịptheo hướng dẫn của cô,hứng thú tập các động tácthể dục

- Phát triển thể lực chotrẻ Tạo thói quen thể dụccho trẻ

- Phòngnhóm sạch

sẽ, sổ tay

- Túi hộp

để đồ

- Tủ đồdùng cánhân củatrẻ

- Tranh,ảnh chủđề

- Sổ điểmdanh

- Lịch củabé

- Sân tậpsạch sẽ,mát mẻ,đảm bảo

an toàn

- Bản nhạcbài hát

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những

điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an

toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang

- Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về các loại chim

và côn trùng Giáo dục trẻ biết yêu quý động vật có ích

2 Điểm danh:

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

3 Thể dục sáng:

- Tập trung trẻ, kiểm tra sức khoẻ, trang phục của trẻ

+ Khởi động: Cho trẻ tập xoay cổ tay, chân, gối

+ Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng,

cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác

thể dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc

bài hát chủ đề “Động vật”

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

+ Hồi tĩnh: Cho trẻ tập các động tác điều hoà

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô giáo vàchào bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho côkiểm tra

- Trẻ cất đồ dùng vào

tủ cá nhân

- Trẻ chơi theo ý thíchcủa trẻ

- Trẻ xem tranh và trảlời các câu hỏi của côtheo sự hiểu biết củatrẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ tập

- Trẻ vào lớp

- Xem truyện tranh, kể chuyện

theo tranh về chim và côn

trùng

4 Góc thiên nhiên :

- Chăm sóc cây, lau lá, tưới

cây, tỉa lá úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Biết đóng vai chơi theochủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhómchơi thể hiện được vaichơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí dưới sự giúp đỡ của cô

- Trẻ biết sử dụng các vậtliệu khác nhau để xâydựng

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchtranh và giữ gìn khi xemsách

- Trẻ biết tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề theoyêu cầu của cô nhờ sựgiúp đỡ của cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cùng cô

Đồ chơithao tácvai

- Gạch,

gỗ, thảm

cỏ, cây, hoa

Bộ lắpghép

- Dụng cụtưới vàchăm sóccây

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định_Trò chuyện

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề “Chim và côn

trùng”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề chơi

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi của ngày hôm

nay Ai thích chơi ở góc chơi nào?( Trẻ trả lời các câu

hỏi theo gợi ý của cô)

- Ví dụ: chơi ở góc xây dựng các con thích làm gì?

Muốn xây vườn bách thú, khu vui chơi giải trí cần có

những ai và cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp

ghép các thiết bị đồ chơi như thế nào? Cô giới thiệu

một vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận và chọn góc chơi

4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn

- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết

5 Quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ

- Cô đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp

trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi cùng trẻ

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có)

- Cô bao quát các nhóm chơi, góc chơi

- Cô giải quyết các tình huống xảy ra(nếu có)

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ

Trẻ đi tham quan

- Quan sát con bướm

- Quan sát con cào cào

- Bắt sâu bảo vệ vườn rau

- Chơi với cát nước

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi với bộ đồ chơi vận

động thông minh

- Tạo điều kiện cho trẻbiết được một số đặcđiểm của con thỏ

- Trẻ biết xếp hình các con côn trùng

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết yêu quý chămsóc các con vật nuôi

- Biết tránh những nơinguy hiểm trong trường

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

- Trẻ biết được tên củacác trò chơi, luật chơi vàcách chơi

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

Sân trường sạch sẽ

Sân chơi

an toàn

Phấn

Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ đích:

* Quan sát con ong:

+ Đây là con gì? Kể tên các đặc điểm của con ong? Ong

là động vật có lợi hay có hại

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ biết

yêu quý các con vật có ích

*Nhặt lá rụng xếp hình các con côn trùng

- Cho trẻ đi xunh quanh sân trường nhặt lá rụng

- Cho trẻ xếp hình các con côn trùng

- Hướng dẫn và trò chuyện về ý tưởng của trẻ

* Quan sát con bướm

* Quan sát con cào cào

* Bắt sâu bảo vệ vườn rau:

- Cho trẻ quan sát vườn rau, hỏi trẻ sâu là động vật có

TC: Meò và chim sẻ: Cho cả lớp đóng làm chim sẻ đi

kiếm mồi, một trẻ đóng làm mèo, các chú chim vừa đi

vừa kêu chíp chíp, mèo kêu meo meo thật to rồi chạy ra

bắt chim sẻ : Chú chim sẻ nào bị bắt sẽ bị nhảy lò cò

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Chơi tự do:

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ quan sátTrẻ trò chuyện cùng cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻ rửatay, khănlau tay,bàn ghế,bát thìa

- Đĩa đựngcơm rơi,khăn lautay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

- Làm quen kiến thức mới

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh,

nghe các bài hát về chủ đề mới

- Chơi trò chơi kismatd

- Trẻ được làm quen trước với bài mới, được làm quen với bài mới sẽ giúp trẻ học dễ dàng hơn trong giờ học chính

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

- Trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ đề

- Nhận xét các bạn trong lớp

- Trẻ biết được sự tiến bộcủa mình và của bạn để

cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách vở học của trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu…

- Máy tínhTranh truyện, thơDụng cụ

âm nhacBảng bé ngoanCờ

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan,

lễ phép và thích được đi học

Trang phục trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

*Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

* Cho trẻ thực hành vở vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Toán qua hình vẽ”

, làm quen chữ cái, khám phá khoa học

- Hát, đọc thơ các bài đã được học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò

chơi mới, bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề “Chim

và côn trùng”

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ Cô quan sát và chơi cùng

trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

gọn gàng

- Trẻ biểu diện các bài hát, thơ về chủ đề

- Hỏi trẻ thế nào là bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Lần lượt cho tổ trưởng từng tổ nhận xét các bạn

trong tổ

- Mời tổ khác nhận xét về tổ của mình

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, nhắc trẻ chào cô và chào

người thân trước khi ra về

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ thực hành vở Trẻ làm quen kiến thức mới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạnTrẻ biểu diễn văn nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờTrẻ lắng nghe

- Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước khi về

- Khi bố mẹ trẻ đến đón cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô

chào bố mẹ và lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ 2 ngày 18 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục : “Bò bằng bàn tay, bàn chân 4 -5 m”

Trò chơi: Ai nhanh hơn ai

- Củng cố kỹ năng đi bước dồn ngang cho trẻ

- Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân để bò khéo léo

- Rèn cho trẻ sự linh hoạt khéo léo, phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục để có sức khỏe tốt

- Giáo dục trẻ yêu quý những con vật xung quanh mình

2.2 Hoạt động 2 :Trọng động

a Bài tập phát triển chung :

+ Động tác tay : Hai tay cầm bóng đưa ra phía

trước và đưa lên cao

+ Động tác bụng Hai tay cầm bóng đưa lên cao

nghiêng người sang 2 bên

+ Động tác chân Khụyu gối

Hai chân đứng chụm lại Hai tay cầm bóng đưa

lên cao, đưa ra phía trước đầu gối hơi khuỵu

+ Động tác bụng : Hai tay cầm bóng đưa lên

cao, nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật Hai tay cầm bóng đưa ra phía

trước đưa lên cao, bật chụm chân và tách chân

Các bạn ơi có rất nhiều cách bò khác nhau, bò

như bạn A là một kiểu bò, nhưng hôm nay

chúng mình bò bắng bàn tay, bàn chân 4 – 5 m,

vậy chúng mình cùng thử sức nhé

Ai có thể lên thực hiện bò bằng bàn tay, bàn

chân 4 -5 m cho cô và các bạn xem nào

+ Cô goị 1 trẻ lên thực hiện

Cô động viên trẻ Bạn bò rất giỏi nhưng cô biết

còn có nhiều bạn chưa biết bò như bạn A đâu,

vậy chúng mình hãy nhìn lên đây xem cô bò

bằng bàn tay, bàn chân 4 -5 m như thế nào nhé

+ Cô làm mấu lần 1 không phân tích động tác

Trẻ tập cùng cô

- Trẻ quan sát

+ Cô làm mẫu lần 2 phân tích :

+ TTCB : Cô đứng trước vạch xuât phát sau đó

đầu gối cô hơi khụy , hai bàn tay và hai bàn

chân sát sàn Người nhổm cao, mắt nhìn thẳng

về phía trước

+ Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu bò, bò kết hợp tay

nọ chân kia thật khéo léo, khi bò hết điểm đích

cô đứng lên đi vê cuối hàng của mình

Trẻ thực hiện :

+ Lần 1 cô cho 2 trẻ tập 1 lần cô chú ý động

viên và sửa sai cho trẻ

+ lần 2 : Cô cho 2 tổ thi đua

- Cô cho trẻ thi đua

c Trò chơi : Ai nhanh hơn ai

- Cách chơi : nhiệm vụ của các con trong đội

của mình sẽ tự ghép đôi, sử dụng đôi quang

gánh này, và chọn 1 quả để và rổ rồi đi bước

dồn ngang thời gian là 1 bản nhạc đội nao khéo

và nhanh đội sẽ chiến thắng

- Cô mở nhạc và cho trẻ chơi trò chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về:

Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu về một số côn trùng và chim Hoạt động bổ trợ: Đóng kịch, Câu đố, Thơ

- Phát triển khả năng quan sát, nhận biết các loại côn trùng và chim.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn kỹ năng so sánh, phân loại, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục :

- Trẻ có thái độ yêu quý, bảo vệ những côn trùng có lợi và chim Biết phòngtránh những tác hại của côn trùng có hại, giữ gìn vệ sinh môi trường xanh sạch

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

a Đồ dùng của cô: Máy vi tính, máy chiếu, hình ảnh về các con côn trùng

chim: Ong, bướm, sâu, muỗi, ruồi

b Đồ dùng của trẻ: Mô hình có các con côn trùng, lô tô các loại côn trùng,

- Cho trẻ đóng kịch Thỏ trắng, thỏ hồng đi chơi gặp

ong đang thụ phấn hút phấn hoa làm mật

- Cô giới thiệu chương trình 10 vạn câu hỏi vì sao

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:

* Quan sát con ong:

- Cô đọc câu đố về con ong: “Con gì nho làm mật”

- Cô đưa hình ảnh con ong cho trẻ quan sát và đọc từ

+ Con ong có những gì?

+ Trên đầu con ong có gì? Mắt ong dùng để làm gì?

+ Con ong di chuyển bằng cách nào và nhờ có gì?

+ Con biết những loại ong gì?

- 3 trẻ đóng kịchLắng nghe

Trẻ quan sát và đọc từ

- Có đầu, thân, 2 cánh,chân

+ Ong có ích không chúng mình? Ong có ích lợi gì?

-> Con ong có 2 cánh, nhiều chân, là côn trùng biết

bay và có ích

- Cho trẻ hát vận động bài chị ong nâu và em bé

* Quan sát con bướm:

+ Trên đây là con gì?( Trẻ đoc tên)

+ Con bướm có đặc điểm gì nổi bật?

+ Bướm bay được nhờ có gì? (Nhờ có cánh)

+ Cánh bướm có điều gì đặc biệt?

+ Bướm có tác dụng gì? Thụ phấn cho hoa

+ Con bướm là côn trùng có lợi hay có hại?

-> Đây là con bướm, con bướm có 2 cánh mỏng 2 bên

dùng để di chuyển từ chỗ này sang chỗ khác Có con

bướm cánh có nhiều màu sắc rất đẹp Bướm là côn trùng

có lợi giúp thụ phấn cho hoa

* Cho trẻ quan sát hình ảnh về con muỗi Đàm thoại

tương tự.

-> Muỗi là con vật có hại chuyên hút máu người và

động vật, là trung tâm gây truyền nhiễm bệnh, nơi sống

của muỗi ở những nơi hôi bẩn, tối tăm, tù đọng nước

* Cho trẻ quan sát con sâu Đàm thoại tương tự.

-> Sâu là di chuyển bằng chân, không có cánh, sâu ăn

lá, là côn trùng có hại, không có lợi cho con người

* Cho trẻ quan sát con chim và đàm thoại tương tự.

> Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh các con côn trùng,

chim cho trẻ gọi tên và nhận biết ích lợi tác hại

2.2 Hoạt động 2: So sánh:

- Cho trẻ so sánh con Sâu, Ong, Muỗi, Bướm

+ Các con vật này có điểm gì giống nhau?

-> Đều là con côn trùng

+ Các con vật này có điểm gì khác nhau?

-> Ong, bướm, muỗi bay được, sâu không bay được

2.3 Hoạt động 3: Luyện tập.

a Trò chơi 1: Tìm đúng theo yêu cầu:

- Thụ phấn hoa, chomật ong

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp vận động

- Con bướm

- Có đầu, mình, 2cánh, chân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và trảlời

- Trẻ lắng nghe