- Cô cho trẻ ôn bài đã học - Cô nhắc lại các thói quen , nề nếp cho trẻ - Yêu cầu thẻ thực hiện theo nề nếp của lớp - Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy trẻ làm bài tập trong sách - Cô q[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ NGHỀ MAY ĐO (ƯDPHTM)
Người soạn : Hoàng Thị Thúy
Ngày giảng : 06/12/2018
Đối tượng dạy : Lớp 5 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 03/12/2018 đến 07/12/2018 Ngày duyệt : 12/12/2018
Trang 2TÌM HIỂU VỀ NGHỀ MAY ĐO (ƯDPHTM)
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trò chuyện, xem tranh ảnh về nghề sản xuất - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ đ¬ược hít thở không khí trong lành buổi sáng - Đư¬ợc tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ năng vận động và thói quen rèn luyện thân thể
III Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết dạ khi cô điểm danh
IV Hoạt động góc
+ Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình, bán hàng, lớp học của cô giáo, bác sĩ, cửa hàng may quần
áo + Góc xây dựng/Xếp hình: Xây công viên, lắp ghép các dụng cụ một số nghề: xếp nhà máy, làm vườn, doanh trại nhân dân + Góc sách: Làm sách tranh về nghề, xem sách tranh truyện liên quan chủ đề Tô màu tranh nghề + Góc nghệ thuật: - Hát lại hoặc biểu diễn các bài hát đã biết thuộc chủ đề - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau + Góc khoa học/Thiên nhiên: Trò chơi học tập: Phân biệt các hình, khối vuông, khối chữ nhật
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Đón trẻ: - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định Trò chuyện về bức tranh nghề sản xuất
-Trong tranh mọi người đang làm gì? - Các bác nông dân dùng dụng cụ gì
để gặt lúa? - H¬ướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Giáo dục trẻ chơi
đoàn kết, giữ gìn đồ chơi
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
Trò chuyện cùng cô -Trẻ chơi vui vẻ
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Thể dục sáng 1 Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo
người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn cách đều nhau trên
nền nhạc cả nhà thương nhau 2 Trọng động: Kết hợp tập theo bài hát: “Cô giáo” +
Hô hấp: Hai tay đưa lên cao, hướng song về bên trái, sau đó đổi bên + Tay: Hai tay
đưa sang ngang, lên cao + Chân: Tay sang ngang, đưa song song về phía trước đồng
thời nhún hai chân + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên + Bật: Bật
tiến về phía trước 3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Xếp hàng
- Thực hiện theo hiệu lệnh của cô
- Tập các động tác theo cô - Đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự Dạ cô khi nghe đến tên của mình
Hoạt động của cô Hoạt
Trang 3V Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông dân, quan sát công việc của người làm vườn - Quan sát thời tiết, nghe các âm thanh khác nhau ở sân trường - Tham quan cánh đồng lúa - Nghe kể chuyện/ đọc thơ/ hát liên quan đến chủ đề * Chơi vận động Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây Cáo ơi ngủ à, người làm vườn, thợ gốm bát tràng Chơi tự do: -Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời - Tưới nước cho cây, chơi vật chìm, vật nổi - Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
động của trẻ
1.Ổn định trò chuyện: - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề + Bài thơ nói về
những nghề gì? - Sau này con lớn ước mơ của con làm nghề gì? + Trong xã hội có rất
nhiều các ngành nghề khác nhau , mỗi nghề có những lợi ích khác nhau nhưng đều phục
vụ cho cuộc sống - Giáo dục trẻ: Yêu quý các ngành nghề trong xã hôi, chăm ngoan học
giỏi sau này lớn lên sẽ làm nghề mình yêu thích để giúp ích cho xã hội 2 Thỏa thuận
chơi - Cô gây hứng thú giới thiệu các góc chơi - Cô cho trẻ quan sát các góc chơi - Cô
giới thiệu nội dung hoạt động ở các góc chơi - Vậy hôm nay con thích chơi góc chơi
nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? - Cô cho trẻ nhận góc chơi theo ý
thích - Cô cho trẻ về góc chơi 3 Quá trình chơi: - Trẻ về góc chơi cô quan sát sửa sai
động viên khen trẻ Cô gợi ý để trẻ tự phân vai chơi và hoạt động đúng nội dung của
góc, thực hiện đúng yêu của góc chơi - Cô bao quan sát trẻ chơi - Cô đến từng góc cô
đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng
trẻ chơi của trẻ Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ
chơi thay thế Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo 4 Kết thúc chơi; - Trẻ
cùng cô thăm quan các góc, cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi của trẻ
Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích - Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn - Cô nhận
xét động viên khen trẻ kịp thời - Thu dọn đồ chơi
- Trẻ đọc
- Trả lời
- Trẻ lắng nghe -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ về các góc
mà mình chọn -Trẻ thực hiện chơi
-Đi tham quan các góc -Trẻ nhận xét - Thu dọn đồ chơi
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “Tía má em ” Cô trò chuyện với trẻ về bài hát
-Bố mẹ bạn nhỏ trong bài hát làm nghề gì? - Bác nông dân làm việc gì? - Vậy bác nông
dân có vất vả không ạ? - Giáo dục trẻ: Bác nông dân rất vát vả để làm ra hạt gạo vì vậy
khi ăn cơm con ăn hết xuất không để rơi vãi 2 Giới thiệu hoạt động - Cô giới thiệu
hoạt động: Hôm nay cô cùng các con quan sát về công việc hàng ngày của các bác nông
dân nhé! 3 Hướng dẫn trẻ quan sát *Quan sát và trò chuyện về công việc của bác nông
dân, quan sát công việc của người làm vườn - Bác nông dân đang làm gì ? - Trước khi
gieo lúa bác nông dân cần làm kỹ đất bằng cách cày bừa đất sau đó gieo lúa - Giáo dục
trẻ: Bác nông dân rất vát vả để làm ra hạt gạo vì vậy khi ăn cơm con ăn hết xuất không
để rơi vãi * TCVĐ: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng , tìm đúng nhà, mèo
đuổi chuột + Cô giới thiệu tên trò chơi: + Phổ biến luật chơi và cách chơi + Tổ chức
- Trẻ vừa
đi vừa hát Trẻ trò chuyện cùng cô -Bác nông dân - Có
ạ - Trẻ chú ý -Cày ruộng Trẻ
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
* Vệ sinh và chuẩn bị trước khi ăn * Tổ chức cho trẻ ăn * Vệ sinh sau khi ăn
VII Hoạt động ngủ trưa
* Chuẩn bị trước khi ngủ * Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau khi trẻ ngủ dậy * Ăn Phụ
VIII Hoạt động chiều
- Ôn bài đã học.: Rèn kỹ năng thói quen, nề nếp cho trẻ - Cho trẻ học với sách toán và vở “ bé làm quen chữ cái qua trò chơi’ vào chiều thứ 3,4 - Hoạt động góc : Theo ý thích - Thực hiện lịch học kismat
cho trẻ chơi 3 – 4 lần - Cô bao quát trẻ chơi + Nhận xét và tuyên dương trẻ * Chơi tự
do: - Chơi tự do chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô qua sát bao quát trẻ chơi - Giáo dục
trẻ không tranh dành xô đẩy bạn 4 Củng cố: - Hôm nay chúng mình đã được tham
quan ở đâu? - Các con được chơi những trò chơi gì? 5 Kết thúc - Cho trẻ nhận xét
buổi chơi
lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi
ở ngoài trời - Trả lời - Chú ý
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô cùng trẻ kê bàn ghế và hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng rửa tay
bằn xà phòng và rủa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cho trẻ đọc bài thơ: “
Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua bài thơ - Cô giới thiệu tên thực phẩm của bữa
ăn và các chất ding dưỡng của thực phẩm - Cô mời trẻ ăn cơm - Trong khi
trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí các tình huống sảy ra trong khi ăn - Động
viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết khẩu phần ăn của mình - Cô giáo dục
trẻ trong khi ăn không được nói chuyện, làm việc riêng, không được làm
vãi cơm và thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng - Cô hướng dẫn trẻ
cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau khi ăn - Thu dọn,
lau bàn ghế cùng cô
- Trẻ kê bàn ghế cùng
cô và rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ đọc bài thơ -Trẻ nghe - -Trẻ mời
cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm - Trẻ lắng nghe
Trẻ cất bát thìa -Trẻ lau miệng và thu dọn bàn ghế cùng cô
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Cô hướng dẫn trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình - Cô cho trẻ đi vệ sinh
đúng nơi quy định - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “ Giờ đi ngủ” - Cô kể cho trẻ
những câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ đi vào giấc ngủ - Khi trẻ
ngủ cô sửa tư thế ngủ đúng cho trẻ - Cô bao quát trẻ ngủ và xử lý tình huống
khi trẻ ngủ * Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô chỉnh đốn
trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ - Cô cho trẻ đi vệ sinh ,lau mặt và rửa tay
sạch sẽ trước khi vào bàn ăn phụ - Cô chia đồ ăn và bao quát trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng
cá nhân vào phòng ngủ - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe Trẻ ngủ -Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn bài đã học - Cô nhắc lại các thói quen , nề nếp cho trẻ - Yêu
cầu thẻ thực hiện theo nề nếp của lớp - Cô hướng dẫn trẻ mở sách ra và dạy
trẻ làm bài tập trong sách - Cô quan sát trẻ làm bài - Khích lệ trẻ thực hiện +
Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi và chơi cùng trẻ -Tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ làm bài -Nghe và thực hiện theo cô - Trẻ thực
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Tìm hiểu về nghề may đo (ƯDPHTM)
Lĩnh vực: phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Biểu diễn thời trang
Ngày soạn: 03/12/2018
Ngày dạy: 06/12/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau trong đó có nghề may đo - Trẻ biết một số công việc của nghề may đo, nơi làm việc, các quy trình may
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kĩ năng nói mạch lạc,diễn đạt bằng ngôn ngữ của mình - Rèn khả năng quan sát, phân tích, chú ý có chủ định
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- Bài giảng paipoy - Phòng học thông minh được kết nối - Máy tính bảng - 6 tranh vẽ về công việc nghề thợ may: đo quần áo, vẽ áo, cắt áo, may áo, đơm khuy áo, là áo - 3 bảng gắn nhám dính, trên mỗi bảng có các số 1 đến 6 - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô công việc nghề thợ may - Trang phục đẹp để biểu diễn thời trang
2 Đồ dùng của trẻ
- Bài giảng paipoy - Phòng học thông minh được kết nối - Máy tính bảng - 6 tranh vẽ về công việc nghề thợ may: đo quần áo, vẽ áo, cắt áo, may áo, đơm khuy áo, là áo - 3 bảng gắn nhám dính, trên mỗi bảng có các số 1 đến 6 - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô công việc nghề thợ may - Trang phục đẹp để biểu diễn thời trang
III Tiến hành
tự do theo ý thích + Cô bao quát, quan sát và chơi cùng trẻ - Tổ chức cho trẻ
học trên phòng học kitsmats
hiện chơi - Trẻ thực hiện trên máy tính
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức - Cô sử dụng chức năng màn hình quảng bá video Rềnh rềnh
ràng ràng Cho trẻ đọc thơ“ Rềnh rềnh ràng ràng” kết hợp vận động tay chân dệt
Trẻ đọc thơ -Dệt vải - 1-2-3
Trang 6vải - Trong bài nói về nghề gì? 2 Giới thiệu bài ( Cô quảng bá hình ảnh) Cô vừa
được tặng 1 hộp quà, chúng mình cùng mở + Quà gì các con? + Mảnh vải dùng để
làm gì? Hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu về nghề “ thợ may” nhé 3 Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu vải và nơi làm việc + Có vải rồi thì ta may ở đâu? + Làm
thế nào để phát hiện ra hiệu may? - Cô cháu mình cùng ra hiệu may nhé Cô phân
phối tập tin ( Hình ảnh cô phụ làm thợ may, tiến hành đo áo cho trẻ: Chào con, cô
sẽ do cho con Sau 1 tuần nữa con đến lấy áo nhé) * Hoạt động 2: Giới thiệu dụng
cụ đo Cho trẻ trải nghiệm: 1 trẻ lên mặc 1 áo vừa, 1 áo rộng + Con có nhận xét gì
? - Phân phối tập tin cho trẻ xen video về công việc của cô thợ may ( Quảng bá
hình ảnh cho trẻ quan sát hình ảnh và đàm thoại về các công đoạn của cô thợ may)
+ Các con hãy nêu công việc của cô thợ may? + Vì sao phải đo? Cô đo bằng gì? +
Đo song làm gì? + Cô dùng đồ dùng gì để vẽ lên miếng vải? + Cô dùng gì để cắt?
+ Cắt song đã mặc được chưa? + May xong mặc luôn có được không? + Công
đoạn cuối cùng làm gì? * Quy trình của cô thợ may Ai giỏi nói thứ tự công việc
của cô thợ may Giáo dục: Để may được những chiếc quần áo đẹp cô thợ may phải
làm việc bằng đôi bàn tay khéo léo và làm việc rất vất vả * Hoạt động 3: Luyện
tập, củng cố - Trò chơi 1: Nối hình + Cách chơi: Cô có lô tô công việc và dụng cụ
cô thợ may Trò chơi 2: Đội nào xếp đúng Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 bảng cho 3
đội, trên bảng cô có các mũi tên và các số từ 1-6 Nhiệm vụ các con là sếp các bức
tranh theo quy trình làm việc của cô thợ may theo chiều mũi tên.trong vòng 1 bản
nhạc đội nào xếp đúng nhất, nhanh nhất là thắng Cô tổ chức cho trẻ chơi( nhạc
rềnh rềnh ràng ràng) Nhận xét sau khi chơi * Trò chơi 3 : Biểu diễn thời trang
Cho trẻ lên biểu diễn thời trang bằng các trang phục khác nhau 4 Củng cố - Hôm
nay các con được timg hiểu nghề gì? - Nhận xét, tuyên dương 5 Kết thúc Chuyển
hoạt động
mở ra - Mảnh vải ạ - May quần áo - May
ở hiệu may ạ
- Vì có nhiều vải, quần áo…
- Trẻ quan sát
- 1 áo mặc vừa, đẹp, 1 áo rộng thùng thình - Trẻ nêu - Đo để may vừa mặc
Phấn màu Kéo Chưa ạ Không ạ -Khâu cúc, là
áo - Trẻ chơi theo tổ thảo luận và nối công việc với dụng cụ để làm việc - Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn - Trẻ biểu diễn thời trang - Thợ may