-> Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về hoạt động trong lớp: giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ c[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON
CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
Người soạn : Trần Thị Linh
Ngày giảng : 12/09/2018
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 06/09/2018 đến 14/09/2018 Ngày duyệt : 19/09/2018
Trang 2NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ tập cất tư trang vào nơi qui định
II Thể dục buổi sáng
Tập bài tập thể dục sáng: tập thể dục theo nhạc
III Điểm danh
Điểm danh
IV Hoạt động góc
- Góc phân vai: Đóng vai “lớp mẫu giáo, cửa hàng ăn uống, phòng khám bệnh ” - Góc xây dựng: xây trường học, xây hàng rào, vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường - Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, dán hình ảnh trường mầm non của chúng ta -Góc sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non Làm sách về trường mầm non
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, cô nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ Nhắc trẻ
cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở nhà và ở lớp
- Chào cô, chào bố
mẹ - Cất đồ dùng
cá nhân
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Kiểm tra sức khỏe - Khởi động: Cho trẻ đi thành
vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót,
khom lưng… - Trọng động Bài tập phát triển
chung: Tập các động tác tay, chân, bụng bật
-Hồi tĩnh:cô Cho trẻ đi nhẹ nhàng đi một vòng
Trẻ đi vòng tròn và kết hợp đi nhanh, đichậm, kiễng gót, khom lưng… Trẻ tập btptc Tay: đưa
ra phía trước và lên cao Chân: bước khụy gối Bụng: đứng quay người sang hai bên Bật: bật tiến về phía trước Trẻ đi 1 vòng quanh sân
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
Điểm danh:Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ Cô gọi tên từng trẻ Nhắc nhở trẻ đi
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Trò chuyện chủ đề - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề - Cô
giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng góc cho trẻ - Giới thiệu
nội dung chơi của từng góc chơi 2 Thoả thuận chơi - Con thích chơi ở
góc nào? - Vì sao con lại thích chơi ở góc đó? - Cô cho trẻ tự về góc chơi
mà trẻ thích - Cô cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai chơi 3
Qúa trình chơi -Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội dung hoạt
động -Cô cho trẻ thực hiện chơi - Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô có
-Lắng nghe và trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe và q/s -Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời góc chơi của mình -Trẻ
về góc chơi mà trẻ đã chọn Trẻ lắng nghe
Trang 3-V Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường, tham quan các khu vực trong trường - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi - Vẽ
tự do trên sân - Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm - Chơi một số trò chơi tập thể: “ Tai ai tinh”, “Ai biến mất” - Chơi các trò chơi dân gian - Chăm sóc cây cối trong trường
VI Hoạt động ăn trưa
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh và hành vi vệ sinh văn minh + Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon miệng, ăn hết suất + Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất để có sức khỏe + Rèn trẻ có thói quen, nề nếp
ăn uống sạch sẽ, văn minh lịch sự
thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn - Trong giờ chơi cô
chú ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình )
khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp -Cô nhắc nhở trẻ chơi theo
nội dung trong các góc-Trẻ chơi cô q/s bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Cô
chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, -Cho trẻ quan sát nhận xét
góc bạn chơi, - Cô nhận xét chung - giáo dục trẻ 4 Kết thúc -Củng cố
các góc chơi - Cô cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới
thiệu sản phẩm của góc mình - Cô nhận xét tất cả các góc chơi
Trẻ về góc chơi và chơi -Trẻ thực hiện chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi Trẻ tự nhận xét -Trẻ lắng nghe cô nhận xét-gd -Trẻ lắng nghe
cô củng cố bài -Trẻ hát,cất đồ dùng Giới thiệu sản phẩm của mình - Nhận xét
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Ổn định gây hứng thú : - Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường
mầm non” Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chủ đề - cho trẻ kể về
trường mầm non Tràng Lương của trẻ: tên, địa chỉ, quang cảnh của
trường, các khu vực của trường mà trẻ biết Cô gợi ý để trẻ trả lời, động
viên khen trẻ kịp thời 2.Gới thiệu bài Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt
động - Cô dẫn trẻ ra sân dạo chơi tham quan xung quanh vườn trường
3,Nội dung : * Quan sát và đàm thoại : Cho cả lớp đi dạo quanh sân
trường, tham quan các khu vực trong trường - Trò chuyện về các khu vực
và công việc của các cô bác trong trường - Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi
Cô tổ chức cho trẻ cùng cô nhặt lá rụng và hoa tàn về xếp hình, làm đồ
chơi Cô hướng dẫn, trẻ làm đồ chơi theo chủ đề Cho trẻ chơi trò chơi với
cát và nước, vẽ hình trên cát đo vật nổi vật chìm - Nghe kể chuyện, đọc
thơ, hát các bài có liên quan đến chủ đề * TCVĐ: Tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi vận động: “ Ai tinh” “ Ai biến mất” Cô nói cách chơi luật chơi Cô
tổ chức cho trẻ chơi và động viên trẻ chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
dân gian * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc
nhở khi cần thiết 4.Củng cố - Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ
5.Kết thúc - Cô củng cố hoạt động- giáo dục trẻ
Trẻ đứng xung quanh
cô và hát Trẻ kể về trường mầm non Địa chỉ, quang cảnh xung quanh trường Trẻ đi tham quan xung quanh trường Trò chuyện cùng cô về chủ đề Dạo xung quanh trường nhạt lá và hoa rụng Làm đồ chơi theo chủ đề Chơi với cát và nước Đo vật chìm nổi Cùng cô tập
kể chuyện và đọc thơ, tập hát theo chủ đề -Lắng nghe cô giới thiệu tên trò chơi -Trẻ chơi trò chơi - -Trẻ chơi tự do
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các Trẻ đi rửa
Trang 4VII Hoạt động ngủ trưa
- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ nằm thoải mái Đóng của, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng, cho trẻ nghe các băng nhạc hát ru êm dịu
VIII Hoạt động chiều
- Hoạt động góc theo ý thích - Trò chuyện:tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc của cô giáo - Cho trẻ chơi “ Đoán tên, Cái gì thay đổi, Truyền tin” - Nghe đọc thơ kể chuyện, ôn lại bài cũ đã học có liên quan đến chủ đề - Làm quen với phòng kisdmats - Chơi, hoạt động theo
ý thích ở các góc Xếp đồ chơi gọn gàng Vệ sinh lớp học Nhận xét, nêu gương bé ngoan -Dọn dẹp đồ chơi VS cá nhân - Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra
nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn - Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các
bàn cách đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng - Cô giới thiệu các món ăn
và chia cơm cho trẻ Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm * Trong khi ăn - Cô tạo không khí vui vẻ,
động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn
-Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau khi ăn.- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất
bát đúng nơi quy định, lau tay, lau miệng sau khi ăn
tay Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi ăn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Trước khi trẻ ngủ - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối - Cô cho các bạn nam
và các bạn nữ năm riêng Giảm ánh sáng ở trong phòng - Cô mở băng các bài hát ru cho
trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn * Trong
khi trẻ ngủ - Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ - Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu * Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào
thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức dậy.Cô
hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cô trò chuyện với trẻ cho trẻ
tỉnh ngủ, nhắc trẻ đi VS
Trẻ đi lấy gối
về chỗ nằm Trẻ ngủ Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
+ Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài tập và tổ chức cho trẻ tập dưới hình thức thi đua
xem tổ nào có nhiều bạn ném trúng đích nhất Cô bao quát động viên trẻ tập tích
cực - Cho trẻ kể tên tên gọi , cô, bạn, đồ dùng, đồ chơi, tên lớp, công việc của cô
giáo? -> Cô khái quát lại và cho trẻ xem 1 số hình ảnh về hoạt động trong lớp: giáo
dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Cô nêu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi, cách chơi
và tổ chức cho trẻ chơi - Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, đọc đồng dao về các loại
cây - Cô là người hướng dẫn trẻ vào phòng kitmast và cho trẻ làm quen với máy
Trẻ thực hiện Trẻ trò
chuyện với cô Trẻ chơi Trẻ lắng nghe Trẻ hát, đọc Trẻ tập làm quen
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: HOẠT ĐỘNG CHÍNH : So sánh nhiều hơn - ít hơn
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động bổ trợ: Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : Gió thổi cây nghiêng
Ngày soạn: 11/09/2018
Ngày dạy: 12/09/2018
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được sự khác nhau về số lượng nhiều hơn, ít hơn của hai đối tượng - Trẻ phân biệt , so sánh và gọi đúng từ toán học “nhiều hơn, ít hơn.”
2 Kỹ năng
- Trẻ biết xếp 2 nhóm đối tượng theo hàng dọc từ trên xuống dưới và hàng ngang từ trái sang phải
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên
- 3 bông hoa thật, 2 cái bình đựng hoa - Đàn
2 Đồ dùng của trẻ
- Mổi trẻ 1 bông hoa to bên trong có cho mỗi trẻ 3 hoa, 2 quả màu xanh và 2 bình hoa màu vàng
III Tiến hành
tính Cô bao quát động viên trẻ hoạt độngt ích cực - Cô cho trẻ về góc và chơi theo
ý thích Cô bao quát trẻ động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực - Cô chia nhóm
và tổ chứccho trẻ cùng lao động dọn vệ sinh lớp học Kết thúc cô nhận xét buổi lao
động tuyên dương trẻ Cho trẻ vệ sinh rửa tay - Tổ chức cho trẻ nhận xét nêu
gương bé ngoan - Cô tổ chức cho trẻ VS cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Cô nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ và lấy ĐD cá nhân Trao đổi với phụ huynh về tình hình của
trẻ tại lớp
với phòng máy Trẻ chơi Trẻ vệ sinh lớp học Trẻ nhận xét và cắm cờ Trẻ vệ sinh cá nhân
và chuẩn bị ra về
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1.Ổn định lớp - Cho trẻ cùng chơi với cô một trò chơi “ Gió thổi, cây nghiêng…” 2 -Trẻ chơi
Trang 6Giới thiệu bài - Hôm nay cô và các con cùng làm quen với môn toán Hôm nay cô và
các con sẽ cùng so sánh nhiều hơn - ít hơn nhé 3 Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1 Ôn
nhận biết số lượng 1 - Các con rất giỏi, cô tặng cho lớp mình một bó hoa và một hộp
quà - Các con có muốn xem trong hộp quà có gì không nào? - À !những cái bình để
cắm hoa rất là đẹp phải không các con Bây giờ các con cùng đếm xem có bao nhiêu
bình hoa + Chúng mình hãy cùng xem hoa cô tặng có bao nhiêu bônghoa ? - Cô cũng
chuẩn bị cho các con những món quả , con hãy chọn món quà mà mình thích đi nào
3.2 Hoạt động 2.Nhận biết nhiều hơn ít hơn - Các con muốn biết bên trong bông hoa
có gì không? - Các con hãy lấy những cái bình màu vàng có số lượng bằng số lượng
bình hoa của cô xếp ra một hàng ngang ( cô bao quát trẻ xếp ) - Bây giờ các con hãy
lấy hoa ra và xếp trên mỗi cái bình là một hoa - Cô sẽ cắm hoa vào bình để xem có
giống như các con đã xếp chưa ( mỗi hoa cô chỉ cắm vào một bình …còn hoa này có
bình để cắm vào không các con ? + Vậy số hoa và số bình , số nào nhiều hơn , số nào
ít hơn ? Vì sao + Cô chọn trẻ lên thực hiện trên đồ dùng của cô - Bây giờ các con
hãy lấy các bông hoa đó xếp thành một hàng dọc cho cô xem nào.( cô bao quát trẻ
xếp) - Các con hãy tặng cho mỗi bông hoa một quả cũng xếp từ trên xuống dưới đi
nào + Vậy số hoa và số quả như thế nào các con ? + Thế số hoa và số quả ,số nào
nhiều hơn số nào ít hơn ? 3.3 Hoạt động 3 Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: - Cho
trẻ chia làm hai đội trẻ có hoa màu đỏ với màu cam đứng sang một bên, còn hoa màu
vàng với màu hồng sang một bên Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời : + Hoa màu đỏ như
thế nào so với hoa màu cam + Còn hoa màu vàng như thế nào so với hoa màu hồng
- Nhận xét trẻ chơi * Trò chơi 2: “ Kết bạn - Các con có biết bên trong nhụy hoa có
gì bí mật không nào ?( cho trẻ rút ở trong nhụy hoa ra thẻ bài các loại quả rồi gắn lên
phía trước nhụy hoa) - Sau khi nghe hết một bản nhạc các con hãy tìm ra một bạn có
quả giống như mình để kết thành một cặp đứng lại với nhau và so sánh xem bạn có số
quả nhiều hơn hay ít hơn của minh Khi nghe cô nói "Ít hơn” ai có số quả ít hơn thì
đưa cao bông hoa của mình lên và cùng đồng thanh nói “ít hơn”, cô nói “ nhiều hơn”
ai có số quả nhiều hơn thì đưa cao bông hoa của mình lên rồi nói “ nhiều hơn” - Bây
giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về bên tay trái của cô bạn nào có số quả “ nhiều
hơn” thì về bên phải của cô , rồi trẻ tự đi cất hoa - Cô nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố
và giáo dục - Hỏi trẻ tên bài vừa học - Cô củng cố giáo dục trẻ 5 Kết thúc - Bây
giờ bạn nào có số quả “ít hơn” thì về bên tay trái của cô bạn nào có số quả “ nhiều
hơn” thì về bên phải của cô , rồi trẻ tự đi cất hoa - Cô nhận xét - tuyên dương
cùng cô -Lắng nghe
- Có ạ - Cô cho trẻ đếm :1 , 2, tất cả
là 2 bình hoa ) - Trẻ cùng đếm với cô 1.2 tất cả là 2 bông hoa Con có ạ -Trẻ thực hiện - Trẻ xếp hoa và bình Không ạ -Không bằng nhau ạ
- Số hoa nhiều hơn
-số quả ít hơn - Trẻ chơi - Trẻ thực hiện -Không bằng nhau
- Số hoa nhiều hơn
số quả ít hơn - Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi trò chơi cùng
cô - Trẻ nói tên bài học - Trẻ lắng nghe -Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe