Giáo án Tiếng Việt 5 Tập đọc TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi. Hiểu được nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hổi. 2. Kĩ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn. Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung một văn bản khoa học. 3. Thái độ: Yêu thiên nhiên và biết bảo vệ rừng ngập mặn. II. Đồ dung dạy học Giáo án, powerpoint trình chiếu, SGK.
Trang 1Giáo án Tiếng Việt 5
Tập đọc
TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Hiểu các từ ngữ trong bài: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi
- Hiểu được nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hổi
2 Kĩ năng:
- Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn
- Giọng đọc rõ ràng, mạch lạc, phù hợp với nội dung một văn bản khoa học.
3 Thái độ:
- Yêu thiên nhiên và biết bảo vệ rừng ngập mặn
II Đồ dung dạy học
- Giáo án, powerpoint trình chiếu, SGK
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS đọc đoạn 2 bài: “Người gác
rừng tí hon” và trả lời câu hỏi:
+ Khi đi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ
đã phát hiện được điều gì?
- GV nhận xét
- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi:
+ Bạn nhỏ đã phát hiện những dấu chân người lớn hằn trên đất Thấy
lạ, em lần theo dấu chân Em thấy hai gã trộm
2 Bài mới:
Trang 2a) Giới thiệu bài:
- Cho HS quan sát ảnh rừng ngập mặn
trong bài và hỏi:
+ Ảnh chụp cảnh gì?
+ Trồng rừng ngập mặn có tác dụng
gì?
- GV giới thiệu: Bài học hôm nay sẽ giúp
các em hiểu thêm về tác dụng của rừng
ngập mặn và trách nhiệm của con người
trong việc bảo vệ, khôi phục rừng như
thế nào được thể hiện qua bài Trồng
rừng ngập mặn
- Gọi 1 HS đọc cả bài
- Yêu cầu HS chia đoạn
- GV chia đoạn:
+ Đoạn1: Từ đầu … sóng lớn
+ Đoạn 2: Mấy năm qua … Nam
Định
+ Đoạn3: Còn lại
- Cho HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- Cho HS đọc phần chú giải
b) Luyện đọc:
* Đoạn 1:
- Chú ý từ ngữ: chiến tranh, quai đê lấn
biển, xói lở
(Xói lở là hiện tượng nước xói vào làm
sụt lở đất đá).
- HD đọc đoạn 1: Khi đọc cần đọc to rõ
ràng, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu
- Cho HS đọc đoạn 1
- GV nhận xét phần đọc của HS
+ Ảnh chụp cảnh rừng ngập mặn
+ Trồng rừng ngập mặn để chắn bão, chống lở đất, vỡ đê
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc toàn bài
- HS chia đoạn
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK
- 3 HS đọc nối tiếp
- 1 HS đọc
- HS luyện đọc từ
- 2 HS đọc đoạn 1- HS nhận xét
Trang 3* Đoạn 2:
- Cho HS đọc thầm đoạn 2 và tìm những
từ khó đọc và chưa hiểu
- Yêu cầu HS nêu các từ tìm được
- Cho HS luyện đọc các từ khó
- HD đọc đoạn 2: Khi đọc đoạn 2 các em
đọc to, rõ ràng, chú ý đọc đúng từ thông
tin, truyền thông, phong trào và ngắt
nghỉ đúng sau dấu câu
- Yêu cầu 2 HS đọc đoạn 2
- GV nhận xét
* Đoạn 3:
- Cho HS đọc thầm đoạn 3 và tìm những
từ khó đọc và chưa hiểu
- Yêu cầu HS nêu các từ tìm được
- HD đọc đoạn 3: Các em chú ý khi đọc
đoạn 3 cần nhấn giọng vào các từ: săm
soi, cầu viện, đất lành chim đậu và phát
âm chuẩn các tiếng có chứa âm l, n, tr,
ch.
Đọc nhóm đôi: Yêu cầu 2 HS ngồi
cạnh nhau đọc cho nhau nghe đoạn
3
* HD đọc cả bài: Khi đọc cả bài các em
chú ý phát âm đúng những tiếng có phụ
âm đầu l, n, tr, ch, d, r ; đọc với giọng
đọc rõ ràng, mạch lạc
- Yêu cầu 1 HS đọc cả bài
* GV đọc toàn bài
c) Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1:
- HS đọc thầm
- Thông tin, tuyên truyền, phong
trào.
- HS luyện đọc thầm
- HS đọc đoạn 2
- HS đọc thầm đoạn 3
Xói lở, phát triển.
2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe đoạn 3
- 1 HS đọc và cả lớp theo dõi
- HS lắng nghe
Trang 4- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi:
+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc
phá rừng ngập mặn?
- GV chốt đáp án:
+ Nguyên nhân: Chiến tranh, các quá
trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi
tôm
+ Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển
không còn nên đê điều dễ bị xói lở, bị
vỡ khi có gió bão, sóng lớn
Qua đoạn văn chúng ta thấy điều gì?
* Đoạn 2:
- Cho HS cả lớp đọc thầm
+ Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào
trồng rừng ngập mặn?
- GV chốt: Vì các tỉnh này làm tốt công
tác thông tin tuyên truyền để mọi người
hiểu ro tác dụng của rừng ngập mặn đối
với việc bảo vệ đê điều
Qua đoạn văn chúng ta thấy điều gì?
Đoạn 3: Cho HS đọc thầm
- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi
được phục hồi?
+ Nguyên nhân: Chiến tranh, các quá trình quai đê, lấn biển làm đầm nuôi tôm
+ Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn nên đê điều dễ bị xói lở,
bị vỡ khi có gió bão, sóng lớn
- Nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ Vì các tỉnh này làm tốt công tác thông tin tuyên truyền để mọi người hiểu ro tác dụng của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều
- Phong trào trồng rừng ngập mặn
Trang 5- GV chốt: Rừng có tác dụng bảo vệ đê
điều, tăng thu nhập cho người dân nhờ
sản lượng thu hoạch hải sản tăng, các
loài chim nước trở nên phong phú
Qua đoạn văn chúng ta thấy điều gì?
d) Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn HS còn
lại theo dõi bạn đọc
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 3:
+ GV đọc mẫu
+ HD HS đọc diễn cảm đoạn 3: Đọc rõ
rang, mạch lạc và nhấn mạnh vào các từ
nhanh chóng, xói lở, phát triển, hang
nghìn đầm cua, hàng trăm đầm cua, hải
sản tăng nhiều, phong phú, phấn khởi,
tăng them thu nhập, bảo vệ vững chắc.
- GV cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhận xét, trao thưởng cho HS
4) Củng cố, dặn dò:
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- Yêu cầu HS nhận xét giờ học
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Rừng có tác dụng bảo vệ đê điều, tăng thu nhập cho người dân nhờ sản lượng thu hoạch hải sản tăng, các loài chim nước trở nên phong phú
- 3 HS đọc diễn cảm nối tiếp 3 đoạn
+ HS lắng nghe
+ HS gạch chân những từ cần nhấn giọng
- 3 HS thi đọc diễn cảm, HS còn lại theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất
- Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn những năm qua và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi
- HS nhận xét