Mega luyện đề THPTQG 2019 môn tiếng anh

I can’t agree with you more Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.. scraping D.rubbing Read the following p

Trang 3

Question 1: A challenge B achievement C chance D scholarship

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Question 3: A comfortable B powerful C opinion D accurate

Question 4: A completion B understand C material D behavior

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 5: Sally has just won a full scholarship to one of the most prestigious universities in the world; she must be on cloud nine now.

Question 6: Her physical condition was not an impediment to her career as a singer She has won a lot of

prizes

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 7: The new cartoon film catches the fancy of the children.

Question 8: The kidnapper gave himself up to the police.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each

of the following exchanges.

Question 9: Kelly: “It’s was very kind of you to give me a lift home”.

- Mark: “ _ ”

A As a matter of fact, you’re pretty nice.

B Oh, don’t do that I was coming past your house any way.

C I’m not pleased.

D Oh, don’t mention it I was coming past your house any way.

Question 10: Two students are talking about the school curriculum.

- Hoa: “Swimming should be taught in the school.” - Nam: “ _ It is an essential life skill.”

Trang 4

Trang 2/19

A Oh, that’s a problem B I can’t agree with you more

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 11: Many parents tend to push their children because they believe that good education will

enable them to _ in the future

Question 12: It gets _ when the winter is coming.

A cold and cold B cold and colder C more and more cold D colder and colder Question 13: The organization underwent _ reforms.

Question 14: The Beauty Contest is _start at 8:00 a.m our time next Monday.

Question 15: If people paid more attention to the environment, the Earth _ greener.

Question 16: Nobody comes there, _ ?

Question 17: The teacher likes her essay because it’s very

A imagination B imaginable C imaginative D imaginary

Question 18: I have lived in this city for so long, so I’ve grown to the noise of vehicles.

Question 19: All applicants must a full CV with their job application before October 1st

Question 20: That book is about the people in Samoa for two years.

C among whom she lived D where she lived among them

Question 21: When the first child was bom, they married for three years.

Question 22: This girl doesn’t reveal much about herself, and is fascinating for it.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 23 to 27.

The Microscope

One of the most important inventions in the development of science and medicine was the microscope

It was (23) the principle that light could be “refracted” or bent, by a glass lens It was soon

discovered that tiny objects could be magnified (24) size when viewed through a glass lens that had been ground and polished in a specific (25) Although the principle was known to the Chinese

as early as 1000 A.D, it was not until the 13th and 14th centuries in Europe (26) it was put to

practical use in the form of eyeglasses

Trang 5

Trang 3/19

In Europe the first microscope was invented by brothers Zacharias and Hans Janssen, two Dutch eyeglass-makers, around 1590 They built a “compound” microscope, so called because of its two lenses The most significant development and use of the microscope during this period, however, belongs to another Dutch optician, Antonie van Leeuwenhoek Bom in Delft, Holland, he became skilled at (27) very sharp and accurate magnifying lenses

Question 23: A based upon B based by C based in D based at

Question 25: A procedure B manner C fashion D character

Question 27: A granting B grinding C scraping D.rubbing

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.

Carnegie Hall, which is a famous concert hall in New York City, has again undergone a restoration While this is not the first, it is certainly the most extensive in the building’s history As a result of this new restoration, Carnegie Hall once again has the quality of sound that it had when it was first built.Carnegie Hall owes its existence to Andrew Carnegie, the wealthy owner of a steel company in the late 1800s The hall was finished in 1891 and quickly gained a reputation as an excellent performing arts hall where accomplished musicians gained fame Despite its reputation, the concert hall suffered from several

detrimental renovations over the years During the Great Depression, when fewer people could afford to

attend performances, the directors sold part of the building to commercial businesses As a result, a coffee shop was opened in one comer of the building, for which the builders replaced the brick and terra cotta walls with windowpanes A renovation in 1946 seriously damaged the acoustical quality of the hall when the makers of the film Carnegie Hall cut a gaping hole in the dome of the ceiling to allow for lights and air vents The hole was later covered with short curtains and a fake ceiling, but the hall never sounded the same afterwards

In 1960, the violinist Isaac Stem became involved in restoring the hall after a group of real estate

developers unveiled plans to demolish Carnegie Hall and build a high-rise office building on the site

This threat spurred Stem to rally public support for Carnegie Hall and encourage the City of New York to buy the property The movement was successful, and the concert hall is now owned by the city In the current restoration, builders tested each new material for its sound qualities, and they replaced the hole in the ceiling with a dome The builders also restored the outer walls to their original appearance and closed the coffee shop Carnegie has never sounded better, and its prospects for the future have never looked more promising

Question 28: What is this passage mainly about?

A Changes to Carnegie Hall

B The appearance of Carnegie Hall

C Carnegie Hall’s history during the Great Depression

D Damage to the ceiling in Carnegie Hall

Question 29: In the second paragraph, what is the meaning of the word “detrimental”?

Trang 6

Trang 4/19

Question 30: What major change happened to the hall in 1946?

A The acoustic dome was damaged.

B Space in the building was sold to commercial businesses.

C The walls were damaged in an earthquake.

D The stage was renovated.

Question 31: Who was Andrew Carnegie?

Question 32: What was Isaac Stem’s relationship to Carnegie Hall?

A He made the movie “Carnegie Hall” in 1946.

B He performed on opening night in 1891.

C He tried to save the hall, beginning in 1960.

D He opened a coffee shop in Carnegie Hall during the Depression.

Question 33: What was probably the most important aspect of the recent renovation?

A Restoring the outer wall B Expanding the lobby

C Restoring the plaster trim D Repairing the ceiling

Question 34: Which of the following is closest in meaning to the word “unveiled” in the last paragraph?

Happiness and sadness are experienced by people in all cultures around the world, but how can we tell

when other people are happy or despondent? It turns out that the expression of many emotions may be

universal Smiling is apparently a universal sign of friendliness and approval Baring the teeth in a hostile way, as noted by Charles Darwin in the nineteenth century, may be a universal sign of anger As the originator of the theory of evolution, Darwin believed that the universal recognition of facial expressions would have survival value For example, facial expressions could signal the approach of enemies (or friends) in the absence of language

Most investigators concur that certain facial expressions suggest the same emotions in all people Moreover, people in diverse cultures recognize the emotions manifested by the facial expressions In classic research Paul Ekman took photographs of people exhibiting the emotions of anger, disgust, fear, happiness, and sadness He then asked people around the world to indicate what emotions were being

depicted in them Those queried ranged from European college students to members of the Fore, a tribe

that dwells in the New Guinea highlands All groups, including the Fore, who had almost no contact with Western culture, agreed on the portrayed emotions The Fore also displayed familiar facial expressions when asked how they would respond if they were the characters in stories that called for basic emotional responses Ekman and his colleagues more recently obtained similar results in a study of ten cultures in which participants were permitted to report that multiple emotions were shown by facial expressions The participants generally agreed on which two emotions were being shown and which emotion was more intense

Psychological researchers generally recognize that facial expressions reflect emotional states In fact, various emotional states give rise to certain patterns of electrical activity in the facial muscles and in the brain The facial-feedback hypothesis argues, however, that the causal relationship between emotions and

Trang 7

Trang 5/19

facial expressions can also work in the opposite direction According to this hypothesis, signals from the facial muscles (“feedback) are sent back to emotion centers of the brain, and so a person’s facial expression can influence that person’s emotional state Consider Darwin’s words: “The free expression by outward signs of an emotion intensifies it On the other hand, the repression, as far as possible, of all outward signs softens our emotions.” Can smiling give rise to feelings of good will, for example, and frowning to anger?

Psychological research has given rise to some interesting findings concerning the facial-feedback hypothesis Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report more positive

feelings and to rate cartoons (humorous drawings of people or situations) as being more humorous When

they are caused to frown, they rate cartoons as being more aggressive

What are the possible links between facial expressions and emotion? One link is arousal, which is the level of activity or preparedness for activity in an organism Intense contraction of facial muscles, such as those used in signifying fear, heightens arousal Self-perception of heightened arousal then leads to heightened emotional activity Other links may involve changes in brain temperature and the release of neurotransmitters (substances that transmit nerve impulses.) The contraction of facial muscles both influences the internal emotional state and reflects it Ekman has found that the so-called Duchenne smile, which is characterized by “crow’s feet” wrinkles around the eyes and a subtle drop in the eye cover fold

so that the skin above the eye moves down slightly toward the eyeball, can lead to pleasant feelings Ekman’s observation may be relevant to the British expression “keep a stiff upper lip” as a recommendation for handling stress It might be that a “stiff” lip suppresses emotional response - as long

as the lip is not quivering with fear or tension But when the emotion that leads to stiffening the lip is more intense, and involves strong muscle tension, facial feedback may heighten emotional response

Question 35 The word “despondent” in the passage is closest in meaning to

Question 36 The author mentions “Baring the teeth in a hostile way” in order to

A Differentiate one possible meaning of a particular facial expression from other meanings of its

B Support Darwin’s theory of evolution

C Provide an example of a facial expression whose meaning is widely understood

D Contrast a facial expression that is easily understood with other facial expressions

Question 37 The word “them” in the passage refers to

Question 38 According to paragraph 2, which of the following was TRUE about the Fore people of New

Guinea?

A They did not want to be shown photographs.

B They were famous for their story-telling skills.

C They knew very little about Western culture.

D They did not encourage the expression of emotions.

Question 39 According to the passage, what did Darwin believe would happen to human emotions that

were not expressed?

A They would become less intense B They would last longer than usual.

C They would cause problems later D They would become more negative

Trang 8

Trang 6/19

Question 40 According to the passage, research involving which of the following supported the

facial-feedback hypothesis?

A The reactions of people in experiments to cartoons

B The tendency of people in experiments to cooperate

C The release of neurotransmitters by people during experiments

D The long-term effects of repressing emotions

Question 41 The word “rate” in the passage is closest in meaning to

Question 42 According to the passage, stiffening the upper lip may have which of the following effects?

A It first suppresses stress, then intensifies it.

B It may cause fear and tension in those who see it.

C It can damage the lip muscles.

D It may either heighten or reduce emotional response.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 43: French is the only language other than English spoken on five continents.

A French and English are the only languages that are spoken on five continents.

B Unlike French, English is spoken on five continents.

C French and English are spoken widely in official and commercial circles.

D Before English, French was the only language spoken on five continents.

Question 44: “Don’t forget to submit your assignments by Friday,” said the teacher to the students.

A The teacher reminded the students to submit their assignments by Friday.

B The teacher allowed the students to submit their assignments by Friday.

C The teacher ordered the students to submit their assignments by Friday.

D The teacher encouraged the students to submit their assignments by Friday.

Question 45: He didn’t eat anything but small pieces of bread and butter.

A He ate small pieces of bread and butter but didn’t like them.

B He only ate some small pieces of bread and butter.

C He didn’t eat anything, not even the bread and butter.

D He didn’t touch the bread and butter, but he ate other things.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 46: We have conducted (A) exhausting research (B)into the effects of smartphones on students’ (C) behaviour and their (D) academic performance.

Question 47: (A) On the table (B) is (C) hundreds of books written (D) in English.

Question 48: Tim works (A) as a doctor and he (B) earns (C) twice (D) as much than his brother Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: He helped us a lot with the project We couldn’t continue without him.

A Provided his contribution wouldn’t come, we couldn’t continue with the project.

Trang 9

Trang 7/19

B But for his contribution, we could have continued with the project.

C Unless we had his contribution, we could continue with the project.

D If he hadn’t contributed positively, we couldn’t have continued with the project.

Question 50: The storm was so great Many families had to be evacuated to safer parts of the city.

A Although the storm was not great, many families had to be evacuated to safer parts of the city.

B So great was the storm that many families had to be evacuated to safer parts of the city.

C Many families had to be evacuated to safer parts of the city in spite of the great storm.

D It was so a great storm that many families had to be evacuated to safer parts of the city.

Trang 10

E.g: I think it will be a great challenge for me because this job is very difficult.

- achievement / əˈtʃiːvmənt/(n): thành tích, thành quả

E.g: It was a remarkable achievement for such a young boy.

- chance / tʃɑːns/(n): cơ hội

E.g: If I have a chance to go abroad, I will go to France.

- scholarship / ˈskɒləʃɪp/(n): học bổng

E.g: He won a scholarship to study at Harvard University.

Question 2 Chọn đáp án C

- passage /ˈpæsɪdʒ/ (n): bài đọc, đoạn văn

E.g: You should read the passage carefully.

- luggage /ˈlʌɡɪdʒ/ (n): hành lý

E.g: We bought sonic new luggage for our trip.

- age /eɪdʒ/ (n): tuổi

E.g: She left home at the age of 17.

- damage /ˈdæmɪdʒ/ (n, v): thiệt hại, gây thiệt hại

E.g: The storm caused serious damage to the house.

- comfortable /ˈkʌmftəbl/ (adj): thoải mái

E.g: I feel comfortable when living here.

- powerful /ˈpaʊəfl/ (adj): có quyền lực lớn, hùng mạnh

E.g: She’s the most powerful person in the company.

- completion /kəmˈpliːʃn/ (n): sự hoàn thành

E.g: He is the person who supervised the completion of the building.

- understand /ˌʌndəˈstænd/ (v): hiểu

E.g: She didn’t understand what I said.

ANSWER KEY

Trang 11

Trang 9/19

- material /məˈtɪəriəl/ (n): vật liệu, chất liệu, tài liệu

E.g: I need some writing materials.

- behavior /bɪˈheɪvjə/ (n): hành vi, cách cư xử

E.g: Her behavior towards me is becoming aggressive.

Question 5 Chọn đáp án D

- on cloud nine ~ extremely happy: cực kì sung sướng/ hạnh phúc, lên đến chín tầng mây

A extremely panicked: cực kì hoảng sợ

B obviously delighted: rất vui sướng

C incredibly optimistic: cực kì lạc quan

D desperately sad: cực kì buồn, rất buồn

Do đó: on cloud nine desperately sad

Dịch: Sally vừa mới nhận được học bổng toàn phần đến một trong những trường đại học danh tiếng nhấttrên thế giới, bây giờ chắc là cô ấy rất vui sướng

Question 6 Chọn đáp án A

- impediment /ɪmˈpedɪmənt/ (n) ~ obstacle /ˈɒbstəkl/ (n): chứng ngại, sự trở ngại

- advantage /ədˈvɑːntɪdʒ/ (n): thuận lợi

- barrier /ˈbæriə(r)/ (n); rào cản

Do đó: catch the fancy of ~ attract

Dịch: Bộ phim hoạt hình mới thu hút bọn trẻ

Question 8 Chọn đáp án B

- give yourself up to sb ~ suưender to sb: đầu hàng ai

- confide yourself: giãi bày tâm sự

- accommodate yourself: làm cho mình thích nghi

- go up: tăng lên

Dịch: Kẻ bắt cóc đã đầu hàng cảnh sát

Trang 12

Trang 10/19

D Ô, không có gì đâu Mình tiện đường đi ngang qua nhà bạn luôn.

+ give sb a lift: cho ai đi nhờ xe + as a matter of fact ~ actually: thực tế thì, thực sự

Hoa: Môn bơi lội nên được dạy trong nhà trường

Nam: Đó là một kĩ năng sống cần thiết

A Ồ, đó là một vấn đề.

B Tớ hoàn toàn đồng ý với cậu (~ I totally agree with you.)

C Không có gì (dùng để đáp lại lời cảm ơn)

E.g: We arranged to meet in front of the cinema yesterday, but he didn’t turn up (Hôm qua chúng tôi

định gặp nhau trước rạp chiếu phim, nhưng anh ấy đã không đến.)

- get on (ph.v) ~ be successful: thành công

E.g: I hope he will get on (Tôi hi vọng anh ấy sẽ thành công.)

- get out (ph.v): thoát ra, để lộ ra ngoài (tin tức, )

E.g: If this gets out, we will get into trouble (Nếu điều này lộ ra ngoài thì chúng ta sẽ gặp rắc rối.)

- turn down (ph.v) ~ refuse: từ chối

E.g: She turned down my invitation (Cô ấy đã từ chối lời mời của tôi.)

Dịch: Nhiều bố mẹ có khuynh hướng bắt ép các con của mình chăm học vì họ tin rằng học giỏi sẽ giúp chúng thành công trong tương lai

- get/ become + adj (trở nên như thế nào ,)

- Cấu trúc: short adj - er + and + short adj - er/ more and more + long adj (so sánh kép với tính từ: ngày

càng)

E.g: He studies harder and harder (Anh ta học ngày càng chăm chỉ hơn.)

Life in the city is becoming more and more difficult (Cuộc sống ở thành phố ngày càng trở nên khó khănhơn.)

Dịch: Trời ngày càng lạnh hơn khi mùa đông đang đến

Trang 13

Trang 11/19

Note 1

Double comparison (So sánh kép)

+ Cùng tính từ /trạng từ

Short adj/ adv: S + V + adj/adv + er + and + adj/adv +

erLong adj/ adv: S + V + more and more + adj/adv

E.g: It gets darker and darker (Trời càng ngày càng tối.)

+ Khác tính từ/ trạng từ

The + comparative (hình thức so sánh hơn) + S + V + the comparative + S + V

E.g: - The hotter it is, the more uncomfortable I feel (Trời càng nóng thì tôi càng cảm thấy khó chịu

hơn.)

- The more you study, the better you will be (Bạn càng chăm học thì bạn sẽ càng giỏi hơn.)

- The more English words we know the better we speak (Chúng ta biết càng nhiều từ tiếng Anh thì chúng

ta nói tiếng Anh càng tốt.)

- far-reaching (adj): Có ảnh hưởng sâu rộng, tác động lớn

E.g: I think that this decision will have far-reaching consequences (Tôi nghĩ rằng quyết định này sẽ dẫn

đến nhiều hậu quả lớn.)

- far-gone (adj): ốm rất nặng, say mềm

E.g: Last night, my husband was so far-gone that he couldn’t walk (Tối qua chồng tôi say đến nỗi không

thể đi được.)

- far-off (adj): xa xôi, xa xưa

E.g: They want to live in a far-off country (Họ muốn sống ở một đất nước xa xôi.)

- far-flung (adj): xa, trải rộng bao la

E.g: She wants to travel to the most far-flung regions of the world (Cô ấy muốn đi du lịch đến những

- due to + V-ing/N ~ because of: bởi vì

E.g: The match was cancelled due to the heavy snow.

- be bound to + V ~ certain or extremely likely to happen: chắc chắn xảy ra

E.g: It’s bound to be rainy again tomorrow.

- be about to + V ~ to be going to do something very soon: sắp sửa làm gì đó

E.g: They are about to leave here.

- be on the point of + V-ing ~ to be going to do something very soon: sắp sửa làm gì đó

E.g: When they were on the point of giving up hope, a man arrived and helped them.

Dịch: Cuộc thi hoa hậu chắc chắn sẽ bắt đầu lúc 8 giờ 30 sáng thứ 2 tuần sau theo giờ của chúng ta

Trang 14

Trang 12/19

Note 2 Một số cụm từ diễn tâ nghĩa tưong tự như to be about to infinitive

- be about to + bare Verb: sắp làm gì đó

- be on the verge of/ on the brink of/ on the point of + Ving/ N: đều diễn tả một điều gì đó, hành động

nào đó sắp xảy ra (Tuy nhiên, cụm từ "on the point of" mang phong văn trang trọng hơn cả)

E.g: - People are on the verge of starvation as the drought continues (Mọi người sắp chết đói khi hạn hán

tiếp tục.)

- She is on the point of bursting into tears (Cô ta sắp bật khóc.)

- be due to + infinitive: nói về 1 sự kiện/ sự việc mong đợi xảy ra tại thời điểm cụ thể nào đó trong tương

lai (có kèm thời gian)

E.g: The train is due to leave at 5 a.m.

+ due to + N (do, vì): còn dùng để đưa ra lý do cho điều gì đó

E.g: Due to illness, Mary is unable to perform tonight (Vì bị ốm nên Mary không thể biểu diễn tối nay

được.)

- be set to + infinitive: nói về những thứ sắp xảy ra theo dự kiến

E.g: Prices are set to rise once more.

- be bound/sure/certain to + infinitive: khẳng định điều gì đó chắc chắn sẽ xảy ra trong tương lai

E.g: The president is certain to resign (Chủ tịch chắc chắn sẽ từ chức.)

Mệnh đề if: If people paid a little more attention to the environment-if + S + V2/ed  câu điều kiệnloại 2

Cấu trúc: If + S + V2/ed , S + would + V(bare-inf) (câu điều kiện loại 2)

Câu điều kiện loại 2 diễn tả sự việc trái với thực tế hiện tại

Dịch: Nếu con người quan tâm đến môi trường hơn thì trái đất sẽ xanh hơn

Note 3 Các loại câu điều kiện cơ bản:

- Câu điều kiện loại 1

Đây là loại câu điều kiện có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai

If + S + V (present tense) S+ will /can/may + V (bare-inf)

E.g: If the weather is nice, we will go swimming.

Đây là loại câu điều kiện trái với thực tế ở hiện tại

If + S + V-ed/V2,… S + would/could + V (bare-inf)

Trang 15

Trang 13/19

Tobe: were/weren’t

E.g: If I were you, I would follow her advice

Đây là câu điều kiện trái với thực tế trong quá khứ

If +S +had + Vpp S+ would/could + have +Vpp

E.g: If I had stuied the lessons, I could have answerd the question yesterday.

- imagination /ɪˌmædʒɪˈneɪʃn/ (n): sự tưởng tượng, trí tưởng tượng

E.g: My daughter has a very vivid imagination (Con gái tôi có một trí tưởng tượng rất phong phú.)

- imaginable /ɪˈmædʒɪnəbl/ ~ possible to think of/ imagine (adj): có thể tưởng tượng, hình dung được

E.g: What they went through is hardly imaginable (Những gì họ đã trải qua thì khó mà hình dung được.)

- imaginative /ɪˈmædʒɪnətɪv/ ~ inventive, creative (adj): sáng tạo, giàu trí tưởng tượng, có nhiều ý tưởng mới mẻ

E.g: You should be more imaginative if you want to win this contest (Bạn nên sáng tạo hơn nếu bạn

muốn thắng cuộc thi này.)

- imaginary (adj): tưởng tượng, ảo, không có thật

E.g: The story is completely imaginary (Câu chuyện hoàn toàn không có thật.)

Dịch: Giáo viên thích bài văn của cô ấy vì nó rất sáng tạo

- accustomed to sth: quen với cái gì

E.g: I had grown accustomed to his long absences in my life (Tôi đã dần quen với việc không có anh ấy

trong cuộc đời mình.)

- unconscious of sth: mất nhận thức, không ý thức được về điều gì

E.g: She was unconscious of the danger (Cô ấy đã không ý thức được nguy hiểm.)

- familiar with sth: quen với cái gì

E.g: I am familliar with traffic in this city

- aware of sth: có ý thức, nhận thức về điều gì

E.g: They were well aware of the problem (Họ nhận thức rất rõ về vấn đề.)

Dịch: Tôi đã sống ở thành phố này quá lâu nên tôi đã quen với tiếng ồn của các phương tiện giao thông

Trang 16

E.g: She admitted making a serious mistake (Cô ấy thừa nhận đã phạm lỗi nghiêm trọng.)

Dịch: Tất cả các ứng viên phải nộp 1 bản CV đầy đủ cùng với đơn xin việc trước ngày 1 tháng 10

That book is about the people in Samoa She lived among them for two years, (them = the people in Samoa)  That book is about the people in Samoa whom she lived among for two years, (“whom” thay thế cho “them”)  That book is about the people in Samoa among whom she lived for two years (chuyển giới từ lên trước đại từ quan hệ)

A That she lived (thiếu giới từ “among”)

B That she lived among them (“that” thay thế cho “them” nên “them” được lược bỏ)

D Where she lived among them (sai đại từ quan hệ và thừa “them”)

Dịch: Cuốn sách đó viết về người dân ở Samoa mà bà ấy đã sống cùng khoảng 2 năm

Note 4

- Mệnh đề quan hệ (Relative clauses) là mệnh đề phụ dùng để giải thích rõ hơn về danh từ đứng trước nó Mệnh đề quan hệ đứng ngay sau danh từ mà nó bổ nghĩa

E.g: The girl is Nam’s girlfriend She is sitting next to me.

=> The girl who is sitting next to me is Nam’s girlfriend

- Mệnh đề quan hệ thường được nối với mệnh đề chính bằng các đại từ quan hệ (relative pronouns): who, whom, which, whose, that hoặc các trạng từ quan hệ (relative adverbs): where, when, why

+ Who: được dùng làm chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ, thay thế cho danh từ chỉ người.

-E.g: My close friend who sings very well is your brother.

+ Which: được dùng làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ, thay thế cho danh từ chỉ vật E.g: Do you see the book which is on the table?

+ Whom: được dùng làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ, thay thế cho danh từ chỉ người

E.g: The man whom I met yesterday is Hoa’s brother.

+ Whose: được dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật đứng trước Sau whose là danh từ mà

nó làm sở hữu

E.g: Do you know the girl whose mother is a famous artist?

+ That: được dùng để thay thế cho danh từ chỉ người hoặc vật “That” dùng để thay cho “who, whom,

which” trong mệnh đề quan hệ xác định

E.g: I don’t like houses which/ that are very old.

Các trường hợp nên dùng “that”

- Khi nó đi sau các hình thức so sánh nhất

E.g: It is the most boring book that I have read.

- Khi nó đi sau các từ: only, the first, the last

E.g: He is the first man that I have loved.

- Khi danh từ phía trước chỉ người và vật

Trang 17

Trang 15/19

E.g: He is talking about the people and places that he visited.

- Khi nó đi sau các đại từ bất định: nobody, no one, nothing, anything, any one, anybody, any, some, someone, somebody, all

E.g: These books are all that my grandmother left me.

+ Where: là trạng từ quan hệ để thay thế cho các từ/cụm từ chỉ địa điểm, nơi chốn.

E.g: This is my hometown I was bom and grew up here.

=> This is my hometown where I was bom and grew up

+ When: là trạng từ quan hệ để thay thế cho cụm từ/từ chỉ thời gian.

E.g: That was the day I met my wife on this day.

=> That was the day when I met my wife

+ Why: là trạng từ quan hộ chỉ lý do, thường thay cho cụm for the reason; for that reason N (reason) + WHY + S + V

E.g: I don’t know the reason You didn’t go to school for that reason.

=> I don’t know the reason why you didn’t go to school

Cấu trúc thì quá khứ hoàn thành: S + had + Vpp +

Thì quá khứ hoàn thành diễn tả hành động xảy ra và hoàn tất trước một hành động khác trong quá khứDịch: Lúc đứa con đầu tiên của họ được sinh ra thì họ đã kết hôn được 3 năm rồi

Cấu trúc: - as: như (dùng trong so sánh bằng)

- the same + N: cùng, giống (dùng trong so sánh bằng)

- the more + adj/ adv: càng (dùng trong so sánh kép)

- all the more + adj ~ even more (than before): càng/ thậm chí còn .hơn (so với trước)

Dịch: Cô gái này không tiết lộ nhiều về bản thân mình và điều này càng làm cho cô ấy trở nên quyến rũ hơn

- be based on/ upon: được dựa vào, căn cứ vào

E.g: The film is based on a real-life story (Bộ phim được dựa theo một câu chuyện đời thực.)

" One of the most important inventions in the development of science and medicine was the microscope

It was based upon the principle that light could be “refracted” or bent, by a glass lens (Một trong những phát minh quan trọng nhất trong sự phát triển của khoa học và y học là kính hiển vi Nó hoạt động dựa theo nguyên tắc khúc xạ ánh sáng qua thấu kính thủy tinh.)

- in size (phrase): về kích thước, độ lớn

“It was soon discovered that tiny objects could be magnified in size when viewed through a glass lens ”

(Người ta đã sớm khám phá ra rằng những vật thể nhỏ có thể được phóng to về kích thước khi được quan sát qua một thấu kính thủy tinh )

Trang 18

Trang 16/19

- procedure (n): phương pháp, cách thức, thủ tục

- manner (n): cách, kiểu

+ in + a/ an + adj + manner: the way in which something is done or happens: theo cách

- fashion (n): kiểu cách, thời trang

+ in fashion: đúng mốt, hợp thời trang

- character (n): tính cách

“It was soon discovered that tiny objects could be magnified in size when viewed through a glass lens that had been ground and polished in a specific manner (Người ta đã sớm khám phá ra rằng những vật thể nhỏ có thể được phóng to về kích thước khi được quan sát qua một thấu kính thủy tinh được mài và đánh bóng theo cách riêng.)

Cấu trúc: - It was not until + S + V2/ed + that + (Mãi cho đến khi thì )

E.g: It was not until midnight that I went home (Mãi cho đến nửa đêm thì tôi mới về nhà.)

" it was not until the 13th and 14th centuries in Europe that it was put to practical use in the form of

eyeglasses” (nhưng mãi cho đến thế kỉ 13 và 14 thì ở châu Âu nó mới được đưa vào sử dụng thực tiễn dưới hình thức kính mắt)

Question 27 Chọn đáp án B

- grant (v): cho, cấp

- grind (v): mài, giũa

- scrape (v): nạo, cạo, gọt, gạt

- rub (v): cọ xát

“Bom in Delft, Holland, he became skilled at grinding very sharp and accurate magnifying lenses”

(Sinh ra ở Delft, Hà Lan nên ông rất giỏi trong việc mài các loại kính lúp rất sắc và chính xác.)

Bài đọc này chủ yếu thảo luận về điều gì?

A Những sự thay đổi của Carnegie Hall

B Sự xuất hiện của Carnegie Hall

C Lịch sử của Carnegie Hall suốt thời kì Đại suy thoái

D Thiệt hại cho trần nhà ở Carnegie Hall

Từ câu đầu tiên của bài đọc: “Carnegie Hall, which is a famous concert hall in New York City, has again undergone a restoration” (Carnegie Hall, một phòng hòa nhạc nổi tiếng ở thành phố New York lại trải qua một sự phục hồi.) đến những đoạn tiếp theo tác giả nói về việc Carnegie Hall được sửa chữa phục hồi như thế nào

- dangerous (adj): nguy hiểm

- significant (adj): đầy ý nghĩa, đáng chú ý

- detrimental ~ harmful (adj): có hại

- extreme (adj): vô cùng, cực độ

Trang 19

Trang 17/19

“Despite its reputation, the concert hall suffered from several detrimental renovations over the years”

(Mặc dù có danh tiếng nhưng phòng hòa nhạc đã chịu một số sự phục hồi có hại trong những năm qua.)

Sự thay đổi lớn xảy ra với hội trường vào năm 1946?

A Mái vòm âm thanh bị hư hỏng

B Không gian trong tòa nhà được bán cho các doanh nghiệp thương mại

C Những bức tường bị hư hại trong một trận động đất.

D Sân khấu được cải tạo

Dẫn chứng: A renovation in 1946 seriously damaged the acoustical quality of the hall when the makers

of the film Carnegie Hall cut a gaping hole in the dome of the ceiling to allow for lights and air vents (Một sự đổi mới vào năm 1946 đã gây thiệt hại nghiêm trọng đến chất lượng âm thanh của căn phòng khi các nhà sản xuất phim Carnegie Hall cắt một lỗ trong mái vòm trần nhà để có ánh sáng và lỗ thông hơi.)

D thị trưởng thành phố New York

Dẫn chứng: “Carnegie Hall owes its existence to Andrew Carnegie, the wealthy owner of a steel

company in the late 1800s” (Carnegie Hall có được sự tồn tại là nhờ vào Andrew Carnegie, ông chủ giàu

có của một công ty thép vào cuối thập niên 1800.)

Mối quan hệ của Isaac Stem với Carnegie Hall là gì?

A Ông đã sản xuất bộ phim “Carnegie Hall” vào năm 1946.

B Ông đã biểu diễn vào đêm khai mạc vào năm 1891.

C Ông đã cố gắng để cứu hội trường, bắt đầu vào năm I960.

D Ông đã mở một quán cà phê ở Carnegie Hall suốt thời kì suy thoái.

Dẫn chứng: In 1960, the violinist Isaac Stem became involved in restoring the hall after a group of real

estate developers unveiled plans to demolish Carnegie Hall and build a high-rise office building on the site (Vào năm 1960, nghệ sĩ vĩ cầm Isaac Stem đã tham gia vào việc khôi phục lại hội trường sau khi một nhóm nhà phát triển bất động sản công bố kế hoạch phá hủy Carnegie Hall và xây dựng một tòa nhà văn phòng cao tầng trên trang web.)

Question 33 chọn đáp án D

Điều gì có thể là khía cạnh quan trọng nhất của sự đổi mới gần đây?

A phục hồi lại bức tường bên ngoài

B mở rộng hành lang

C phục hồi lại thạch cao trang trí

D sửa chữa trần nhà

Dẫn chứng: In the current restoration, builders tested each new material for its sound qualities, and they

replaced the hole in the ceiling with a dome (Trong quá trình phục hồi hiện thời thì các nhà xây dựng đã

Trang 20

In 1960, the violinist Isaac Stem hecame involved in restoring the hall after a group of real estate

developers unveiled plans to demolish Carnegie Hall and build a high-rise office building on the site

This threat spurred Stem to rally public support for Carnegie Hall and encourage the City of New York to buy the property (Vào năm 1960, nghệ sĩ vĩ cầm Isaac Stem đã tham gia vào việc khôi phục lại hội trường sau khi một nhóm nhà phát triển bất động sản công bố kế hoạch phá hủy Carnegie Hall và xây dựng một tòa nhà văn phòng cao tầng trên trang web Mối đe dọa này đã thúc đẩy Stem tập hợp được sự ủng hộ của quần chúng cho Carnegie Hall và khuyến khích thành phố New York mua tài sản.)

- unhappy (adj): buồn, bất hạnh

- thoughtful (adj): trầm tư

- uncertain (adj): không chắc chắn

“Happiness and sadness are experienced by people in all cultures around the world, but how can we tell

when other people are happy or despondent?” (Con người từ khắp mọi nền văn hóa trên thế giới đều trải

qua niềm vui và nỗi buồn, nhưng làm thế nào chúng ta có thể biết được khi nào người khác vui hay buồn?)

Do đó: despondent ~ sad, unhappy

Tác giả đề cập “Baring the teeth in a hostile way - nhe răng một cách thù địch” để

A phân biệt một ý nghĩa có thể của một biểu hiện khuôn mặt đặc biệt với những ý nghĩa khác của nó

B ủng hộ thuyết tiến hóa của Darwin

C cung cấp ví dụ về biểu hiện khuôn mặt mà hầu hết mọi người đều hiểu

D đối chiếu một biểu hiện khuôn mặt mà mọi người dễ hiểu với những biểu hiện khuôn mặt khác

Dẫn chứng: It turns out that the expression of many emotions may be universal Smiling is apparently a

universal sign of friendliness and approval Baring the teeth in a hostile way, as noted by Charles Darwin

in the nineteenth century, may be a universal sign of anger (Hóa ra biểu hiện của nhiều cảm xúc có thể phổ quát Mỉm cười có vẻ là một dấu hiệu chung cho sự thân thiện và sự đồng tình Nhe răng một cách thù địch, như Darwin đã ghi nhận vào thế kỉ 19, có thể là một dấu hiệu chung cho sự tức giận.)

=> “Smiling, baring the teeth” là các ví dụ minh chứng cho việc biểu hiện trên khuôn mặt chung với tất

cả mọi người

Trang 21

Trang 19/19

Từ “them” trong bài đọc đề cập đến

A những cảm xúc B con người C những bức ảnh D các nền văn hóa

Dẫn chứng: “In classic research Paul Ekman look photographs of people exhibiting the emotions of

anger, disgust, fear, happiness, and sadness He then asked people around the world to indicate what

emotions were being depicted in them,” (Trong nghiên cứu kinh điển, Paul Ekman đã chụp những bức

ảnh về con người biểu lộ sự tức giận, sợ hãi, hạnh phúc và buồn bã Sau đó, ông ấy yêu cầu mọi người khắp thế giới chỉ ra những cảm xúc gì đang được miêu tả trong các bức ảnh.)

Do đó: them = photographs

Theo đoạn 2, điều nào sau đây ĐÚNG về bộ tộc Fore ở New Guinea?

A Họ không muốn trưng bày những bức ảnh.

B Họ nổi tiếng với kĩ năng kể chuyện.

C Họ biết rất ít về văn hóa Phương Tây.

D Họ không khuyến khích biểu hiện cảm xúc.

Dẫn chứng: “All groups, including the Fore, who had almost no contact with Western culture, agreed on

the portrayed emotions.” (Tất cả các nhóm, bao gồm cả tộc Fore mà gần như không tiếp xúc với văn hóa Phương Tây, đều đồng tình về những cảm xúc được miêu tả.)

Theo bài đọc, Darwin tin điều gì sẽ xảy ra với những cảm xúc con người mà không được biểu lộ?

A Chúng sẽ giảm bớt cường độ hơn

B Chúng sẽ kéo dài hơn bình thường

C Chúng sẽ gây ra những vấn đề về sau

D Chúng sẽ trở nên tiêu cực hơn

Dẫn chứng: “The free expression by outward signs of an emotion intensifies it On the other hand, the

repression, as far as possible, of all outward signs softens our emotions.” (Tự do biểu lộ cảm xúc ra các dấu hiệu bên ngoài làm cho cường độ cảm xúc mạnh lên Mặt khác, sự kìm nén cảm xúc ra bên ngoài càng lớn sẽ làm giảm bớt cường độ cảm xúc của chúng ta.)

Theo bài đọc, nghiên cứu liên quan đến điều nào sau đây ủng hộ giả thuyết phản ứng bằng cơ mặt?

A Những phản ứng của con người trong thí nghiệm đối với phim hoạt hình

B Xu hướng của con người trong thí nghiệm cộng tác với nhau

C Sự giải phóng các chất dẫn truyền thần kinh của con người suốt thí nghiệm

D Những ảnh hưởng lâu dài của việc kìm nén cảm xúc

Dẫn chứng: “Psychological research has given rise to some interesting findings concerning the

facial-feedback hypothesis Causing participants in experiments to smile, for example, leads them to report more positive feelings and to rate cartoons as being more humorous.” (Nghiên cứu tâm lý đã mang lại một số phát hiện thú vị liên quan đến giả thuyết phản ứng bằng cơ mặt Chẳng hạn như, việc khiến những người tham gia thí nghiệm mỉm cười khiến cho họ có cảm xúc tích cực hơn và đánh giá phim hoạt hình hài hước hơn.)

- judge (v): đánh giá

Trang 22

Theo bài đọc, mím chặt môi trên cơ thể có những ảnh hưởng nào sau đây?

A ban đầu ngăn chặn căng thẳng, sau đó làm gia tăng căng thẳng

B gây ra nỗi sợ hãi và căng thẳng cho những người nhìn thấy nó

C làm hại đến các cơ môi

D làm tăng hoặc giảm phản ứng cảm xúc.

Dẫn chứng: Ekman’s observation may be relevant to the British expression “keep a stiff upper lip” as a

recommendation for handling stress It might be that a “stiff” lip suppresses emotional response as long

as the lip is not quivering with fear or tension But when the emotion that leads to stiffening the lip is more intense, and involves strong muscle tension, facial feedback may heighten emotional response (Quan sát của Ekman có thể liên quan đến thành ngữ của người Anh “giữ cho môi trên không run rẩy” như là một lời khuyên để xử lý căng thẳng Nó có thể là một môi “cứng” ngăn chặn phản ứng cảm xúc - miễn là môi không run lên vì sợ hãi hay căng thẳng Nhưng khi cảm xúc dẫn đến việc mím chặt môi mạnh hơn và liên quan đến việc căng cơ mạnh, thì phản ứng trên cơ mặt có thể làm tăng phản ứng cảm xúc.)

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Câu ban đầu: Tiếng Pháp là ngôn ngữ duy nhất ngoại trừ Tiếng Anh được nói ở 5 châu lục

Cấu trúc: - other than: ngoại trừ

E.g: I don’t know any French people other than you,

A Tiếng Pháp và Tiếng Anh là những ngôn ngữ duy nhất được nói ở 5 châu lục

B Không giống như Tiếng Pháp, Tiếng Anh được nói ở 5 châu lục

C Tiếng Pháp và Tiếng Anh được nói nhiều ở các nhóm văn phòng và thương mại.

D Trước Tiếng Anh, Tiếng Pháp là ngôn ngữ duy nhất được nói ở 5 châu lục.

- encourage sb to do sth: khuyến khích/ động viên ai làm gì đó

Ta dùng: “Don’t forget + to V “Đừng quên làm gì đó” để đưa ra lời nhắc nhở đối với ai đó

Trang 23

Trang 21/19

Note 5 Reported speech with infinitives:

Form 1: S + V + O + (not) + to V, ….

Các động từ thường gặp trong dạng này là ask; tell; order (ra lệnh); invite (mời); beg (cầu xin); urge (hối thúc); encourage (khuyến khích); advise (khuyên); warn (cảnh báo); remind (nhắc nhở); command (ra lệnh); entreat (mong đợi); forbid (ngăn cấm); invite (mời); instruct (hướng dẫn); persuade (thuyết phục); recommend (khuyên); request (yêu cầu)

E.g: “Don’t forget to get up early.”, my mother said.

My mother reminded me to get up early (Mẹ tôi nhắc nhở tôi thức dậy sớm)

Form 2: S + V + to V, …

Các động từ thường gặp trong dạng này là promise (hứa); threaten (đe dọa); agree (đồng ý); offer (đề nghị giúp ai); refuse (từ chối); propose (có ý định); volunteer (tình nguyện); hope (hi vọng); demand (yêu cầu); guarantee (bảo đảm); swear/vow (thề nguyền)

E.g: " I will kill you if you call police", the man said

=> The man threatened to kill me if I called the police

Câu ban đầu: Cậu ấy không ăn bất cứ thứ gì ngoài vài mẩu bánh mỳ và bơ

A Cậu ấy đã ăn mấy mẩu bánh mỳ nhỏ và bơ nhưng không thích chúng.

B Cậu ấy chỉ ăn một vài mẩu bánh mỳ và bơ.

C Cậu ấy không ăn bất cứ thứ gì, ngay cả bánh mỳ và bơ.

D Cậu ấy không động đến bánh mỳ và bơ, nhưng cậu ấy ăn những thứ khác.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Cấu trúc: - Adv of place + V + S (đảo ngữ trạng từ nơi chốn lên trước để nhấn mạnh)

E.g: Under the tree slept a girl.

- Hundreds of + N-plural + V -plural

E.g: Hundreds of people are standing in front of the cinema.

Do đó: is => are

“Trên bàn là hàng trăm cuốn sách được viết bằng Tiếng Anh.”

Trang 24

Trang 22/19

Note 6

- Đảo ngữ với các trạng từ chỉ phương hướng hoặc vị trí

Khi câu bắt đầu bằng một từ hoặc một cụm trạng ngữ chỉ phương hướng hoặc vị trí thì động từ được đảo lên trước chủ ngữ

- Mary walked into the conference room

=> Into the conference room walked Mary

- Các động từ được sử dụng trong dạng đảo ngữ này chủ yếu là các động từ chỉ sự chuyển động như: BE, CLIMB, COME, FLY, GO, HANG, LIE, RUN, SIT, STAND, SWIM, WALK,

- Thường chỉ dùng dạng đảo ngữ này khi động từ ở thì quá khứ đơn

- Trường hợp đảo ngữ này, không sử dụng trợ động từ mà sử dụng trực tiếp động từ đặt trước chủ từ

- Không đảo ngữ khi chủ từ là đại từ

E.g: Into the conference room she walked, (không được đảo thành walked she)

Đảo ngữ với các trạng từ chỉ thứ tự thời gian như first, next, now, then đi với động từ be hoặc come

E.g: First comes love, then comes marriage (Tình yêu đến trước rồi mới đến hôn nhân.)

Do đó; as much than => as much as

“Tim là một bác sĩ và cậu ấy kiếm được gấp đôi anh trai cậu ấy.”

Note 7 Multiple numbers comparison (So sánh gấp nhiều lần)

Là loại so sánh gấp rưỡi, gấp đôi, gấp 3 Nên nhớ rằng trong cấu trúc này không được dùng so sánh hơn kém mà phải dùng so sánh bằng

S + V + multiple numbers + as + much/many/adj/adv + (N) + as + N/pronoun

Multiple numbers: half/twice/3,4,5 times/Phân số/phần trăm

E.g: She types twice as fast as I do.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

- But for + N: nếu không có

-Unless If not: nếu không

A Miễn là sự đóng góp của anh ấy sẽ không đến thì chúng tôi không thể tiếp tục dự án (sai cấu trúc)

Trang 25

Trang 23/19

B Nếu không có sự đóng góp của anh ấy thì chúng tôi đã có thể tiếp tục dự án (sai nghĩa)

C Nếu chúng tôi không có sự đóng góp của anh ấy thì chúng tôi có thể tiếp tục dự án (sai nghĩa và cấu

trúc)

D Nếu anh ấy đã không đóng góp tích cực thì chúng tôi không thể tiếp tục dự án

Note 8 Những cách khác để diễn đạt câu điều kiện:

a Unless = If not (Trừ phi, nếu không)

E.g: If you don’t study hard, you can’t pass the exam = Unless you study hard, you can’t pass the exam.

b Suppose / Supposing (giả sử như), in case (trong trường hợp), even if (ngay cả khi, cho dù), as long as, so long as, provided (that), on condition (that) (miễn là, với điều kiện là) có thể thay cho if trong câu điều kiện

E.g: Supposing (that) you are wrong, what will you do then?

c Without/ But for: nếu không có

E.g: Without water, life wouldn’t exist = If there were no water, life wouldn’t exist.

“Cơn bão quá mạnh Nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong thành phố.”

A Mặc dù cơn bão không mạnh nhưng nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong

thành phố (sai nghĩa)

B Cơn bão quá mạnh nên nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong thành phố.

C Nhiều gia đình phải được sơ tán đến những nơi an toàn trong thành phố mặc dù cơn bão mạnh, (sai

nghĩa)

D Sai cấu trúc (so a great storm => such a great storm/ so great a storm)

Cấu trúc: - So + adj + be + S + that + S + V (đảo ngữ với so)

Note 9 Đảo ngữ với so/ such

So + adj + be + S + that + a clause

So + adv + trợ động từ + S + V + that + a clause

E.g: So dangerous did weather conditions become that all roads were closed.

Such + be + N + that + a clause

E.g: Such was her anger that she couldn’t say anything (Cô ấy giận đến mức mà cô ấy đã không nói gì.) + Be so much/great đổi thành such be noun

E.g: The force of the storm was so great that trees were uprooted.

 Such was the force of the storm that trees were uproored ( = The force of the storm was such that )

Trang 26

Trang 24/19

BẢNG MỤC TIÊU ÔN LUYỆN

Thời gian làm bài:

Trang 27

Trang 25/19

Trang 28

Question 2: A distant B resistant C tangible D essential

Question 3: A atmosphere B exhausted C variety D adventure

Question 4: A beneficial B renewable C advantageous D influential

Question 5: She had never seen such discourtesy towards the director as it happened in the meeting last

week

Question 6: They conducted a campaign to promote people’s awareness of environmental problems.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 7: That restaurant tempts many customers because of its affordable price and good food.

Question 8: I’ll back up your ideas if they don’t believe you.

Question 9: Marry is talking to Linda over the phone.

Mary: “Thank you for helping me prepare for the party.”

Linda: “ _”

Question 10: Tom is in Ho Chi Minh City and asks a passer-by the way to the railway station

Trang 29

Trang 2/21

Tom: “Can you show me the way to the railway station, please?”

- Passer-by: “ _ ”

C Look it up in a dictionary! D There’s no traffic near here.

Question 11: Prices are increasing dramatically in big cities The _ seems to go up every day.

Question 12: The government should take some measures to _ that tourism develops in

harmony with the environment

Question 13: They _ actions to stop the blaze spreading However, they didn’t do that.

Question 14: When Tim was a child, there _ a park near his house.

Question 15: Mr Nam knows Hanoi City like the back of his _ He used to be a taxi driver there

for 10 years

Question 16: Although she is my sister, I find it hard to _ her selfishness.

A put up with B catch up with C keep up with D come down with Question 17: David refused _ in the contest because he was ill.

A to participate B participate C participating D to participating

Question 18: _ people are those who share the same interests, or points of view.

A Light-hearted B Like-minded C Even-handed D Open-minded

Question 19: _ in the Middle East, oil became known as black gold because of the large profit

it brought

Question 20 He has just bought a _ schoolbag.

Question 21 We should make full _of renewable sources of energy such as wind and solar

power in the world

Trang 30

Trang 3/21

Question 22 The boy quickly _ the old woman’s telephone number to memory.

After winter months, the days become longer, the buds (23) _ in the trees, birds sing, and the world (24) _ a green dress Spring passes (25) _summer Everyone knows that summer will not (26) _ The power of all the wisest men and women in the world cannot keep it for us The com becomes ripe, the leaves turn brown and then drop to the ground, (27) _ the world changes its green dress for a dress of autumn colors

Question 23: A fall off B take up C put off D come out

Question 24: A looks after B puts on C carries on D deals with

After twenty years of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in

the United States have started to face harder times Only Harvard’s MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments Since 1990, the number of people receiving Masters in Business Administration (MBA) degrees, has dropped about 3 percent to 75,000, and the trend of lower enrollment rates is expected to continue

There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities Many of the entry- level management jobs are going to students graduating with Master of Arts degrees in English and the humanities as well as those holding MBA degrees Students have asked the question, “Is an MBA degree really what I need to

be best prepared for getting a good job?” The second major factor has been the cutting of American payrolls and the lower number of entry-level jobs being offered Business needs are changing, and MBA

schools are struggling to meet the new demands.

Question 28 What is the main focus of this passage?

A Jobs on Wall Street

B Types of graduate degrees

C Changes in enrollment for MBA schools

D How schools are changing to reflect the economy

Question 29 The word “prosperity” in the first paragraph could be best replaced by which of the

following?

Trang 31

Trang 4/21

Question 30 Which of the following business schools has shown an increase in enrollment?

Question 31 Which of the following descriptions most likely applies to Wall Street?

A a center for international affairs B a major financial center

Question 32: According to the passage, what are two causes of declining business school enrollments?

A lack of necessity for an MBA and an ecorfomic recession

B low salary and foreign competition

C fewer MBA schools and fewer entry-level jobs

D declining population and economic prosperity

Question 33: As used in the second paragraph, the word “struggling” is closest in meaning to

_

Question 34: Which of the following might be the topic of the next paragraph?

A MBA schools’ efforts to change

B Future economic predictions

C A history of the recent economic changes

D Descriptions of non-MBA graduate programs

The main cause of tooth decay is acid, which is produced by bacteria in the mouth The acid removes minerals from tooth enamel, allowing tooth decay to begin; the saliva in your mouth encourages remineralization and neutralizes the acid The rate at which bacteria in the mouth produce acid depends

on the amount of plaque on the teeth, the composition of the microbial flora, and whether the bacteria of the plaque have been “primed” by frequent exposure to sugar To keep your teeth healthy, a regular dental hygiene program should be followed

Removing plaque with a toothbrush and dental floss temporarily reduces the numbers of bacteria in

the mouth and thus reduces tooth decay It also makes the surfaces of the teeth more accessible, enabling

saliva to neutralize acid and remineralize lesions If fluoride is present in drinking water when teeth are forming, some fluoride is incorporated into the enamel of the teeth, making them more resistant to attack

by acid Fluoride toothpaste seems to act in another way, by promoting the remineralization of early carious lesions

In addition to a regular dental hygiene program, a good way to keep your teeth healthy is to reduce your intake of sweet food The least cavity-causing way to eat sweets is to have them with meals and not between The number of times you eat sweets rather than the total amount determines how much harmful acid the bacteria in your saliva produce But the amount of sweets influences the quality of your saliva Avoid, if you can, sticky sweets that stay in your mouth a long time Also try to brush and floss your teeth after eating sugary foods Even rinsing your mouth with water is effective Whenever possible, eat foods

with fiber, such as raw carrot sticks, apples, celery sticks, etc., that scrape off plaque, acting as a

toothbrush Cavities can be greatly reduced if these rules are followed when eating sweets

Trang 32

Trang 5/21

Question 35 What does this passage mainly discuss?

C Ways to keep your teeth health D Fluoridization and cavities

Question 36 According to the passage, all of the following statements about plaque are true EXCEPT

_

A It consists of acid producing bacteria

B It is not affected by eating sweets

C It can be removed from teeth by brushing and flossing

D It reduces the positive effect of saliva

Question 37 We can infer from the passage that one benefit of fluoride to healthy teeth is _

A It strengthens tooth enamel

B It stimulates saliva production

C It makes teeth whiter

D It is a replacement for brushing and flossing in dental care

Question 38 The word “it” in the second paragraph refers to _.

Question 39 What can be concluded from the passage about sweets?

A All sweets should be avoided.

B Sweets should be eaten with care.

C It is better to eat sweets a little at a time throughout the day.

D Sticky sweets are less harmful than other sweets.

Question 40 The word “scrape off” in line 29 is closest in meaning to _.

Question 41 According to the passage, the value of eating foods with fiber is that _.

A they contain Vitamin A

B they are less expensive than a toothbrush

C they are able to remove the plaque from your teeth

D they contain no sugar

Question 42 The author of the passage states that the amount of acid produced by the bacteria in your

saliva increases _

A with the amount of sweets you eat B with the number of times you eat sweets

C if you eat sweets with your meals D if you eat sticky sweets

Trang 33

B Individuals not always seek for the best of the society they live in.

C It is impossible for individuals to accept the rules of the society they live in.

D What is best for individuals is always suitable for the society they live in.

Question 44: Much to my surprise, I found her lecture on wild animals extremely interesting.

A Contrary to my expectations, her lecture on wild animals was the most fascinating of all.

B I was fascinated by what she said in her lecture on wild animals though I hadn’t expected to be.

C I hadn’t expected her to lecture on wild animals, but she spoke well.

D It was at her lecture on wild animals that I realized I needed to study it.

Question 45: I had no sooner got to know my neighbors than they moved away.

A Soon after I got to know my new neighbors, I stopped having contact with them.

B If my new neighbors had stayed longer, I would have got to know them better.

C Once I had got used to my new neighbors, they moved somewhere else.

D Hardly had I become acquainted with my new neighbors when they went somewhere else to live Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 46: Papyrus (A) was used (B) for to make not only paper (C) but also sails, baskets, (D) and

Question 49: These students may be excellent They will not get used to dealing with practical situations.

A Excellent as may be these students, they will get used to dealing with practical situations.

B These students may be too excellent to get used to dealing with practical situations.

C These students will get used to dealing with practical situations although they are excellent.

D Excellent as they may be, these students will not get used to dealing with practical situations

Question 50: She behaved in a very strange way That surprised me a lot.

A Her behaviour was a very strange thing, that surprised me most.

B She behaved very strangely, which surprised me very much.

Trang 34

Trang 7/21

C What almost surprised me was the strange way she behaved.

D I was almost not surprised by her strange behaviour.

Trang 35

- mineral/ˈmɪn.ər.əl/ (n): khoáng chất, nước khoáng

E.g: A good diet will provide all necessary vitamins and minerals.

- mitigate /ˈmɪt.ɪ.ɡeɪt/ (v): giảm nhẹ, làm dịu bớt

E.g: The government should mitigate the effects of tourism on the city.

- minimize /ˈmɪn.ɪ.maɪz/ (v): giảm tới mức tối thiểu

E.g: You should focus on your strengths and minimize your weaknesses.

- minor /ˈmaɪ.nə(r)/ (adj): nhỏ, không quan trọng

E.g: It is only a minor problem.

- distant / ˈdɪstənt / (adj): xa

E g: I want to travel to a distant country.

- resistant /rɪˈzɪstənt/ (adj): kháng cự, đề kháng

E.g: You shouldn’t be resistant to change.

- tangible /ˈtændʒəbl / (adj): thật, hữu hình, có thể sờ mó được

E.g: We need tangible evidence.

- essential /ɪˈsenʃl/ (adj): thiết yếu, cần thiết

E.g: Water is essential for/ to living things.

Mark the letter Ạ, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

- atmosphere / æt.mə.sfɪə(r)/ (n): không khí, khí quyển

E.g: The atmosphere in this room is very stuffy.

- exhausted /ɪɡˈzɔː.stɪd/ (adj): kiệt sức

E.g: Yesterday I had to work hard, so I was exhausted.

- variety /vəˈraɪə.ti/ (n): sự đa dạng, nhiều thứ

Trang 36

Trang 9/21

E.g: She took part in a variety of extracurricular activities.

- adventure /ədˈven.tʃə(r)/ (n): chuyến phiêu lưu

E.g: He had an exciting adventure in Egypt.

- beneficial / ˌben.ɪˈfɪʃ.əl / (adj): có lợi, có ích

E.g: Living in the country is beneficial to our health.

- renewable / rɪˈnjuː.əbəl/ (adj): có thể tái tạo, có thể phục hồi lại

E.g: Renewable energy sources should be widely used in the world.

- advantageous /ˌædvənˈteɪdʒəs / (adj): có lợi, thuận lợi

E.g: This policy is advantageous to the poor.

- influential /ˌɪnfluˈenʃl/ (adj): có ảnh hưởng, có thế lực

E.g: He is one of the most influential people in politics.

- politeness (n): sự lịch sự

- rudeness (n): sự thô lỗ, bất lịch sự, sự khiếm nhã

- measurement (n): sự đo lường, phép đo

- encouragement (n): sự khuyến khích, động viên

- discourtesy (n) ~ impoliteness, rudeness: sự bất lịch sự, sự thô lỗ politeness

Dịch: Cô ấy chưa bao giờ nhìn thấy sự bất lịch sự như vậy đối với giám đốc khi điều này đã xảy ra tại cuộc họp vào tuần trước

- encourage (v): khuyến khích, động viên

- publicize (v): quảng cáo, đưa ra công khai

- hinder (v): cản trở, gây trở ngại

- strengthen (v); tăng cường

- promote (v) ~ encourage: đẩy mạnh, khuyến khích

Dịch: Họ đã thực hiện một chiến lược để tăng cường ý thức của mọi người về các vấn đề môi trường.Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions

- attract (v): thu hút, hấp dẫn, lôi cuốn

- free (v): thả, giải thoát, phóng thích

- refuse (V): từ chối

- offer (v): cung cấp

- tempt (v): cám dỗ, lôi cuốn, quyến rũ

Dịch: Nhà hàng đó thu hút được rất nhiều khách hàng vì giá cả hợp lý và thức ăn ngon

- support (v): ủng hộ

- rebel (v): chống đối

Trang 37

Trang 10/21

- admire (v): ngưỡng mộ

- protect (v): bảo vệ

- back up (ph.v): ủng hộ

Dịch: Tôi sẽ ủng hộ ý kiến của bạn nếu họ không tin bạn

Mary đang nói chuyện điện thoại với Linda

Mary: Cảm ơn cậu vì đã giúp tớ chuẩn bị cho bữa tiệc

A Đó là niềm hân hạnh của tớ khi giúp được cậu

B Bữa ăn thì vô cùng tuyệt vời

C Đừng bao giờ nhắc tới tớ

D Tất nhiên là không

Ta dùng “You’re welcome”, “My pleasure” để đáp lại lời cảm ơn

Tom đang ở thành phố Hồ Chí Minh và hỏi người qua đường đường tới nhà ga xe lửa

A Không đời nào

B Nó chỉ ở quanh góc kia thôi

C Hãy tra cứu nó trong cuốn từ điển!

D Không có giao thông ở gần đây

- standard of living: mức sống, tiêu chuẩn của đời sống

- quality of life: chất lượng đời sống

- annual income: thu nhập hàng năm

- cost of living: chi phí sinh hoạt

Dịch: Giá đang tăng nhanh ở các thành phố lớn Chi phí sinh hoạt dường như tăng lên từng ngày

- promote (v); đẩy mạnh, thúc đẩy

- ensure (v): bảo đảm

- facilitate (v): tạo điều kiện thuận lợi

- improve (v): cải thiện

Cấu trúc: ensure + that + a clause (bảo đảm rằng )

Dịch: Chính phủ nên có một số biện pháp để đảm bảo du lịch phát triển hài hòa với môi trường

- must + have Vpp: chắc hẳn đã làm gì trong quá khứ

- had to + V bare-inf: đã phải làm gì trong quá khứ

- needn’t + have Vpp: đáng lẽ ra đã không cần thiết làm gì trong quá khứ (nhưng thực tế đã làm)

- should + have Vpp: đáng lẽ ra đã nên làm gì trong quá khứ (nhưng thực tế đã không làm)

Dịch: Họ lẽ ra đã nên hành động để ngăn chặn ngọn lửa lan rộng ra Tuy nhiên, họ đã không làm điều đó

Trang 38

Trang 11/21

Note 10 Modal perfect

- Could/ May/ Might + have + Vpp: có lẽ đã

Diễn tả một điều gì đó có thể dã xảy ra hoặc có thể đúng ở quá khứ; một khả năng có thể ở quá khứ nhưng người nói không dám chắc

E.g: She didn’t hear the phone ring She might have been sleeping at that time (Cô ấy đã không nghe

thấy chuông điện thoại Vào lúc đó có lẽ là cô ốy đang ngủ)

Mai could have gone out with him last night (Tối qua Mai có lẽ đã đi chơi với anh ta.)

- Should/ Ought to +have + Vpp: Lẽ ra phải, lẽ ra nên

Diễn tả một điều gì đó lẽ ra đã nên hoặc phải xảy ra trong quá khứ nhưng thực tế đã không xảy ra trong quá khứ vì lý do nào đó

E.g: I should have gone to the post office this morning (Lẽ ra sáng nay tôi phải đi bưu điện.)

 Tôi đã không đi

- Diễn tả sự đáng tiếc, hối hận đã không làm việc gì đó

E.g: I failed the exam I should have studied harder (Tôi đã thi trượt Lẽ ra tôi nên chăm học hơn.)

- Chúng ta có thể dùng cụm was/were supposed to V để thay thể cho should have Vpp

E.g: She was supposed to go/ should have gone to the party last night.

- Must + have + Vpp: Chắc hẳn đã, hẳn là

Diễn tả sự suy đoán hay kết luận logic dựa vào thực tế ở quá khứ

E.g: Mary passed the exam with flying colors She must have studied hard (Mary đã thi đậu với kết quả

cao Cô ấy chắc hẳn đã học chăm chỉ.)

 Must + have been + V – ing: chắc hẳn lúc ấy đang

E.g: I didn’t hear the doorbell I must have been gardening behind the house (Tôi đã không nghe thấy

chuông cửa Chắc hẳn lúc ấy tôi đang làm vườn phía sau nhà.)

- Would + have + Vpp: dùng trong câu điêu kiện loại 3 với nghĩa “đã .rồi”

E.g: If I had had enough money, I would have bought that house last year (Nếu năm ngoái tôi đã có đủ

tiền thì tôi đã mua ngôi nhà kia rồi.)

- Diễn tả một tình huống đã có thể xảy ra trong quá khứ, nhưng thực sự đã không xảy ra

E.g: I would have been happy to see him, but I didn’t have time.

- Can’t + have + Vpp: Chắc là đã không thể làm gì

Diễn tả một sự việc gần như chắc chắn không thể xảy ra

E.g: They can’t have bought is today because shops are closed (Hôm nay chắc là họ không thể mua được

nó vì các cửa hàng đều đóng cửa)

Cấu trúc: - There + is/ are + N (dùng để chỉ sự tồn tại của người/ vật mà không có đối tượng sở hữu)

E.g: + There are two books on the table (có 2 quyển sách trên bàn.)

+ There was an accident in my neighborhood last night (Tối qua đã có một vụ tai nạn ở khu tôi.)

Used to + V (bare-inf): đã từng

Dịch: Khi Tim còn bé thì đã từng có một công viên gần nhà cậu ấy

- head (n): đầu

Trang 39

Trang 12/21

- mind (n): trí óc, tâm trí

- hand (n): tay

- life (n): cuộc sống

+ know sb/ sth like the back of one’s hand ~ to be very familiar with somebody/something: hiểu biết rất

rõ, biết rõ như lòng bàn tay

Dịch: Ông Nam biết thành phổ Hà Nội rõ như lòng bàn tay Ông ấy từng lái xe taxi ở đó 10 năm

put up with: chịu đựng

E.g: I cannot put up with him any more.

catch up with (sb): đuổi kịp (ai)

E.g: Go on ahead I’ll catch up with you.

keep up with: theo kịp, bắt kịp

E.g: Technology changes so fast it’s hard to keep up with it

come down with: mắc bệnh, ốm (nhẹ)

E.g: I came down with flu last week.

Dịch: Mặc dù cô ấy là chị tôi nhưng tôi cảm thấy khó có thể chịu đựng được tính ích kỉ của chị

Cấu trúc: - refuse + to V: từ chối làm gì đó

E.g: She refused to answer private questions.

Dịch: David từ chối tham gia cuộc thi bởi vì cậu ấy bị ốm

Note 11 Động từ nguyên mẫu có “to” được dùng để:

E.g: Is there anything to eat? (Có cái gì để ăn không?)

- Dùng sau các từ để hỏi “wh-”: who, what, when, how nhưng thường không dùng sau “why”

E.g: I don’t know what to do (Tôi không biết phải làm gì.)

- Đứng sau các từ ‘the first”, “the second”, “the last”, “the only”

E.g: Nam is the first person to receive the scholarship in my class.

- Dùng trong các cấu trúc:

a It takes/took + O + thời gian + to + V-inf (Ai đó mất bao lâu thời gian để )

E.g: It took me 2 weeks to find a suitable job.

b S + be + adj + to V - inf

E.g: It’s interesting to play volleyball together (Thật thú vị khi chơi bóng chuyền cùng nhau.)

Trang 40

Trang 13/21

c S + V + too + adj/adv + to + V-inf: (quá …để)

E.g: It’s too late to say goodbye.

d Ss + V + adj/adv + enough + to + V-inf (đủ dể )

E.g: He speaks English well enough to communicate with foreigners.

e I + think/ thought/ believe/ find + it + adj + to + V-inf (tôi nghĩ để )

E.g: I find it difficult to learn to play the piano.

- Dùng sau một số động từ: afford, agree, appear, arrange, attempt, begin, care, choose, consent, determine, happen, hesitate, hope, intend, pretend, propose, promise, refuse, love, offer, start, swear,

E.g: They agreed to build a new hospital in this area.

- Dùng sau một số động từ có tân ngữ đi kèm: ask, advise, allow, bear, cause, encourage, expect, forbid, force, get, hate, compel, intend, order, permit, like, invite, request, tell, trouble, want, prefer, warn, wish, teach

Form: S + V + O + to + V – inf

E.g: The doctor advises me to eat more vegetable.

- Dung sau một số tính từ diễn tả cảm xúc của con người: able, unable, delighted, proud, ashamed, afraid, glad, anxious, surprised, pleased, easy, amused, annoyed, happy, ready

E.g: Lan is able to speak Spanish fluently.

- light-hearted (adj): cheerful and without problems: vui vẻ, vô tư lự

E.g: I felt light-hearted and optimistic.

- like -minded (adj): having similar ideas and interests: có ý kiến và sở thích giống nhau

E.g: This is an opportunity for like-minded people get together.

- even-handed (adj): completely fair: công bằng

E.g: He had an even-handed approach to the negotiations.

- open-minded (adj): phóng khoáng, sẵn sàng tiếp thu cái mới

E.g: Children should be open-minded about new ideas.

Điều kiện để rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Chủ ngữ 2 vế giống nhau

Cách rút gọn: - Dùng V-ing nếu mệnh đề trạng ngữ ở dạng chủ động; Dùng Vpp nếu mệnh đề trạng ngữ ở dạng bị động

- Bỏ liên từ và động từ “to be” nếu có

Câu ban đầu chưa rút gọn: When oil was discovered in the Middle East, oil/ it became known as black gold because of the large profit it brought, (mệnh đề trạng ngữ ở dạng bị động) => Discovered in the Middle East, oil became known as black gold because of the large profit it brought

Dịch: Được phát hiện ra ở vùng Trung Đông, dầu mỏ đã được ví như “kho vàng đen” bởi vì nó mang lại lợi nhuận lớn

Note 12 Reduced adverb clause (Rút gọn mệnh đề trang ngữ)

Mệnh đề trạng ngữ là mệnh đề nối bằng các liên từ như when, because, while

Điều kiện rút gọn: Hai chủ ngữ phải giống nhau

Định dạng
Số trang	413
Dung lượng	14,47 MB