Các cô các bác cấp dưỡng

- Hôm nay góc thao tác vai sẽ làm bác cấp dưỡng nấu ăn, cho em búp bê ăn, góc HĐVĐV tập xếp nhà bếp nơi làm việc của các cô, bác cấp dưỡng, góc xem sách truyện sẽ cùng nhau xem tranh về [r]

CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ, BÁC TRONG NHÀ TRẺ CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CÁC CÔ, BÁC CẤP DƯỠNG

( Thực hiện từ ngày 23/11/2020 đến ngày 27/11/2020)

cô, chào bố mẹ, chào các bạn

- Chơi với đồ chơi theo ý thích

* Điểm danh- Trò chuyện

+ ĐT tay: đưa sang ngang,

đưa ra sau kết hợp với lắc bàn

tay

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng

- Cô nắm được tình hìnhsức khỏe của trẻ, nhữngyêu cầu, nguyện vọngcủa phụ huynh khi đưacon em mình đến lớp

- Nhằm phát hiện những

đồ vật, đồ chơi không antoàn ở trong ba lô, túi áocủa trẻ

- Rèn cho trẻ thói quenngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhậpvới ban, hứng thú thamgia vào hoạt động chơi vàđoàn kết trong khi chơi

- Tạo cảm giác thoải máitrước khi vào giờ học

- Trẻ dạ cô khi gọi đến tên,

- Trẻ biết công việc, biết yêu quý các cô, bác cấp dưỡng

- Phát triển thể lực và rènluyện sức khoẻ cho trẻ

- Thông thoáng lớp học, khăn mặt, ca,cốc…sạch sẽ

Đồ

Bút, Sổđiểm danh

Tranh công việc của bác cấp dưỡng

Sân trường sạch, sẽ,

mũ cho trẻ đội

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng cho trẻ

đúng nơi quy định

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò

chuyện với phụ huynh

- Cô cho trẻ về các góc chơi, cô nhắc trẻ chơi đoàn

kết Cô bao quát và chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo

dạn và hào hứng khi đến lớp

- Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,

khi chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Hướng trẻ chú ý đến chủ đề “ Các cô, bác cấp

dưỡng”

- Cô điểm danh trẻ theo sổ và yêu cầu những trẻ được

cô gọi đến tên thì đứng dậy dạ cô

- Cô cùng trẻ xem tranh và trò chuyện về các cô, bác

cấp dưỡng: Đây là ai? Các cô, bác cấp dưỡng thường

làm những công việc gì? Các cô, bác nấu ăn ở đâu?

Trang phục khi nấu ăn như thế nào?

- GD trẻ biết yêu quý kinh\s trọng các cô, bác cấp

dưỡng, ăn hết xuất để không phụ công các cô, bác

*Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng

hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu và cho trẻ tập

theo cô 2 lần x 4 nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập

cùng cô

* Trò chơi vận động: Cô nói tên trò chơi, cách chơi.

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp.

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Xem tranh về các công việc

của các bác các cô cấp dưỡng

* Chơi với hình và màu

+ Xâu, làm vòng bác cấp

dưỡng

- Trẻ nhập vai chơi vàthao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với nhautheo nhóm chơi đúngcách khi chơi từ thỏathuận đến nội dung chơitheo sự gợi ý của cô

- Trẻ biết phối hợp với nhau để xếp hình nhà bếp nơi làm việc của các bác các cô cấp dưỡng dưới sự hướng dẫn của cô

- Biết sử dụng đồ dùng,

đồ chơi để thực hiệnnhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sáchxem tranh về công việccủa các cô, bác cấpdưỡng

- Trẻ biết xâu vòng, làmvòng tặng bác cấp dưỡng

Đồ chơithao tácvai

Gạch, gỗ,thảm cỏ,cây, hoa

Bộ lắpghép

Tranh ảnh

về các cô,bác cấpdưỡng

Hạt vòng,dây xâu,đất nặn

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu góc chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi

- Hôm nay góc thao tác vai sẽ làm bác cấp dưỡng nấu

ăn, cho em búp bê ăn, góc HĐVĐV tập xếp nhà bếp

nơi làm việc của các cô, bác cấp dưỡng, góc xem sách

truyện sẽ cùng nhau xem tranh về công việc của các

bác, góc chơi với hình và màu các con sẽ xâu vòng,

làm vòng để tặng cho các cô các bác của trường chúng

mình nhé!

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên lấy kí hiệu về góc chơi của mình

4 Cô và trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai bạn nào sẽ đóng vai bác cấp dưỡng?

Góc HĐVĐV ai sẽ làm nhóm trưởng xếp nhà bếp? Ai

chơi ớ góc xem sách truyện? Ai ở góc chơi với hình và

màu?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể đối với từng trẻ Đối với trò

chơi khó như cô đóng vai chơi cùng trẻ, gợi mở để trẻ

hoạt động tích cực hơn Cô cho trẻ liên kết giữa các

góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét từng nhóm: Cô xuống nhóm nhận xét trẻ

trong quá trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi

của nhóm mình về thao tác vai chơi, sản phẩm tạo

được trong nhóm Cô nhận xét ưu điểm, tồn tại của cá

nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi

- Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động

viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương

những nhóm chơi tiêu biểu tạo được sản phẩm, có ý

thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp của trẻ trong

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ được quan sát, dạo chơi trên sân trường, biết công việc của các cô, báccấp dưỡng

- Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán của trẻ

- Giáo dục trẻ ý thức tổchức kỉ luật và tinh thầntập thể

Sântrườngsạch sẽ

Đồ chơi ngoài trời

- Trẻ biết chơi các tròchơi cùng cô

- Phát triển thị giác vàthính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàngnhanh nhẹn qua các tròchơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn, lá

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Giúp trẻ có thói quengiữ gìn vệ sinh chung ,biết làm đồ chơi, giữ gìn

vệ sinh môi trường

- Trẻ được chơi đồ chơingoài sân trường Thỏamãn nhu cầu vui chơi

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

Vòng, phấn, lá cây, đồ chơi

* Quan sát cây bàng

- Cho trẻ ra vườn quan sát cây bang và hoi trẻ: Đây là

cây gì? Cây có đặc điểm gì? Thân cây như thế nào?

- Cô gợi ý và hỏi trẻ để trẻ trả lời Giáo dục trẻ biết

trồng chăm sóc và bảo vệ cây, không leo trèo bẻ cành

* Quan sát mặt trời

- Cô cho trẻ ra ngoài trời

- Cô hỏi trẻ:+ Thời tiết hôm nay như thế nào?+ Mặt

trời màu gì?+ Mặt trời có hình gì?+ Ánh nắng mặt trời

thế nào?

- Giáo dục trẻ không đứng ngoài trời quá lâu

* Quan sát công việc của các bác cấp dưỡng

- Cô cho trẻ xuống bếp quan sát và trò chuyện về công

việc các bác cấp dưỡng Giáo dục trẻ biết ơn kính

trọng các bác cấp dưỡng

Trẻ quan sát và trả lờicác câu hỏi

Trẻ trò chuyện cùng

cô

Xem tranh và tròchuyện cùng cô

* Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Bong bóng xà phòng: Cô nhúng ống mút vào lọ

nước xà phòng rồi thổi bóng từ xà phòng bay ra từ từ

- TC: Lộn cầu vồng: hai trẻ cầm tay nhau đọc bài đồng

dao, hết bài đồng dao cùng lộn quay lưng vào nhau và

tiếp tục chơi

- TC: Bịt mắt bắt dê: Bịt mắt một trẻ, các trẻ khác làm

dê, trẻ bịt mắt phải tìm bắt được một con dê

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cô quan sát, động viên khích lệ

trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ ra sân, cô giới thiệu các đồ chơi và trò

chơi : Nhặt lá tre làm thuyền, vẽ phấn trên sân bạn

nào thích chơi trò gì thì hãy tìm cho mình một trò chơi

– Cho trẻ chơi tự do vẽ phấn theo ý thích của mình

- Trong quá trình trẻ chơi cô quan sát, chú ý bao quát

trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối mỗi buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau khi ăn biết để bát, thìa, bàn ghế đúng nơi qui định Trẻ biết lau miệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- Đĩađựng cơmrơi, khănlau tay

- Rổ đựngbát, thìa

- Giúp trẻ có một giấc ngủ ngon, an toàn Phát hiện xử lí kịp thời các tình huống xảy ra khi trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tựphục vụ

- Kê phảnngủ,chiếu, phòngngủthoángmát

- Tủ đểxếp gốisạch sẽ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới

thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi

ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những

trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn

hết suất của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật

tự trong khi ăn

- Trẻ đi vệ sinh

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào

chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ không nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát

trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình

huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

Hoạt

- Trẻ được chơi vui vẻsau một ngày học tập

Quà chiều

- Các trò chơi vận động

- Tranh truyện, bài hát, bài thơ, trong chủđề

- Sách vở

Ăn

chính

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻtrước khi ăn

- Tạo không khí vui vẻ,thoải mái cho trẻ, giúp trẻ

ăn hết suất, đảm bảo antoàn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quencho trẻ sau khi ăn biết đểbát, thìa, bàn ghế đúngnơi qui định Trẻ biết laumiệng, đi vệ sinh sau khi

ăn xong

- Nướccho trẻrửa tay,khăn lautay, bànghế, bátthìa

- khănlau tay

- Rổđựng bát,thìa

- Trẻ sạch sẽ gọn gàngtrước khi ra về

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép cho trẻ

Dụng cụ

âm nhacBảng béngoanTrangphục trẻgọn gàng

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng và vận động nhẹ nhàng

theo bài hát

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ và

cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

- Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi

sáng

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với các trò chơi

mới, bài thơ, bài hát, truyện kể, sách vở

- Cô nói tên trò chơi và đồ chơi mà trẻ sẽ được chơi

- Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi và trò chơi để chơi theo

nhu cầu và khả năng của trẻ

- Cô quan sát và chơi cùng trẻ

- Khi hết giờ chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

gọn gàng

Trẻ xếp hàng vận độngTrẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại bài buổi sáng

Trẻ làm quen kiến thứcmới

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cùng cô và các bạn

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ

ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên chia đồ ăn cho trẻ, giới thiệu các món ăn,

vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa trong khi ăn,

động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những trẻ ăn

chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

của mình

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế

vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước

- Cô bao quát trẻ

Trẻ ngồi vào bàn ănTrẻ lắng nghe

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ các bài hát trong chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan, trẻ nhận xét mình và

nhận xét bạn Cô nhận xét chung, cho trẻ cắm cờ

- Cô vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục cho trẻ

- Cô gọi tên trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và lấy đồ

dùng cá nhân cho trẻ về

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa và ra về

Trẻ biểu diễn văn nghệTrẻ cắm cờ

Trẻ chào cô chào bố

VĐCB: Đi có mang vật trên tay Trò chơi : “ Lăn bóng”

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về công việc của các cô, bác cấp dưỡng

I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Đi có mang vật trên tay”

- Trẻ biết cách đi có bê vật trên tay không để rơi vật

2.Kĩ năng:

- Rèn luyện cơ chân phối hợp vận động với 2 bàn tay và giữ thăng bằng

- Rèn luyện vận động lăn và bắt bóng, kĩ năng vận động khéo léo

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng các bạn, biết giuos cô thu dọn đồchơi khi chơi xong

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Bóng nhựa to, vạch giới hạn

+ Ở trường ai nấu cơm cho các con ăn?

+ Các con hãy kể tên các cô cấp dưỡng ở

trường?

+ Các cô cấp dưỡng làm những công việc gì?

=> Các cô cấp dưỡng là người nấu cho các con

những món ăn mà các con được ăn trong các bữa ăn

ở trên lớp Để có những món ăn đó, các cô đã phải

lựa chọn thực phẩm ngon, sạch và nhiều chất dinh

dưỡng

- Hôm nay, các con có muốn được đi xuống nhà

bếp chơi với các cô cấp dưỡng không? Chúng mình

cùng đứng lên để đi chơi nhé!

2 Hướng dẫn

Trẻ trò chuyện

Các cô, bác cấp dưỡng

Trẻ kể tênTrẻ kể

Lắng nghe

Trẻ lắng nghe

2.2 Trọng động:

* Tập bài tập phát triển chung:

Đến bếp ròi, các cô cấp dưỡng làm việc rất vất

vả các con có muốn giúp các cô bê những túi thực

phẩm vào trong bếp không, nếu vậy cô và chúng

mình hãy cùng tập thể dục để có cơ thể dẻo dai nhé!

+ ĐT tay: Giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang

ngang

+ ĐT Chân: Ngồi xuống, đứng lên

+ ĐT Bụng: Cúi về phía trước

+ ĐT bật: Bật tại chỗ

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo

cô mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

* Vận động cơ bản: “Đi có mang vật trên tay”

- Cô giới thiệu vận động: “Đi có bê vật trên tay”

Các con đã đủ sức khỏe để bê các túi thực phẩm

giúp các cô cấp dưỡng chưa?

+ Cô làm mẫu lần 1 : cho trẻ quan sát: Không

TH : Khi có hiệu lệnh đi thẳng hướng đến nhà

bếp, bỏ túi thực phẩm vào rổ Các cô cấp dưỡng

cũng tặng cho cô 1 món đồ chơi, cô cầm đồ chơi

bằng hai tay đi trở về đặt đồ chơi vào rổ và về chỗ

đứng của mình

+ Cô tập mẫu lần 3: Tập lại toàn bộ động tác

- Cô gọi 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu, cô quan sát

sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Trẻ thực hiện theo hình thức thi đua theo tổ,

nhóm

- Chia trẻ thành 2 nhóm áo xanh và áo trắng

lên thi đua nhau xem nhóm nào đi có bê vật trên

tay và lấy được nhiều đồ chơi hơn

- Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ, động

viên khuyến khích trẻ

- Cô gọi 1 -2 trẻ lên nhắc lại tên bài học và cho

Trẻ tập theo cô

Trẻ lắng ngheTrẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực hiện theo tổ,

nhóm

trẻ tập để củng cố bài

* Chơi trò chơi vận động: “Lăn bóng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến luật chơi,

cách chơi

- Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi trên sàn nhà thành

vòng tròn Cô ngồi ở giữa lần lượt lăn bóng cho

từng trẻ Trẻ bắt bóng và lăn ngược lại cho cô

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

2.3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng sân

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có

sức khỏe tốt

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ ra vườn hoạt động ngoài trời

Nhắc lại

Lắng nghe Trẻ chơi Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: về tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung truyện

- Trẻ biết được công việc của các bác cấp dưỡng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động , giáo dục trẻ yêu quý biết ơn cácbác cấp dưỡng

II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại, dự kiến câu trả lời của trẻ

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học.

+ Khi ăn vào sẽ làm sao?

+ Các con có biết các món ăn hàng ngày ở

trường do ai nấu không?

- Giáo dục trẻ biết ơn, kính trọng các bác cấp

dưỡng

- Để biết được công việc của các bác, các cô

cấp dưỡng hôm nay cô sẽ kể cho các con về các

bác cấp dưỡng nhé

2 Hướng dẫn

2.1 Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: diễn cảm cùng

với điệu bộ cử chỉ

+ Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về một ngày

làm việc của cô Linh và cô Dung, buổi sáng các cô

đến rất sớm để nhặt rau, vo gạo, sấy bát, thìa Băm

thịt, nấu cơm canh cho các con ăn, pha sũa cho các

con uống, buổi chiều các cô nấu cháo, chè, mỳ,

bún… cho các con ăn nữa đấy

* Cô kể chuyện lần 2: Kèm tranh minh họa

Trẻ hát

Mời bạn ănThịt rau trứng đậu

Sẽ lớn nhanhCác bác cấp dưỡng

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng ngheCác bác cấp dưỡng