Đề kiểm tra khối 10 môn: Tin Học

Câu 3: 2đ Ở câu 2 các em đã kể ra một số chức năng của của Word, vậy em hãy nêu các bước cần thực hiện để tạo danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng thứ tự.. 2đ Câu 4: 3đ Hãy giới thiệu [r]

TRƯỜNG THPT TÂN UYÊN

-ĐỀ KIỂM TRA

 10 MÔN: TIN 

Đề gồm 4 câu

Thời gian 45 phút

ĐỀ I

Câu 1: '()* Hãy -./,0$ )12$ gõ 560/ TELEX sau sang "6;$3 6<"

C

Câu 2: '=)* Theo em ".; nào là )A$ B2$3 C$ DE$F Các @<$ )A$ B2$3 )HI- phân @126

$.H ".; nào?

Local Area Network) và ?2$3 B6<$ RL$3 (WAN – Wide Area Network), em hãy so sánh 9V 36W$3 và khác nhau -X: ?2$3 -P- DL và ?2$3 )6<$ RL$3Y

Chú ý: - sinh không )HI- 9[ BP$3 tài @6</U giáo viên coi thi không 36E6 thích gì thêm

TRƯỜNG THPT TÂN UYÊN

-ĐỀ KIỂM TRA HẾT HỌC KI II

 11 MÔN: TIN 

Đề gồm 4 câu

Thời gian 45 phút

ĐỀ II

Câu 1: '()* Hãy -./,0$ )12$ gõ 560/ TELEX sau sang "6;$3 6<"

Vaof khoangr 11 giowf ngayf mungf 5/11, taij toon Taans Loocj, xax Phoor Chaau huyeenj DDuwcs Phoor saur ra vuj tai nanj gaio thoong voo cungf quan trongj giuwax hai xe khachs lamf 1 nguwowif cheets, 17 nguwowif bij thuwowng nawngj

Xe khachs mang bieenr kieemr soats (BKS) 36M-9002 chayj tuyeens Thanh Hoas – TPHCM (chowr 35 khachs) do taif xees Nguyeenx Vawn Thanhf Trung nguj taij Thanh Hoas ddieeuf khieenr chayj tuwf bacs vaof nam DDeens ddoanj dduwowngf treen, do trwowif muwa, dduwowngf trown, baats ngowf xe thawngs gaaps tranhs oor gaf, lamf xee OO too quay ddaauf

Cungf lucs nayf xe khachs BKS 81L-3722 chayj tuyeens gia lai ddaaf nawngx do taif xees Nguyeenx Vawn tris nguj taij thanhf phoos Pleiku tinhr Gia Lai ddieeuf khieenr (chowr khoangr 40 khachs) vuwaf lao towis ddaam vaof giuwax xe 36M–9002

Câu 3: '=)*  câu 2 các em )+ 50 ra ?L" 9W -.j- $C$3 -X: -X: Word, k, em hãy nêu các DH%- -O$ ".V- 6<$ )0 "21 danh sách @6<" kê B2$3 kí 6</ và B2$3 ".j "VY (2đ)

Câu 4: '()* Hãy 36%6 ".6</ giao ".j- TCP/IP?

Chú ý: - sinh không )HI- 9[ BP$3 tài @6</Y

b ÁN Câu 1:

60/ Bl @6</ có -m/ trúc )HI- xây BV$3 "o $.l$3

560/ Bl @6</ )+ costheo quy "p-U khuôn B2$3 do nn

@k& trình cung -m&Y

- E$3 ?L" -.6q/

Là dãy l/ 2$ các &.O$ "[ cùng 560/Y

- E$3 hai -.6q/

Là DE$3 các &.O$ "[ cùng 560/Y

- 60/ xâu

Lafdayx kí "V trong DL mã ASCII

- 60/ DE$ ghi

Câu 2:

a Gđn tên tđp

ASSIGN(<biđn tđp>,<tên

tđp>);

b Mđ tđp đđ ghi kđt quđ:

REWRITE (<biđn tđp>);

c Thđ tđc ghi dđ liđu ra tđp

WRITE(<biđn tđp>,

<Danh sách kđt quđ>);

WRITELN (<biđn tđp>,

<Danh sáchkđt quđ>);

d Thđ tđc đóng tđp

CLOSE(< tên biđn tđp>)

Câu 3:

Program bt;

Var x : Byte;

a, b : String;

Begin

Writeln ( ‘Nhap xau thu nhat : ‘);

Readln (a);

Writeln ( ‘Nhap xau thu hai : ‘);

Readln (b);

x := length (b);

If a[1] = b[x] then

Writeln (‘ Trung nhau’)

else Writeln (‘Khac nhau’);

Readln;

End.

Câu 4:

HI-U vì tên D6;$ 560/ "<& và tên "<& là hai )W6

"HI$3 khác nhau, ?W6 quan < 36l: chúng )HI-

xác @k& qua @<$ ?z "<&Y

Câu 1:

6<- trao ){6 Bl @6</ %6 DL ngoài )HI- ".V- 6<$ thông qua 560/ )l @6</ "<&Y

'|$3 có ".0 nói $.H sau: Các 560/ Bl @6</ )+ - )q/ )HI- @H/ Bl z DL $.% trong(RAM) và do )K 9} DA ?m" khi off máy, %6 bài toán có 5.W6 @HI$3

@%$ Bl @6</U có nhu -O/ @H/ "Rl )0 a[ lí $.6q/ @O$

ta -O$ có 560/ Bl @6</ "<&Y Khai báo: var <tên D6;$ "<& : text;

Câu 2:

a Gđn tên tđp

ASSIGN(<biđn tđp>,<tên tđp>);

b Mđ tđp đđ đđc dđ liđu:

RESET (<biđn tđp>);

c Thđ tđc đđc dđ liđu tđ tđp:

READ(<biđn tđp>,

<Danh sách biđn>);

READLN (<biđn tđp>,

<Danh sách biđn>);

d Thđ tđc đóng tđp

CLOSE(< tên biđn tđp>)

Câu 3:

Program bt;

Var x,y : Byte;

a, b : String;

Begin

Writeln ( ‘Nhap xau thu nhat :

‘);

Readln (a);

Writeln ( ‘Nhap xau thu hai : ‘); Readln (b);

x := length (a);

y := length (b);

If a[x] = b[y] then

Writeln (‘ Trung nhau’)

else Writeln (‘Khac nhau’);

End.

Câu 4: Không, )L dài các dòng không D6;" "RH%-

vì k, không ".0 )A$ A "RV- "6;& dòng 41

else Writeln (‘Khac nhau’);

End.

Câu 4: Không,