Bài soạn các môn học lớp 3 - Tuần 20

KT: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.. KN: - Nắm được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.[r]

Trang 1

Tuần 20

Ngày soạn: 2 – 1 – 2010 Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Chào cờ

Nhận xét tuần 19, phương hướng tuần 20 Tiết 2 + 3 Tập đọc + kể truyện

ở lại với chiến khu.

I Mục tiêu.

1 KT: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật (giọng người chỉ huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi)

2 KN: - Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào các câu hỏi gợi ý

3 TĐ: - không quản ngại khó khăn, gian khổ trong mọi công việc

*HSKKVH: - Đánh vần đọc trơn 1 đoạn trong bài

II Chuẩn bị:

*GV: - Tranh ảnh sách giáo khoa

*HS: - Sách giáo khoa

III Các hoạt dộng dạy - học.

A Giới thiệu bài.

ổn định tổ chức

Kiểm tra bài cũ

- Báo cáo kết quả thi đua noi gương chú bộ

đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS )

- HS + GV nhận xét

*Giới thiệu bài Ghi đầu bài.

B Phát triển bài:

1 HĐ: Luyện đọc.

*MT: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện với các nhân vật (giọng người chỉ

huy và các chiến sỹ nhỏ tuổi)

*CTH:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn đọc 1 số câu văn dài

+ GV gọi HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

2 HĐ 2: Tìm hiểu bài

*MT: - Trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh

- Hát

2 HS đọc và nêu nội dung bài

- HS chú ý nghe

- HS mới tiếp đọc từng câu + đọc đúng

- HS nối tiếp đọc đoạn

- HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo N4

Trang 2

thần yêu nước, không quản ngại khó khăn,

gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong

cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây

*CTH:

- Trung đoàn trường đến gặp các chiến sỹ

nhỏ tuổi để làm gì

- Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao

các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại "?

- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?

- Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi

nghe lời van xin của các bạn

- Tìm hình ảnh so sánh ở cuối bài

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về

các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?

3 HĐ 3: Luyện đọc lại:

*MT: - Củng cố lại cách đọc

*CTH:

- GV đọc lại đoạn 2: HD HS đọc đúng đoạn

văn

- GV nhận xét ghi điểm,

4 HĐ 4: Kể chuyện

*MT: - kể lại được từng đoạn câu chuyện

dựa vào các câu hỏi gợi ý

*CTH:

- GV nêu nhiệm vụ

- HD HS kể kể câu chuyện theo gợi ý

- GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa

giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện,

kể chuyện không phải là trả lời

câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện

để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh

động

- HS đọc thầm Đ1

- Ông đến để thông báo ý kiến của trung

đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình…

- 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm

- Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết xin

ở lại

- Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu

- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung

đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt em trở về nhà

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt…

- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

-> Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc

- HS nghe

- Một vài HS thi đọc

- 2 HS thi đọc cả bài

-> HS nhận xét

- HS nghe

- HS đọc các câu hỏi gợi ý

Trang 3

- GV gọi HS kể chuyện.

- GV nhận xét nghi điểm

C Kết luận: 4

- Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các

chiến sĩ nhỏ tuổi?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- 1 HS kể mẫu đoạn2

- 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể

- 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> Cả lớp bình chọn

Tiết 4: Toán

điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng

I Mục tiêu:

1 KT: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước trung điểm của một đoạn thẳng

2 KN: - Nắm được điểm ở giữa hai điểm cho trước trung điểm của một đoạn thẳng

3 TĐ: - Chăm chú nghe giảng phát biểu xây dựng bài

*HSKKVH: - Nhắc lại kết quả theo bạn

*GV: - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ

*HS: Sách vở

III Các hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài:

Kiểm tra bài cũ - Làm bài tập 1 + 2

- HS + VG nhận xét

Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.

1 HĐ 1: Giới thiệu điểm ở giữa.

* MT: - HS nắm được vị trí của điểm ở

giữa

*CTH:

- GV vẽ hình lên bảng

A 0 B

+ 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào?

+ Điêm O làm ở đâu trên đường thẳng

* Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.

- GV vẽ hình lên bảng

- Hát

- HS quan sát

- Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự

A -> O -> B (từ trái sang phải)

- O là điểm giữa A và B

- HS xác định điểm O + A là điểm bên trái điểm O + B là điểm bên phải điểm O

- Nhưng với điều kịên là ba điểm là thẳng hàng

- HS tự lấy VD

Trang 4

- Điểm M nằm ở đâu.

+ Độ dài đoạn thẳng AM như thế nào với

đoạn thẳng BM?

-> Vậy M chính là trung điểm của đoạn

thẳng AB

2 Hoạt động 2: Thực hành.

*MT: - Nắm được điểm ở giữa hai điểm

cho trước trung điểm của một đoạn thẳng

*CTH: Bài 1, 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu

+ Nêu 3 điểm thẳng hàng?

-> GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

-> GV nhận xét, ghi điểm

C Kết luận:

- Nêu lại ND bài

* Đánh giá tiết học

- HS quan sát

- M là điểm nằm giữa A và B

- AM = BM cùng bằng 3 cm

-> Nhiều HS nhắc lại

- HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm nháp + nêu kết quả

-> A, M, B; M, O, N; C, N, D

+ M là điểm giữa A và B

+ O là điểm giữa M và N

+ N là điểm giữa C và D

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm vở + giải thích

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A,

O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm + M không là trung điểm của đoạn thẳng

CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C

và D vì C, M, D không thẳng hàng

+ H không là trung điểm của đoạn thẳng

FG và EG vì EH = 2cm;

HG = 3cm Vậy a, e là đúng; b, c, d là sai

Tiết 5: đạo đức:

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2)

I Mục tiêu:

1 KT: - tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

2 KN: - ứng xử phù hợp với thiếu nhi quốc

3 TĐ: - HS có thái độ thân ái, hữu nghị, tôn trọng với các bạn thiếu nhi các nước khác

*NDTHMT: ( HĐ3) Liên hệ

*GV: - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế.

*HS: - Sách vở

Trang 5

GV bắt nhịp cho HS sinh hát bài "Tiếng

chuông và ngọn cờ" của nhạc sĩ Phạm

tuyên

Kiểm tra bài cũ Trẻ em có quyền kết bạn

với những ai (2HS)

-> HS + GV nhận xét

1 Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc những tư liệu đã sưu tầm được về tình

đoàn kết thiếu nhi quốc tế

*Mục tiêu: Tạo cho HS thể hiện được

quyền bày tỏ ý kiến được thu nhận thông

tin được tự do kết giao bạn bè

* Cách tiến hành

- GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét , khen các nhóm, HS đã sưu

tầm được nhiều tư liệu

2 Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn

kết vơi thiếu nhi các nước

* Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu

nghị với thiếu nhi quốc tế qua ND thư

* Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS viết theo nhóm

- GV theo dõi HS hoạt động

3 Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu

nghị đối với thiếu nhi quốc tế

* Mục tiêu: Củng cố lại bài học

* Cách tiến hành: HS múa, hát, đọc thơ…

về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

*CHTH: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế có

cần phải làm cho môi trường thêm xanh,

sạch, đẹp không?

Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu

da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song đều

là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương

lai của thế giới

- Hát

- 2 HS nêu

- HS trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới thiệu

- HS thảo luận

+ Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào

+ ND thư sẽ viết những gì?

- Tiến hành viết thư

- Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư

- Cử người sau giờ học đi gửi

Trang 6

C Kết luận:

- về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 2 – 1 – 2010 Thứ ba ngày 5 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Chính tả (nghe- viết)

ở lại với chiến khu

I Mục tiêu:

1 KT: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 KN: - Làm đúng bài tập (2) (a – b) hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

3 TĐ: - Trật tự chú ý nghe trong khi viết bài

*HSKKVH: - Nhìn sách viết bài

*GV: - Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b)

*HS: - Sách, vở, bút, mực

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra bài cũ - GV đọc: liên lạc nhiều

lần, nắm tình hình (HS viết bảng con)

-> GV nhận xét

Giới thiệu bài: ghi đầu bài.

B.Phát triển bài:

1 HĐ 1: HD HS chuẩn bị.

*MT: - Nắm được nội dung yêu cầu của bài

viết

*CTH:

- GV đọc diễn cảm đoạn chính tả

- GV giúp HS nắm ND đoạn văn

+ Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều

gì?

- GV giúp HS nắm cách trình bày

+ Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế

nào?

- GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay

lượn, bùng lên, rực rỡ …

- GV quan sát sửa sai

*HD viết vở:

- GV đọc bài

- GV quan sát uốn lắn cho HS

* Chấm chữa bài.

- GV đọc lại đoạn viết

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

- Hát

- HS viết bảng con

- HS nghe

- 1 HS đọc lại

- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ

hi sinh gian khổ…

-> Được đặt sau dấu hai chấm…

-> HS luyện viết vào bảng con

- HS nghe viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

Trang 7

2 HĐ 2: HD làm bài tập.

*MT: Làm đúng bài tập 2b

*CTH:

* Bài 2 (b)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS đọc bài

-> GV nhận xét ghi điểm

C Kết luận:

- Nêu lại ND bài (2HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.* Đánh

giá tiết học

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bài vào SGK

-> 3 - 4 HS đọc bài

+ Thuốc + ruột

+ Ruột + Đuốc -> HS nhận xét

Tiết 2: Toán

luyện tập

I Mục tiêu:

1 KT: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước

2 KN: - Nắm được trung điểm của đoạn thẳng cho trước

3 TĐ: - Chăm chú nghe giảng phát biểu xây dựng bài

*GV: - Chuẩn bị giấy cho BT3

*HS: - Sách vở

- Làm BT 2 + 3

-> HS + GV nhận xét

1 HĐ 1: Bài 1.

*MT: - Xác định được trung điểm của

đoạn thẳng cho trước

*CTH:

- GV vẽ đoạn thẳng AB lên bảng

+ Độ dài đoạn thẳng AB là bao nhiêu ?

+ Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2

- Hát

2 HS lên bảng làm bài

- 1 HS đọc mẫu

- HS quan sát

- 2 HS lên bảng đo độ dài đoạn thẳng AB

- 4 cm

- Chia độ dài đoạn thẳng AB :

4 : 2 = 2 ( cm )

- Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm

Trang 8

phần bằng nhau thì làm thế nào ?

+ Muốn xác định trung điểm của đoạn

thẳng AB ta làm như thế nào ?

+ Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng

AB ?

+ Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng

AM và đoạn thẳng AB?

+ Em hãy nêu các bước xác định trung

điểm của một đoạn thẳng

* GV gọi HS đọc yêu cầu phần b

- GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm

của đường thẳng

- GV nhận xét

2 HĐ 2: Bài 2 (99)

* MT: - HS gấp và xác định được trung

điểm của đoạn thẳng

*CTH:

- GV gọi HS thực hành trên bảng

- GV nhận xét ghi điểm

C Kết luận:

- Nêu các bước xác định trung điểm của

đoạn thẳng? (2HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

A Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh

2 cm của thước -> Điểm M

- Độ dài đoạn thẳng AM bằng đoạn thẳng

2 1

AB, viết là: AB = AB

2 1

-> Gồm 3 bước …

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách xác định trung điểm của

đường thẳng CD

- HS làm nháp + 1 HS lên bảng

C K D

- HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như

HD sgk

- Vài HS lên bảng thực hành

-> HS nhận xét

Tiết 3 Thể dục

( GV chuyên dạy) Tiết 4: Tự nhiên xã hội

ôn tập xã hội

I Mục tiêu:

1 KT: - Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

2 KN:- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

3 TĐ: - Yêu quý gia đình, xã hội, trường học , tỉnh (thành phố) của mình

- Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi đang sống

*GV: - Tranh ảnh cho GV sưu tầm, phiếu bài tập.

*HS: - Sách vở

III Hoạt động dạy học.

A Giới thiệu bài.

Trang 9

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra bài học giờ

trước của học sinh

3 Giới thiệu bài Ghi đầu bài.

*MT: - Biết kể với bạn về gia đình nhiều

thế hệ, trường học và cuộc sống xung

quanh

*CTH:

- Cho HS chơi chuyền hộp

- GV soạn ra một số câu hỏi

+ Gia đình em gồm mấy thê hệ? Em là thế

hệ thứ mấy trong gia đình?

+ Những người thuộc họ nội gồm những ai?

Những người thuộc họ ngoại gồm những

ai?

+ Trong khi đun nấu bạn và những người

trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng

cháy

+ Kể tên những môn học mà bạn được học

ở trường

+ Nói tên những môn học mình thích nhất

và giải thích tại sao?

+ Kể tên những việc mình đã làm để giúp

các bạn trong học tập?

+ Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường?

Em phải làm gì để đạt kết quả tốt

+ Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều

gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy

hiểm đó?

+ Kể tên một số cơ quan hành chính, văn

hoá, giáo dục, y tế của tỉnh?

+ Kể tên một số hoạt động diễn ra tại Bưu

điện của tỉnh

+ ích lợi của các HĐ bưu điện, truyền

thông, truyền hình, phát thanh?

+ Kể tên một số HĐ công nghiệp của tỉnh

nơi em đang sống

+ Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với

đô thị

-> Cả lớp nhận xét và bổ xung

C Kết luận:

- Nêu lại ND bài

- Hát

- 3 HS lên bảng

- HS chơi chuyền hộp

- HS kể tên các thế hệ trong gia đình mình

- HS kể tên những người thuộc họ nội, Những người thuộc họ ngoại

- HS nêu

- HS tên những môn học mà bạn được học

ở trường

- HS nói tên những môn học mình thích nhất và giải thích tại sao

- HS Kể tên những việc mình đã làm để giúp các bạn trong học tập

- HS Nêu lợi ích của các hoạt động ở trường Em phải làm gì để đạt kết quả tốt

- HS nêu

+ HS vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy

có câu hỏi trên Khi bài hát dừng lại hộp giấy ở trong tay người nào thì người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho đến hết câu hỏi

Trang 10

- Chuẩn bị bài sau.

Tiết 5 TCTV:

Luyện đọc

I Mục tiêu:

1 KT: - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và những khổ thơ dài.

2 KN: Đọc thuộc bài thơ

3 TĐ: - Biết ơn các thương binh liệt sĩ

*HSKKVH: - Đánh vần đọc trơn 1 khổ thơ trong bài

*GV: - Tranh minh họa bài học

*HS: - Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

A Giới thiệu bài

Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

1 HĐ 1: Luyện đọc.

*MT: - Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng

thơ và những khổ thơ dài

*CTH:

- GV đọc diễn cảm bài thơ, GV HD cách

đọc

- GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV HD cách ngắt nghỉ đúng các dòng thơ

+ GV gọi HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

2 HĐ 2: Luyện đọc lại:

*MT: - Học thuộc lòng bài thơ

*CTH:

- GV hướng dẫn HS theo hình thức xoá dần

- GV nhận xét, ghi điểm

C Kết luận:

- Nêu ND bài?

- Hát

- HS nghe

- HS nôi tiếp đọc từng câu

- HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- HS giải nghĩa từ mới

- HS đọc theo nhóm3

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- 1 HS đọc cả bài

- HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo nhóm, dãy, cá nhân

- HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài,

- Cả lớp bình chọn

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	191,84 KB