English 11 Listening MP3 Unit 7

- Bíc ®Çu sö dông ®îc tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng trong thùc hµnh tÝnh.. - Cã kü n¨ng lµm to¸n.[r]

Trang 1

Tuần 7 Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009

Chào cờ

Tập đọc

Trung thu độc lập

I, Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với ND

- Hiểu ND: Tình thơng yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ớc của các anh về tơng lai đẹp đẽ của các em và của đất nớc (TL đợc các CH trong SGK)

- Yêu quê hơng đất nớc giữ gìn và bảo vệ nền độc lập nớc nhà

II, Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ, bảng phụ

III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:

1, KTBC:

- Gọi 3hs đọc phân vai truyện " Chị em tôi"

+ NX - CĐ

2, Dạy - học bài mới:

* Luyện đọc

- gọi hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- 1 hs đọc phần chú giải

- 1 hs đọc toàn bài

- gv đọc mẫu, chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu bài:

+ Đoạn1:Đọc thầm và TLCH

- Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và

các em nhỏ có gì đặc biệt?

- Đối với thiếu nhi tết trung thu có gì vui?

- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

- ý đoạn 1 nói gì?

+ Đoạn 2: đọc thầm và TLCH

- Anh chiến sĩ tợng tởng đất nớc trong đêm trăng

tơng lai ntn?

- Vẻ đẹp tởng tợng đó có gì khác so với đêm

trung thu độc lập?

- Đoạn 2 nói lên gì?

+ Đoạn 3: Đoc thành tiếng

- Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều

gì?

- ý đoạn 3 nêu sự việc gì?

- Đại ý của bài nói lên điều gì ?

* Đọc diễn cảm:

- Gọi 3 hs tiếp nối đọc diễn cảm tờng đoạn

- thi đọc diễn cảm đoạn và cả bài

3, Củng cố

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- 3hs đọc phân vai truyện " Chị em tôi"

- H đọc nối tiếp

- 1H đọc

- 1 H đọc thành tiếng

- Anh đứng gác ở trại

- HSKG: Vẻ đẹp trong đêm trăng trung thu độc

lập

- Đợc rớc đèn, phá cỗ

- Trăng ngàn và gió núi bao la

- HSKG: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tơi đẹp trong tơng lai

- Đất nớc tơi đẹp tơng lai của các em và đất nớc càng tơi đẹp

- HSKG: Niềm tin vào những ngày tơi đẹp

- Tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ

- H thi đọc -H khác nhận xét và tìm ra giọng đọc hay nhất

Toán

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- HS có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép công, phép trừ

- Biết tìm một thành phần cha biết trong phép cộng, phép trừ

- Rèn kỹ năng làm toán

II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi ghi nhớ BT1, BT2

III-Hoạt động dạy học:

Trang 2

1- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu cách thực hiện phép tính cộng, trừ

- Thực hiện: 37564- 2531=

23476+65120=

2- Bài mới:

Bài1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Tổ chức cho HS thực hiện miệng 1 phép tính

và nhận xét cách thực hiện

- HS thực hiện vở và chữa bài

Bài 2: Yêu cầu HS đọc hiểu bài.

Hớng dẫn HS làm bài trong vở và chữa bài trên

bảng

Bài 3: Hớng dẫn HS đọc bài và hiểu yêu cầu

cần làm

- GV gọi HS nêu cách thực hiện

- Cho HS làm vở và chữa

Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài.

- Hớng dẫn HS làm bài HS làm bài trong vở ,

GV chấm bài nhận xét

Bài 5: HS đọc bài và làm miệng.

3-Củng cố- Dặn dò:

- GV củng cố lại nội dung bài

- Lớp thực hiện theo yêu cầu của GV

- Lớp nhận xét- GV ghi điểm

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp thực hiện làm miệng Nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện trên bảng- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS thực hiện – Lớp nhận xét

- HS hiểu ND và làm bài trong vở

- HSKG làm bài, chữa bài, nhận xét

-Khoa học

Phòng bệnh béo phì

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:

- Nêu cách phòng bệnh béo phì:

+ Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

+Năng vận động cơ thể, đI bộ và luyện tập TDTT

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng với đối với ngời bị béo phì

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 28, 29 sách giáo khoa; Phiếu học tập.

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra: Kể tên một số bệnh do thiếu chất

dinh dỡng?

2 Dạy bài mới:

+ HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì.

* Mục tiêu: Nhận dạng dấu hiệu béo phì ở trẻ

em Nêu đợc tác hại

* Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm và phát phiếu học tập

B2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét và kết luận

+ HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách

phòng chống bệnh béo phì

* Mục tiêu: Nêu đợc nguyên nhân và cách

phòng bệnh

- GV nêu câu hỏi:

- Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ?

- Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì ?

- Ba em trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh chia nhóm

- Nhận phiếu học tập và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh trả lời

- Ăn quá nhiều, hoạt động ít

- Ăn uống hợp lý, năng vận động

Trang 3

- Em cần làm gì khi có nguy cơ béo phì?

- Gọi các nhóm trả lời Nhận xét và kết luận

+ HĐ3: Đóng vai

* Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách phòng

bệnh do ăn thừa chất dinh dỡng

B1: Tổ chức và hớng dẫn

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

B2: Làm việc theo nhóm:

- Các nhóm thảo luận đa ra tình huống

- Các vai hội ý lời thoại và diễn xuất

B3: Trình diễn

- Giáo viên nhận xét và tuyên dơng

3 Hoạt động nối tiếp:

- Nêu nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh

béo phì?

- Ăn uống điều độ, luyện tập thể dục thể thao

- Học sinh chia nhóm và phân vai

- Nhận nhiệm vụ

- Các nhóm thực hiện đóng vai

HS lên trình diễn

- Nhận xét

-Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009

Toán

Biểu thức có chứa hai chữ

I- Mục tiêu:

- Nhận biết đợc biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ

*HSKG: Làm cả bài 2 và bài 3, 4

II- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ

1- Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS làm bài :

Tính giá trị của biểu thức a+ 1245; 1423-a; a x 7

với a=3

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

2 - Bài mới:

a- Giới thiệu biểu thức có chữa 2 chữ

* Biểu thức có chữa 2 chữ: Yêu cầu HS đọc đề

toán Hỏi: Muốn biết cả hai anh em câu đợc bao

nhiêu con cá ta làm thế nào?

- GV nêu: Nếu anh câu đợc a con cá; em câu

đ-ợc ba con thì số cá của hai anh em là bao

nhiêu?

- GV giới thiệu: a + b đợc gọi là biểu thức có

chứa hai chữ

b- Giá trị của biểu thức:

Hớng dẫn HS thay vào rồi tính

Gọi HS nêu quy tắc

3- Luyện tập:

Bài1: Bài yêu cầu gì?

- Tổ chức cho HS tự làm bài

- Bài củng cố và khắc sâu kiến thức gì?

Bài 2: HSTB làm làm a,b

- Nêu yêu cầu của bài?

- Tiến hành tơng tự bài 1

Bài 3: HSTB - hai cột

- Tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ theo

- 2 HS làm bảng lớp

- Lớp thực hiện bảng

- 1 HS đọc đề toán

- HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS nghe

- HS thực hiện và nêu nhận xét

- Lớp thực hiện làm vở, 2 HS chữa bài trên bảng Nhận xét, bổ sung

- Tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ

- HSKG làm cả bài

- HS thực hiện trong vở - Lớp nhận xét, bổ sung

- HSKG làm cả bài

- 1 HS trả lời câu hỏi của GV

Trang 4

Bài 4: HSKG

- Bài yêu cầu gì?

- Muốn tính giá trị biểu thức có chứa 2 chữ ta

làm thế nào?

- HS thực hiện – Chữa bài trên bảng Lớp nhận xét

- Viết giá trị biểu thức vào ô trống

- Nêu cách làm

- HSKG làm bằng bút chì vào SGK

-Luyện từ và câu

Cách viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam

I- Mục đích, yêu cầu

- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Biết vận dụng quy tắc đó để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, 2 mục III)

- Tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

* HSKG làm đầy đủ BT3 mục III

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi họ, tên riêng, tên đệm của ngời VN

- Phiếu bài tập ghi ND bài tập Bản đồ địa phơng

III- Các hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

a Phần nhận xét

- GV nêu nhiệm vụ để học sinh nhận xét

- Mỗi tên riêng gồm mấy tiếng?

- Chữ cái đầu mỗi tiếng viết nh thế nào?

- GV nêu kết luận

b Phần ghi nhớ

- GV nêu những lu ý khi viết tên riêng ngời Tây

Nguyên

- Treo bảng phụ

c Phần luyện tập

Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu, kiểm tra học sinh viết

- Lu ý học sinh danh từ chung không viết hoa:

số nhà, phố, phờng…

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Kiểm tra học sinh viết Đ/S , nhận xét

Bài tập 3 - HSKG làm cả bài

- GV phát phiếu cho học sinh làm bài theo

nhóm Treo bản đồ

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- 1 em làm lại bài1

- 1 em làm bài 2

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- 2 em nêu

- 1-2 em nêu

- Học sinh nhắc lại

- 3 em đọc ghi nhớ, cả lớp đọc thầm

- Nghe, thực hành viết: Kông- hoa,…

- Quan sát bảng, nêu nhận xét

- Lớp đọc thầm yêu cầu

- Nghe GV đọc

- Tự viết tên mình và địa chỉ nhà mình

- 2 em thực hành viết bảng Lớp nhận xét

- Đọc thầm yêu cầu

- Nghe

- Tự viết tên phờng, thành phố mình

- 2 em làm bảng lớp

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm, làm bài vào phiếu

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- 2-3 em chỉ bản đồ

- Nêu tên các địa danh đ ghiã

- Các nhóm khác bổ xung

- Nghe, thực hiện

-Chính tả (N-V)

Gà Trống và Cáo

1 Nhớ- viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ lục bát :GàTrống và Cáo

Trang 5

2 Làm đúng BT2a , 3a.

3 Có ý thức rèn chữ đẹp giữ vở sạch

II- Đồ dùng dạy – học

III- Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài cũ

a Hớng dẫn học sinh nhớ viết

- GV nêu yêu cầu bài

- GV đọc đoạn thơ 1 lần

- GV yêu cầu học sinh nêu cách trình bày

( thể thơ lục bát)

- Trong bài thơ có tên riêng nào?

- Lời nói trực tiếp đợc viết nh thế nào?

- Cho học sinh viết chữ khó

- Chấm 10 bài, nhận xét

3 HD làm bài tập chính tả

Bài tập 2 (lựa chọn2a)

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Chọn cho lớp làm bài 2a

- Phát phiếu cho học sinh thảo luận nhóm

- Treo bảng phụ

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 3( lựa chọn 3a)

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi:

“Tìm từ nhanh”

- GV nêu cách chơi:

- GV nhận xét, tính điểm

- 2 học sinh làm lại bài tập 3: mỗi em tự viết lên bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm đầu s/x

- Lớp làm nháp

- 1 em đọc thuộc đoạn thơ cần viết

- HS đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ ND

- Nêu cách trình bày

- Gà Trống, Cáo

- Sau dấu 2 chấm, mở ngoặc kép

- Luyện viết chữ khó vào nháp

- Nhớ bài , tự viết vào vở, đổi vở soát lỗi

- Nghe nhận xét, tự chữa lỗi

- HS nêu yêu cầu bài 2

- Nghe GV HDẫn

- HS làm bài theo cặp vào phiếu

- 1 em làm bảng phụ

- Lớp chữa bài theo lời giải đúng

- 1 em đọc yêu cầu bài 3

- Nghe GV phổ biến cách chơi

- Thực hiện

- Nghe, thực hiện

-Thứ t, ngày 21 tháng 10 năm 2009

Toán

Tính chất giao hoán của phép cộng.

I- Mục tiêu:

- HS biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bớc đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

* HSKG làm thêm bài tập 3

II- Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

- - GV gọi HS làm bài : Tính giá trị

biểu thức a + b

- - Chữa bài, nhận xét, bổ sung

2 - Bài mới:

- Nhận biết tính chất của phép cộng

- GV viết lần lợt các số vào bảng cho HS tính giá

trị của a + b và b + a -> a + b = b + a

- GV nhận xét và chốt lại: Khi đổi chỗ đứng các

số hạng thì tổng không thay đổi

- HS làm bảng lớp

- Lớp thực hiện giấy nháp

- HS lần lợt thực hiện

- Rút ra nhận xét Lớp nhận xét

- 3 HS nhắc lại

- HS làm bút chì SGK - Nêu cách làm

Trang 6

Bài1: - Bài yêu cầu gì?

- Hớng dẫn HS dựa vào tính chất giao hoán để

nêu kết quả

Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1

- Hớng dẫn HS làm bài

- Bài 1, 2 củng cố cho em mạch kiến thức nào?

Bài 3: HSKG

- Cho HS tự làm bài rồi chữa

- Khi đổi chỗ đứng các số hạng thì tổng thay đổi

thế nào?

- Lớp thực hiện và nhận xét

- HS thực hiện

- HS chữa bài tới từng HS - Lớp nhận xét

-Tập đọc

ở vơng quốc Tơng Lai

I, Mục tiêu:

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bớc đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu đợc ớc mơ của các bạn nhỏ ở vơng quốc Tơng Lai có một cuộc sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo của trẻ em (TLCH 1, 2, 3, 4 SGK)

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc trôi chảy,đọc theo nối phân vai

II, Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ, bảng phụ

III, Các HĐ dạy - học chủ yếu:

1, KTBC:

- Gọi 3 hs đọc bài " trung thu độc lập " và TLCH

- NX - CĐ

2, Dạy - học bài mới:

a, Giới thiệu bài: Tranh ảnh SGK

b, HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

+ Màn 1:

- HS đọc nối tiếp đoạn

- 1 hs đọc phần chú giải

- 1 hs đọc toàn màn 1

- gv đọc mẫu , chú ý giọng đọc và nhấn giọng :

sáng chế, hạnh phúc, ăn ngon

* Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện diễn ra ở đâu?

- Tin- tin và Mi - tin đến đâu và gặp những ai ?

- Bạn nhỏ trong công xởng xanh sáng chế ra

những gì?

+ ý1: những phát minh của các bạn thể hiện ớc

mơ của con ngời

* đọc diễn cảm:

- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai

- NX - tìm ra nhóm đọc hay nhất

+ Màn 2:

- gv đọc mẫu- chú ý giọng đọc

* Tìm hiểu bài:

? Câu chuyện diễn ra ở đâu?

? Em thích gì ở vơng quốc Tơng Lai vì sao ?

+ ý2:Mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở

v-ơng quốc Tv-ơng Lai.

* Nội dung của bài nói gì?

* Đọc diễn cảm:

- gv tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm nh màn 1

3, C- D:

- GV củng cố nội dung bài học

- 2 H đọc bài

- H lắng nghe

- hs nối tiếp đọc toàn bài

- 3 hs đọc màn 1

- trong công xởng xanh

- đến vơng quốc Tơng Lai và trò chuyện với bạn nhỏ sắp ra đời

- vật làm con ngời hp

- 30 vị thuốc trờng sinh

- hs đọc lại

- hs lần lợt trả lời câu hỏi

- Các bạn ở vơng quốc Tơng Lai

Trang 7

- Nhận xét giờ học

-Kể chuyện

Lời ớc dới trăng

I Mục đích, yêu cầu

1 Dựa vào tranh minh hoạ, học sinh kể đợc từng đoạn, và kể nối tiếp toàn bộ câu chuyện Lời

-ớc dới trăng, phối hợp lời kể với điệu bộ phù hợp

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ớc cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi ngời

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III- Các hoạt động dạy- học

a GV kể chuyện

- GV kể câu chuyện : Lời ớc dới

- GV kể lần 2 chỉ vào tranh minh hoạ

- GV kể lần 3 (nội dung chuyện SGV)

b Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

* Kể theo nhóm

- GV nhận xét

* Thi kể trớc lớp

- GV nêu câu hỏi a, b, c của yêu cầu 3

- GV nhận xét chọn nhóm, cá nhân kể hay

nhất, có dự đoán về kết cục vui của câu chuyện

- GV lấy ví dụ về kết cục vui của chuyện SGV

159

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

- GV chốt lại : Những điều ớc cao đẹp, mang lại

niềm vui, hạnh phúc cho ngời nói ra điều ớc, cho

tất cả mọi ngời

- 2 em kể trớc lớp chuyện về lòng tự trọng

- Lớp nhận xét

- Nghe giới thiệu, mở SGK

- Quan sát tranh

- Nghe GV kể

- Nghe, quan sát tranh

- Nghe GV kể

- Chia nhóm theo bàn, luyện kể theo nhóm

- Trao đổi về nội dung theo yêu cầu 3

- 2 - 3 tốp học sinh, mỗi tốp 4 em nối tiếp kể

- 3 em kể cả chuyện

- Mỗi tổ cử 1 em thi kể

- Trả lời các câu hỏi

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- Nghe , đa ra phơng án của mình

- Nhiều em nêu ý nghĩa

- Vài học sinh nhắc lại

-Lịch sử

Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo

( Năm 938 )

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938:

+ ĐôI nét về ngời l nh đạo trận Bạch Đằng.ã

+ Nguyên nhân trận Bạch Đằng

+ Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng

+ ý nghĩa trận Bạch Đằng

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Nêu nguyên nhân và ý nghĩa của

cuộc khởi nghĩa HBTrng? - Hát - Hai em trả lời

Trang 8

- Nhận xét và đánh giá

2 Dạy bài mới:

+ HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV phát phiếu học tập và Hdẫn điền

- Ngô Quyền là ngời làng Đờng Lâm

- Ngô Quyền là con rể Dơng Đình Nghệ

- Ngô Quyền chỉ huy nhân dân ta đánh quân

Nam Hán

- Trớc trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên ngôi

vua

- Gọi HS dựa vào phiếu nêu 1 số nét về tiểu sử

Ngô Quyền

+ HĐ2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH:

- Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phơng nào?

- Quân Ngô Quyền đ dựa vào thủy triều đểã

làm gì?

- Trận đánh diễn ra ntn?

- Kết quả trận đánh ra sao?

- Gọi HS thuật lại diễn biến trận BĐằng

HĐ3: Làm việc cả lớp

- Sau khi đánh quân N/Hán, Ngô Quyền đ làmã

gì? Điều đó có ý nghĩa gì ?

- GV nhận xét và đi đến KL

3 Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Nhận xét

- HS thực hành điền vào phiếu

- Vài em kể về tiểu sử Ngô Quyền

- Nhận xét và bổ sung

- HS đọc sách và trả lời

- Sông Bạch Đằng nằm ở Quảng Ninh

- Cắm cọc gỗ đầu nhọn để diệt thuyền giặc

- HS nêu

- Quân Nam Hán chết quá nửa

- Vài em thuật lại

- HS trả lời

- Mùa xuân năm 939 NQuyền xng vơng, đóng

đô ở Cổ Loa Đát nớc ta độc lập sau hơn 1 nghìn năm

- HS đọc KL ở SGK-23

-Toán+

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- HS tự hoàn thành các bài tập toán trong tuần

- Củng cố kiến thức về biểu thức có chứa hai chữ, tính chất giao hoán của phép cộng.

- Yêu thích và hứng thú, tự tin khi học toán

Hoạt động của thầy HĐ 1: Hoàn thành bài

HĐ 2: Bài luyện dành cho HS đ hoàn thành bài ã

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức a + b; a - b;

a x b; a : b với a = 108 và b= 9

Bài 2: Cho biết a và b là số có 1 chữ số Tìm giá

trị lớn nhất của a + b; a x b

Bài 3: Viết thêm dấu ngoặc vào biểu thức

36 : 3 + 6 + 24 x 4 để biểu thức mới có giá trị

bằng 100

Bài 4: Với bốn chữ số 2 và các dấu phép tính + ,

-, x : h y viết biểu thức có giá trị bằng 22.ã

HĐ3: Củng cố:

Hoạt động của trò

- HS tự hoàn thành các bài tập toán có trong tuần

- 2 HS lên bảng

- HS tự làm vào vở

- Bài củng cố mạch kiến thức gì? ( Tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ)

- HSKG:

+ Để tìm giá trị lớn nhất của a + b và a x b thì a

và b có giá trị ntn? ( a, b phải là số có 1 chữ số

và có giá trị lớn nhất)

- HSKG: làm vào vở

- Chữa bài tời từng HS

36 : (3 + 6 ) + 24 x 4

- HSKG: làm vào vở

- Chấm chữa bài tới từng HS

Cách làm: 22 : 2 x 2

Trang 9

- Đánh giá việc nắm kiến thức của HS.

-HĐNGLL

Đọc và làm theo báo Đội

I- Mục tiêu.

- Đọc nội dung các bài báo trong báo: Khoa học Khám phá Nhi đồng cời vui, nhi đồng chăm học

và báo Thiếu niên tiền phong

- Rèn thói quen chăm đọc báo và học tập những tấm gơng tốt trong các bài báo

- Có ý thức giữ gìn sách báo và học tập những gơng "Ngời tốt, việc tốt" trong báo

II- Đồ dùng - Báo:

+ Khoa học Khám phá + Nhi đồng chăm học + Nhi đồng cời + Thiếu niên tiền phong

III- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Đọc báo.

- Giáo viên giới thiệu về 4 số báo:

+ Khoa học Khám phá số + Nhi đồng chăm học số

+ Nhi đồng cời + Thiếu niên tiền phong số

a- Giáo viên đọc 1 số bài báo

KPKH:

vậy

+ Dừng chủ quan

NĐCH: Em muốn giỏi toán

TNTP: - Giáo viên và học sinh cùng thảo luận về nội dung của các bài báo vừa đọc

c- Lớp trởng đọc một số câu chuyện trong các báo

d Khuyến khích HS đọc và làm theo báo Đội

- Giải toán trong báo nhi đồng chăm học

- Vệ sinh an toàn thực phẩm mang lại sức khoẻ - trí tuệ - tuổi thọ cho con ngời

3 - Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét giờ học

-Thứ năm, ngày 22 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn, học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn ( có sẵn cốt truyện)

II- Đồ dùng dạy – học

- Tranh minh hoạ truyện : Ba lỡi rìu

- Bảng phụ chép đoạn văn cha hoàn chỉnh

III- Các hoạt động dạy – học

- Treo tranh: Ba lỡi rìu

Bài tập 1

- GV giới thiệu tranh minh hoạ

- Em h y nêu các sự việc chính?ã

- 2 em lần lợt nhìn tranh kể truyện : Ba lỡi rìu theo từng đọan

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc cốt truyện: Vào nghề

- Dán đá bằng không khí - Hoa mời giờ

Trang 10

- GV chốt lại 4 sự việc

- GV treo bảng phụ

Bài tập 2

- Gọi học sinh đọc bài

- Gọi học sinh lần lợt đọc cốt truyện của đoạn

định hoàn chỉnh

- GV nhận xét

- Gọi H đọc kết quả bài làm

- GV kết luận những H hoàn chỉnh đoạn văn

hay nhất

- GV đọc mẫu các đoạn tham khảo trong

SGV( 164)

- Lớp theo dõi, đọc SGK

- HS nêu:

+ Sự việc 1: Va- li- a mơ ớc thành diễn viên xiếc…

+ Sự việc 2: Cô bé xin học nghề ở rạp xiếc,đợc giao quét chuồng ngựa

+ Sự việc 3: Cô bé giữ chuồng ngựa thật sạch

sẽ, làm quen với chú ngựa

+ Sự việc 4: Va- li- a trở thành diễn viên xiếc giỏi với tiết mục Phi ngựa đánh đàn - Lần lợt nhiều em nêu

- 4 em nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn cha hoàn chỉnh của truyện Vào nghề

- HS đọc thầm lại bài văn, lựa chọn để viết hoàn chỉnh 1 đoạn

- Nhiều em đọc bài đ hoàn chỉnhã

- Lớp nhận xét

- Bình chọn đoạn hay nhất

- Nghe

-Toán

Biểu thức có chứa ba chữ

I- Mục tiêu:

- Nhận biết đợc biểu thức có chứa ba chữ, giá trị của biểu thức có chứa ba chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ

- Rèn kỹ năng làm toán đúng Yêu thích môn học

* HSKG: làm hết bài 3, 4

II- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ

HS: vở + SGK III-Hoạt động dạy học:

1 - Kiểm tra bài cũ:

- Làm lại bài 3

- Nhận xét, bổ sung

2 - Bài mới:

* Giới thiệu biểu thức có chữa 3 chữ Tiến hành

tơng tự tính giá trị biểu thức có chứa hai chữ

Yêu cầu HS đọc đề toán

Hỏi: Muốn biết cả ba bạn

- GV giới thiệu: a + b + c đợc gọi là biểu thức có

chứa ba chữ

* Giá trị của biểu thức:

Hớng dẫn HS thay vào rồi tính

Gọi HS nêu quy tắc

Bài1:- Nêu yêu cầu của bài?

- Tổ chức cho HS tự làm bài

Bài 2: Nêu yêu cầu của bài?

- Hớng dẫn HS làm bài trong vở và chữa bài trên

bảng

- Bài 1, 2 củng cố cho em kiến thức gì? Nêu

cách làm?

Bài 3: HSKG

- 1 HS làm bảng lớp

- Lớp thực hiện giấy nháp

- HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS nghe

- HS thực hiện và nêu nhận xét

- Lớp thực hiện làm giấy nháp, 2 HS chữa bài trên bảng Nhận xét, bổ sung

- Đọc và nêu yêu cầu

- HS tự làm vào vở

- Tính giá trị biểu thức có chứa 3 chữ

- HS thực hiện trong vở - Lớp nhận xét, bổ

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	34,75 KB