Đồ dùng dạy học SGK Đạo đức 4.Nội dung một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ về người lao động Một số đồ dùng cho trò chơi đóng va III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV 1.Ổn đ[r]
Trang 1
TUẦN 19
- -
-
Thứ hai ngày 27 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn
giọng những từ ngữ thể hiện tài năng, sức khoẻ của bốn cậu bé
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa
của 4 anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa bài tập đọc; Viết đoạn “Ngày xưa … yêu tinh” vào bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Mở đầu: - GV giới thiệu 5 chủ điểm học
trong học kì II
2.Bài mới: Giới thiệu bài:
- Y/C HS xem tranh chủ điểm "Người ta là
hoa đất"
- GV giới thiệu bài
HĐ1: Luyện đọc
- Gọi HS khá đọc toàn bài
- GV HD đọc với giọng kể dàn trải, dịu
dàng
-Y/C HS nối tiếp đọc bài ( 3 lượt )
- Y/C HS xem tranh nhận biết từng nhân vật
- Y/C HS tìm từ khó đọc trong bài ?
- HD HS luyện đọc các từ khó: Cẩu Khây,
chõ xôi, tinh thông
- Gọi HS đọc phần chú giải
- Y/C HS luyện đọc theo cặp
- Gọi 2 HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài
HĐ2:Tìm hiểu bài:
*Đoạn1,2: - Y/C HS đọc thầm, trả lời các
câu hỏi:
- HS nghe
- HS xem tranh SGK
- HS lắng nghe
- HS đọc Lớp theo dõi
- HS nối tiếp đọc bài
- HS xem tranh giới thiệu từng nhận vật
- HS tìm từ khó
- HS đọc
- HS đọc chú giải
- HS thực hiện
- HS đọc
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời các câu hỏi:
ăn một lúc hết 9 chõ xôi, 10 tuổi bằng trai 18, 15 tuổi đã tinh thông
Trang 2
- Sức khỏe và tài năng của Cẩu Khây có gì
đặc biệt?
- GV giảng: tinh thông võ nghệ
- Có chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu
Khây?
*Đoạn còn lại: - Y/C HS đọc thầm và trao
đổi câu hỏi:
- Cẩu Khây lên đường đi diệt trừ yêu tinh
cùng những ai?
- Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng
gì?
- Nêu nội dung chính của bài ?
- GV ghi bảng
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - Y/C HS nối
tiếp nhau đọc bài
- HD HS đọc diễn cảm đoạn 1,2
- Y/C HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức thi đọc Lớp nhận xét
- Nhận xét và ghi điểm
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GDHS
HĐ4: Củng cốâ Dặn dò:
- Dặn dò về nhà, nhận xét tiết học
võ nghệ
- HS trả lời
- HS đọc thầm, trao đổi trả lời
cùng 3 người bạn
- HS trao đổi nhóm 2 trả lời
- HS phát biểu
- HS nhắc lại
- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài
- HS nghe
- HS luyện đọc
- HS thi đọc
- HS trả lời
- HS ghi nhớ
TOÁN: T.91: KI- LÔ- MÉT VUÔNG
I.MỤC TIÊU:
- Biết ki - lô - mét vuông là đơn vị đo diện tích
- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki - lô - mét vuông (BT1)
- Biết 1km2 = 1.000.000m2
- Bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 (BT2,4b) HSKG làm thêm các bài còn lại
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh vẽ, ảnh chụp một cánh đồng hoặc khu rừng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp
HĐ1: Giới thiệu ki-lô-mét vuông:
- Chúng ta đã học những đơn vị đo diện
- Học sinh nghe
- m2 , dm2, cm2, mm2
Trang 3
tích nào?
- Yêu cầu HS nhắc lại m2 là gì?
- Tương tự m2, Y/C HS nêu khái niệm
km2
- GV kết luận; treo tranh ở SGK giới
thiệu
+ 1km bằng bao nhiêu mét?
+ Em hãy tính diện tích của hình vuông
có cạnh dài 1000m
+ 1km2 bằng bao nhiêu m2 ?
HĐ2: Luyện tập , thực hành:
Bài1: Rèn kĩ năng đọc, viết số có kèm
theo đơn vị đo diện tích
Bài 2: - Y/C HS làm bài cá nhân
-Hai đơn vị diện tích liền nhau thì hơn
kém nhau bao nhiêu lần ?
Bài 4: - GV yêu cầu HS làm bài, sau đó
báo cáo kết quả trước lớp
*HSKG: Bài 3, 4a :
- Y/C HS làm bài - GV chấm, nhận xét
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học
- HS trả lời
- HS nêu
- HS quan sát tranh
- 1km = 1000m
- HS tính:
1000m x1000m =1000 000 m2
- 1km2 = 1 000 000 m2
- HS làm bài vào vở; 2 HS lên bảng , cả lớp nhận xét
- hơn kém nhau 100 lần
- 1 HS phát biểu ý kiến trước lớp
- 1 HS lên bảng, còn lại làm vở
- Lắng nghe
I.Mục tiêu
- HS biết các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV
- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần
II Chuẩn bị :
- PHT của HS
- Tranh minh hoạ như SGK nếu có
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1 Ổn định:
- Cho HS hát
2 KTBC :
- Y/c 2 HS trả lời các câu hỏi về bài cũ
- Nhận xét, ghi điểm
- Cả lớp hát
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
Trang 4
3 Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Giơí thiệu và ghi tựa.
b.Phát triển bài:
HĐ1 : Tình hình nước ta cuối thời Trần
- GV phát PHT cho các nhóm Nội dung của
phiếu:
Vào giữa thế kỉ XIV :
+ Vua quan nhà Trần sống như thế nào ?
+ Những kẻ có quyền thế đối xử với dân ra sao?
+ Cuộc sống của nhân dân như thế nào ?
+ Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình
ra sao ?
+ Nguy cơ ngoại xâm như thế nào ?
- Y/c HS trả lời
- GV nhận xét,kết luận
HĐ 2 : Nhà Hồ thay thế nhà Trần.
- GV tổ chức cho HS thảo luận 3 câu hỏi :
+ Hồ Quý Ly là người như thế nào ?
+ Ông đã làm gì ?
+ Hành động truất quyền vua của Hồ Quý Ly có
hợp lòng dân không ? Vì sao ?
- GV giảng : Hành động truất quyền vua là hợp
lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn
chơi sa đọa, làm cho tình hình đất nước ngày
càng xấu đi và Hồ Quý Ly đã có nhiều cải cách
tiến bộ
4 Củng cố, dặn dò
- Y/c 2 HS đọc lại phần ghi nhớ trong sgk
- Nhắc HS về nhà học bài và xem trước bài sau
- Thảo luận
- Trả lời
- Lắng nghe
- Thảo luận, trả lời
- Lắng nghe
- Đọc
- Lắng nghe
KỂ CHUYỆN: BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
I.MỤC TIÊU:
- Dựa vào lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1),
kể lại được từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng, đủ ý
(BT2
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa trong SGK
Trang 5
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện
Một phát minh nho nhỏ
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: GV kể chuyện.
- GV kể lần 1,
- GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ
HĐ2: HS kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.
- Gọi HS đọc yêu cầu 1, 2
- Y/C HS kể theo nhóm ( 2 em )
-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
- HSKG thi kể toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất và
hiểu câu chuyện
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Dặn dò về nhà
- 2 HS thực hiện
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS nghe và quan sát tranh
- 1 em đọc
- HS thực hiện kể theo nhóm đôi
- HS thực hiện
- HS trao đổi
- HS trả lời
- HS lắng nghe
ÔN TOÁN: CHỮA BÀI KIỂM TRA
I.MỤC TIÊU:
- HS thấy được chỗ sai trong bài làm của mình, của bạn để sửa chữa
- Củng cố kiến thức đã học (cộng, trừ, nhân, chia các số có nhiều chữ số; giải toán về tìm số trung bình cộng; đổi đơn vị đo ), rèn kĩ năng làm tính toán, giải toán
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Tả, nhận xét bài kiểm tra:
- GV nhận xét chung:
*Ưu điểm: Nhìn chung các em đã nắm
chắc kiến thức cơ bản; thực hiện tính và
giải toán chính xác
*Tồn tại: Một số em chưa cẩn thận dẫn
đến cộng, trừ, nhân, chia sai Bài toán
giải về TBC đa số đều sai
- Học sinh nghe
- Học sinh lắng nghe
Trang 6
- GV trả bài kiểm tra
HĐ2: HD chữa bài:
- Y/C HS tự chữa bài vào vở
- GV theo dõi HD thêm cho HS yếu
- Gọi HS lên bảng chữa bài; GV chốt
kiến thức Lưu ý cho HS bài tốn khĩ
HĐ3: Củng cố dặn dò:
- Dặn về nhà ôn kiến thức đã học ở kì I
- Nhận xét giờ học
- HS tự chữa bài vào vở
- Học sinh chữa một số bài
- HS ghi nhớ
Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2010
TOÁN: T92 : LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Chuyển đổi được các số đo diện tích (BT1, 3b)
- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột (BT5) HSKG làm thêm các bài còn lại
- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ: - Gọi 2 HS làm các bài tập:
4 m2 = ? cm2 , 5km2 = ? m2
- GV nhận xét và cho điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu
trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách đổi
đơn vị đo của mình
*HSKG: Bài 2,4: - Y/C HS tự làm bài
- GV chấm, chữa bài
Bài 3: - Treo bảng phụ
- GV yêu cầu HS đọc số đo diện tích
của các thành phố, sau đó so sánh
- Y/C HS nêu cách so sánh các số đo đại
lượng GV nhận xét và cho điểm HS
Bài 5: - GV giới thiệu về mật độ dân số:
mật độ dân số là chỉ số dân trung bình
sống trên diện tích 1km2
- 2 HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng con
- HS lắng nghe
- 1 HS đọc đề bài
- 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- HS làm bài
- HS đọc số đo của các thành phố trước lớp sau đó thực hiện so sánh
- Đổi về cùng đơn vị đo rồi so sánh như
so sánh các số tự nhiên
- Lắng nghe
Trang 7
+ Biểu đồ thể hiện điều gì ?
+Nêu mật độ dân số của từng thành phố?
- Y/C HS đọc biểu đồ trang 101 SGK và
trao đổi nhóm đôi
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả bài của
mình, sau đó nhận xét và cho điểm HS
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học
- Biểu đồ thể hiện mâït độ dân số của ba thành phố lớn
- HS nêu
- Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi theo nhóm
- 4- 5 nhóm báo cáo kết quả trước lớp
- Lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I.MỤC TIÊU:
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bôn phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kể Ai làm gì?, xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu (BT1 mục III); biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2,3)
- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở BT1(Luyện tập)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ - Gọi HS đặt câu kể Ai làm gì?
và tìm vị ngữ trong câu đó
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp
HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét
Bài1: - Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn
- Y/C HS thảo luận nhóm đôi tìm các câu
kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên?
- GV nhận xét và kết luận câu đúng
Bài 2: - Y/C HS xác định CN trong mỗi
câu vừa tìm được
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
Bài3: *HSKG: Nêu ý nghĩa của chủ ngữ?
- GV nhận xét, chốt lại
Bài4: - Y/C HS thảo luận nhóm đôi chọn
ý đúng; GV kết luận
- Hai em thực hiện theo yêu cầu
- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài
- HS làm việc theo cặp: đánh dấu câu kể Ai làm gì? trong SGK
- Đại diện trình bày Lớp nhận xét
- HS làm bài cá nhân
- HS trả lời miệng - Lớp nhận xét
- HS trả lời
- HS làm bài theo cặp
Trang 8
HĐ2: Ghi nhớ :
- Gọi HS đọc ghi nhớ và tìm VD
HĐ3: Luyện tập :
Bài1: - Y/C lớp đọc thầm và tìm những
câu kể Ai làm gì? và xác định CN của
từng câu vừa tìm được
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
Bài2: - Y/C HS làm bài cá nhân
- GV nhận xét , chốt lại câu đặt đúng
Bài3: - GV treo tranh, yêu cầu các em
quan sát và đặt câu với mỗi người và vật
miêu tả trong bức tranh
- GV nhận xét, chốt câu đúng
HĐ4: Củng cốâ - Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học
- HS thực hiện
- HS làm bài
-1HS lên bảng làm
- HS làm vào vở lời giải đúng
- HS làm bài cá nhân
- Cả lớp nhận xét
- HS quan sát tranh và đặt câu
- Lớp nhận xét
- 2 HS nhắc lại
- HS lắng nghe
CHÍNH TẢ: (Nghe viết) KIM TỰ THÁP AI CẬP
I.MỤC TIÊU:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT chính tả về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)
- Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết và giữ vở sạch
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi BT 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Bài cũ - Chấm vài vở bài tập của HS.
2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp.
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết.
Tìm hiểu nội dung bài viết
- GV đọc bài trong SGK
- Yêu cầu 1 HS đọc bài
+ Nêu nội dung của đoạn văn ?
Viết từ khó.- Yêu cầu lớp đọc thầm tìm
những từ dễ viết sai
- GV HD HS phân tích và viết đúng các
từ vừa tìm
Viết chính tả - GV đọc cho HS viết bài
- 3 em nộp vở
- HS nghe
- Cả lớp theo dõi
- 1 HS đọc
- HS nêu
- HS thực hiện
- HS thực hiện viết vào bảng con
- HS viết bài
Trang 9
- GV đọc lại 1 lần, cả lớp soát lỗi
- GV chấm 5 bài và nêu nhận xét
HĐ2: Bài tập.
Bài 2: - Y/C HS làm bài vào vở BTTV
HSKG: Bài 3a - Y/C làm bài vào vở, 1
HS lên bảng làm - GV chấm một số bài
HĐ3: Củng cốâ - Dặn dò:
- Dặn dò về nhà - GV nhận xét tiết học
- HS làm bài
- HS làm bài, chú ý cách viết đúng
- HS ghi nhớ
Đạo đức: Kính trọng và biết ơn người lao động (T1)
I Mục tiêu
Học xong bài này, HS có khả năng:
- Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động
- Biết bày tỏ kính trọng và biết ơn đối với những người lao động
- Giáo dục cho các em lòng kính trọng và biết ơn người lao động
II Đồ dùng dạy học
SGK Đạo đức 4.Nội dung một số câu ca dao ,tục ngữ ,bài thơ về người lao động Một số đồ dùng cho trò chơi đóng va
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Ổn định tổ chức:
2.Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu
trực tiếp
HĐ2: Giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ em.
- Yêu cầu mỗi HS tự đứng lên giớ thiệu về
nghề nghiệp của bố mẹ cho cả lớp
- Nhận xét ,giới thiệu :Bố mẹ của mỗi bạn
trong lớp chúng ta đều là những người lao
động làm việc ở những lĩnh vực khác nhau
.Sau đây , chúng ta sẽ cùng tìm hiểu xem bố
mẹ của các bạn HS lớp 4A làm những công
việc gì qua câu chuyện “Buổi học đầu tiên
“dưới đây
HĐ3: Phân tích truyện “Buổi học đầu tiên”
- Kể câu chuyện “Buổi học đầu tiên” (Từ đầu
cho đến “rơm rớm nước mắt”)
- Học sinh nghe giới thiệu
- Lần lượt từng HS đứng lên giới thiệu :
- HS dưới lớp lắng nghe
- Lắng nghe ,ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện
Trang 10
- Chia HS thành 4 nhóm
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi:
1 Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi
nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ
mình?
2 Nếu là bạn cùng lớp với Hà , Em sẽ làm gì
trong tình huống đó ? Vì sao?
(Đóng vai xử lí tình huống )
- Nhận xét ,tổng hợp ý kiến của các nhóm
HĐ4: Kể tên nghề nghiệp
- Yêu cầu lớp chia thành 2 dãy
- Trong 2 phút, mỗi dãy phải kể được những
nghề nghiệp của người lao động
- Lưu ý các em không được trùng lặp
HĐ5: Bày tỏ ý kiến Chia lớp thành 6 nhóm.
- Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong
SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi sau:
- Những người lao động trong tranh làm nghề
gì?
- Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?
- GV phát cho mỗi nhóm mỗi tranh
- Nhận xét các câu trả lời của học sinh
Kết luận:
- Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải
khác trong xã hội có được đều là nhờ những
người lao động
- Rút ghi nhớ
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
3.Củng cố dặn dò: Vì sao chúng ta phải biết
ơn những người lao động ?
- Dặn dò về nhà – Nhận xét giờ học
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Các nhóm trả lời và đóng vai
- Các nhóm HS nhận xét bổ sung
- Học sinh kể
- Tiến hành thảo luận
- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- 2 HS đọc ghi nhớ
- Học sinh trả lời
- Học sinh lắng nghe
Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2010
TẬP ĐỌC: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
I.MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các từ: trụi trần, thầy giáo Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn thơ