Ôn tập Tiếng Anh 11 - Test 16

em có quyền được sống, trong môi trường trong lành an toàn - Caùc em caàn chaêm soùc vaø baûo veä caây vaø * Hoạt động 2: HS làm bài tập 1: - Cho các em làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi [r]

Trang 1

LỊCH SOẠN GIẢNG

TUẦN :30

Từ ngày 2/04 đến 06/04/2012

Thứ

Thứ

hai

2/04

Thứ ba

3/04

4

Thứ tư

4/04

4

Thứ

năm

5/04

Thứ

sáu

Trang 2

Thứ hai ngày 2 tháng 04 năm 2012

Toán

Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

A MỤC TIÊU:

- Làm được tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 100 (dạng 65 - 30, 36 - 4),

- Nắm vững kĩ năng đặt tính và làm tính

- Giải toán có lời văn

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 5 thẻ que tính chục và 7 que tính rời

C CÁC HOẠT ĐỘNG:

I Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính:

67 - 22 56 - 16 99 - 66

- Nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

2 Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 65 - 30:

* B1: Hướng HS làm thao tác trên que tính

- Yêu cầu HS lấy 65 que tính, xếp 6 thẻ chục que

tính bên trái, 5 que tính bên phải

- Điền số vào bảng: 65

- Tiến hành tách ra 3 thẻ chục que tính và 0 que

tính rời

- Vậy còn lại bao nhiêu que tính?

(ghi bảng như SGK)

* B2:Kĩ thuật làm tính trừ:

- Gọi HS nêu cách đặt tính

- Gọi HS nêu cách tính

65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

- 6 trừ 3 bằng 3 , viết 3

30

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp thực hiện và nêu: 65 que tính

- Cả lớp thực hành

- Còn lại 3 thẻ chục và 5 que rời

- 2 HS nêu: - Viết số 65, viết 30 dưới sao cho số đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục

- Thực hiện trừ từ trái sang phải bắt đầu từ hàng đơn vị

Trang 3

Vậy: 65 - 30 = 35

35

3 Thực hành:

* Bài 1 Tính: (ghi bảng như SGK trang 159)

- Cho hS nhắc lại cách tính

- Gọi HS lên bảng tính

- Cho HS sửa chữa

- Nhận xét sửa sai

* Bài 2: Đúng ghi đ, sai ghi s

- Cho HS thực hiện tính và ghi vào ô trống

- Cho HS sửa chữa

- Nhận xét tuyên dương

* Bài3 Tính nhẩm:

66 - 60 = 98 - 90 = 72 - 70 =

78 - 50 = 59 - 30 = 43 - 20 =

58 - 4 = 67 - 7 = 99 - 1 =

58 - 8 = 67 - 5 = 99 - 9 =

- Gọi HS nêu cách tính nhẩm

- 2 HS nhắc lại cách tính

- 6 HS lên bảng

- Cả lớp làm vào vở

- Nhận xét nêu kết quả

- 4 HS

- Theo dõi nhận xét nêu kết quả

- Lần lượt HS nêu kết quả

- Nhận xét bổ sung

- 3 HS nêu:

3 Củng cố dặn do:ø

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

- Chuẩn bị : Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Tập đọc

Chuyện ở lớp

A Mục tiêu:

- Đọc đúng , nhanh được cả bài : Chuyện ở lớp

- Phát âm đúng các từ: đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Ôn các tiếng có vần uôc, uôt:

- Tìm được tiếng trong bài có vần uôt Tìm được tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt

- Nhắc lại nội dung baiø: Em bé kể cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn nhỏ trong lớp Mẹ em gạt đi Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào?

- Nói theo chủ đề : Kể với cha mẹ"Hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào"

B Đồ dùng dạy học:

Trang 4

* Giáo viên: tranh minh họa SGK , chép sẵn bài Chuyện ở lớp (không ghi tên bài)

* Học sinh: SGK

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Chú công và hỏi:

Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì

Sau 2 - 3 năm đuôi công có màu sắc ntn?

- Nhận xét - cho điểm

II.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: Chuyện ở lớp

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc mẫu lần 1

b HS luyện đọc:

* Đọc từ:

- Dùng phấn màu gạch chân các từ: đứng dậy, trêu,

bôi bẩn, vuốt tóc

-Yêu cầu HS phân tích đánh vần tiếng khó: trêu,

bẩn, vuốt

- Giải nghĩa từ

* Luyện đọc từng câu:

- Cho HS đọc từng dòng thơ - nối tiếp

* Luyện đọc cả đoạn, cả bài:

- Bài chia làm 3 đoạn: mỗi đoạn là 1 khổ thơ

- Chia mỗi nhóm 3 HS luyện đọc

- Cho HS đọc cả bài

- Nhận xét

c Ôn các vần uôc, uôt:

* Tìm tiếng trong bài có vần uôt:

* Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt:

- Ghi bảng: máy tuốt lúa rước đèn

- Cho HS tìm tiếng từ khác

- Nhận xét - Tuyên dương

Tiết 2

4 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Quan sát - trả lời

- Cả lớp lắng nghe

- Cá nhân, nhóm, lớp luyện đọc từ khó

- Cá nhân phân tích đánh vần

- Đọc nối tiếp, mỗi em đọc1 dòng (thi đua theo tổ)

- Nhóm 3 HS thi đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 khổ thơ

- 5 - 6 HS đọc cả bài - đồng thanh 1 lần

- Cá nhân tìm: vuốt tóc

- 2 HS đọc: máy tuốt lúa, rước đèn

- HS giỏi tìm:

Trang 5

nói:

a Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc khổ thơ 1, 2 - hỏi:

+ Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp

?

- Cho HS đọc khổ thơ cuối - hỏi :

+ Mẹ đã nói gì với bạn nhỏ ?

- Gọi HS đọc cả bài - hỏi:

+ Vì sao mẹ muốn bé kể chuyện ngoan ngoãn ?

* Đọc mẫu lần 2

b Luyện nói: Hôm nay ở lớp em đã ngoan thế nào

- Cho HS xem tranh ở SGK thảo luận nhóm đôi

đóng vai mẹ con kể nhau nghe chuyện ở lớp ?

- Bạn nhỏ làm gì ngoan?

- Con đã làm gì ngoan ở lớp?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét tuyên dương.

- 2 em đọc - Cả lớp đọc thầm + Bạn nhỏ kể chuyện: Bạn Hoa không thuộc bai, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

- 2 HS đọc + Mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe chuyện bạn đã ngoan thế nào ở lớp

- 4 HS đọc:

+ Mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn

- 5 - 6 HS thi đọc diễn cảm

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên đóng vai:

5 Củng cố dặn do:ø

- Cho HS đọc lại cả bài và trả lời câu hỏi

- Về nhà đọc lại bài

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Mèo con đi học

Đạo đức

Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được cần phải bảo vệ hoa và cây nơi công cộng vì chúng có nhiều lợi ích như làm đẹp, làm cho không khí trong lành

- Thực hiện những quy định về bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa, cây xanh

Trang 6

- Có ý thức bảo vệ hoa và cây xanh

-Ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

A Bài cũ :

- Chào hỏi và tạm biệt

- Cần nói lời chào hỏi, tạm biệt khi nào?

- Em nói lời chào hỏi tạm biệt với ai?

- Trong trường hợp nào ?

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

- Tiết này các em học bài : Bảo vệ hoa và cây

nơi công cộng (T.1)

* Hoạt động 1: Quan sát hoa và cây ở sân

trường hoặc qua tranh ảnh

* Tổ chức cho HS quan sát các cây trong sân

trường

- Đàm thoại theo mấy câu hỏi:

- Ra chơi ở sân trường, vườn trường, công viên

các em thích không ?

- Sân trường, vườn trường, công viên có đẹp có

mát không ?

- Để sân trường, vườn trường, công viên luôn

đẹp , luôn mát em phải làm gì ?

- Cá nhân trả lời

- HS quan sát

- Bổ sung

Trang 7

* Kết luận: Hoa và cây làm cho cuộc sống

thêm tươi đẹp, không khí trong lành, mát mẻ

- Các em cần chăm sóc, bảo vệ, cây và hoacác

em có quyền được sống, trong môi trường trong

lành an toàn

- Các em cần chăm sóc và bảo vệ cây và

* Hoạt động 2: HS làm bài tập 1:

- Cho các em làm bài tập 1 và trả lời câu hỏi

+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?

+ Những việc làm đó có tác dụng gì ?

+ Em có thể làm được như các bạn nhỏ đó

không ?

- Yêu cầu 1 số HS lên trình bày

- Nhận xét

* Kết luận :

- Các em biết tưới cây, rào cây, nhổ cỏ bắt sâu

Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc

cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em,

nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành

* Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận theo bài

tập 2

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận từng

đôi một :

+ Các bạn đang làm gì ?

+ Em tán thành những việc làm nào ? Tại sao ?

- Cho HS tô màu vào quần áo bạn có hành

động đúng trong tranh

* Kết luận:

- Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá

- HS nêu

- Thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện HS trình bày

- Nhận xét

- Thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện HS trình bày

- Nhận xét

Trang 8

hại cây là hành động đúng

- Bẻ cành đu cây là hành động sai

C Củng cố dặn dò:

- Em cần phải làm gì để bảo vệ hoa và cây nơi

công cộng

- Chuẩn bị : Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (

T.2)

Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012

Toán Luyện tập

A Mục tiêu:

- Làm được tính trừ các số trong phạm vi 100 (trừ không nhớ ), đặt tính , tính nhẩm

- So sánh được số có hai chữ số

- Giải được toán có lời văn

B Các hoạt động:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

I Bài cũ:

- Đặt tính rồi tính:

84 - 50 66 - 66 33 - 3

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập

2.Thực hành:

* Bài 1: Đặt tính rồi tính:

45 - 23 57 - 31 72 - 60 70 - 40 66 - 25

- Cho HS nêu cách đặt tính và tính

- Gọi HS lên bảng đặt tính và tính

- 3 HS lên bảng làm

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 2 HS nêu: Viết số sao cho hàng chục thẳng hàng chục, đơn vị thẳng hàng đơn vị

- Thực hiện từ trái sang phải, bắt đầu từ hàng đơn vị

- 5 HS

Trang 9

* Bài 2: Tính nhẩm

- Cho HS nêu cách làm

65 - 5 = 65 - 60 = 65 - 65 =

70 - 30 = 94 - 3 = 33 - 30 =

21 - 1 = 21 - 20 = 32 - 10 =

* Bài 3: > < =?

35 - 5 35 - 4 43 + 3 43 - 3

30 - 20 40 - 30 31 + 42 41 + 32

* Bài 4:

- Cho HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

- Gọi HS lên bảng giải

- Nhận xét

* Bài 5 Nối (theo mẫu): Tổ chức trò chơi tiếp sức

- Dán 2 tấm bìa lên bảng chia 2 đội mỗi đội 5 HS

điền nhanh phép tính với kết quả

- Công bố đội thắng - tuyên dương

- 1 HS nêu yêu cầu

- Lần lượt HS nêu kết quả

- 2 HS lên bảng điền dấu

- 2 HS đọc bài toán

- Cá nhân trả lời:

- 2HS làm trên bảng giải

- Cả lớp giải vào vở Bài giải Số bạn nam lớp 1 B có là:

35 - 20 = 15 (bạn) Đáp số : 15 bạn

- Nhận xét nêu kết quả

- 2 đội tham gia chơi

- Cho HS nhắc lại cách đặt tính và tính trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)

- Chuẩn bị : Các ngày trong tuần lễ

-Tập đọc

Mèo con đi học

A Mục tiêu:

- Đọc đúng , nhanh được cả bài : Mèo con đi học

- Phát âm đúng các từ: buồn bực, kiếm cớ, cừu, be toáng, cắt đuôi

Trang 10

- Ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.

- Oân các tiếng có vần ươu, ưu:

- Tìm được tiếng trong bài có vần ưu Tìm được tiếng ngoài bài có vần ươu, ưu Nói

được câu mẫu ở SGK có vần ươu, ưu

- Nhắc lại nội dung baiø: Bài thơ kể chuyện Mèo con lười học kiếm cớ nghỉ học ở nhà Cừu dọa cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ học

- Học thuộc lòng bài thơ

- Nói theo chủ đề: Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học?

B Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: tranh minh họa SGK , chép sẵn bài Mèo con đi học (không ghi tên bài)

* Học sinh: SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Bài cũ:

- Gọi HS đọc bài: Chuyện ở lớp và hỏi:

Bạn nhỏ đã kể cho mẹ nghe những chuyện gì?

Mẹ nói gì với bạn nhỏ??

- Nhận xét – cho điểm

II Bài mới:

- Cho HS quan sát tranh : Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: Mèo con đi học

2 Hướng dẫn HS luyện đọc

a Đọc mẫu lần 1

b HS luyện đọc:

* Đọc từ:

- Dùng phấn màu gạch chân các từ: buồn bực,

kiếm cớ, cừu, be toáng, cắt đuôi

-Yêu cầu HS phân tích đánh vần tiếng khó: cừu,

toáng, cắt

- Giải nghĩa từ: Buồn bực là buồn và khó chịu

Kiếm cớ là tìm lí do

Be toáng là kêu ầm ĩ

* Luyện đọc từng câu:

- Cho HS đọc từng dòng thơ – nối tiếp

* Luyện đọc cả đoạn, cả bài:

- Chia mỗi nhóm 3 HS luyện đọc phân vai: người

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Quan sát – trả lời

- Cá nhân, nhóm, lớp luyện đọc từ khó

- Cá nhân phân tích đánh vần

- Cá nhân đọc nối tiếp, mỗi em đọc1 dòng (thi đua theo tổ)

Trang 11

dẫn truyện, Mèo, Cừu.

- Cho HS đọc cả bài

- Nhận xét

c Oân các vần ươu, ưu:

* Tìm tiếng trong bài có vần ưu:

* Tìm tiếng ngoài bài có vần ươu, ưu:

* Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu:

- Ghi bảng: Cây lựu vừa bói quả

Đàn hươu uống nước suối

- Cho HS nói câu có vần ưu, ươu

- Nhận xét – tuyên dương

Tiết 2

4 Luyện đọc kết hợp tìm hiểu bài đọc và luyện

nói:

a Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc cả bài ở SGK hỏi:

+ Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

+ Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?

* Đọc mẫu lần 2

b Học thuộc lòng:

- Xóa dần bảng cho HS luyện HTL

b Luyện nói:

Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học?

- Cho HS xem tranh ở SGK thảo luận nhóm đôi Vì

sao bạn thích đi học?

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Nhóm 3 HS thi đọc phân vai

- 5 – 6 HS đọc cả bài – đồng thanh 1 lần

- Cá nhân tìm: cừu

- HS giỏi tìm:

- 2 HS đọc:

- HS giỏi nói:

- 2 em đọc – Cả lớp đọc thầm + Mèo kêu cái đuôi bị ốm xin nghỉ học

+ Muốn nghỉ học thì phải cắt đuôi

- 5 – 6 HS thi đọc diễn cảm

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cá nhân, nhóm, tổ luyện HTL

- 2 HS đọc yêu cầu

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm lên trình bày:

5 Củng cố dặn do:ø

- Cho HS học thuộc lòng cả bài và trả lời câu hỏi ở SGK

- Qua bài học em có bắt chước như Mèo không? Vì sao?

- Về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị: Người bạn tốt

Trang 12

-Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012

Chính tả (nhìn viết)

Chuyện ở lớp

A Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài : Chuyện ở lớp

- Làm đúng các bài tập: điền vần uôc / uôt , chữ c / k?

- Viết đúng tốc độ, đều, đẹp

B Chuẩn bị:

* GV: bảng phụ chép sẵn nội dung bài cần chép , nội dung bài tập 2 ,3

* HS : vở chính tả, bảng con,

I Bài cũ:

- Điền chữ ng hay ngh?

e nhạc ọn tháp

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Chuyện ở lớp

2 Hướng dẫn HS tập chép:

- Đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc

- Gạch chân các chữ khó: vuốt, chẳng, ngoan

- Cho HS viết bảng từ khó: vuốt, chẳng, ngoan

* Hướng dẫn HS trình bày bài vào vở

- Cho HS chép bài vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút

- Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu

- Đọc thong thả cho HS soát lỗi bài thơ

- Thu vở chấm một số bài tại lớp

- Nhận xét sửa chữa một số lỗi cơ bản

3 Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 2,3:

- Hướng dẫn HS điền vần uôc hoặc uôt, chữ c

hay k?

- Giới thiệu tranh : - Tranh vẽ gì?

- 2 HS lên bảng điền chữ và đọc từ

- Nhận xét

- 2 HS đọc

- 3 - 5 HS đọc: vuốt, chẳng, ngoan

- Cả lớp viết bảng con: vuốt, chẳng, ngoan

- Cả lớp viết bài vào vở

- Trao đổi vở để sửa lỗi

Trang 13

- Điền theo nội dung tranh

- Nhận xét sửa sai - Quan sát tranh trả lời- 2 HS lên bảng điền

- Cả lớp làm vào SGK

- Tuyên dương các em có bài viết đúng đẹp , cho cả lớp quan sát để học tập

- Chuẩn bị: Mèo con đi học

-Nhận xét tiết học

-Kể chuyện

Sói và Sóc

A Mục tiêu:

- Ghi nhớ và kể được từng đoạn câu chuyện Dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi của giáo viên Thể hiện được giọng kể và kể phân vai toàn câu chuyện

- Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện : Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm

B Chuẩn bị:

* GV : tranh minh hoa phóng to, SGK

* HS: SGK

C Các hoạt động:

I Bài cũ:

- Yêu cầu HS lên kể lại 1 đoạn của câu chuyện của

bài Niềm vui bất ngờ

- Nhận xét

II Bài mới:

Sói và Sóc

2 GV kể chuyện:

- Kể lần 1 toàn bộ câu truyện

- Lần 2 kể từng đoạn có tranh minh họa

3 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Tranh 1: tranh vẽ gì ? Chuyện gì xảy ra khi Sóc

đang chuyền cành cây ?

- Gọi HS lên kể tranh 1

* Tương tự với tranh còn lại:

- Tranh 2: Sói định làm gì Sóc? Sóc đã làm gì

- 1 HS kể

- Quan sát - lắng nghe

- Trả lời câu hỏi

- Sóc rơi đúng đầu lão Sói đang ngáy ngủ

- 1 - 2 HS kể

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	179,55 KB