Hình nền powerpoint đẹp

- NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng.... - Yªu cÇu líp tù lµm bµi vµo vë.[r]

Trang 1

Tuần 7 Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Tiết 19 + 20: Ngời thầy cũ

I Mục đích yêu cầu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cám thầy trò thật đẹp đẽ (Trả lời đợc

CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1 Bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh đọc bài “ Ngôi trờng

mới” và trả lời câu hỏi

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) Đọc mẫu

- Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

- Gọi một em đọc lại

*H ớng dẫn phát âm : Hớng dẫn đọc các từ

nh: cổng trờng, lớp, lễ phép, liền nói, nhộn

nhịp, xúc động, hình phạt, …

*H ớng dẫn ngắt giọng : Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài, câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này

trong cả lớp

* Đọc từng đoạn:

- Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trớc lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hớng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc; Mời các nhóm thi đua đọc

- Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi :

- Bố Dũng đến trờng làm gì?

- Bố Dũng làm nghề gì?

- Giải nghĩa từ “ lễ phép”

- Gọi một em đọc đoạn 2

- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự

kính trọng ngời thầy giáo cũ nh thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy

giáo?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm

xa trèo qua cửa sổ?

Tiết 2

d) Luyện đọc đoạn 3.

- Tiến hành các bớc nh đã giới thiệu ở trên

e) Tìm hiểu đoạn 3.

- Mời một em đọc đoạn 3

- Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra

về?

Xúc động có nghĩa là gì?

- Hai em đọc bài và trả lời câu hỏi

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Một em đọc lại

- HS luyện đọc từ khó

- Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi / từ phía cổng trờng / bỗng xuất hiện một chú

bộ đội //

Tha thầy ,/ em là Khánh / đấy a.!//

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

đoạn 1

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- Bố Dũng là bộ đội

- Đọc đoạn 2

- Bố Dũng bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- 2 HS trả lời

- Luyện đọc các từ xúc động , mắc lỗi , hình phạt

- Đọc đoạn 3

- Dũng rất xúc động

Trang 2

- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về?

- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép”?

- Đặt câu với các từ tìm đợc?

* Luyện đọc lại truyện :

- Hớng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 4 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lợt các nhóm thể hiện

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

g) Củng cố, dặn dò :

- Qua bài tập này em học đợc đức tính gì?

- Của ai ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

*Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập không

yc thi đọc theo vai

- Nghĩa là có cảm xúc mạnh

- 2 HS trả lời

- Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn

- Học sinh tự đặt câu

- Các nhóm tự phân ra các vai : Ngời dẫn chuyện, Thầy giáo, Bố Dũng, Dũng

- Luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc theo vai

- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ

- Của bố Dũng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trớc bài mới

Toán Tiết 31: Luyện tập

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập ghi nội dung KTBC

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã

ghi sẵn bài giải và các phép tính nh sách

giáo khoa

- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trớc

các phép tính

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

c)Luyện tập :

*Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Kém hơn nghĩa là thế nào?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh

*Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp làm tơng tự làm bài 2

- Btoán cho biết anh hơn em mấy tuổi?

- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi?

- Vậy: Bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán

ngợc của nhau

*Bài 4:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

Tóm tắt

Tòa nhà thứ nhất: 16 tầng

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện một yêu cầu của giáo viên

- Tính lại và tự điền S hay Đ trớc các ý

- Nhận xét bài bạn

- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài

- Một em đọc đề bài

- Kém hơn nghĩa là ít hơn

- Dạng toán ít hơn

- Giải : Tuổi của em là :

16 - 5 = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi

- Đọc đề

- Lớp thực hiện vào vở

- Anh hơn em 5 tuổi

- Em kém anh 5 tuổi

*Giải: Số tuổi anh là:

11 + 5 = 1(tuổi) Đ/ S: 16 tuổi

- Lớp làm vào vở

- Một em lên bảng sửa bài

Giải :

Số tầng tòa nhà thứ hai là:

16 - 4 = 12 ( tầng )

Trang 3

Tòa nhà thứ hai ít hơn tòa nhà thứ nhất: 4

tầng

Tòa nhà thứ hai : tầng ?

- Nhận xét bài làm của học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Đ/ S : 12 tầng

- Hai em nhắc lại nội dung bài học

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 32: KI - LÔ - GAM

I Mục tiêu:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thờng

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lợng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

II Đồ dùng dạy học :

- 1 chiếc cân đĩa, các quả cân 1kg, 2kg, 5 kg Một số đồ vật dùng để cân: túi gạo 1kg, cặp sách

1 Bài cũ

2 Bài mới:

b)Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.

- Đa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở

- Yêu cầu dùng 1 tay lần lợt nhấc 2 vật lên và

cho biết vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn

- Cho làm tơng tự đối với 3 cặp đồ vật khác và

yêu cầu đa ra nhận xét đối với từng cặp đồ vật

*Giới thiệu cái cân và quả cân:

- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận

xét về hình dạng của cân

- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki

lô gam Ki lô gam đợc viết tắt là: kg

- Viết bảng: Ki lô gam - kg

- Yêu cầu học sinh đọc lại

- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg

*Giới thiệu cách cân và thực hành cân :

- Giới thiệu cách cân thông qua một bao gạo

- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân, phía bên kia là 1

quả cân 1kg

- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?

- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?

- Ta nói : Túi gạo nặng 1kg

- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận xét

vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói : Túi gạo nhẹ hơn 1kg

- Đổ thêm vào bao gạo một ít gạo và nhận xét

vị trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân

- Ta nói: Túi gạo nặng hơn 1kg

c) Luyện tập :

*Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

- Thực hành xách và nêu

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- Thực hành xách các đồ vật đa ra nhận xét về vật nặng hơn, nhẹ hơn

- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng, kim thăng bằng

- Đọc: Ki lô gam

- Quan sát

- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng

- Hai đĩa cân ngang bằng nhau

- Nhắc lại 2 - 4 em

- Kim thăng bằng lệch về phía quả cân Đĩa cân có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo

Đĩa cân có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân

- 2 - 4 em nhắc lại

Trang 4

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.

*Bài 2:

- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg

- Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg?

- Nêu cách cộng số đo khối lợng có đơn vị đo

là ki lô gam

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm học sinh

- Đọc đề

- Viết: 5 kg ; đọc : Ba ki lô gam

- Một em nêu đề bài

- Quan sát nêu nhận xét

- Vì 1 cộng 2 bằng 3

- Lấy số đo cộng số đo đợc bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết quả tìm đợc

- Tự làm bài

- Một em chữa bài miệng

- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra

- Nhận xét bài làm của bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm các bài tập còn lạ

Tập viết Tiết 7: Chữ hoa: E, Ê

I Mục tiêu:

Viết đúng hai chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Em yêu trờng em (3 lần)

- Mẫu chữ hoa E, Ê đặt trong khung chữ Vở tập viết

1 Bài cũ:

- Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ

Đẹp

- Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ,

từ ứng dụng Đẹp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

b)H ớng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ E, Ê:

- Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa E, Ê gồm mấy nét? Có những

nét nào?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy

trình viết chữ E, Ê cho học sinh nh sách

giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa E, Ê vào không

trung và sau đó cho các em viết vào bảng

con

*Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu một em đọc cụm từ

* Quan sát, nhận xét:

- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ?

- Giữa các con chữ phải viết dấu gì?

* Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Em vào

bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

* H ớng dẫn viết vào vở :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- 2 em viết chữ Đ

- Hai em viết chữ “Đẹp”

- Lớp thực hành viết vào bảng con

- Học sinh quan sát

- Chữ E gồm 1 nét cong dới và 2 nét cong trái nối liền nhau

- 3 - 5 nhắc lại

- Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

- Đọc: Em yêu trờng em…

- Gồm 4 tiếng : Em , yêu , trờng , em

- Chữ E cao 2,5 li

- Viết dấu nối

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết

Trang 5

* Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng

vở

- Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm

- Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trớc bài mới: “ Ôn chữ hoa G”

đạo đức

Chăm làm việc nhà

I - Mục tiêu:

- Học sinh biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

- Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thơng yêu của em đối với ông bà, cha mẹ

- Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

II - Đồ dùng dạy học:

- Các thẻ màu

III - Hoạt động dạy và học

Tiết 1 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ "Khi mẹ vắng

nhà"

a- Mục tiêu: HS biết một tấm gơng chăm làm

việc nhà HS biết chăm làm việc nhà là thể

hiện tình thơng yêu ông bà, cha mẹ

b- GV đọc diễn cảm bài thơ "Khi mẹ vắng

nhà" của Trần Đăng Khoa

c- GV kết luận: SGV

Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

a- Mục tiêu: HS biết đợc một số việc nhà phù

hợp với khả năng của các em

b- Gv cho h/s quan sát tranh

Gv tóm tắt lại

? Các em có thể làm đợc những việc đó

không?

c- GV kết luận: SGV

Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai?

a- Mục tiêu: HS nhận thức, thái độ đúng với

công việc gia đình

*G/v phát thẻ màu cho h/s.

- HS đọc thầm lại lần thứ 2

- HS thảo luận các câu hỏi SGV

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày

- HS giơ tay

- HS làm những động tác không lời biểu thị một số việc làm vừa sức

Trang 6

b- GV lần lợt nêu từng ý kiến.

Các ý kiến: SGV

c- GV kết luận:

*Củng cố ,tổng kết

- Yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ớc -H/s bày tỏ thái độ

Kể chuyện Tiết 7: Ngời thầy cũ

I Mục đích yêu cầu :

- Xác định đợc 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1).

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa, áo bộ đội, mũ, kính

1 Bài cũ :

- Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện“ Mẩu giấy vụn”

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

b) H ớng dẫn kể từng đoạn :

Hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? ở đâu?

- Câu chuyện ngời thầy cũ có những nhân vật

nào?

- Ai là nhân vật chính?

- Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào?

- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?

- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1, để cho các

em kể theo lời của mình

- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để

thể hiện sự kính trọng với thầy?

- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế

nào?

- Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại ngời

trò cũ năm xa?

- Thầy đã nói gì với bố Dũng?

- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy

ra sao?

- Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2

- Tình cảm của Dũng nh thế nào khi bố ra về ?

- Em Dũng đã nghĩ gì ?

c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện mỗi em một đoạn

- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

đ) Củng cố, dặn dò :

- 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Lắng nghe, vài em nhắc lại tên bài

- Bức tranh vẽ 3 ngời đang đứng nói chuyện trớc cửa lớp

- Dũng, chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo

- Chú bộ đội

- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trờng trong giờ ra chơi

- Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo

- Ba em kể lại đoạn 1

- Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Tha thầy, em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt

đấy ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cời vui vẻ

- à Khánh Thầy nhớ ra rồi Nhng hình nh hôm ấy thầy có phạt em đâu! -Vâng thầy không phạt nhng thầy buồn Lúc ấy thầy bảo:“ Trớc khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ! Thôi em về

đi thầy không phạt em đâu!”

- Ba em kể lại đoạn 2 câu chuyện

- Rất xúc động

- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy không phạt, nhng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không bao giờ mắc lại nữa

- Ba em tiếp nối nhau mỗi em kể một

đoạn

- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

Trang 7

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều ngời cùng nghe.

*Chú ý: Đỗi với 3 HS học hoà nhập không y/c

kể toàn bộ câu chuyện trên lớp -Về nhà tập kể lại nhiều lần

Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Tiết 21: Thời khoá biểu

I Mục tiêu:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.

- Hiểu đợc tác dụng của thời khoá biểu (Trả lời đợc các CH 1, 2, 4 – HS khá , giỏi trả lời đợc CH3)

- Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ

1 Bài cũ:

- Yêu cầu su tầm một số mục lục truyện thiếu

nhi

- Nhận xét, ghi điểm từng em

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu:

- Mời một học sinh khá đọc lại

* Luyện phát âm :

- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu

đọc

* Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trớc lớp

- Bài tập 1 ( Thứ - buổi - tiết )

Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi

-tiết - thứ)

c) H ớng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong thứ

hai

- Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ

hai

- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính,

số tiết tự chọn trong tuần

- Gọi học sinh đọc và nhận xét

- Thời khóa biểu có ích lợi gì?

- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trớc bài

- 3 - 5 em đọc và trả lời các thông tin

có trong mục lục

- Vài học sinh nhắc lại tên bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Luyện đọc từ khó dễ lẫn

- Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó cả lớp đọc đồng thanh các từ Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động

- Đọc nối tiếp theo yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm

- Buổi sáng Tiết 1, Tiết 4, Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 2, Tiếng Việt

- Buổi chiều Tiết 3, Tin học

- Ghi và đọc

- Giúp ta nắm đợc lịch học để chuẩn bị bài ở nhà, để mang sách , vở và đồ dùng đi học

- Về nhà học thuộc bài, xem trớc bài mới

Toán Tiết 33: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết dụng cụ đo khối lợng: cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các sỗ đo kèm theo đơn vị kg

Trang 8

- Một chiếc cân đồng hồ, 1 túi gạo, 1 chồng sách vở.

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em lên bảng trả lời câu hỏi :

- Kể tên các đơn vị khối lợng vừa học?

Nêu cách viết tắt của ki lô gam ?

- Đọc cho HS viết các số đo: 1 kg, 9 kg, 10

kg

- Viết: 3 kg; 20 kg; 35 kg, yêu cầu HS đọc

2 Bài mới:

b) Luyện tập :

*Bài 1:

- Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho xem cân đồng hồ và hỏi:

- Cân có mấy đĩa cân?

- GV giới thiệu về cân đồng hồ và cách

cân đồng hồ nh sách giáo khoa

- Mời 3 em lên bảng thực hành cân

- Sau mỗi lần cân cho cả lớp đọc số chỉ

trên mặt đồng hồ

*Bài 3 (cột 1):

- Yêu cầu đọc đề

- Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết quả vào

vở

- GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại

cách cộng trừ số đo khối lợng

*Bài 4:

- Mời 1 em lên bảng làm bài

Tóm tắt Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo

Gạo Tẻ : 16 kg gạo

Gạo Nếp : kg gạo ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

*Chú ý: Đối với 3 HS học hoà nhập bỏ

BT1

- HS1 kể tên và nêu cách viết tắt đơn vị ki lô gam

- HS2: Nêu cách đọc , cách viết các số đo khối lợng

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và trả lời

- Có 1 đĩa cân

- HS: cân 1 túi gạo 2kg

- HS2: cân 1 túi đờng 1kg

- HS3: cân 1 chồng sách 3kg

- Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ

- Nêu yêu cầu đề

- Tự nhẩm và nêu kết quả:

3 kg + 6 kg - 4 k g = 5kg

15 kg - 10 kg + 7 k g = 12kg

8 kg - 4 kg + 9 k g = 13 kg

16 kg + 2 kg - 5 k g = 13 kg

- Lớp theo dõi và chỉnh sửa

- Một em giải bài

Bài giải

Số kg gạo nếp mẹ mua là :

26 - 16 = 10 ( kg) Đ/S : 10 kg

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Chính tả

Tiết 13: Ngời thầy cũ

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm đợc BT2; BT3 a/b

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

Trang 9

1 Bài cũ :

- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và

các từ cần phân biệt ở tiết trớc

- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) H ớng dẫn tập chép :

*Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc

thầm theo

- Đọan chép này có nội dung từ bài nào?

- Đoạn chép kể về ai?

- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về

ai?

* H ớng dẫn cách trình bày :

- Đoạn văn có mấy câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

hoa?

- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu

hai chấm

* H ớng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào

bảng con

* Chép bài:

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

* Soát lỗi:

- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi

* Chấm bài: Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 10 – 15 bài

c) H ớng dẫn làm bài tập:

*Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

*Bài 3a:

- Gọi một em nêu bài tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời một em lên làm bài trên bảng

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi

điền

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

- về nhà học bài và làm bài xem trớc bài

- Ba em lên bảng viết các từ có vần ai/, 2 từ có vần ay và cụm từ: hai bàn tay

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe - Nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu bài

- Bài: Ngời thầy cũ

- Về Dũng

-Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với thầy giáo

- Đoạn văn có 5 câu

- Các chữ đầu câu và tên riêng

- Em nghĩ : Bố cũng nhớ mãi

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con xúc động, nghĩ, cổng trờng, hình phạt

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bản: bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Đọc yêu cầu đề bài

- Học sinh làm vào vở

- Một em làm trên bảng: giò chả, trả nợ, con trăn, cái chăn, tiếng nói, tiến bộ, lời biếng, biến mất

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và làm bài tập trong sách

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Toán Tiết 34: 6 cộngvới một số: 6 + 5

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng 6 + 5 Lập và học thuộc bảng cộng 6 cộng với một số

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

Trang 10

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm đợc số thích hợp điền vào ô trống

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ

- HS1 : Sửa bài tập 3

- HS2: Tính : 48 + 7 + 3 ; 29 + 5 + 4

2 Bài mới:

* Giới thiệu phép cộng 6 + 5

- Nêu bài toán : - Có 6 que tính thêm 5 que

tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nh

thế nào?

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả

- Hớng dẫn thực hiện tính viết

- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt

tính

- Mời một em khác nhận xét

*Lập bảng công thức : 6 cộng với một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các

phép cộng trong phần bài học

- Mời 2 em lên bảng lập công thức 6 cộng với

một số

- Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức

- Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu

học thuộc lòng

c) Luyện tập :

*Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu đọc chữa bài

*Bài 2:

- Bài toán có dạng gì?

- Ta phải lu ý điều gì?

- Nêu cách thực hiện: 6 + 4 và 6 + 8

- Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập

*Bài 3:

- Mời một học sinh đọc đề bài

- Viết lên bảng : 6 + 8 và 6 + 3 + 5 yêu cầu so

sánh và nêu cách tính nhẩm

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

- Nhận xét kết quả 2 phép tính trên? tại sao?

- Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học

sinh

- Muốn cộng 6 với một số ta làm nh thế nào ?

*Chú ý: Đối với 3 HS hoà nhập bỏ BT3

- Hai em lên bảng mỗi em làm bài và HS2 nêu cách đặt tính và cách tính

- Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính 6 + 5

- Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính

6 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 thẳng +5 6 và 5 , viết 1 vào cột chục 11

- Tự lập công thức : 6+2 = 8 Lần lợt các tổ đọc đồng 6+3 = 9 thanh các công thức, cả lớp 6+4=10đọc đồng thanh theo y/c của GV

……

6+ 9=15

- Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức

- Đọc chữa bài: 6 cộng 2 bằng 8 , 7 cộng 9 bằng 15

- Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Tính viết theo cột dọc

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn

vị , cột chục thẳng với chục

- Hai em nêu: 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 6 và 3 viết 1 vào cột chục

- Tính nhẩm

- Ta lấy 7 cộng 4 bằng 10 , 10 cộng 4 bằng 14 ( hoặc ) 3 cộng 5 bằng 8, 6 cộng 8 bằng 14

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em nêu miệng kết quả tính

- Bằng nhau vì 3 + 5 = 8

- Học sinh khác nhận xét bài bạn

- 3 em trả lời

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	39,51 KB