Tiếng Anh khối 11 - Unit 8 Test

c Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con: * Daáu hoûi: _Hướng dẫn viết dấu thanh vừa học: đứng rieâng +GV viết mẫu trên bảng lớp dấu hỏi theo khung ô li được phóng to vừa viết vừa hướng [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 22 tháng 8

MÔN: Học vần Bài 4: Dấu hỏi - Dấu nặng

I/ MỤC TIÊU :

-Học sinh nhận biết được các dấu hỏi và thanh hỏi , dấu nặng và thanh nặng

-Đọc được tiếng bẻ, bẹ

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về cac bức tranh trong SGK

-Rèn tư thế đọc đúng cho học sinh

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Các vật tựa như hình dấu hỏi nặng

_ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1

_ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Tiết1

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc:

+ GV chuẩn bị tranh

_ Viết: GV đọc cho HS viết

1.Giới thiệu bài:

* Dấu thanh hỏi:

_ GV nêu câu hỏi:

+ Các tranh này vẽ ai?

+ Tranh vẽ cái gì?

Giải thích: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ là các tiếng

giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh hỏi GV

chỉ dấu hỏi trong bài và cho HS phát âm các

tiếng có thanh hỏi.

_ GV nói: Tên của dấu này là dấu hỏi

* Dấu thanh nặng:

+ Các tranh này vẽ ai? Vẽ cái gì?

_ GV giải thích: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ là các

tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh nặng

GV chỉ dấu nặng trong bài

_ GV nói: Đây là dấu nặng

2.Dạy chữ ghi âm:

_ GV viết trên bảng dấu và nói: Đây là dấu

_ Đọc tiếng: bé _ 2-3 HS lên bảng chỉ dấu sắc trong các tiếng: vó, lá tre, vé, bói cá, cá mè

_ HS viết _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

_ Cho HS đồng thanh: các tiếng có thanh nặng

Tuần 2

Trang 2

+ GV phát âm: dấu hỏi

a) Nhận diện chữ:

* Dấu hỏi:

_ GV viết (tô) lại dấu hỏi đã viết sẵn trên

bảng và nói:

+ Dấu hỏi là một nét móc

* Dấu nặng:

_ GV viết (tô) lại dấu nặng đã viết sẵn trên

bảng và nói:

+ Dấu nặng là một chấm

b) Ghép chữ và phát âm:

* Dấu hỏi:

_ GV nói: Khi thêm dấu hỏi vào be, ta được

tiếng bẻ.

_GV viết bảng chữ bẻ và hướng dẫn HS mẫu

ghép tiếngbẻ ûtrong SGK

,

be bẻ

_GV hỏi: Vị trí của dấu hỏi trong bẻ như thế

nào?

_ GV phát âm mẫu: bẻ

GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua cách

phát âm

_ GV nói:

+Em hãy tìm các vật, sự vật được chỉ bằng

tiếng bẻ

* Dấu nặng:

_ GV nói: Khi thêm dấu nặng vào be, ta được

tiếng bẹ.

_GV viết bảng chữ bẹ và hướng dẫn HS mẫu

ghép tiếng bẹ trong SGK

.

be bẹ

_GV hỏi: Vị trí của dấu nặng trong bẹ như thế

nào?

_ GV phát âm mẫu: bẹ

phát âm

_ GV nói:

+ HS phát âm từng em

_ghép dấu hỏi dấu nặng,

-HS thảo luậïn và trả lời

_ HS thảo luận và trả lời

_ Thảo luận và trả lời _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

_Thảo luận nhóm

_ Đọc lần lượt: cả lớp, nhóm, cá nhân

Trang 3

tieâng bé

c) Höôùng daên vieât daâu thanh tređn bạng con:

* Daâu hoûi:

_Höôùng daên vieât daâu thanh vöøa hóc: (ñöùng

rieđng)

+GV vieât maêu tređn bạng lôùp daâu hoûi theo

khung ođ li ñöôïc phoùng to vöøa vieât vöøa höôùng

daên qui trình

+GV nhaôn xeùt chöõ HS vöøa vieât

_Höôùng daên vieât tieâng coù daâu thanh vöøa hóc

(trong keât hôïp)

+GV höôùng daên vieât: bẹ

Löu yù: Vò trí ñaịt daâu thanh ôû tređn chöõ e

+ GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi

* Daâu naịng:

rieđng)

qua nhaôn xeùt caùc chöõ cú theơ cụa HS tređn bạng

con, giâo viín lưu yù: Vò trí ñaịt daâu thanh ôû

döôùi chöõ e.

+GV höôùng daên vieât: bé

+ GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi

TIEÂT 2

3 Luyeôn taôp:

a) Luyeôn ñóc:

_ GV söûa phaùt ađm

b) Luyeôn vieât:

_ GV nhaĩc nhôû HS tö theâ ngoăi hóc: löng

thaúng, caăm buùt ñuùng tö theâ

c) Luyeôn noùi:

Chụ ñeă: Bẹ

Baøi luyeôn noùi naøy taôp trung vaøo theơ hieôn caùc

hoát ñoông bẹ

_GV cho HS xem tranh vaø ñaịt cađu hoûi:

_ Thạo luaôn nhoùm vaø neđu: bé baĩp, bé maíng, baôp bé…

_HS vieẫt chöõ tređn khođng trung

+HS vieât vaøo bạng con: daâu hoûi

+ HS vieât vaøo bạng con:

_HS ngoăi thaúng, ñuùng tö theâ vaø quan saùt +HS vieẫt chöõ tređn khođng trung

+HS vieât vaøo bạng con: daâu naịng

+ HS vieât vaøo bạng con:

_HS laăn löôït phaùt ađm tieâng bẹ, bé

Löu yù: HS vöøa nhìn chöõ vöøa phaùt ađm

_HS taôp tođ chöõ bẹ, bé.

_HS quan saùt va øtrạ lôøi

Trang 4

+ Quan sát tranh, các em thấy những gì?

+ Các bức tranh có gì giống nhau và khác

nhau?

+ Em thích bức tranh nào? Vì sao?

_ GV phát triển chủ đề luyện nói:

+ Trước khi đến trường, em có sửa lại quần áo

cho gọn gàng hay không? Có ai giúp em việc

đó không?

+ Em thường chia quà cho mọi người không?

Hay em thích dùng một mình?

+ Nhà em có trồng ngô (bắp) không? Ai đi thu

trái ngô (bắp) trên đồng về nhà?

+Tiếng bẻ còn được dùng ở đâu nữa?

+ Em đọc lại tên của bài này

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

+ Cho HS tìm dấu thanh và tiếng vừa học

_Dặn dò:

+Giống: đều có tiếng bẻ

+Khác: các hoạt động rất khác nhau + HS tích cực phát biểu

+Bàn bạc thảo luận và trả lời

+ HS giỏi khá trả lời 2-3 câu + KS trung binh , yếu trả lời 1 – 2 câu

+Cho HS theo dõi và đọc theo

+HS tìm chữ vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chư õvừa học ở nhà _ Xem trước bài 5

………

BÀI : Em Là Học Sinh Lớp Một (T2)

I/ MỤC TIÊU :

-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

-Biết tên trường ,lớp,tên thầy,cô giáo,một số bè bạn trong lớp

-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình,những điều mình thích trước lớp

(Biết quyền và bổn phận của trẻ em học tập tốt.giới thiệu bản thân mạnh dạn k/g) -Vuivẻ, phần khởi, tự học được là học sinh lớp 1

-Yêu quý thầy cô bạn bè, trường,lớp

KỸ NĂNG SỐNG:

- Kĩ năng tự giới thiệu về bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đám đơng

- Kĩ năng lắng nghe tích cực

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về ngày đầu tiên đi học, về trường, lớp, thầy giáo, cơ giáo, bạn bè

Trang 5

II/ CHUẨN BỊ :

1/Giáo viên: -Tranh minh họa trang 4, 5, 6/BTDĐ

2/ Học sinh: -Sách bài tập

1/ Ổn định:

2/Kiểm tra bài cũ :

Em là học sinh lớp một (tiết 1)

Nêu tên mình và kể về gia đình mình gồm có

những ai?

Em là học sinh lớp mấy học trường nào? Cô

giáo em tên gì?

Trẻ em được hưởng những quyền gì?

Nhận xét

3/ Bài mới :

* Hoạt động 1:Quan sát tranh và kể chuyện

theo tranh (Bài tập 4)

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh bài tập 4

trong vở bài tập và chuẩn bị kể chuyện theo

tranh

- GV mời HS kể chuyện trước lớp

- GV kể lại truyện, vừa kể, vừa chỉ vào từng

tranh

Tranh 1: Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay

Mai vào lớp Một Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho

Mai đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai

thật là đẹp Cô giáo tươi cười đón em và các bạn

vào lớp

Tranh 3: Ở lớp, Mai được cô giáo dạy bảo điều

mới lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết tự

làm toán nữa Em sẽ tự đọc truyện, đọc báo cho

ông bà nghe, sẽ tự viết được thư cho bố khi bố đi

công tác xa…

Mai sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả bạn

trai lẫn bạn gái Giờ ra chơi, em cùng các bạn

chơi đùa ở sân trường thật là vui

Tranh 5:Về nhà, Mai kể với bố mẹ về trường

lớp mới, về cô giáo và các bạn của em,Cả nhà

điều vui: Mai đã là HS lớp Một rồi!

Hát :Em yêu trường em

-Trả lời Học sinh trả lời

-Từng học sinh kể

Trang 6

* Hoạt động 2: Múa hát

Kết luận chung

_ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi

học.

_ Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành HS

lớp Một.

_ Chúng ta sẽ cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

để xứng đáng là HS lớp Một.

* Nhận xét- dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Học bài 2: “Gọn gàng, sạch sẽ”

* HS múa, hát, đọc thơ hoặc vẽ tranh về chủ đề “ Trường em ”

_ Vở bài tập _Bút chì hoặc sáp màu _Lược chải đầu

MÔN: THỂ DỤC Tiết 2 Bài: TỔ CHỨC TRỊ CHƠI (GV chuyên dạy_)

………

Thứ ba, ngày 23 tháng 8

MÔN : TOÁN

TIẾT :

BÀI : Luyện Tập

I/MỤC TIÊU :

-Nhận biết về hình vuông, hình tròn, hình tam giác

- Ghép các hình đã biết thành hình mới

- Biết ghép các hình đã học tạo thành hình mới

-Tích cực tham gia các hoạt động học Thích thú say mê ghép tạo hình, tô màu

1/ Giáo viên :Các mẫu hình vuông,hình tam giác,hình tròn Các mẫu hình đã ghép 2/Học sinh :-Cắt mẫu hình trong bộ thực hành

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ :

Chọn đúng mẫu hình tam giác

Nhận xét việc thực hiện bài tập của HS

Nhận xét

3/ Bài mới :

giới thiệu bài

Nêu lại tên các hình đã học

Hát + trật tự

5 em lên bảng chọn trong nhóm mẫu vật lớp nhận xét

lớp lấy vở bài tập cô kiểm tra Hình   

Trang 7

Em thích nhất hoạt động nào trong các tiết

toán là học

 Để giúp các em khắc sâu hơn các dạng

hình đã học Tiết học hôm nay ta sẽ học đó

là tiết luyện tập

Ghi tựa : Luyện Tập

Bài 1: GV đọc yêu cầu từng bài:

+Các hình vuông: tô cùng một màu

+Các hình tròn tô cùng một màu

+Các hình tam giác: tô cùng một màu

-Khuyến khích cho HS dùng các bút chì

màu khác nhau để tô màu

Bài 2: Thực hành ghép hình

_ Dùng 1 hình vuông và 2 hình tam giác để

ghép thành hình mới

_GV lần lượt hướng dẫn HS ghép hình theo

SGK

_ Khuyến khích HS dùng các hình vuông

và hình tam giác đã cho để ghép thành 1

số hình khác

_ Cho HS thi đua ghép hình Em nào đúng,

nhanh sẽ được các bạn vỗ tay hoan

nghênh

*Trò chơi

_GV nêu yêu cầu trò chơi:

_ Em nào nêu được nhiều vật nhất và đúng

sẽ được khen thưởng

4.Nhận xét - Dặn dò:

_ Nhận xét tiết học.

_ Học “Các số 1, 2, 3”

Hoạt động tìm hình cùng loại

_HS tô màu

_ Thực hành theo hướng dẫn _Dùng các hình vuông và hình tam giác để ghép thành hình a, b, c

_ Lần lượt thi đua ghép

* Dành cho HS khá giỏi (khuyến khích hs yếu cùng xếp)

_ Thực hành xếp hình vuông, hình tam giác

_ Kể các đồ vật cĩ hình vuơng, trịn, tam giác, cĩ trong phịng học, ở nhà

_ Chuẩn bị: Sách toán 1, bộ đồ dùng học toán

………

MÔN : Học vần

Tiết 13 -14

BÀI : Dấu Huyền \ Dấu Ngã  I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

_ HS nhận biết được các dấu: huyền, nga

_ Biết đọc được tiếng bè, bẽ

_ Biết được dấu và thanh huyền, ngã ở tiếng chỉ các đồ vật, sự vật

_Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK

Trang 8

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Giấy ô li (để treo trên bảng) hoặc bảng có kẻ ô li (phóng to)

_ Các vật tựa như hình dấu \ , ~

_ Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các tiếng: dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng

_ Tranh minh hoạ phần luyện nói: “bè”

_ Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1

_ Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1 (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc:

+ GV chuẩn bị tranh

_ Viết: GV đọc cho HS viết

1.Giới thiệu bài:

* Dấu thanh hỏi:

+ Các tranh này vẽ ai?

+ Tranh vẽ cái gì?

Giải thích: dừa, mèo, cò, gà là các tiếng

giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh huyền

GV chỉ dấu hỏi trong bài và cho HS phát

âm các tiếng có thanh huyền

_ GV nói: Tên của dấu này là dấu huyền

* Dấu thanh ngã:

+ Các tranh này vẽ ai? Vẽ cái gì?

_ GV giải thích: vẽ, gỗ, võ, võng là các

tiếng giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh

ngã GV chỉ dấu ngã trong bài

_ GV nói: Đây là dấu ngã

2.Dạy chữ ghi âm:

a) Nhận diện chữ:

* Dấu huyền::

_ GV viết (tô) lại dấu huyền đã viết sẵn

trên bảng và nói:

+ Dấu huyền là một nét sổ nghiêng trái

_ GV đưa ra các hình, mẫu vật hoặc dấu

hỏi trong bộ chữ cái để HS có ấn tượng nhớ

lâu

_ GV hỏi:

_ Đọc tiếng: bẻ, bẹ _ 2-3 HS lên bảng chỉ dấu hỏi, dấu ngã trong các tiếng: mỏù, củ, cọ…

_ Dấu hỏi, dấu nặng

_ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

_ HS thảo luận và trả lời câu hỏi

_Cho HS đồng thanh: các tiếng có thanh ngã + HS phát âm từng em

Trang 9

+ Dấu ngã giống những vật gì?

* Dấu ngã:

_ GV viết (tô) lại dấu ngã đã viết sẵn trên

bảng và nói:

+ Dấu ngã là một nét móc có đuôi đi lên

_ GV đưa ra các hình, mẫu vật hoặc dấu

ngã trong bộ chữ cái để HS có ấn tượng nhớ

lâu

b) Ghép chữ và phát âm:

* Dấu huyền:

_ GV nói: Khi thêm dấu huyền vào be, ta

được tiếng bè

_GV viết bảng chữ bè và hướng dẫn

HS mẫu ghép tiếng bè trong SGK

\

be bè

_GV hỏi: Vị trí của dấu huyền trong bè như

thế nào?

_ GV phát âm mẫu: bè

phát âm

_ GV nói:

tiếng bè

* Dấu ngã:

_ GV nói: Khi thêm dấu ngã vào be, ta

được tiếng bẽ

_GV viết bảng chữ bẽ và hướng dẫn HS

mẫu ghép tiếng bẽ trong SGK

~

be bẽï

_GV hỏi: Vị trí của dấu ngã trong bẽ như

thế nào?

_ GV phát âm mẫu: bẽ

phát âm

c) Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng

con:

* Dấu huyền:

_Hướng dẫn viết dấu thanh vừa học: (đứng

+HS thảo luậïn và trả lời

_ Thảo luận và trả lời _HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

+Thảo luận nhóm

_ Đặt dưới con chữ e

_ Đọc lần lượt: cả lớp, nhóm, cá nhân

Trang 10

+GV vieât maêu tređn bạng lôùp daâu huyeăn

theo khung ođ li ñöôïc phoùng to vöøa vieât vöøa

höôùng daên qui trình

+GV nhaôn xeùt chöõ HS vöøa vieât vaø löu yù

ñieơm ñaău tieđn ñaịt buùt vaø chieău ñi xuoâng cụa

daâu thanh huyền (qua nhaôn xeùt caùc chöõ cú

theơ cụa HS tređn bạng con)

+GV höôùng daên vieât: beõ

+ GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi (löu yù: Vò trí ñaịt

daâu thanh ôû tređn chöõ e)

* Daâu ngaõ:

rieđng)

+GV vieât maêu tređn bạng lôùp daâu ngaõ theo

khung ođ li ñöôïc phoùng to vöøa vieât vöøa

höôùng daên qui trình

+GV nhaôn xeùt chöõ HS vöøa vieât vaø löu yù

ñieơm ñaău tieđn ñaịt buùt vaø chieău ñi cụa daâu

thanh ngaõ (qua nhaôn xeùt caùc chöõ cú theơ cụa

HS tređn bạng con)

+GV höôùng daên vieât:: beõ

+ GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi (löu yù: Vò trí ñaịt

daâu thanh ôû döôùi chöõ e)

TIEÂT 2

3 Luyeôn taôp:

a) Luyeôn ñóc:

_ GV söûa phaùt ađm

Löu yù: HS vöøa nhìn chöõ vöøa phaùt ađm

b) Luyeôn vieât:

_ GV nhaĩc nhôû HS tö theâ ngoăi hóc: löng

thaúng, caăm buùt ñuùng tö theâ

c) Luyeôn noùi:

Chụ ñeă: Beø

Baøi luyeôn noùi naøy taôp trung noùi veă: beø

_GV giại thích:

+HS ngoăi thaúng, ñuùng tö theâ vaø quan saùt

+HS vieẫt chöõ tređn khođng trung

+HS vieât vaøo bạng con: daâu huyeăn

+ HS vieât vaøo bạng con

+HS ngoăi thaúng, ñuùng tö theâ vaø quan saùt +HS vieẫt chöõ tređn khođng trung

+HS vieât vaøo bạng con: daâu ngê

_HS laăn löôït phaùt ađm tieâng beø, beõ

_HS taôp tođ chöõ beø, beõ.

_HS quan saùt vaø trạ lôøi

Trang 11

Bè: do tre, nứa hay gỗ ghép lại với nhau

thả sông để chuyển đi nơi khác

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+Tranh vẽ cảnh gì?

+Cảnh đĩ cĩ đẹp khơng?

+Nếu được ngắm những cảnh đẹp đĩ em thấy

thế nào?

+ Bè đi trên cạn hay dưới nước

+ Thuyền khác bè thế nào?

+ Bè dùng dể làm gì?

_ GV phát triển chủ đề luyện nói:

+ Tại sao phải dùng bè mà không dùng

thuyền?

+ Em đã trông thấy bè bao giờ chưa?

+ Quê em có ai thường đi bè?

+ Em đọc lại tên của bài này?

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

+ Cho HS tìm dấu thanh và tiếng vừa

học_Dặn dò:

+ Dành cho HS khá giỏi , khuyến khích hs yếu cùng luyện nói

+Cho HS theo dõi và đọc theo

+HS tìm chữ vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào, …

_ Học lại bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà _ Xem trước bài 6

Môn :Mỹ thuật

Tiết:2

Bài : Vẽ nét thẳng

(Gv chuyên dạy

………

Thứ tư ngày 23 tháng 8

MÔN : TOÁN

Tiết:6

BÀI : Số 1, 2, 3 I/MỤC TIÊU :

-Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có1, 2, 3,đồ vật, đọc, viết được các số 1, 2, 3;

-Biết đếm1, 2, 3, và đọc theo thứ tự ngược lại xuôi ngược

theo thứ tự ngược lại 3, 2, 1,; biết thứ tự các số 1, 2, 3

-Tích cực trong các hoạt động học Hiểu được ý nghĩa của việc học số

1/ Giáo viên: Các mẫu vật có số lượng 1, 2, 3Các mẫu số 1, 2, 3 Bộ thực hành,

2/Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,33 KB