chuc mung nam hoc moi

- Mét sè miÕng phiÕu nhá viÕt tõng cÆp ch÷ ghi tiÕng theo cét däc... Gi¸o viªn lµm träng tµi..[r]

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Kiểm tra bài cũ:

! 3 học sinh đọc thuộc bài thơ:

Hành trình của bầy ong, trả lời

các câu hỏi về nội dung của bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

- Giáo viên chia bài thành 3 đoạn:

Đoạn 1: Đến chỗ bìa rừng cha?

Đoạn 2: tiếp đến chỗ thu lại gỗ.

Đoạn 3: phần còn lại

! 3 học sinh đọc nối tiếp hết bài

- Giáo viên ghi lên bảng: rô bốt,còng tay, tí hon, to cộ, bàn bạc

! 1 học sinh đọc 1 học sinh đọc

- 3 học sinh đọc diễncảm, mỗi học sinh đọc 1

đoạn Sau đó nêu nộidung đoạn của mìnhvừa đọc

- Nhắc lại đầu bài

- 3 học sinh đọc

- 1 học sinh đọc từ trênbảng, 1 học sinh đọcchú giải sách giáo khoa

chú giải.

! Lớp đọc lớt bài và nêu một số từkhó cần lđọc

- Lớp đọc lớt và chỉ ramột số từ khó đọc

- Giáo viên viết bảng: loanh

quanh; lão Sáu Bơ; gã trộm; rắn rỏi; bành bạch; loay hoay lợm lại

! Vài nhóm 3 học sinh đọc hết bài

! Luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

! Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:

? Thấy dấu chân ngời lớn hằn trên

đất, em có thắc mắc gì?

? Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã

thấy gì?

! Kể lại những việc làm thôngminh, dũng cảm của bạn nhỏ

! Vì sao bạn nhỏ tự nguyện thamgia bắt bọn chộm gỗ? Em học tập

Đọc lại đoạn 1

! Đọc đoạn 2 Giọng của bạn đã

giống giọng của chú công an cha?

Đọc lại đoạn 2!

! Đọc đoạn 3 Câu cuối bạn đã thểhiện đợc giọng vui vẻ, khen ngợikhông?

! Đọc lại đoạn 3

! Thi đọc diễn cảm đoạn 1

! Nêu nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét hớng dẫn

- Vài học sinh luyện

đọc từ khó

- Một số nhóm 3 họcsinh đọc bài

- Luyện đọc theo cặp

- Nghe giáo viên đọcbài

- Không có khách thămquan nào?

- Hơn chục cây gỗ to bàn nhau chuyển gỗ vàobuổi tối

- Thảo luận nhóm 4, đạidiện từng nhóm trìnhbày ý kiến

- Trả lời nhóm 2: vì bạnyêu rừng; học đợc tinhthần trách nhiệm

- Vài học sinh trả lời

học sinh học ở nhà.

Tiết 4

Hành trình của bầy ong

I – Mục đích yêu cầu:

- Nhớ – viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ cuối của bài thơ: Hành

trình của bầy ong.

- Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa phụ âm đầu s / x; hoặc âm cuối c / t.

II - Đồ dùng dạy học:

- Một số miếng phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc Bút dạ, bảngnhóm

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

- Giáo viên đọc bài lần 1 Giảithích một số từ khó

! 1 học sinh đọc 2 khổ thơ cuốicủa bài thơ

! 2 học sinh ngồi cạnh nhau đọccho nhau nghe và nhận xét chonhau về 2 khổ thơ cần viết

! 2 học sinh đọc thuộc khổ thơ

tr-ớc lớp

? Các em thấy trong đoạn này,những từ ngữ nào chúng ta viếthay bị sai?

- Giáo viên hớng dẫn học sinh viết

từ khó và lu ý học sinh về thể thơ

Yêu cầu lớp viết bảng tay

? Khi viết những từ ngữ nào

- Lớp viết bảng tay, 2học sinh lên bảng

- Nhắc lại đầu bài

- Nghe gv đọc lần 1

- 1 học sinh đọc đoạnviết và nêu nội dung

- 2 học sinh ngồi cạnhnhau trao đổi với nhau

- 2 học sinh khá đạidiện đọc trôi chảy đoạnviết Một số học sinhnêu một số từ hay viết

sai: rong ruổi; rù rì; nối

liền; lặng thầm

- Lớp viết bảng tay

- Học sinh trả lời

chúng ta phải viết hoa?

- Giáo viên chỉnh đốn t thế, tácphong và cho học sinh nhớ viết

- Học sinh nhớ và viếtbài vào vở

3 Luyện tập:

Bài 2: Tìm các từ ngữ

chứa các tiếng sau:

Bài 3: Điền vào chỗ

soát lỗi cho nhau

- Giáo viên chấm vở bài tập vànhận xét nhanh trớc lớp

? Bạn nào không có lỗi, 1 lỗi ?

- Giáo viên tuyên dơng những họcsinh viết bài tốt

! Học sinh đọc yêu cầu và thôngtin bài tập 2

- Giáo viên hớng dẫn chơi tròchơi: Giáo viên chia lớp thành 2nhóm lớn thảo luận nội dung chơitrong thời gian 3 phút sau đó gv

đa bảng nhóm có các cặp từ, yêucầu mỗi nhóm cử 4 em lên bảngtham gia chơi trong thời gian 2phút Giáo viên làm trọng tài

- Giáo viên nhận xét chốt lạinhững đáp án đúng và yêu cầu 1học sinh đọc lại và lớp chữa bàivào vở bài tập

! Đọc yêu cầu và thông tin bài tập

ba ý a

! Lớp làm vở bài tập, đại diện 2học sinh làm bảng nhóm, mỗi họcsinh làm 1 ý

- Hết thời gian giáo viên gắn lênbảng và yêu cầu học sinh dựa vàobài làm của mình nhận xét bài củabạn

- Giáo viên nhận xét và yêu cầu 1học sinh đọc lại và cả lớp chữavào vở

- Giáo viên tuyên dơng và hớngdẫn học sinh học tập ở nhà

- Dùng chì soát lỗi

- 2 học sinh ngồi cạnhnhau đổi vở soát lỗi chonhau

- Học sinh báo cáo kếtquả

- 1 học sinh đọc bài

- Thảo luận nhóm 2,mỗi nhóm cử đại diện 4học sinh viết kết quả rabảng nhóm Nhóm nàoviết nhanh, viết đợcnhiều trong cùng mộtthời gian thì thắng cuộc

- Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc lại bài

- Lớp chữa bài vở bàitập

- 1 học sinh trả lời, lớptheo dõi, nhận xét

- Cả lớp làm vở bài tập

2 học sinh ngồi cạnhnhau thảo luận nhóm 2làm bảng nhóm

- Lớp dựa vào bài làmcủa mình nhận xét bàilàm của mình trên bảng

- 1 học sinh đọc lại bài

và chữa bài vào vở

Chiều

Tiết 1 : Luyện viết

Bài 13: Luyện chữ viết đứng, nét thanh nét đậm

I – Mục tiêu:

- Luyện tập kiểu viết chữ đứng, nét đều

- Có thành thói quen luyện chữ trong khi viết

II – chuẩn bị:

- Chuẩn bị vở luyện viết lớp 5

iii – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – KTBC:

II – Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

Kiến tha lâu đầy tổ

Bỗy ong rong ruổi trăm miền

Rù rì đôI cánh nối liền mùa

? Bài viết hôm naychúng ta luyện viết chữ

hoa gì?

? Chữ hoa đó có độ caomấy li? Đợc cấu tạo nhthế nào?

? Chúng ta viết theokiểu chữ gì?

- Giáo viên hớng dẫnhọc sinh viết chữ K, B,

- Thu 5 vở chấm vànhận xét

1 Kiểm tra bài cũ:

? Quan hệ từ là gì? Lấy ví dụ một câu

thuộc chủ đề học tập có sử dụng quan hệ

! Làm vở rèn tiếngviệt

Bài 3: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng

QHT nói về buổi lao động

3 Củng cố:

- hs viết

? Bài học củng cốcho chúng ta kiếnthức gì?

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị tiết họcsau

- Hs đọc bài

Nhắc lại nộidung bài học

Tiết 3 Kể chuyện

Kể chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia

I – Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- Kể đợc một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc nhữngngời xung quanh để bảo vệ môi trờng Qua câu chuyện thể hiện đợc ý thức bảo vệ môitrờng, tinh thần phấn đấu noi theo những tấm gơng dũng cảm

- Biết kể chuyện một cách tự nhiên, chân thực

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Nghe bạn kể chăm chú, nhận xét đợc lời kể của bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Ktbc:

II – Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh

! Kể lại câu chuyện mà em đã

nghe, đã đọc có nội dung bảo vệmôi trờng

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên nêu mục đích, nhiệm

vụ tiết học và ghi đầu bài lênbảng

! Đọc đề bài sách giáo khoa

- 2 học sinh lên bảng kểlại câu chuyện của mình

đã chuẩn bị

- Nhắc lại tên đầu bài

- 1 học sinh đọc đề bài

kể chuyện. ? Bài yêu cầu gì?

? Câu chuyện các em kể mang nộidung gì?

? Các nhân vật ở đây có gì đặcbiệt

- Học sinh trả lời, gv gạch chân từquan trọng

! Đọc gợi ý sách giáo khoa

! Lập nhanh dàn ý câu chuyện

! Thảo luận nhóm 2 kể cho nhaunghe và rút ra ý nghĩa của câuchuyện mình kể

! Bắt thăm kể chuyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét,bình chọn câu chuyện hay nhất vàlời kể tốt nhất

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Hớng dẫn học sinh học ở nhà vàchuẩn bị bài học giờ sau

- Trả lời theo thực tế

- Viết nhanh dàn bài ragiấy nháp

- 2 học sinh ngồi cạnhnhau kể cho nhau nghecâu chuyện của mình

- Đại diện một số họcsinh lên bảng bốc thăm

Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng

I – Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ ngữ về môi trờng và bảo vệ môi trờng

- Viết đợc đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi trờng

II - Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ.

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Kiểm tra bài

cũ:

b – Bài mới

* Giới thiệu bài:

* Tìm hiểu bài:

Bài 1: Qua đoạn văn

sau, em hiểu “Khu bảo

tồn đa dạng sinh học”

là gì?

! 3 học sinh lên bảng đặt 3 câu cóquan hệ từ và cho biết quan hệ từ

ấy có tác dụng gì?

! Học sinh dới lớp nối tiếp nhau

đặt câu có quan hệ từ: mà, thì,

bằng.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

! Đọc yêu cầu, thông tin và chúthích của bài

! Làm việc theo cặp, trả lời câuhỏi cuối bài

* Hớng dẫn:

+) Đọc kĩ đoạn văn.

+) Nhận xét về các loài động vật, thực vật qua số liệu thống kê.

+) Tìm nghĩa của cụm từ: Khu bảo tồn

đa dạng sinh học.

! Học sinh trình bày

- Giáo viên có thể giới thiệu thêm:

- Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng

có nhiều loài động vật: 55 loài động vật có vú, hơn 300 loài chim, 40 loài bò sát Có thảm thực vật phong phú và trăm loài cây khác nhau.

- 3 học sinh đặt câu trênbảng

- 3 học sinh làm miệng

- Nhắc lại đầu bài

- 1 học sinh đọc bài, 1học sinh đọc chú thích

- 2 học sinh ngồi cùngbàn trao đổi

! 2 học sinh nhắc lại khái niệm

khu bảo tồn đa dạng sinh học.

! Đọc yêu cầu và nội dung bài tập

! Thảo luận nhóm 4

! Lớp trình bày dới dạng trò chơi

- Hớng dẫn:

! Lớp chia thành 2 đội lớn, mỗi đội lớn

cử đại diện 3 học sinh tham gia viết từ

- Nghe và ghi vở bàitập

- 1 học sinh đọc yêu cầu

* Hành động phá hại môi trờng:

- Phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng,

đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã.

! Đọc yêu cầu của bài tập

- Hớng dẫn: Chọn một trong cáccụm từ ở bài tập 2 để làm đề tài

Đoạn văn nói về đề tài đó dàikhoảng 5 câu

? Em định viết về đề tài gì?

! Lớp làm vở bài tập, 2 học sinhlàm bảng nhóm

! Gắn bảng nhóm, lớp theo dõi,nhận xét

! 3 học sinh đọc bài làm củamình

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Hớng dẫn học sinh học ở nhà

- Nhận xét giờ học

chơi theo hình thức nớcchảy

* Hành động bảo vệ môi trờng:

- Trồng cây; trồng rừng; phủ xanh đồi trọc.

- Lớp theo dõi, nhậnxét

- Đọc lu loát toàn bài, giọng thông báo rõ ràng, rành mạch, phù hợp với nội dungmột văn bản khoa học.

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

I – Kiểm tra bài cũ:

! 3 học sinh đọc diễn cảm 3 đoạn

của bài Ngời gác rừng tí hon trả

lời các câu hỏi về nội dung từng

đoạn của bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi bảng

- Giáo viên chia bài thành 3 đoạn:

mỗi lần xuống dòng là một đoạn:

! 3 học sinh đọc nối tiếp hết bài

- Giáo viên ghi lên bảng: rừngngập mặn; quai đê; phục hồi; lấnbiển; xói lở

! 1 học sinh đọc 1 học sinh đọcchú giải

! Lớp đọc lớt bài và nêu một số từkhó cần lđọc

- Giáo viên viết bảng:

- 3 học sinh đọc diễncảm, mỗi học sinh đọc 1

đoạn Sau đó nêu nộidung đoạn của mìnhvừa đọc

- Nhắc lại đầu bài

- 3 học sinh đọc

- 1 học sinh đọc từ trênbảng, 1 học sinh đọcchú giải sách giáo khoa

- Lớp đọc lớt và chỉ ramột số từ khó đọc

lấn biển; xói lở; Bạc Liêu; Sóc Trăng

! Vài nhóm 3 học sinh đọc hết bài

! Luyện đọc theo cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Vài học sinh luyện

đọc từ khó

- Một số nhóm 3 họcsinh đọc bài

- Luyện đọc theo cặp

? Nêu nguyên nhân và hậu quả

khi đợc phục hồi?

! Nêu nội dung bài văn

! Đọc lại đoạn 1 Lớp theo dõinhận xét xem bạn đã nhấn giọng

ở các từ ngữ nêu hậu quả của việckhông còn rừng ngập mặn?

- Đoạn 2 và đoạn 3 hớng dẫn tơngtự

- Giáo viên chọn đoạn 3 để họcsinh thi đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm lại đoạn

3, lớp theo dõi, luyện đọc theocặp

! Đại diện một số cặp thi đọc diễncảm, lớp theo dõi, bình chọn bạn

đọc hay nhất

! Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên hớng dẫn học sinh học

- Bảo vệ đê, tăng thunhập

- 1 học sinh đọc, lớpnhận xét và 1 học sinhkhác đọc lại

- Học sinh thực hiệntheo trình tự nh đoạn 1

- Nghe giáo viên đọcdiễn cảm đoạn 3, luyệntập theo cặp

- 1 vài học sinh thi đọcdiễn cảm

- Vài học sinh nhắc lạinội dung

Tiết 4

Tập làm văn

Luyện tập tả ngời

(Tả ngoại hình)

I – Mục đích yêu cầu:

- Học sinh nêu đợc những chi tiết miêu tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn,

đoạn văn mẫu Biết tìm ra mối quan hệ giữa các chi tiết miêu tả đặc điểm ngoại hìnhcủa nhân vật, giữa các chi tiết miêu tả ngoại hình với việc thể hiện tính cách nhân vật

- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một ngời thờng gặp.

II - Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5 tập 1 Bảng phụ

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A – Kiểm tra bài

trong hai bài tập sau:

- Giáo viên chấm kết quả quan sátmột ngời thờng gặp của 5 họcsinh

- Nhận xét sự chuẩn bị ở nhà củahọc sinh

! Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời?

- Giáo viên nhận xét và giới thiệubài, ghi đầu bài lên bảng

! Đọc yêu cầu và nội dung của bàitập 1

- Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm

lớn (mỗi nhóm lớn thành 2 nhóm

nhỏ) Mỗi nhóm lớn làm một ý

của bài tập 1, trong mỗi nhómlớn, đại diện một nhóm nhỏ làmvào bảng nhóm

! Nhóm làm bảng nhóm gắn lênbảng

- Giáo viên và học sinh theo dõi,kết luận lời giải đúng

* Tham khảo cuối bài soạn:

? Các đặc điểm đó có quan hệ với

- 5 học sinh nộp vở ghilại những quan sát củamình

- Gắn bảng nhóm, lớptheo dõi, nhận xét

nhau nh thế nào? Chúng cho biết

điều gì về tính tình của bà?

? Qua những đặc điểm ngoại hìnhcủa Thắng cho biết điều gì về tínhtình của Thắng?

? Nh vậy khi tả ngoại hình nhânvật cần chú ý gì?

- Các đặc điểm về ngoại hình có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, chúng không chỉ khắc hoạ hình dáng mà còn cho biết tính dịu dàng, hiền hậu, tơi trẻ, lạc quan yêu đời của bà.

- Thắng là một cậu béthông minh, gan dạ, b-ớng bỉnh

- Chọn những chi tiếttiêu biểu để chúng bổ

Bài 2: Lập dàn ý cho

bài văn tả một ngời em

thờng gặp

C – Củng cố:

! Đọc yêu cầu của bài tập

- Giáo viên đa bảng phụ có viếtsẵn cấu tạo của bài văn tả ngời vàyêu cầu học sinh đọc

! Hãy giới thiệu về ngời em địnhtả Ngời đó là ai? Em quan sáttrong dịp nào?

sung cho nhau, khắchoạ đợc tính tình nhânvật

- 1 học sinh đọc bài

- Vài ba học sinh đọc

- 2 học sinh giới thiệu

- Lớp làm vở bài tập, 1học sinh làm bảngnhóm Lớp đối chiếu,nhận xét

I – Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng gópnhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ nhờng nhịn ngờigià, em nhỏ

- Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; không đồng tình với nhữnghành vi, việc làm không đúng đối với ngời già và em nhỏ

II – Chuẩn bị:

- Đồ dùng để chơi đóng vai cho hoạt động 1 tiết 1

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* Hoạt động 1: Đóng ! Đọc bài tập 2 và nêu yêu - 1 hs đọc