Đề ôn thi vật lý mã đề số 12 năm 2016

1/ Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài mới : Hôm nay các em sẽ - HS lắng nghe tập đọc truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng” - Câu chuyện kể về Bác Hồ, về sự quan tâm của Bác với thiếu nhi và v[r]

Trang 1

TUẦN

30

NGÀY

……… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TẬP ĐỌC

BÀI : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Đọc trơn cả bài

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ có dấu câu và ở câu dài

- Đọc đúng các câu hỏi, câu cảm

- Biết phân biệt lời người kể và lời nhân vật

3 Thái độ:

- Tình yêu đối với Bác Hồ

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa

- Bút chì màu

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

TIẾT 1

1 Ổn định:

Hát

2 Bài cũ : Cậu bé và cây si già

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- Qua câu chuyện, em hiểu cây si muốn nói với bạn nhỏ điều gì?

3 Giảng bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1/ Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài mới : Hôm nay các em sẽ

tập đọc truyện “Ai ngoan sẽ được thưởng”

- Câu chuyện kể về Bác Hồ, về sự quan tâm

của Bác với thiếu nhi và về một bạn thiếu

nhi thật thà, dũng cảm nhận lỗi với Bác

- GV ghi tựa bài

2/ Giảng bài mới

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

Trang 2

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu, tóm nội dung: Bác Hồ

rất quan tâm, chăm sóc thiếu nhi Thiếu nhi

phải thật thà, dũng cảm, xứng đáng là cháu

ngoan của Bác

- Học sinh khá đạc - lớp đọc thầm

- Luyện đọc câu - Mỗi học sinh đọc 1 câu đến hết bài

- Một học sinh đọc cả bài

- Nêu từ cần luyện đọc - quây quanh, non nớt, tắm rửa, vang

lên, mắng phạt, vòng rộng, khắp lượt, trìu mến

- Nêu từ mới - Học sinh nêu và đọc phần chú giải

trong SGK

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm

hiểu bài

- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

NĐ?

- Bác Hồ đi thăm những nơi trong trại nhi đồng: phòng nghủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa ,,,

- Giáo viên đưa bảng phụ - Học sinh trao đổi, thực hành luyện đọc

đoạn

- Bác đi giữa đoàn học sinh,/ tay dắt hai em

nhỏ nhất.// Mắt Bác sáng,/ da Bác hồng

hào.// Bác cùng các em đi thăm phòng ngủ,

phòng ăn,/ nhà bếp, nơi tắm rửa //

TIẾT 2

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

- Bác Hồ hỏi học sinh những gì? - Các cháu chơi có vui không? Các cháu

ăn có no không? Các cô có mắng phạt các cháu không?

- Bác Hồ cho các cháu quà gì? - Bác Hồ cho các cháu ăn kẹo

- Các bạn nhỏ đề nghị Bác chia kẹo cho ai? - Cho người ngoan Chỉ ai ngoan mới

được ăn kẹo

- Học sinh trao đổi, thực hành luyện đọc đoạn văn sau:

Bác ngồi giữa các em và hỏi://

- Các cháu chơi có vui không? Những lời non nớt vang lên://

Trang 3

- Thưa Bác vui lắm ạ!//

Bác lại hỏi://

- Các cháu ăn có no không?//

- No ạ!//

- Các cô có mắng phạt các cháu không?

- Không có ạ!//

Bác khen://

- Thế thì tốt lắm!// Bây giờ Bác chia kẹo cho các cháu.//

- Tại sao bạn Tộ không dám nhận kẹo của

Bác?

- Vì bạn tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô

- Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan? - Vì Tộ thật thà dám dũng cảm nhận

mình là người chưa ngoan

* Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

- 1 học sinh đọc cả bài

- Từng nhóm học sinh đọc phân vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, 1 học sinh, Tộ, cả lớp (đóng vai học sinh trại nhi đồng TLCH của Bác)

3/ Củng cố

- Câu chuyện này cho em biết điều gì? - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan

tâm xem thiếu nhi ăn ở, học tập thế nào

- Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm nhận lỗi khi mắc khuyết điểm mới xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

- Học sinh đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- CBB: Xem truyền hình

Trang 4

TUẦN

30

NGÀY

……… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TOÁN

BÀI : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Tiếp tục củng cố cho học sinh về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài như : mét (m) , kilômét (km), milimét (mm)

- Rèn luyện cho học sinh kỹ năng thực hành tính , giải toán có lời văn với số đo độ dài

- Củng cố cho hs kỹ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước

- Thước kẽ đã chia sẵn

- Hình vẽ trên bảng phụ

1 Ổn định:

Hát

2 Bài cũ :

- GV cho hs làm các bài tập về điền số vào chỗ trống

- GV nhận xét

- GV giới thiệu bài mới

- GV ghi tựa bài

* Hoạt động 1: Bài 1

- GV cho hs đọc đề bài

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- Học sinh tự làm + Các phép tính trong bài tập là những

phép tính như thế nào ?

+ Khi thực hiện các phép tính với các số

đo đó ta làm như thế nào ?

+ Là các phép tính có số đo độ dài

+ Thực hiện như thường nhưng sau đó thêm vào tên đơn vị

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- GV nhận xét

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Gọi 1 học sinh lên bảng - 1 học sinh thực hiện yêu cầu, cả lớp theo

Trang 5

- GV nhận xét

dõi và nhận xét

Giải Số kilômét người đó đã đi là :

18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km

- Gọi 1 học sinh đọc đề bài

- Để làm đúng bài tập này, các em cần đọc

kĩ công việc trong từng phần - Suy nghĩ và làm bài cá nhân.

- Gv cho hs làm bài

- Nhận xét và cho điểm học sinh

- GV cho hs nhắc lại

+ Cách đo độ dài các cạnh hay một đoạn

thảng cho trước

+ Cách tính chu vi của một hình tam giác

- GV cho hs sửa bài

- GV nhận xét và cho điểm

3/ Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học,

+ Chọn ý C

Giải Chu vi hình tam giác là :

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm

Trang 6

TUẦN

30

NGÀY

………

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

MÔN : KỂ CHUYỆN BÀI : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- Kể lại toàn câu chuyện bằng lời của em

- Bước đầu biết kể lời của bạn Tộ

2 Kĩ năng:

- Kể đúng nội dung truyện, có sử dụng nhiều từ hay

3 Thái độ:

- Tình cảm đối với Bác Hồ

- Tranh - SGK

1 Ổn định :

Hát

2 Bài cũ : “Những quả đào”

- 2 học sinh kể nối tiếp lại câu chuyện

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Lớp nhận xét

- Giáo viên nhận xét

3 Giảng bài mới :

- GV ghi tựa bài

* Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện

theo từng tranh

- GV cho hs kể

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- Học sinh kể từng đoạn truyện

- 2 học sinh khá, giỏi kể lại toàn truyện

* Hoạt động 2: Kể lại 1 đoạn của câu

chuyện theo lời của bạn Tộ

Trang 7

- Học sinh xác định đoạn chọn kể theo lời Tô

- 2 học sinh khá kể trước

- Giáo viên nhận xét, giúp đỡ học sinh - Tôi là Tô Tôi sống ở trại Nhi đồng

Tôi không bao giờ quên buổi sáng Bác Hồ đến thăm trai nhi đồng của chúng tôi

3/ Củng cố

- 1 học sinh kể lại toàn truyện

- Giáo viên cho học sinh kể theo vai: Bác

Hồ, các em thiếu nhi, Tộ

- Giáo viên nhận xét

- CBB: Chiếc rễ đa tròn

Trang 8

TUẦN

30

NGÀY

………

MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI : NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT

I MỤC TIÊU:

- Học sinh củng cố lại các kiến thức về cây cối, các con vật và nơi sống của chúng

- Học sinh được rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác nhóm, kỹ năng quan sát, nhận xét và mô tả

- Học sinh yêu quý các loài cây, con vật và biết cách bảo vệ chúng

- Tranh ảnh minh họa trong SGK

- Các tranh, ảnh về cây con do học sinh sưu tầm được

- Giấy, hồ dán, băng dính

III CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Khởi động

Hát

2 Bài cũ :

- Kể tên một số con vật sống ở nước ngọt

- Kể tên một số con vật sống ở nước mặn

- Kể tên một số hoạt động để bảo vệ loài vật dưới nước

- Nhận xét

- GV giới thiệu bài mới : Các em đã biết rất

nhiều về các loại cây, các loại con và nơi ở

của chúng Hôm nay cô cùng các em sẽ củng

cố lại các kiến thức ấy qua bài học: Nhận

biết cây cối và các con vật

- GV ghi tựa bài

* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối

trong tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm.

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận

Trang 9

để nhận biết cây cối trong tranh vẽ theo

trình tự sau:

1 Tên gọi

2 Nơi sống

3 Ích lợi

* Bước 2: Hoạt động cả lớp.

- Yêu cầu: Đại diện của nhóm hoàn thành

sớm nhất lên trình bày kết quả

- Đại diện của nhóm hoàn thành sớm nhất lên trình bày Các nhóm khác chú

ý lắng nghe, nhận xét và bổ sung

- Tiểu kết: Cây cối có thể sống ở mọi nơi:

trên cạn, dưới nước và hút chất bổ dưỡng

trong không khí

- Hỏi: Hãy quan sát các hình minh họa và

cho biết: Với cây có rễ hút chất dinh

dưỡng trong không khí thì rễ nằm ngoài

không khí Vậy với cây sống trên cạn, rễ

nằm ở đâu?

- Nằm trong đất (để hút chất bổ dưỡng trong đất)

- Rễ cây sống dưới nước nằm ở đâu? - Ngâm trong nước (hút chất bổ dưỡng

trong nước)

* Hoạt động 2: Nhận biết các con vật

trong tranh vẽ

* Bước 1: Hoạt động nhóm.

- Yêu cầu: Quan sát các tranh vẽ, thảo luận

để nhận biết các con vật theo trình tự sau: - Học sinh thảo luận nhóm.

1 Tên gọi

2 Nơi sống

3 Ích lợi

- Yêu cầu nhóm làm nhanh nhất lên trình

bày - Một nhóm trình bày.- Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ

sung

- Tiểu kết: Cũng như cây cối, các con vật

cũng có thể sống ở mọi nơi: Dưới nước,

trên cạn, trên không và loài sống cả trên

cạn lẫn dưới nước

* Hoạt động 3: Sắp xếp tranh ảnh sưu

tầm theo chủ đề

* Bước 1: Hoạt động nhóm. - Học sinh nhận nhiệm vụ và thảo luận

Trang 10

- Giáo viên phát cho các nhóm phiếu thảo

luận - Hình thức thảo luận: Học sinh dán các bức tranh vẽ mà các em sưu tầm được

vào phiếu

- Yêu cầu: Quan sát tranh trong SGK và

hoàn thanh nội dung vào bảng

Phiếu 1: Quan sát tranh trong SGK và hoàn thanh nội dung vào bảng

Phiếu 2: Quan sát tranh trong SGK (trang 63) và hoàn thanh nội dung vào bảng

- Yêu cầu: Gọi lần lượt từng nhóm trình bày - Lần lượt các nhóm học sinh trình bày

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

* Hoạt động 4: Bảo vệ các loài cây,

con vật

- Hỏi: Em nào cho cô biết, trong số các loài

cây, loài vật mà chúng ta đã nêu tên, loài

nào đang có nguy cơ bị tuyệt chủng?

(Giải thích: Tuyệt chủng)

- Cá nhân học sinh giơ tay trả lời

(1 - 2 học sinh)

- Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi về các vấn đề

sau:

- Học sinh thảo luận cặp đôi

1.Kể tên các hành động không nên làm để

bảo vệ cây và các con vật

2 Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ

cây và các con vật

- Yêu cầu: Học sinh trình bày

3/ Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu học sinh về nhà dán các tranh đã

- Cá nhân học sinh trình bày

Nơi sống Con vật ở

hình số Tên con vật Ích lợi Các con khác có cùng nơi sống mà em biết

Sống trên cạn

Sống dưới nước

Sống trên không

Vừa sống trên cạn,

vừa số dưới nước

Hình

số Tên cây Nơi sống Ích lợi Những cây khác có cùng nơi sống mà em biết

1

2

3

4

Trang 11

sưu tầm được theo chủ đề và tìm hiểu thêm

về chúng

TUẦN

29

NGÀY

……… KẾ HOẠCH GIẢNG DẠYMÔN : TOÁN

BÀI : MILIMET

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị milimet

- Nắm được quan hệ giữa cm và mm, giữa m và mm

- Tập ước lượng độ dài theo đơn vị cm và mm

- Thước kẻ học sinh với các cạnh chia thành từng mm

1 Ổn định

Hs hát

2 Bài cũ: Kilomet

- Giáo viên yêu cầu học sinh sửa miệng bài 4/152

a/ Cao Bằng và Lạng Sơn, Cao Bằng xa Hà Nội hơn

b/ Lạng Sơn và Hải Phòng, Hải Phòng gần Hà Nội hơn

c/ Quãng đường Vinh - Huế dài hơn quãng đường Hà Nội - Vinh

d/ Quãng đường TP HCM - Cần Thơ ngắn hơn quãng đường TP HCM - Cà Mau

- Học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

3 Giới thiệu bài mới : Milimet

- GV ghi tựa bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo

độ dài Milimet (mm)

- PP: Đàm thoại, giảng giải, trực quan

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể tên các đơn

vị đo độ dài đã học

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- cm, dm, m, km

- Giáo viên giới thiệu đơn vị đo độ dài khác - Học sinh lắng nghe.

Trang 12

là milimet, viết tắt là mm -> Giáo viên

viết bảng

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát độ dài

1cm trên thước kẻ học sinh và hỏi: Độ dài

1cm, chẳng hạn từ vạch 0 đến vạch 1, được

chia thành bao nhiêu phần bằng nhau?

- 10 phần bằng nhau

-> Giới thiệu cho học sinh biết độ dài của 1

phần chính là 1 milimet Giáo viên hỏi:

Qua việc quan sát được em cho biết 1 cm

bằng bao nhiêu milimet?

- 10mm

-> Giáo viên viết bảng: 1cm = 10mm

- Giáo viên hỏi: 1m bằng bao nhiêu

milimet?

- Giáo viên gợi ý: 1m bằng 100cm, mà 1cm

bằng 10mm Vậy 1m bằng 10 trăm milimet

tức là 1m bằng 1000mm

- Giáo viên viết bảng: 1m = 1000mm - Nhiều học sinh nhắc lại + cả lớp nhắc

lại

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình

vẽ SGK

- Học sinh thực hiện

* Hoạt động 2: Bài 1, bài 2

- PP: Thực hành, giảng giải

+ Bài 1: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Học sinh tự làm bài:

1cm = 10mm 1m = 1000mm 4cm = 40mm 20mm = 2cm -> Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài + nhận xét

+ Bài 2:

- Giáo viên nói rõ về đề bài để học sinh làm

bài: Các em hãy đo độ dài các đoạn thẳng

CD, MN, AB dựa vào các thước kẻ

- Giáo viên lưu ý học sinh đơn vị đo trên cây

thước là cm, nhưng yêu cầu đề bài là mm - Học sinh làm bài.CD = 7cm = 70mm

MN = 6cm = 60mm

AB = 4cm = 40mm -> Học sinh sửa bài + nhận xét

-> Giáo viên nhận xét

+ Bài 3:

- Học sinh đọc đề bài -> Làm bài

Trang 13

Chu vi hình tam giác là:

15 + 15 + 15 = 45 (mm) Đáp số: 45mm

- Giáo viên nhận xét -> Học sinh sửa bài + nhận xét

- PP: Trực quan, thực hành

+ Bài 4: - Viết cm, mm, m, km vào chỗ chấm

thích hợp

- Giáo viên lưu ý học sinh khi điền: Cho học

sinh xem thế nào là bề dày của hợp bút,

chiều dài phòng học, chiều dài chiếc thước

kẻ

- Học sinh lắng nghe, ước lượng -> Làm bài

3/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên hỏi lại để học sinh trả lời:

1cm = mm5cm = mm

1m = mm 60mm = cm

- Nhận xét tiết học

a/ mm b/ m c/ km d/ cm

Trang 14

TUẦN

29

NGÀY

………

MÔN : CHÍNH TẢ BÀI : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác đoạn văn từ: “vào 1 buổi sáng đến da Bác hồng hào”

- Luyện viết đúng các từ có các cặp âm, vần dễ lẫn

2 Kĩ năng:

- Viết đúng chính tả - trình bày đẹp

3 Thái độ:

- Tính cẩn thận, chăm rèn chữ

- Bảng chép sẵn nội dung cần chép

- Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1 Ổn định :

H hát

2 Bài cũ : Hoa phượng

- Học sinh viết bảng: xuất sắc, xô đẩy, lúa chín

* Hoạt động 1: Luyện chép

- GV ghi tựa bài

* Hoạt động 1: Luyện chép

- Giáo viên đọc đoạn chép

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại

- Nêu các DT riêng có trong đoạn chép - Bác Hồ

- Nêu từ cần luyện viết? - trại, quây, quanh, đoàn, dắt

- Học sinh viết bảng con

- Giáo viên đưa bảng chép sẵn - Học sinh nhìn chép vào vở

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn giúp đỡ - Sửa lỗi

- Giáo viên thu - chấm sơ bộ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	123,64 KB