Bài tập tiếng Việt tuần 1 - Lớp 3

Ngược lại nếu biết số đo của 1 góc, làm thế nào để vẽ được góc đó.. - GV nªu nhËn xÐt trªn b¶ng phô..[r]

Ngày giảng:  II : Góc

Tiết 15: Nửa mặt phẳng

I: Mục tiêu:

- Kiến thức: HS hiểu về mặt phẳng, khái niệm nửa mặt phẳng bờ a, cách gọi tên của nửa mặt phẳng bờ đã cho HS hiểu về tia nằm giữa 2 tia khác

- Kỹ năng: Nhận biết 56 mặt phẳng

+ Biết vẽ, nhận biết tia nằm giữa 2 tia khác nhau

- :5 duy: Làm quen với việc phủ định một khái niệm

II- chuẩn bị tài liệu thiết bị dạy học:

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo

- :5A thẳng, bảng phụ, phấn màu, compa

- HS: :5A thẳng có chia khoảng cách, vở ghi, SGK, 5A thẳng compa

III - Tiến trình dạy học

1-ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra: Sách vở , đồ dùng học tập của học sinh

3- Bài mới

Đặt vấn đề

- GV gọi 1 hs lên bảng cả lớp cùng làm trên vở : Vẽ 1 5+$ thẳng và đặt tên

- GV? P5+$ thẳng có giới hạn không ? P5+$ thẳng vừa vẽ có chia mặt bảng ? (mặt trang giấy) thành mấy phần ?

- GV: Mặt bảng, mặt trang giấy cho ta hình ảnh của 1 mp chỉ rõ 2 nửa mp.

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản

Hoạt động 1: Khái niệm nửa mặt phẳng

- GV lấy thêm vd về nửa mp

- Mp có giới hạn không ?

- HS cho vd về hình ảnh mp trong thực tế ?

- GV? Đt a chia mp làm mấy phần ?

- HS: 2 phần riêng biệt

- GV Mỗi phần và đt a 56 coi 5 1 nửa

mp bờ a Vậy thế nào là mp bờ a?

- GV nêu kn SGK - 72

- HS nhắc lại khái niệm nửa mp bờ a trên

hình ?

- GV nêu thế nào là 2 nửa mp đối nhau

- HS ghi vở

- GV; Để phân biệt 2 nửa mp chung bờ a

$5+ ta 5+$ đặt tên cho nó

- GV vẽ các điểm M, N, P

- GV nêu cách gọi tên nửa mp Nửa mp (I)

là nửa mp bờ a chứa điểm M hoặc nửa mp

bờ a không chứa điểm P

:5b$ tự em hãy gọi tên nửa mp bờ a còn

lại trên hình vẽ ?

- HS chỉ vào hình vẽ và đọc tên nửa mp

- GV giới thiệu 2 điểm nằm cùng phía, 2

1/ Nửa mặt phẳng:

- Trang giấy, mặt bảng là hình ảnh của mp

- Mp không bị giới hạn về mọi phía a

/////////////////////////////////////////////////////

Khái niệm (SGK - 72)

- Hai nửa mp có chung bờ a gọi là 2 nửa mp đối nhau

- Bất kỳ đt nào nằm trên mp cũng là bờ chung của 2 nủa mp đối nhau

N

M

a .

- Hai điểm M, N nằm cùng phía đối với đt a

- Hai điểm M, P (hoặc N, P) nằm khác phía đối với đt a

a/

?1

điểm nằm khác phía đ/v điểm a

- HS làm a/

b/

- GV? Những đoạn thẳng ntn thì cắt a ?

không cắt a?

Hoạt động 2: Tìm hiểu tia nằm giữa hai tia

- GV yêu cầu hs

- Vẽ 3 tia Ox, Oy, Oz chung gốc

- Lấy 2 điểm M, N sao cho

M tia Ox ; M 0  

N tia Oy; N 0  

- Vẽ đoạn thẳng MN

- Gọi 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở

- GV? Tia Oz cắt đoạn thẳng MN ?

- GV Tia Oz cắt MN tại 1 điểm nằm giữa

M và N ta có tia Oz nằm giữa 2 tia Ox, Oy

- GV cho hs làm GV vẽ sẵn hình

trên bảng phụ

- Hình b/ Tia Oz có nằm giữa 2 tia Ox, Oy

không ? tại sao ?

- Hình c, d:Tia Oz có cắt đoạn MN không

? Tia Oz có nằm giữa 2 tia Ox, Oy không ?

b/ Đoạn thẳng MN không cắt a Đoạn thẳng MP cắt a

2/ Tia nằm giữa 2 tia

- Tia Oz cắt đoạn MN tại điểm nằm giữa M &

N

Ta nói tia Oz nằm giữa 2 tia Ox, Oy x M

a) O z

N y z

b)

x M O N y

- Tia Oz cắt đoạn thẳng MN

x y

M x

O y M N N

c) z O

(d) z

4/ Củng cố : HS làm Bt 2, 3, 5 (SGK - 73)

- BT 2: HS thực hành và trả lời câu hỏi

- BT 3 : HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ

- BT 5: HS vẽ hình và trả lời

5/ HDVN : Học kỹ lý thuyết + Làm BT SGK - 73 1, 4, 5 (SBT - 52)

- BT thêm : Vẽ 4 tia chung gốc rồi chỉ ra các tia nằm giữa 2 tia khác

Tuần: 21

Ngày giảng: Tiết 16 : Góc

I Mục tiêu:

- Kiến thức: HS hiểu về góc là gì? Góc bẹt là gì ?

- Hiểu về điểm nằm trong góc

- Kỹ năng:

+ Biết vẽ góc, đặt tên cho góc, đọc tên góc

+ Nhận biết điểm nằm trong góc

- Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận

II- chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo

- :5A thẳng, bảng phụ, phấn màu

- HS: :5A thẳng có chia khoảng cách, vở ghi, SGK

Iii Tiến trình dạy học

1-ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- HS1: + Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a?

+ Thế nào là 2 nửa mặt phẳng đối nhau ?

+ Vẽ 5+$ thẳng xy, lấy điểm O thuộc xy, chỉ rõ 2 nửa mp có bờ chung là xy

- HS2: + Vẽ 2 tia chung gốc Ox, Oy trong một số N5+$ hợp

- Cả lớp cùng vẽ

- GV gọi 2 HS nhận xét, đánh giấ bài làm của bạn

- GV : Đặt vấn đề vào bài:

Hai tia chung gốc tạo thành một hình, hình đó gọi là góc Vậy góc là gì? Đó là nội

dung bài học hôm nay

3- Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1: Tìm hiểu góc

GV giới thiệu định nghĩa góc

- GV nêu đỉnh, cạnh của góc, cách đọc tên

góc, ký hiệu góc

- HS vẽ góc và ghi vào vở

- GV F5 ý: Đỉnh góc viết ở giữa và viết to

hơn hai chữ bên cạnh

- Góc xOy ở hình 4b còn gọi là góc MON

- GV quay lại hình kiểm tra của HS 1

- Hình này có góc nào không? Nếu có hãy

chỉ rõ Góc xOy có đặc điểm gì?

- GV: Góc xOy gọi là góc bẹt Vậy góc bẹt

là góc ntn? ta sang phần 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu góc bẹt

- GV ? Góc bẹt là góc có đặc điểm gì?

- HS nêu định nghĩa góc bẹt, đặt tên

- Nêu cách vẽ một góc bẹt trong thực tế

- GV trên hình bài tập 8 có những góc nào?

đọc tên?

- HS đứng tại chỗ trả lời

- GV để vẽ góc ta làm ntn?

1) Góc:

Định nghĩa: sgk/73 + O là đỉnh

+ Ox, Oy : Cạnh của góc + Đọc là : Góc xOy hoặc góc yOx hoặc góc O

+ Ký hiệu: xOy

O

x

y

O N y

M .

x

2) Góc bẹt:

x y

O

* Định nghĩa: SGK- 74

* Bài tập 8(sgk- 75)

C

B A D

Có 3 góc:

BAC ; CAB ; BAD  

* Hoạt động 3: Cách vẽ góc

- GV để vẽ góc ta ta vẽ lần F56 ntn?

- HS: Vẽ 2 tia chung gốc Ox và Oy

- - GV nêu yêu cầu HS vẽ tia Ot nằm giữa

hai tia Ox; Oy

- Trên hình có mấy góc? Đọc tên?

- GV: Để thể hiện rõ góc mà ta đang xét,

$5+ ta 5+$ dùng các vòng cung nhỏ

nối 2 cạnh của góc , để dễ phân biệt các

góc chung đỉnh ta còn có thể dùng ký hiệu

chỉ số : Góc O1; góc O2…

* Hoạt động 4: Điểm nằm trong góc

- GV: ở góc xOy, lấy điểm M Ta nói điểm

M nằm bên trong góc xOy, Vẽ tia OM

Hãy nhận xét trong ba tia Ox, OM, Oy tia

nào nằm giữa 2 tia còn lại?

- HS: tia OM nằm giữa 2 tia Ox, Oy

Vậy điểm M nằm bên trong góc xOy

- GV chú ý: Khi 2 cạnh của góc không đối

nhau mới có điểm nằm trong góc

3) Vẽ góc y t

) 2

O x

- 2 Góc chung đỉnh O: xOt và tOy, còn   56 kí hiệu là Góc O1; góc O2 4) Điểm nằm trong góc

y M

O x

- Điểm M nằm trong góc xOy

- Tia OM nằm trong góc xOy

4- Củng cố:

- HS nêu định nghĩa góc? định nghĩa góc bẹt?

- HS làm bài tập 6; 7 sgk/75

- GV phát phiếu học tập cho HS điền vào chỗ

trống

- GV gọi 2 đại diện của nhóm nhanh nhất lên

điền vào bảng phụ

- GV thu và kiểm tra phiếu học tập của các

nhóm khác

* Bài 6 sgk/ 75

Điển vào ô trống trong các phát biểu a) …Góc xOy…đỉnh của góc… hai cạnh của góc

b) … S …SR, ST c) … góc có hai cạnh là 2 tia đối nhau

* Bài 7 sgk- 75

Quan sát hình 7và điền vào bảng

5- :5 dẫn HS về nhà

- Học bài theo SGK

- Làm các bài tập 9 10 sgk/75 và 7, 10 sbt/53

- Tiết sau mang thứơc đo góc có ghi độ theo 2 chiều

Ngày giảng Tiết 17

Số đo Góc

I: Mục tiêu:

- Kiến thức: HS công nhận mỗi góc cso 1 số đo xác định Số đo của Góc bẹt là 1800

- Hiểu về góc vuông, góc bẹt, góc tù

- Kỹ năng:

+ Biết đo góc bằng 5A đo góc, biết so sánh 2 góc

+ Nhận biết điểm nằm trong góc

- Thái độ : Đo góc cẩn thận, chính xác

II- chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo

- :5A thẳng, bảng phụ, phấn màu, Mô hình các loại góc, 5A đo góc,ê ke

- HS: :5A thẳng có chia khoảng cách, vở ghi, SGK, 5A đo góc, ê ke

III - Tiến trình dạy học

1-ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- HS1:+ Vẽ 1 góc và đặt tên, chỉ rõ đỉnh, cạnh của góc?

+ Vẽ 1 tia nằm giữa 2 cạnh của góc, đặt tên cho tia đó?

Trên hình vừa vẽ có mấy góc? Viết tên các góc đó?

- Cả lớp cùng vẽ

- GV gọi HS nhận xét, đánh giấ bài làm của bạn

- GV : Đặt vấn đề vào bài:

Trên hình vừa vẽ ta thấy có 3 góc, làm thế nào để biết chúng bằng nhau hay không bằng nhau? Muốn trả lời câu hỏi này ta phải dựa vào đại F56$ "Số đo góc" mà bài hôm nay

sẽ học

3- Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản

* Hoạt động 1: Đo góc

- GV vẽ góc xoy

- Để xác định số đo của góc xoy ta đo

góc xoy bằng một dụng cụ gọi là 5A

đo góc Em hãy cho biết nó có cấu tạo

ntn?

- HS nêu cấu tạo của 5A đo góc?

- GV? đơn vị của số đo góc là gì?

- GV giới thiệu đơn vị nhỏ hơn độ

- GV nêu cách đo góc và thao tác trên

hình

- HS thao tác đo góc x0y theo GV

1) Đo góc a) Dụng cụ đo:

- :5A đo góc ( :5A đo độ)

- Cấu tạo (sgk)/76

b) Đơn vị đo góc: Độ , phút, giây

1 độ : 10 ; 1 phút: 1' ; 1 giây:1"

10 = 60' 1' = 60"

c) Cách đo góc: sgk/76

Ví dụ:

Số đo của góc x0y bằng 600

B1: Đặt 5A sao cho tâm của 5A

trùng với đỉnh 0 và một cạnh đi qua vạch

0 của 5A0

- B2: Cạnh kia nằm trên nửa mp chứa

5A% giả sử cạnh kia đi qua vạch 600 ta

nói góc x0y có số đo 600

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đo góc

- GV: Cho các góc sau, hãy xác định số

đo mỗi góc

- 2 HS lên bảng đo góc

- 2 HS khác lên đo lại

- GV? Mỗi góc có mấy số đo?

- Số đo góc bẹt là bao nhiêu độ?

- Có nhận xét gì về số đo các góc so với

1800

- HS nêu nhận xét

- GV yêu cầu HS làm bài tập ?1 đo độ mở

của cái kéo, của com pa

- HS đọc chú ý

* Hoạt động 2: So sánh góc

- GV cho 3 góc 01 ; 02 ; 03

- Hãy xác định số đo của chúng

- GV gọi 3 HS lên bảng đo

- Hãy so sánh số đo các góc?

- HS: 550 < 900 < 1350

- GV kết luận

01 < 02 < 03

- GV? vậy để so sánh 2 góc ta căn cứ vào

?

- Hai góc bằng nhau khi nào?

- Trong 2 góc không bằng nhau, góc nào

lớn hơn?

- HS trả lời

- GV nhấn mạnh cách so sánh 2 góc

- HS làm bài ?2 sgk

* Hoat động 3: Tìm hiểu các loại góc

- GV treo bảng phụ ở trên hình trên có

góc 01 là góc nhọn

góc 02 là góc vuông

góc 03 là góc tù

- Vậy thế nào là góc vuông , góc nhọn,

góc tù ? Cho ví dụ

- HS trả lời, lấy ví dụ?

*Hoạt động 4: luyện tập

- HS làm bài tập 11 sgk/79

- Đọc số đo các góc x0y, x0z, x0t ở hình

Ký hiệu: x0y = 60 0 hay y0x = 60 0

y ) 600

O x

a

I 1050 b p q s

aIb = 105 0 pSq = 180 0

* Nhận xét: sgk-77

* Chú ý: sgk- 77

2) So sánh 2 góc

01

02 03

0 1 = 550

0 2 = 900 0  1 < 0 2 < 0 3

0 3 = 1350

* So sánh 2 góc bằng cách so sánh các số đo của chúng

- Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng bằng nhau

- Hai góc không bằng nhau: góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn

3) Góc vuông , góc nhọn, góc tù

- Góc vuông là góc có số đo bằng 900 (1v)

- Góc nhọn là góc có số đo nhỏ hơn 900

- Góc tù là góc có số đo lớn hơn 900 và nhỏ hơn

1800

Hình 17(sgk/79)

4) Luyện tập:

* Bài 11 ( sgk/79) x0y = 500 ; x0z = 1000 ; x0t = 1300

 Bài 14/sgk/79

- HS làm việc nhóm bài tập 14 sgk

- GV kiểm tra bài làm của các nhóm

4- Củng cố:

- Nêu cách đo góc x0y?

- Có kết luận gì về các số đo của 1 góc?

- Muốn so sánh 2 góc ta làm ntn?

- Có những loại góc nào?

5- :5 dẫn về nhà

- HS nắm vững cách đo góc

- Phân biệt góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt

- Làm các bài tập : 12, 13, 15 , 16, 17 sgk 14, 15 sbt

- Giờ sau mang 5A thẳng và 5A đo góc

Tuần: 24

Ngày giảng: 21-2-09

Tiết 18

I: Mục tiêu:

- Kiến thức: +HS nhận biết và hiểu khi nào thì xoy

+ HS nắm vững và nhận biết các khái niệm : 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau,

2 góc bù nhau, 2 góc kề bù

- Kỹ năng:

+ Củng cố kỹ năng sử dụng 5A đo góc , rèn kỹ năng tính góc, kỹ năng nhận biết các quan hệ giữa 2 góc

+ Nhận biết điểm nằm trong góc

- Thái độ : Rèn tính cẩn thận , chính xác cho HS

II- chuẩn bị:

- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo

+ :5A thẳng, bảng phụ, phấn màu, 5A đo góc, bút dạ các màu

- HS: - Vở ghi, SGK

- :5A thẳng, 5A đo góc

III- Tiến trình dạy học:

1-ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra:

- HS1:1) Vẽ góc xOz

2) Vẽ tia Oy nằm giữa 2 cạnh của góc xOz

3) Dùng 5A đo góc đo các góc có trong hình

4) So sánh xOy + yOz với xOz

Qua kết quả trên em rút ra nhận xét gì ?

- HS cả lớp cùng làm trên giấy nháp

- HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét bài làm trên bảng

- GV kiểm tra kết quả đo góc của 2 - 3 HS

- GV vào bài mới:Qua kết quả đo 56 vừa thực hiện em nào trả lời 56 câu hỏi 1?

3 Bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản

* HĐ1:

- GV nêu câu hỏi

- HS trả lời

- GV 5)~ nhận xét " (81- SGK) trên bảng

phụ, nhấn mạnh 2 chiều của nhận xét đó

* Củng cố :

- GV cho hình vẽ với hình vẽ này ta có thể

phát biểu nhận xét ntn ?

- HS trả lời

- Các học sinh khác nhận xét câu trả lời của

bạn

- GV 5) đề bài 18(SGK) trên bảng phụ

- HS đọc đề to, rõ

- Quan sát hình vẽ, áp dụng nhận xét trên

để giải BT : Tính góc BOC ?

- HS tính, giải thích cách tính

- GV 5) bài giải mẫu trên bảng phụ

- GV : 5 vậy nếu cho 3 tia chung gốc

trong đó 1 tia nằm giữa 2 tia còn lại, ta có

mấy góc trong hình ? chỉ cần đo mấy góc

thì ta biết 56 số đo của cả 3 góc ?

- HS : có 3 góc, chỉ cần đo 2 góc có thể biết

.56 số đo của cả 3 góc

- GV : Cho hình vẽ Đẳng thức sau viết

1) Khi nào thì tổng số đo hai góc xoy và yoz bằng số đo xoz ?

xOy = ?

 yOZ = ?

 xOz= ?

 xOy + yOz = xOz

y x

O z

*Nhận xét ( SGK - 81 )

áp dụng :

B A

O C a) Tia OB nằm giữa 2 tia OA,OC nêu AOB + BOC = AOC

đúng hay sai ? Vì sao ?

- HS trả lời

- Tại sao tia Oy không nằm giữa 2tia

Ox,Oz?

- GV: Quay lại hình ban đầu, ta có góc xOy

và góc yOz là 2 góc kề nhau Vậy thế nào

là 2 góc kề nhau ta chuyển sang 1 số khái

niệm mới

* HĐ2:

- GV : yêu cầu học sinh tự đọc các khái

niệm ở mục 2 ( SGK - 81 ) sau đó GV 5)

câu hỏi cho các nhóm làm việc

- HS trao đổi, cử đại diện viết câu trả lời vào

bảng nhóm

+ Nhóm 1 : Thế nào là 2 góc kề nhau ? vẽ

hình minh hoạ, chỉ rõ 2 góc kề nhau trên

hình

+ Nhóm 2 : Thế nào là 2 góc phụ nhau ?

Tìm số đo của góc phụ với góc 300, 450

+ Nhóm 3: Thế nào là 2 góc bù nhau ?

cho

+ Nhóm 4 : Thế nào là 2 góc kề bù ? Hai

góc kề bù có tổng số đo bằng bao nhiêu ?

vẽ hình minh hoạ ?

- GV treo bảng nhóm

- HS cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV nêu câu hỏi bổ sung cho mỗi nhóm

1 Góc xOy và yOz (h.1) có kề nhau không

2 Muốn kiểm tra xem 2 góc có phụ nhau

không ta làm thế nào ?

3 Hai góc bù nhau thoả mãn điều kiện gì?

4 Hai góc A1, A2 kề bù khi nào ?

- GV nêu các khái niệm trên bảng phụ

HĐ3 :

- GV cho các hình vẽ ( bảng phụ ) hãy chỉ

ra mối quan hệ giữa các góc trong từng hình

b) Bài 18 (SGK) giải :

Theo đầu bài, tia OA nằm giữa 2 tia OB và

OC nên BOC = BOA + AOC   (áp dụng nhận xét)

thay BOA = 45 0, AOC =32 0

BOC = 450 + 320

  BOC = 770

 c)

xOy + yOz = xOz   

Đẳng thức viết sai

 Vì tia Oy không nằm giữa 2 tia Ox, Oz

2) Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau,

kề bù nhau(SGK- 81 )

- Hai góc kề nhau : xOy và yOz  z

y

0 x

- Hai góc phụ nhau VD: góc 500 và góc 400

- Hai góc bù nhau VD: góc 1100 và góc 700

- Hai góc kề bù: xOy và yOz 

y

((

x 0 z

3:Luyện tập:

BT1:

- 3 HS lần F56 trả lời yêu cầu của BT3.

- GV nêu đề bài trên bảng phụ

600

800(

A C

B ) 500 D

1000

y

x 0 x'

A và B phụ nhau

C và D bù nhau

xoy và x,oy kề bù nhau

4.Củng cố:

-Gv cho HS lam bài tập

a) Nếu tia AE nằm giữa 2 tia AF và AK thì + =

b) Hai góc có tổng số đo bằng 900

c) Hai góc bù nhau có tổng số đo

Một bạn viết 5 sau đúng hay sai ?

" Hai góc có tổng số đo bằng 1800 là 2 góc kề bù "

- HS đứng tại chỗ trả lời

5- :5 dẫn về nhà:

1 Thuộc, hiểu :

Nhận xét : khi nào xOy + yOz = xOz ?  

Nhận biết 56 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau , 2 góc bù nhau, hai góc kề bù

2 Làm các bài tập :19, 20,21 , 22, 23 (SGK - 82,83 )

:5 dẫn :

Giải bài tập 23:Vì hai tia AM và AN đối nhau nên  MAN là góc bẹt

Ta lại có tia AQ nằm giữa hai tia AN và AP nên ta có

x =  PAQ =  MNA – ( MAP +  NAQ )