Kiểm tra Văn 8 (tiết 41)

* Cuûng coá daën doø : -Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học giữ vệ sinh trường lớp của em trong thời -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài h[r]

Trang 1

(Từ 03 đến 07/12/2007)

Thöù 2

Taôp ñóc Taôp ñóc Toaùn Ñáo ñöùc

Cađu chuyeôn boù ñuõa Cađu chuyeôn boù ñuõa 55-8; 56-7; 37-8; 68-9 Giöõ gìn tröôøng lôùp sách ñép ( t1 )

Thöù 3

Theơ dúc Toaùn Keơ chuyeôn Haùt

Mó thuaôt

Troø chôi “Voøng troøn “ 65-38; 46-17;57-28;78-29 Cađu chuyeôn boù ñuõa

Thöù 4

Taôp ñóc Toaùn Chính tạ Thụ cođng

Nhaĩn tin Luyeôn taôp

NV:Cađu chuyeôn boù ñuõa Gaâp ,caĩt ,daùn hình troøn

Thöù 5

Theơ dúc Taôp vieât Toaùn Luyeôn töø vaø cađu

Troø chôi “ Voøng troøn “

Chöõ hoa M

Bạng tröø Töø ngöõ veă tình cạm gia ñình Cađu kieơu ai laøm gì? Daâu chaâm, daâu chaâm hoûi

Thöù 6

Chính tạ Taôp laøm vaín Toaùn

TNXH Hoát ñoông taôp theơ

TC:Tieâng voõng keđu Quan saùt tranh , trạ lôøi cađu hoûi Vieât nhaĩn tin

Luyeôn taôp Phoøng traùnh ngoô ñoôc khi ôû nhaø Sinh hoát lôùp

Thöù hai ngaøy 3 thaùng 12 naím 2007

Taôp ñóc

CAĐU CHUYEÔN BOÙ ÑUÕA

A/ Múc ñích yeđu caău :

1 Reøn kư naíng ñóc thaønh tieâng : Ñóc trôn toaøn baøi , chuù yù caùc töø khoù deê laên do phöông ngöõ nhö: moêi, vaăn , buoăn phieăn , bẹ , söùc , gaõy deê daøng Bieât ñóc nghư hôi caùc daâu cađu vaø giöõa caùc cúm töø Hieơu nghóa caùc töø môùi nhö : Va chám, dađu, reơ, ñuøm bóc, chia lẹ, ñoaøn keât, hôïp tan

2 Reøn kư naíng ñóc – hieơu: Hieơu yù nghóa noôi dung cađu chuyeôn Cađu chuyeôn khuyeđn anh, chò em trong nhaø phại ñoaøn keât yeđu thöông nhau

B/ Chuaơn bò

- Moôt boù ñuõa , bạng phú vieât caùc cađu vaín caăn höôùng daên luyeôn ñóc

C/ Caùc hoát ñoông dáy hóc :

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1 Baøi cuõ :

- Kieơm tra 2 hóc sinh ñóc vaø trạ lôøi cađu hoûi

trong baøi taôp ñóc : “ Bođng hoa nieăm vui “

2 Baøi môùi

- Hai em leđn bạng ñóc vaø trạ lôøi cađu hoûi cụa giaùo vieđn

Trang 2

a) Phần giới thiệu :Đưa bó đũa và nói ông cụ

đố các con bẻ được bó đũa sẽ được thưởng

nhưng không ai bẻ được trong khi ông cụ lại bẻ

được , qua câu chuyện ông muốn khuyên các

con điều gì Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài

“ Câu chuyện bó đũa ”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ

ngữ gợi tả

* Hướng dẫn phát âm : -Hd tương tự như đã giới

thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt

thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả

bài

Tiết 2

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

-Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Các con của ông cụ có yêu thương nhau không

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?

- Va chạm có nghĩa là gì ?

-Yêu cầu đọc đoạn 2 trả lời câu hỏi :

-Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

- Vì sao bốn người con không ai bẻ được bó đũa

- Người cha đã bẻ gãy bó đũa bằng cách nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi :

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì ?

- Hãy giaiû nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “ hợp lại”

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

-Rèn đọc các từ như : mỗi , vần , buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng .

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài

- Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / và một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại / và bảo ://

- Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em )

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 1 -Có người cha , các con trai , gái , dâu , rể

- Các con trong nhà không yêu thương nhau ,

từ ngữ cho biết điều đó là họ thường xuyên va chạm với nhau

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều

nhỏ nhặt

- Một em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- Người cha bảo các con nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ông cụ đã chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

- Một em đọc bài , lớp đọc thầm

- Một chiếc đũa ngầm so sánh với một người con , cả bó đũa là 4 người con

- chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp lại

Trang 3

-Người cha muốn khuyên các con điều gì ?

d) Thi đọc theo vai:

- Mời 3 em lên đọc truyện theo vai

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

đ) Củng cố dặn dò :

-Tìm các câu ca dao tục ngữ liên quan đến bài

học?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

là để nguyên cả bó như bó đũa -Anh , chị em trong nhà phải biết yêu thương

đùm bọc lẫn nhau , đoàn kết mới tạo thêm sức mạnh , chia rẻ sẽ bị yếu đi

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Anh em như thế tay chân ./ Môi hở răng lạnh

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán

55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

A/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 -9 Aùp dụng để giải các bài toán liên quan Củng cố cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng Củng cố biểu tượng về hình tam giác , hình chữ nhật

B/ Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ

C/ Lên lớp :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 15 - 8;

16 -7 ; 17 - 9 ; 18 - 9

-HS2 tính nhẩm : 16 - 8 - 4 ; 15 -7 - 3

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng

55 - 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

b) Phép trừ 55 - 8

- Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que

tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm ntn?

- Viết lên bảng 55 - 8

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả

- Yêu cầu lớp tính vào nháp ( không dùng que

tính )

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày bài nhẩm trên bảng

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 55 - 8

- Đặt tính và tính

55 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới , 8 thẳng

- 8 cột với 5 ( đơn vị ) Viết dấu trừ và vạch

47 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 5 không

Trang 4

- Ta bắt đầu tính từ đâu ?

- Hãy nêu kết quả từng bước tính ?

- Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính 55 - 8

* Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

- Yêu cầu lớp không sử dụng que tính

- Đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép

tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép

tính

Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Tại sao ở câu a lại lấy 27 - 9 ?

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết trong một tổng

Bài 3 : - Yêu cầu HS quan sát mẫu và cho biết

mẫu gồm những hình gì ghép lại với nhau ?

- Gọi 1 em lên bảng chỉ hình chữ nhật và hình

tam giác trong mẫu

- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở

- Mời 1 em lên vẽ trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?

- Thực hiện phép tính cột dọc bắt đầu từ đâu ?

- Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện 68 - 9

-Dặn về nhà học và làm bài tập

trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 Viết 7 , nhớ 1 .5 trừ 1 bằng 4 , viết 4

- 55 trừ 8 bằng 47

- Nhiều em nhắc lại

49 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 6 không trừ được 7 lấy 16 trừ 7 bằng 9 Viết 9 , nhớ 1

.5 trừ 1 bằng 4 , viết 4 Vậy 56 trừ 7 bằng 49

29 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 7 không trừ được 8 lấy 17 trừ 8 bằng 9 Viết 9 , nhớ 1

.3 trừ 1 bằng 2 , viết 2 Vậy 37 trừ 8 bằng 29

68 Viết 68 rồi viết 9 xuống dưới ,9 thẳng

59 kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 8 không trừ được 9 lấy 18 trừ 9 bằng 9 Viết 9 , nhớ 1 .6 trừ 1 bằng 5 , viết 5

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng

45 96 87

- 9 - 9 - 9

36 87 78

x + 9 = 27 7 + x = 35 x + 8 = 46

x = 27 - 9 x = 35 - 7 x = 46 - 8

x = 18 x = 28 x = 38

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Gồm hình tam giác và hình chữ nhật ghép lại

- Chỉ trên bảng

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục , thực hiện từ phải sang trái

- 3 em trả lời

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Trang 5

Đạo đức

GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1)

1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu được : Biểu hiện của việc giữ gìn trường lớp sach đẹp Sự cần thiết phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2.Thái độ , tình cảm : Đồng tình , noi gương những việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sach đẹp Không đồng tình , ủng hộ với những việc làm ảnh hưởng xấu đến trường lớp

3 Hành vi : Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

B/Chuẩn bị : Phiếu câu hỏi cho hoạt động 1 tiết 1

C/ Lên lớp :

1 Khởi động:

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Tham quan trường lớp

- Dẫn các em đi tham quan sân trường , vườn

trường các lớp học

- Yc lớp làm phiếu học tập sau khi tham quan

- Em thấy vườn trường sân trường và các lớp học

của mình như thế nào ?

- Mời ý kiến em khác

* Kết luận : Các em cần giữ gìn trường lớp cho

sạch đẹp

* Hoạt động 2: Những việc cần làm để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi ghi ra giấy các

việc làm cần thiết để giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Hết thời gian mời học sinh lên dán phiếu của

nhóm lên bảng

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và

đưa ra kết luận chung cho các nhóm

*Kết luận : Muốn giữ trường lớp sạch đẹp chúng

ta càn thực hiện : Không vứt rác ra lớp , không bôi

bẩn , vẽ bậy ra bàn ghế và trên tường , luôn kê

bàn ghế ngay ngắn , Xả rác đúng qui định , thường

xuyên quét dọn lớp học

* Hoạt động 3: Thực hành vệ sinh trường lớp

- Cho lớp thực hành quét dọn , lau chùi bàn ghế ,

kê lại bàn ghế ngay ngắn ,

* Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- HS hát

-Tham quan sân trường , vườn trường , các lớp học ghi chép những điều về vệ sinh mà

em quan sát được

- Điền vào ô trống trước các ý trong phiếu :

- Sạch , đẹp , thoáng mát Dơ bẩn , mất vệ sinh

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện lên dán tờ phiếu lớn của nhóm mình lên bảng lớp

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ

-Lớp thực hành làm vệ sinh trưưòng lớp sạch đẹp

-Về nhà tự xem xét lại việc làm biểu hiện giữ vệ sinh trường lớp của em trong thời gian qua

Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2007

Trang 6

Thể dục

TRÒ CHƠI : “ VÒNG TRÒN “ - ĐI ĐỀU

A/ Mụctiêu :

- Học trò chơi “ Vòng tròn ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi sạch sẽ đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , vẽ 3 vòng tròn đồng tâm

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động học

1.Phần mở đầu

-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp

- Đi dắt tay nhau chuyển thành vòng tròn

- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

2.Phần cơ bản

* Trò chơi “ Vòng tròn”

- GV nêu tên trò chơi và cho HS điểm số theo chu kì 1 -2 Tập nhảy chuyển

đội hình dùng kết hợp với tiếng còi như “ Chuẩn bị “ sau đó thổi 1 hồi còi

đanh gọn để các em nhảy từ vòng tròn giữa thành 2 vòng tròn , rồi lại chuyển

từ 2 vòng tròn thành 1 vòng tròn Tập như vậy từ 5- 6 lần , xen kẽ giữa các

lần tập GV sửa động tác sai và hướng dẫn thêm cách nhảy cho HS

- Tập nhón chân hoặc bước tại chỗ , vỗ tay theo nhịp khi nghe thấy lệnh “

Nhảy !” các em nhảy chuyển đội hình tập 6 - 8 lần

- Tập đi nhún chân , vỗ tay theo nhịp khi có lệnh của giáo viên , nhảy

chuyển đội hình Tập 6 -8 lượt

- Ôn đi đều ( 2 lần )

- Yêu cầu cả lớp ôn lại động tác đi đều do cán sự điều khiển

3.Phần kết thúc

-Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

-Nhảy thả lỏng ( 6 - 10 lần )

- Trò chơi hồi tĩnh ( do giáo viên chọn )

-Giáo viên hệ thống bài học

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-GV giao bài tập về nhà cho học sinh

- HS thực hiện

Toán

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

A/ Mụctiêu : Biết cách thực hiện phép trừ dạng 65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29 Aùp dụng để

giải các bài toán liên quan Củng cố giải bài toán có lời văn bằng một phép tính trừ

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

Trang 7

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà

-HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 55 - 8;

66 -7 ;

-HS2 tính : 47 - 8 ; 88 -9

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng

65 - 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

b) Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38 que

tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế

nào ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả

- Yc lớp tính vào nháp ( không dùng que tính )

- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép

tính 65 - 38

- Yêu cầu lớp làm phần a bài tập 1

- Yêu cầu 5 em lên bảng làm mỗi em 1 phép tính

* Phép tính 46 - 17 ; 57 -2 8 ; 78 - 29

- Ghi bảng : 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 3 em lên bảng làm , mỗi em một phép tính

- Yêu cầu lớp làm vào nháp

c) Luyện tập :

Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?

- Viết lên bảng :

- 6 -10

-Số cần điền vào ô trống thứ nhất là số mấy ? Số

cần điền vào ô trống thứ 2 là số mấy ? Vì sao ?

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 3 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính

Bài 3: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.

-Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2 : Trình bày bài trên bảng

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 65 - 38

- Đặt tính và tính

65 Viết 65 rồi viết 38 xuống dưới , 8 thẳng -38 cột với 5 ( đơn vị ) , viết 3 thẳng cột

27 6 ( chục )Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang Trừ từ phải sang trái 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8 bằng 7 Viết 7 , nhớ 1

3 thêm 1 bằng 4 , 6 trừ 4 bằng 2 , viết 2

- 65 trừ 38 bằng 27

- Nhiều em nhắc lại

- Tự làm bài vào vở , 3 em làm trên bảng

85 55 95 75 45 -27 -18 -46 -39 -37

58 37 49 36 8

-Đọc phép tính

- Thực hiện đặt tính và tính

- 3 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài bạn

- Điền số thích hợp vào ô trống

-Điền 80 vào ô thứ nhất vì 86 - 6 = 80

- Điền 70 vào ô thứ 2 vì 80 - 10 = 70

- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả

86

Trang 8

Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao em biết ?

- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên làm trên bảng

- Nhận xét bài làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

- Khi đặt tính theo cột dọc ta cần chú ý điều gì ?

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- Đọc đề bài

- Dạng toán ít hơn ,vì kém hơn là ít hơn

- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn

Tóm tắt : Bà : 65 tuổi Mẹ kém bà : 27 tuổi Mẹ : tuổi ?

Bài giải Tuổi mẹ là :

65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi

- 3 em trả lời

- Về học bài và làm các bài tập còn lại

Kể chuyện

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B / Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền như trong câu chuyện

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : “ Bông hoa niềm vui “

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2 Bài mới

a) Phần giới thiệu :

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học

qua bài tập đọc tiết trước “ Câu chuyện bó đũa

“

b) Hướng dẫn kể từng đoạn :

-Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức

tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn

- 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Chuyện kể : “ Câu chuyện bó đũa “

- Quan sát và nêu : Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền

Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc

Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên của cha -Lần lượt từng em kể trong nhóm Các bạn

Trang 9

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện theo

vai theo từng bức tranh

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

b) Củng cố dặn dò :

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện theo tranh

- Mỗi em kể một nội dung của 1 bức tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

- Hai em nam đóng hai con trai , 2 em nữ đóng hai người con gái , 1 em đóng vai người cha ,

1 em làm người dẫn chuyện

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

Thứ tư ngày 5 tháng 12 năm 2007

Tập đọc

NHẮN TIN

A/ Mục đích yêu cầu

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,

.Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung hai tin nhắn trong bài Biết cách viết một tin nhắn ( ngắn gọn , đủ ý ).

B/ Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

về nội dung bài “ Câu chuyện bó đũa “

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

-Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài : “ Nhắn tin”

b) Đọc mẫu

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng thân mật , tình cảm

* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự

như đã giới thiệu ở các bài tập đọc

- Yêu cầu đọc từng câu trong từng mẫu tin

* Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng 2 câu dài trong 2 mẫu tin nhắn ,

câu khó ngắt thống nhất cách đọc 2 câu này

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng mẫu tin trước lớp

- Hướng dẫn đọc các cụm từ khó

* Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yc các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân

- Hai em đọc bài “ Câu chuyện bó đũa “ và trả lời câu hỏi của giáo viên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như

-Rèn đọc các từ như : quà sáng , lồng đèn , quét nhà , que chuyền , quyển ,

-Hai đến ba học sinh đọc

- Em nhớ quét nhà ,/ học thuộc hai khổ thơ / và làm ba bài tập toán / chị đã đánh dấu //

-Từng em nối tiếp đọc -Đọc từng mẫu tin trong nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

Trang 10

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả

bài

c) Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

-Những ai nhắn tin cho Linh ? Nhắn bằng cách

nào ?

- Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin cho Linh

bằng cách ấy ?

-Vì chị Nga và Hà không gặp trực tiếp Linh lại

không nhờ được ai nhắn tin cho Linh nên phải

viết tin nhắn để lại cho Linh

- Yêu cầu học sinh đọc lại mẫu tin thứ nhất

- Chị Nga nhắn tin Linh những gì ?

- Hà nhắn tin cho Linh những gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc bài tập 5.

- Bài tập yêu cầu em làm gì ?

- Vì sao em phải viết tin nhắn ?

- Nội dung tin nhắn là gì ?

- Yêu cầu lớp thực hành viết tin nhắn sau đó

gọi một số em đọc

- Lắng nghe khen ngợi những em viết tin ngắn

gọn đầy đủ ý

đ) Củng cố dặn dò :

-Tin nhắn dùng để làm gì ?

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm bài

- Chị Nga và bạn Hà nhắn tin cho Linh Nhắn bằng cách viết lời nhắn vào một tờ giấy

- Vì lúc chị Nga đi Linh chưa ngủ dậy Còn lúc Hà đến nhà Linh thì Linh không có ở nhà

- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo

- Quà sáng chị để trong lồng bàn và dặn Linh các công việc cần làm

- Hà đến chơi nhưng Linh không có nhà , Hà mang cho Linh bộ que chuyền và dặn Linh cho mượn quyển sách hát

- Đọc yêu cầu đề

- Viết tin nhắn

- Vì bố mẹ đi làm , chị đi chợ chưa về Em sắp

đi học

- Em cho cô Phúc mượn xe đạp

- Thực hành viết tin nhắn

- Lần lượt từng em đọc tin nhắn

- Lớp theo dõi nhận xét bài viết của bạn

-Để nhắn cho người khác biết những việc cần làm mà người cần nhắn không gặp được

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Toán

LUYỆN TẬP

- Củng cố về các phép trừ có nhớ đã học các tiết 64 , 65 , 66 ( tính nhẩm và tính viết ) Bài toán về ít hơn Biểu tượng về hình tam giác

- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-HS1 : đặt tính và tính : 75 - 39 ;95 - 46

-HS2: tính 75 - 39 ; 45 -37 -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	223,5 KB