Đề thi lại lớp 6 môn Toán

-Rèn kĩ năng thực hiện tính toán nhanh đúng -Giaùo duïc caån thaän chính xaùc khi laøm baøi *HT: Câu lời giải II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học: GÍAO[r]

Trang 1

GV:Trần Thị Hân

TUẦN 4 :Từ 7->11/9/2009

Thứ Hai/1/10/2007

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ :CHÀO CỜ

TẬP ĐỌC (Tiết10,11)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

I.Mục tiêu:-Đọc đúng các từ: đuôi sam, reo lên, tết, loạng choạng,ngượng nghịu,…Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.Biết phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

-Học sinh hiểu :tết bím tóc đuôi sam,loạng choạng ngựợng nghịu, phê bình Hiểu nội dung câu chuyện: Đối với bạn bè,các em không nên nghịch ác mà phaỉ đối sử tốt đặc biệt với các bạn gái

-Giáo dục :Học sinh Phải đối sử tốt với bạn Có ý thức luyện đọc thường xuyên

*Đọc đúng,câu trả lời

II.Đồ dùng dạy học: phụ

III.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Học thuộc lòng bài: Gọi bạn- trả lời câu hỏi

-GV nhận xét -ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài

b Các hoạt động

*Hoạt động 1: Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu

-Yêu cầu học sinh đọc chú giải

Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu

-Luyện đọc từ khó:Tết bím đuôi sam,loạng

choạng,ngượng nghịu,phê bình

-Giáo viên hướng dẫn câu khó dài

“ Khi Hà đến trường ,/ mấy gái cùng lớp reo lên :// “Ái

chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//”

-Vì vậy/ mỗi lần P'# choạng / và cuối cùng /ngã

….đất / Rồi vừa khóc / em ………thầy.//

-Đừng khóc /tóc ……lắm //

-Yêu cầu học sinh đọc câu dài

-Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp

-GV giải nghĩa từ:Bím tóc Đuôi sam,ngượng nghịu,

loạng choạng

-Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm

-Thi đọc

-nhận xét –bình chọn

-1-2 đọc cả bài Đọc đồng thanh cả bài

-Yến,Trang -Học sinh nhận xét

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh đọc chú giải

-Học sinh đọc nối tiếp câu -Học sinh đọc từ khó

-Học sinh theo dõi

-Học sinh lắng nhe

-HS đọc câu dài -Đọc đoạn trước lớp -HS theo dõi

-Đọc nhóm 4

-Thi dua giữa các nhóm – bình chọn

1-2 em đọc bài – lớp đồng thanh

Trang 2

TIẾT 2

*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn trả lời câu

hỏi

-Hà đã nhờ mẹ làm gì?

-Khi đến trường, các bạn đã khen 2 bím tóc của

em như thế nào?

-Tại sao đang vui vẻ như vậy Hà lại khóc?

-Tuấn đã trêu như thế nào?

-Em nghĩ thế nào về trò đùa của Tuấn?

-Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào?

-Vì sao lời khuyên của thầy giáo có thể làm Hàø

vui lên mà không khóc nữa?

-Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?

-Từ nào cho thấy Tuấn rất xấu hổ vì đã trêu Hà?

-Thầy giáo đã khuyên Tuấn điều gì?

-câu chuyện khuyên ta điều gì?

*Nội dung: Không nên đùa ác với các bạn nhất là

các bạn gái

*Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Giáo viên chia nhóm theo tổ

-Khi đọc chuyện này cần những vai nào?

-Yêu cầu học sinh đọc phân vai theo nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét –tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò

-Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào

đáng khen và đáng chê?

*Giaó dục:Không nên đùa qúa đáng

-Nhận xét giờ học – tuyên dương

-Về nhà đọc bài cho người thân nghe

-Đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi -Học sinh trả lời- học sinh khác lắng nghe- nhận xét- bổ sung

-Học sinh trả lời

-Phải đối sử tốt với các bạn gái -Học sinh lắng nghe-nhắc lại

-Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo, 1 số bạn cùng lớp

-Thi đua giữa các nhóm- bình chọn -Học sinh trả lời

Trang 3

TOÁN (Tiết16)

29 + 5.

I.Mục tiêu: -Biết cách thực hiện phép tính dạng 29 + 5-Củng cố hiểu biết về tổng, số hạng; về

dạng hình vuông

-Thực hiện cộng nhanh đúng,phân biệt được hình vuông với các hình khác

-Học sinh ham thích học toán

*HT : Que tính

II.Đồ dùng dạy học: - Que tính, bảng từ, bảng phụ.

1.Bài cũ: - Bài tập 1,2 vở BTT

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới: a.Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 29 + 5

-Có 29 que tính thêm 5 que tính nữa hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả và nêu

-GV hướng dẫn: Có 2 thẻ que tính mỗi thẻ 1 chục và 9 que tính

rời-Viết 2 vào cột chục và 9 vào cột đơn vị

-GV gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que và viết 5 vào cột đơn vị

dưới 9

-GV nêu: 9que với 1 que là 10 que (1 chục)

-1 chục với 2 chục là 3 chục cộng với 4 que rời là 34 que

-29 + 5 = ? -GV hướng dẫn HS đặt tính

29 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1

+ 5 2 thêm 1 bằng 3 viết 3

34

*Hoạt động 2: luyện tập, thực hành:

+Bài 1: Tính

-Yêu cầu học sinh tính theo cột dọc và ghi kết quả xuống dưới

–Yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập

-Chấm ,chữa bài

+Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là:

Yêu cầu học sinh làm vào vở

-Hướng dẫn HS đặt tính

-Chấm chữa bài

+bài tập 3: Nối các điểm để có hình vuông

Yêu cầu học sinh nối các điểm thi đua- nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: -Nêu tên gọi thành phần và kết quả của

39+7

-HS(Tiến,Thục) làm bài -Lớp nhận xét

-Lấy 29 que tính và 5 que tính

-Học sinh trả lời -HS theo dõi

-Học sinh vừa trả lời vừa thực hiện trên que tính

-Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập

-HS nêu yêu cầu bài -Học sinh làm bài Thi đua nối ở bảng lớp -HS trả lời

Trang 4

-Hình vuông có mấy cạnh các cạnh như thế nào với nhau?

-Về làm bài tập 2,3,4, vở BTT

ĐẠO ĐỨC (Tiết 4)

BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 2 )

I.Mục tiêu: -Học sinh học cách tự nhận lỗi, sửa lỗi khi có lỗi.

-Biết sử lí mọi tính huống trong sinh hoạt hàng ngày.Biết phân biệt sai và biết liên hệ thực tế trong cuộc sống

-Có ý thức thực hiện :biết nhận lỗi và sửa lỗi

II.Đồ dùng dạy học: Dụng cụ cho trò chơi đóng vai

1.Bài cũ: -Nếu có lỗi chỉ cần nhận lỗi không cần sữa lỗi

đúng hay sai? Tại sao?

-Nếu có lỗi chỉ cần sữa lỗi không cần nhận lỗi đúng hay

sai?Tại sao?

-Nhận xét –đánh giá

2.Bài mới:

*Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

+Tình huống 1:Yêu cầu học sinh đọc tình huống 1

-Mời 2 em đóng vai

-Nhận xét

+Tình huống 2: HS đọc nội dung tình huống

-Yêu cầu HS hoạt động cặp

-Đại diện các cặp trình bày

+Tình huống 3:HS đọc nội dung tình huống

-Yêu cầu các cặp thảo luận-Trình bày

+Tình huống 4; Tương tự các nhóm thảo luận đóng vai

-Các nhóm trình bày thảo luận của mình

*Kết luận: khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm và

đáng khen

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

+Bài 5: đánh dấu cộng vào ô trống trước việc làm em cho là

phù hợp nếu em đùa đã làm bạn khó chịu

-Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2-Trình bày

*Kết luận :Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu

nhầm.Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách lỗi

nhầm cho bạn

*Hoạt động 3: Tự liên hệ:

-Yêu cầu học sinh kể lại những việc em đã mắc lỗi, đã biết

nhận lỗi và sửa lỗi

**Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc lỗi Điều quan trọng là

phải biết nhận lỗi và sửa lỗi.Như vậy em sẽ mau tiến bộ và

được mọi người yêu quí

-Tâm,Thắng trả lời

Đọc tình huống 1

2 em lên đóng vai

-Học sinh làm việc theo cặp Trình bày trước lớp

-Học sinh thảo luận-trình bày

-Học sinh nhắc lại

_HS đọc yêu cầu

-Lớp thảo luận nhóm 2-trình bày

-HS nhắc lại -HS tự kể-Lớp theo dõi -HS nhắc lại

Trang 5

3.Củng cố,dặn dò: -Khi mắc lỗi em cần phải làm gì?

-Giáo dục biết nhận lỗi và sửa lỗi-Về thực hiện điều đã học

-HS trả lời -Lắng nghe Ngày giảng:Thứ ba/8/9/2009

TOÁN (Tiết 17)

49 + 25.

I.Mục tiêu:-Biết thực hiện phép tính cộng dạng 49+ 25 Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5

đã học.Củng cố về tìm tổng của số hạng đã biết

-Thực hiện tính nhanh chính xác

-Học sinh ham thích học toán

* HT:Que tính

II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng dạy toán, bảng phụ.

Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

- Bài tập 2,3 vở BTT

-Giáo viên nhận xét,ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu :

b Các hoạt động:

*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25

-Có 49 que tính thêm 5 que tính hỏi có tất cả bao nhiêu

que tính?

-Hướng dẫn học sinh thao tác

(4 chục que tính + 2 chục que tính = 6 chục que tính, 9

thêm 1 que tính bằng 10 (1 chục), 6 chục thêm 1 chục

=7 chục và còn 4 que tính rời có 74 que tính)

- 49+25= ?

-hướng dẫn đặt tính:

+49 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1

25 4 cộng 2bằng 6 thêm 1 nhơ ùlà 7

*Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

+Bài 1: Tính

-GV hướng dẫn HS tính

-Yêu cầu HS làm vào phiếu bài tập

-Chấm chữa bài

+ Bài 3: bài toán:

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu- tìm hiểu bài toán

-Yêu cầu HS thảo luận nêu cách giải

-Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu học sinh ta làm như

thế nào?

-Yêu cầu HS giải vào vở

-Chấm bài - nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:

-yêu cầu HS đặt tính và tính nhanh 23+19 ;64+29

-Học sinh làm bài :Sơn,Riến

-Học sinh trả lời -Học sinh thao tác

-Học sinh nêu cách tính bằng que tính( có thể có nhiều cách)

-Học sinh theo dõi -HS nhắc lại

-HS theo dõi -Làm bài vào phiếu

-HS đọc đề bài -HS thảo luận nêu cách giải -HS trả lời

-Làm bài

- chữa bài vào vở

Thi đua làm tính

Trang 6

-Về nhà rèn làm tính, giải toán

KỂ CHUYỆN( Tiết :4)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

I.Mục tiêu: -Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại nội dung đoạn 1,2 của câu chuyện Nhớ kể

lại nội dung đoạn 3 bằng lời của mình

-Biết tham gia cùng bạn dựng lại câu chuyện theo vai( người dẫn chuyện, Hà,Tuấn, thầy giáo.)Lắng nghe bạn kể chuyện; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

-Giáo dục không nên đùa ác với bạn

* HT:Cách kể theo vai

II.Đồ dùng dạy –học: -một số miếng bìa ghi tên nhân vật dán trước ngực

1.Bài cũ:

- Kể lại chuỵên Bạn của Nai Nhỏ theo lối phân vai

-Giáo viên nhận xét- ghi điểm

2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện

*Hoạt động 1; Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn

-GV giới thiệu tranh:T1:Bé Hà có 2 bím tóc xinh xinh

T2:Tuấn gặp Hà

-Yêu cầu HS quan sát tranh và kể theo nhóm

-Yêu cầu đại diện nhóm kể

-Nhận xét-tuyên dương

-Kể lại cuộc gặp gỡ của bạn Hà và thầy giáo…

*M :Hà vừa khóc vừa chạy đi tìm thầy giáo.Thầy giáo

nhìn 2 bím tóc …

-Yêu cầu lớp kể theo cặp

-kể trước lớp

-Nhận xét –tuyên dương

*Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện

Giáo viên phân vai nhận mảnh bìa ghi tên nhân vật

(* Cách kể theo vai)

( người dẫn chuyện, Hà,Tuấn, thầy giáo.)

-HS xung phong kể

Nhận xét –tuyên dương

3 Củng cố,dặn dò:

Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

-Giáo dục không nên đùa ác với bạn

-Nhận xét giờ học- tuyên dương- nhắc nhở

-Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

-Học sinh kể lại chuỵên Bạn của Nai Nhỏ :Quyến,Nùng

-Học sinh nhận xét

-Nêu yêu cầu bài tập 1

-Kể chuyện nhóm 2 theo tranh.-Đại diện nhóm trình bày, học sinh khác nhận xét

-Đọc yêu cầu bài tập 2

-Dựa theo gợi ý

-Học sinh kể nhóm 2 -các nhóm kể trước lớp- nhận xét

-Kể phân vai theo nhóm

-Các nhóm kể chuyện

-Xung phong kể, phân vai- nhận xét

Trang 7

CHÍNH TẢ(Tiết:7)

TẬP CHÉP: BÍM TÓC ĐUÔI SAM.

I.Mục tiêu:

-Học sinh chép lại chính xác, trình bày đúng 1 đoạn đối thoại trong bài :Bím tóc đuôi sam -Luyện viết đúng qui tắc chính tả iê/yê (iên/ yên);làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn

-Học sinh có ý thức viết đúng đẹp

* HT : Phân tích từ khó

II.đồ dùng dạy- học: bài viết, bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học:

1.Bài cũ: Mai,Luân

- Học sinh viết bảng lớp :nghi ngờ,nghe ngóng

– Nhận xét-ghi điểm

2.Bài mới: a giới thiệu bài:

b Các hoạt động

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

-Yêu cầu học sinh đọc lại bài

-Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

-Vì sao Hà không khóc nữa?

-Bài viết có những dấu câu gì?

-Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?

-GV hướng dẫn phân tích từ khó: Thầy giáo, khuôn mặt,

nói, nín khóc…(* Phân tích từ khó)

-Yêu cầu học sinh viết bảng con

-hướng dẫn cách trình bày bài viết

-Yêu cầu HS nhìn bảng chép bài

-Đọc cho HS dò lại-Đổi vở soát lỗi

-Giáo viên chấm bài chữa bài- nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

+Bài 2: Điền iên /yên

-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài- làm bài vào vở

-Chấm chữa bài

+Bài 3: Điền r, d hay gi

-Yêu cầu HS làm bài vào vở

-Chấm bài –nhận xét

3.Củng cố,dặn dò:

-Hướng dẫn lại cách trình bày đoạn chép

-Học sinh viết bảng con

1 em đọc bài

-HS theo dõi -Học sinh viết bảng con

-Chép bài vào vở

-Học sinh đổi vở – chữa lỗi

-Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh làm bài -Học sinh làm bài vào vở

Trang 8

-Về nhà xem lại bài viết , sửa lỗi

-nhận xét giờ học

THỦ CÔNG (Tiết : 4)

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC.(T2)

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết gấp máy bay phản lực

-Gấp được máy bay phản lực.Dán vào vở

-Học sinh biết yêu quí sản phẩm lao động

II.Đồ dùng dạy học: -bảng qui trình gấp, mẫu,giấy màu

III.Các hoạt động dạy- học:

2-3’

15’

(10’)

5’

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Hoạt động1:

thực hành

*Hoạt động 2

Trò chơi

3 Củng

cố,dặn dò:

-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh- nhận xét

-Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực

“ Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực

Bước 2:Tạo máy bay phản lực và sử dụng”

-Yêu cầøu học sinh gấp máy bay lưu ý gấp các đường miết cho phẳng

-Hướng dẫn học sinh trang trí cho đẹp: Có thể trang trí ngôi sao lên cánh hoặc ghi chữ Việt Nam lên máy bay

-Giáo viên cùng học sinh chọn ra những sản phẩm đẹp, đánh giá,tuyên dương

-Tổ chức cho học sinh thi phóng máy bay, lưu ý giữ trật tự, vệ sinh , an toàn

Yêu cầu học sinh nêu lại các bước gấp máy bay

.-Nhận xét kết quả học tập của học sinh, tinh thần ,thái độ học tập của học sinh -Chuẩn bị giấy màu, thước kẻ, kéo,… để giờ sau gấp máy bay đuôi rời

-HS trình bày đồ dùng học tập

-Nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực

-Học sinh gấp máy bay cả lớp

-Học sinh trang trí máy bay

-Trình bày sản phẩm nhóm 4

-Bình chọn , tìm ra sản phẩm đẹp

-Học sinh phóng máy bay

Học sinh nêu -Học sinh lắng nghe

Trang 9

THỂ DỤC( Tiết 7) ĐỘNG TÁC CHÂN –TRÒ CHƠI: KÉO CƯA LỪA XẺ I.Mục tiêu:

-Ôn 2 động tác :Vươn thở và tay.Học động tác chân.Ôn trò chơi Kéo cưa lừa xẻ -Thực hiện động tác tương đối chính xác.Tham gia chơi chủ động

-Giáo dục ý thức tự giác tinh thần kỉ luật cao

II Địa điểm,phương tiện: -Sân trường

I Nội dung và phương pháp:

lượng

Phương pháp Mở đầu

Cơ bản

Kết

thúc

-GV tập họp lớp phổ biến nội dung và yêu cầu giờ

học

-Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

-Trò chơi;Khởi động Có chúng em

+Gọi 3 em lên tập các động tác đã học

+ ôn 2 động tác vươn thở và tay

-Lần 1;GV điều khiển

- Lần 2; Cán sự lớp điều khiển

+Học động tác chân: Gv vừa làm mẫu vừa giải

thích

-N1:Hai tay dang ngang lòng bàn tay úp từ từ dưới

dang ngang lên cao

-N2:Khuỵu gối chân trái chân phải thẳng hai tay vỗ

vào nhau về trước

-N3:Như nhịp 1; N4 : Về tư thế chuẩn bị

-N5,6,7,8 như N 1,2,3,4 nhưng đổi bên

+ôn 3 động tác thể dục

+ trò chơi: -Kéo cưa lừa xẻ

-HS tập trung thành 2 hàng mặt quay vào nhau từng

đôi một, 1 em kéo 1 em nay

-Cúi người thả lỏng

-HS xung phong tập lại 3 động tác đã học

-Nhận xét tiết học

-Giao BT về nhà

50-60m 1-2' 1-2' 2-3'

8-10' 1-2 lần 1-2 lần 10-12' 2-3 lần

3-5' 2-3' 3-4 lần 3-4'

4 hàng dọc

1 hàng dọc Vòng tròn

4 hàng ngang

2 hàng dọc

4 hàng ngang

Trang 10

Tiết 4: ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI XOÈ HOA (Dân ca Thái ;Lời mới Phan Duy)

I Mục tiêu: -Học hát bài Xoè hoa là bài dân ca thái ở Tây bắc.

-hát đúng giai điệu và lời ca ,gõ đệm theo nhịp theo phách theo tiết tấu lời ca -giáo dục HS yêu thích ca hát

II Chuẩn bị : Nhạc cụ

III.Các hoạt động dạy học :

4-5'

10-12'

12-15'

4-5'

Hoạt động 1: bài

cũ

Hoạt động 2:

Dạy hát bài Xoè

hoa

Hoạt động 3:

vừa hát vừa vỗ

tay

Hoạt động 4 :

Củng cố-dặn dò

Gọi HS hát bài Thật là hay Hát kết hợp vỗ tay

-Nhận xét-đánh giá

+Giáo viên hát mẫu toàn bài –Giới thiệu nay là bài hát Dân ca Tây Bắc

-Yêu cầu HS đọc lời ca -Dạy hát từng câu cho đến hết bài +Gv làm mẫu vừa hát vừa đệm theo phách :Bùng boong bính boong ngân

x x x x nga tiếng cồng vang vang

x x x +Vừa hát vừa đệm theo tiết tấu lời ca -Bùng boong bính boong ngân nga tiếng

x x x x x x x cồng vang vang

x x x +Vừa hát vừa đệm theo nhịp -Bùng boong bính boong ngân nga tiếng

x x x cồng vang vang

x -yêu cầu HS hát kết hợp đệm theo 3 kiểu trên

-Yêu cầu HS tập theo nhóm -Mời mỗi nhóm lên thể hiện mỗi kiểu

GV nhận xét –sửa sai

+Yêu cầu cánhân xung phong lên thực hiện

-HS lên hát kết hợp vỗ tay

HS theo dõi

Đọc lời ca Tập hát

HS theo dõi

Lớp tập hát kết hợp vỗ tay

Tập theo nhóm Trình bày Cá nhân xung phong Thực hiện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	126,37 KB