-Giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí ằng các mũi thêu lướt vặn để HS biết ứng dụng của thêu lướt vặn thêu hình hoa, lá, con gioáng, teâu teân vaøo khaên tay, khaên mặt, vỏ gó[r]
Trang 1Ngày tháng năm
TUẦN :
TIẾT 1 I.MỤC TIÊU:
-HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn
-Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu
-HS hứng thú học tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh quy trình thêu lướt vặn
-Mẫu thêu lướt vặn được thêu bằng len trên vải khác màu ( mũi theo dài khoảng 2 cm ) ; mẫu đột mau của bài 6 và mộtsố sản phẩm may mặc được
thêu trang trí bằng mũi thêu lướt vặn
-Vật liệu dụng cụ cần thiết :
+Mảnh vải sợi bông trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30xm +Len ( hoặc sợi ) khác màu vải
+Kim khâu len ( kim khâu cỡ to ), kim thêu ,thước , kéo , phấn vạch
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 phút
4 phút
25phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học
-Hát tập thể
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ :
-GV chấm một số bài thực hành của
HS tiết HS trước
-Nhận xét – Đánh giá
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giúp :
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng
-Mang ĐDHT để lên bàn cho
GV kiểm tra
-Lắng nghe
Bài 9 : THÊU LƯỚT VẶN ( 2 TIẾT )
Trang 2+HS biết cách thêu lướt vặn và ứng dụng của thêu lướt vặn
+Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu
+HS hứng thú học tập .Qua bài
“Thêu lướt vặn”
-GV ghi tựa bài lên bảng
b.Dạy – Học bài mới:
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu lướt vặn
Hướng dẫn HS quan sát mặt trái , mặt phải của mẫu thêu, kết hợp quan sát hình 1a, 1b (SGK) để nêu nhận xét về đường thêu lướt vặn
-GV bổ sung và kết luận đặc điểm của đường thêu lướt vặn
-Giới thiệu một số sản phẩm được thêu trang trí ằng các mũi thêu lướt vặn để HS biết ứng dụng của thêu lướt vặn ( thêu hình hoa, lá, con giống, têu tên vào khăn tay, khăn mặt, vỏ gói , trang trí cổ áo, ngực áo
… )
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
GV hướng dẫn HS thực hiện theo tác khâu ,thêu cơ bản
-GV treo tranh quy trình thêu lướt vặn , hướng dẫn HS quan sát các hình 2,
3 , 4 (SGK) để nêu quy trình thêu lướt vặn
-Chỉ định một số HS vạch dấu đường
v và ghi số thứ tự trên bảng
-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét
-Một vài HS nêu nhận xét về đường thêu lướt vặn
-Quan sát các mẫu giới thiệu
-HS quan sát các hình 2 trả lời câu hỏi trong SGK và so sánh giữa các cách đánh số thứ tự trên đường vạch dấu thêu lướt vặn với đường vạch dấu khâu thường, khâu đột
Trang 35 phút
-Nhận xét và lưu ý HS để đánh dấu cho đúng theo chiều từ trái sang phải
-Hướng dẫn HS quan sát hình 3a,3b,3c (SGK) và gọi HS nếu cách bắt đầu thêu , thêu mũi thứ nhất , thứ hai Sau đó GV thực hiện thao tác để hướng dẫn cách bắt đầu thêu thêu mũi thứ nhất , thứ hai
-GV gọi 1 – 2 HS khác lên bảng thực hiện thao tác thêu các mũi kế tiếp
-GV nhận xét và hướng dẫn thêm để
HS hiểu rõ cách thêu
-GV lưu ý HS các điểm khó khi thêu
-GV hướng dẫn nhanh các thao tác thêu lướt vặn lần hai
-Gợi ý HS tự rút ra cách thêu lướt vặn và so sánh và so sánh sự khác nhau giữa cách thêu lướt vặn với cách khâu đột ( bài 6 – SGK)
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ
-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập HS tập thêu lướt vặn trên giấy kẻ ô li với chiều dài mũi thêu là 1 ô
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành
-Quan sát , trả lời nhận xét
-HS làm việc với SGK à kết hợp vớiquan sát thao tác thêu của
GV để trả lời về cách thực hiện các mũi thêu lướt vặn thứ ba , thứ tư, thứ năm …
-Thực hiện yêu cầu
-Lắng nghe
+Giống : được thực hiện từng mũi thêu một
+Khác nhau: thêu lướt vặn được thực hiện theo chiều từ trái sang phải còn khâu đột được thực hiện từ phải sang trái
-1 HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài
-HS tập thêu lướt vặn cách đều nhau 1 ô trên giấy kẻ ô li
Trang 4Ngày tháng năm
TUẦN :
TIẾT 2
1 Phút
4 phút
25 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học
-Hát tập thể
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ :
-GV hệ thống lại các kiến thực trọng
tâm của tiết học trước
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài
học của tiết học tuần trước, hôm nay
chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài :
Thêu lướt vặn
-GV ghi tựa bài lên bảng
b.Hoạt động Dạy – Học:
*Hoạt động 3: HS thực hành thêu lướt
vặn
-Gọi HS nhắc lại về kĩ thuật thêu lướt
vặn ( phần ghi nhớ ) Có thể yêu cầu 1
– 2 HS lên bảng thực hiện thêu lướt
vặn
-Nhận xét thao tác của Hs và sử dụng
tranh quy trình để nhắc lại kĩ thuật
thêu lướt vặn theo các bước :
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-Thực hiện yêu cầu
-1 – 2 HS lên bảng thực hiện thêu lướt vặn
Bài 9 : THÊU LƯỚT VẶN ( 2 TIẾT )
Trang 5Bước 1 : Vạch dấu đường thêu
Bước 2: Thêu các mũi thêu lướt vặn theo
đường vạch dấu
-GV nhắc lại và thực hiện nhanh các
thao tác khó
-GV nêu thời gian và yêu cầu thực hành
-GV quan sát, uốn nắn những thao tác
chưa đúng hoặc chỉ dẫn thêm cho
những HS còn lúng túng
*Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học
tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm thực hành
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản
phẩm:
+Thêu đúng kĩ thuật : các mũi thêu gối
đều lên nhau giống như đường vặn
thừng
+Các mũi thêu đều thẳng theo đường
vạch dấu , không bị dúm
+Nút chỉ cuối đường thêu đúng cách ,
không bị tuột
+Hoàn thành đúng thời gian quy định
-GV nhận xét , đánh giá kết qủa học
tập của một số HS
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học
tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị
vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài
“Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn
giản ”
-1-2 HS vừa thực hiện thao tác vừa nhắc lại hướng dẫn của GV
-HS thực hành thêu lướt vặn trên vải
-HS trưng bày sản phẩm thực hành
-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên
Trang 6Ngày tháng năm
TUẦN :
TIẾT 1 I.MỤC TIÊU:
-HS biết vận dụng thêu lướt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản
-Thêu được hình hàng rào đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn
-HS yêu thích sản phẩm do mình làm được
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản được thêu bằng len trên vải khác màu có kích thước 50 cm x 50 cm
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích thước 50
cm x 50 cm
+Len ( sợi ) , chỉ khâu +Kim khâu len và kim khâu chỉ, khung thêu cầm tay có đường kính
20 cm, kéo , thước , phấn vạch
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 phút
4 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học
-Hát tập thể
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ :
-GV chấm một số bài thực hành của
HS tiết HS trước
-Nhận xét – Đánh giá
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng
-Mang ĐDHT để lên bàn cho
GV kiểm tra
Bài 10 : THÊU LƯỚT VẶN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN
(2 TIẾT )
Trang 725phút 3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giúp HS : +HS biết vận dụng thêu lướt vặn để thêu hình hàng rào đơn giản
+Thêu được hình hàng rào đơn giản bằng mũi thêu lướt vặn
+HS yêu thích sản phẩm do mình làm được.Qua bài “thêu lướt vặn hình
hàng rào đơn giản”
-GV ghi tựa bài lên bảng
b.Dạy – Học bài mới:
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu hình hàng rào đơn giản , hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1 (SGK) để trả lời các câu hỏi nhận xét mẫu thêu
-Nhận xét và tóm tắc đặc điểm hình hàng rào đơn giản
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
GV hướng dẫn cách sử dụng khung thêu cầm tay.
-Yêu cầu HS nhắc tên các dụng cụ khâu thêu đã học ở bài 1, trong đó có khung thêu
-Giới thiệu khung thêu hướng dẫn HS quan sát hình dạng , cấu tạo của
khung thêu nêu nhận xét về đặc điểm của khung thêu cầm tay
-GV nhận xét câu trả lời của HS
-Lắng nghe
-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét
-Thực hiện yêu cầu
-Nhận xét tác dụng của khung thêu : Làm cho căng vải đều đường thêu , mũi thêu không bị dúm
-Quan sát ,1 HS nêu câu trả lời
Trang 85 phút
-Hướng dẫn HS dựa vào quan sát hình 6 ở bài 1 và hình 2 (SGK) để trả lời câu hỏi
-GV nhận xét – bổ sung
GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật.
-GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện thao tác 4 – 5 mũi thêu lướt vặn
-GV hướng dẫn HS dựa vào quan sát hình 1 (SGK ) để thực hiện thao tác kẻ các đường rào lên mảnh vải
-GV lưu ý các thao tác khó thường gặp
*Hoạt động 3 :” HS thực hành thêu hình hàng rào
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, thời gian hoàn thành sản phẩm
-GV kiểm tra, uốn nắn chỉ thêm cho
HS còn lúng túng
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn
bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành
-HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
-HS lên bảng thực hiện thao tác
4 – 5 mũi thêu lướt vặn -Lắng nghe
-HS đọc nội dung SGK và quan sát hình 3 , 4 (SGK) để nêu cách thêu hình hàng rào đơn giản
-HS kẻ hình hàng rào lên vải và căng vải lên khung thêu để thêu
Trang 9Ngày tháng năm
TUẦN :
TIẾT 2
1 Phút
4 phút
25 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học
-Hát tập thể
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ :
-GV hệ thống lại các kiến thực trọng
tâm của tiết học trước
3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài
học của tiết học tuần trước, hôm nay
chúng ta sẽ cùng thực hành tiết 2 bài:
Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản
-GV ghi tựa bài lên bảng
b.Hoạt động Dạy – Học:
* HS thực hành thêu lướt vặn hình
hàng rào đơn giản tiếp theo tiết 1
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và kết qủa
thực hành tiết 1
-Nhận xét , tổ chức cho HS thực hành
thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự
-Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV kiểm tra
-Lắng nghe
-Lắng nghe
-HS thực hành ,GV quan sát , uốn nắn những thao tác chưa đúng
Bài 10 : THÊU LƯỚT VẶN HÌNH HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN
(2 TIẾT )
Trang 105 Phút
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu
thời gian , yêu cầu thực hành
*Hoạt động 4: Đánh giá kết qủa học
tập của HS.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản
phẩm thực hành
-GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản
phẩm
+Hoàn thành đúng thời gian quy định
-GV nhận xét , đánh giá kết qủa học
tập của một số HS
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học
tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị
vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài
“Thêu móc xích ”
hoặc chỉ dẫn thêm cho những
HS còn lúng túng
-HS trưng bày sản phẩm thực hành
-HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên
Trang 11Ngày tháng năm
TUẦN :
TIẾT 1 I.MỤC TIÊU:
-HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích
-Thêu được các mũi thêu móc xích
-HS hứng thú học thêu
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh quy trình thêu móc xích
-Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn ( chiều dài mũi thêu khoảng 2 cm ) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết :
+Một mảnh vải trắng hoặc màu có kích thước 20cm x 30 xm +Len ( sợi ) khác màu vải
+Kim khâu len và kim khâu chỉ , kéo , thước , phấn vạch
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 phút
4 phút
1/Ổn định tổ chức:
-Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học
-Hát tập thể
-Kiểm tra dụng cụ học tập
2/Kiểm tra bài cũ :
-GV chấm một số bài thực hành của
HS tiết HS trước
-Nhận xét – Đánh giá
-HS ngồi ngay ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng
-Mang ĐDHT để lên bàn cho
GV kiểm tra
Bài 11 : THÊU MÓC XÍCH (2 TIẾT )
Trang 1225phút 3/Dạy – học bài mới:
a.Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giúp HS : +HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích
+Thêu được các mũi thêu móc xích
-HS hứng thú học thêu Qua bài
“thêu móc xích ”
-GV ghi tựa bài lên bảng
b.Dạy – Học bài mới:
*Hoạt động1: GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét mẫu.
-GV giới thiệu mẫu thêu móc xích
và hướng dẫn HS kết hợp quansát hai mặt của đường thêu móc xích mẫu hình 1 (SGK) để trả lời câu hỏi về đặc điểm của đường thêu móc xích
-GV từ nhận xét đặc điểm của đường thêu móc xích, đặt câu hỏi và gợi ý để HS rút ra khái niệm thêu móc xích
-GV giới thiệu vài sản phẩm thêu móc xích và yêu cầu HS trả lời câu hỏi về ứng dụng của thêu móc xích
-GV bổ sung và nêu ứng dụng thực tế
*Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
-GV treo tranh quy trình thêu móc xích Hướng dẫn HS quan sát hình
-Lắng nghe
-Lắng nghe, HS quan sát nhận xét của đường thêu móc xích +Mặt phải của đường thêu là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích ( của sợi dây chuyền) +Mặt trái đường thêu là những mũi chỉ bằng nhau, nối tiếp nhau gần giống các mũi khâu đột mau
-HS rút ra khái niệm thêu móc xích: thêu móc xích là cách thêu để tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp nhau giống như chuỗi mắt xích
-HS thực hiện yêu cầu
-Một vài HS nêu nhận xét về đường khâu đột thưa Cả lớp
Trang 132 (SGK) để trả lời câu hỏi về cách vạch dấu đường thêu móc xích ; so sánh cách vạch dấu đường thêu móc xích với cách vạch dấu đường thêu lướt vạch và cách vạch dấu các đường khâuđã học
-GV nhận xét và bổ sung -GV vạch dấu trên mảnh vải ghim trên bảng Chấm các điểm trên đường dấu cách đều 2 cm
-GV hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung 2 với quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) để trả lời các câu hỏi trong SGK
-Hướng dẫn HS thao tác bắt đầu thêu, thêu mũi thứ nhất , thêu mũi thứ hai theo SGK
-GV đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào quan sát hình 4 (SGK ) để nêu cách kết thúc đường thêu móc xích và so sánh cách kết thúc đường thêu móc xích với cách kết thúc đường thêu lướt vặn
-Hướng dẫn HS thao tác kết thúc đường thêu móc xích theo SGK
-Khi hướng dẩn GV cần lưu ý một số điểm sau :
+Thêu từ phải sang trái +Mỗi mũi thêu được bắt đầu bằng cách tạo thành vòng chỉ qua đường dấu Tiếp theo , xuống kim tại điểm phía trong và ngay sát đầu mũi thêu trước Cuối cùng lên kim tại điểm kế
theo dõi
+Ở mặt phải đường khâu , các mũi khâu đều cách đều giống như đường khâu các mũi khâu thường Ở mặt trái đường khâu, mũi khâu sau lấn lên 1/3 mũi khâu trước liền kề
-Quan sát -Thực hiện yêu cầu
-HS dựa vào thao tác thêu mũi thứ nhất , thêu mũi thứ hai của
GV và quan sát hình 3a, 3b, 3c (SGK) để trả lời các câu hỏi và thực hiện tiếp mũi ba , tư … -Thực hiện yêu cầu
-Quan sát thao tác của GV -Lắng nghe
Trang 145 phút
tiếp, cách vị trí ừa xuống kim 1 mũi, mũi kim ở trên vòng chỉ Rút kim , kéo chỉ lên được mũi thêu móc xích
+Lên kim , xuống kim đúng vào các điểm trên đường vạch dấu
+Không rút chặt chỉ quá chặt hoặc lỏng quá
+Kết thúc đường thêu móc xích
bằng cách đưa mũi kim ra ngoài mũi thêu để xuống kim chặn vòng chỉ Rút kim, kéo chỉ và lật mặt sau của vải Cuối cùng luồn kim qua mũi thêu cuối để tạo vòng chỉ và luồn kim qua vòng chỉ để nút chỉ giống như cách kết thúc đường khâu đột
+Có thể sử dụng khung thêu để tạo thêu cho phẳng
-GV hướng dẫn nhanh lần hai các thao tác thêu và kết thúc đường thêu móc xích
-Gọi HS đọc phần ghi nhớ ở cuối bài
-Thời gian còn lại của tiết 1, GV tổ chức cho HS tập thêu móc xích
4Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét giờ học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý
-Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn
bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành
-Quan sát -HS đọc phần ghi nhớ