Giáo án Tập làm văn 2 tiết 29, 30, 31

Tõng cÆp häc sinh lªn thùc hiÖn : 1 häc sinh nói lời khen, 1 học sinh đáp lời.. Lớp 2 Trường THDL Đoàn Thị Điểm..[r]

Trang 1

Lớp 2 Trường THDL Đoàn Thị Điểm 1

Thứ sáu ngày 11 tháng 4 năm 2003

MÔN:Tập làm văn

Tên bài dạy: đáp lời khen ngợi – Tả ngắn về bác hồ.

Lớp 2

Tiết 29 tuần 29

I -Mục tiêu:

Học sinh :

Dựa vào gợi ý lời câu hỏi và quan sát ảnh Bác Hồ, tả ngắn về Bác Hồ Dùng từ, đặt câu chính xác rõ ý Diễn đạt nói, viết mạch lạc

Thực hành đáp lời khen ngợi

II-Đồ dùng SGK, SGV, Phấn màu, ảmh Bác Hồ

III-Hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian các hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp ,hình thức tổ chức dạy học tương ứng Ghi chú

5’

15’

A-Kiểm tra bài cũ

B –Bài mới

1 ,Giới thiệu bài

2 Bài mới

2.1 Bài tập 1 Nói đáp lại lời khen

a Khi em quét nhà sạch được mẹ

khen.

- Con qút nhà sạch quá, mẹ cám ơn

con ( Con mẹ chăm chỉ quá; Con mẹ

ngoan quá )

- Cảm ơn mẹ Có gì đâu mẹ (Mẹ đã

dạy con mà; Con cám ơn mẹ )

b Khi một bạn khen con có áo đep.

- Hôm nay bạn mặc đẹp quá! ( Bạn

mặc áo này xinh quá; áo đẹp thế )

- Thế ư? Cảm ơn (Cảm ơn bạn Mẹ tớ

mới mua đấy )

c Em vứt một hòn đa nằm gữa

đường sang bên đường để người

qua lại khỏi bị vấp; một cụ già

nhìn thấy khen em.

- Cháu ngoan quá! (Cháu Tốt bong

quá! )

- Cảm ơn cụ Không có gì đâu ạ

Một học sinh kể câu chuyện “Qua suối”

Gv nhận xét cách diễn đạt nội dung sáng tạo

GV nêu yêu cầu tiết học, học sinh lấy sách vở.GV ghi đề bài lên bảng

Luyện tập thực hành

*GV hướng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của bài tập

? Các con đã bao giờ được khen chưa?

? KHi được khen các con có cảm giác thế nào? ( Rất vui)

Nói thế nào để sự khiêm tốn của mình?

(không có gì đâu, chuyện nhỏ mà ) Từng cặp học sinh lên thực hiện : 1 học sinh nói lời khen, 1 học sinh đáp lời

Trang 2

16’

4’

(Có gì đâu ạ Ai trông thấy cũng làm

như cháu thôi )

2.2 Bài tập 2 Tả Bác Hồ

ảnh Bác Hồ được cô giáo em

treo trang trọng ở chính giữa phía

trên của bảng lớp Tất cả chúng

em đều nhìn thấy Bác rất rõ (Cô

giáo treo ảnh Bác trang trọng ở

phía trên bảng để chúng em nhìn

cho rõ.) (Ngày nào vào lớp nhìn lên

bảng hình ảnh đầu tiên em thấy

cũng là ảnh Bác Hồ Bức ảnh được

đặt ngay ngắn ở phía trên bảng,

trước mặt cả lớp)

Ngắm Bác em thấy Bác thật

gần gũi Chòm râu dài bạc phơ

của Bác làm nổi bật khuôn mặt

hiền từ Nước da hồng hào, khoẻ

mạnh Đôi mắt Bác sáng luôn

nhìn chúng em yêu thương, trìu

mến Trán Bác cao và rộng Bác

luôn mỉm miệng cưòi như động

viên chúng em học thật giỏi

Bác ơi! Cháu xin hứa với Bác sẽ

học thật giỏi , thật chăm để xứng

đáng là cháu ngoan của Bác

(Cháu sẽ luôn nhớ lời Bác dạy

Nhất định cháu sẽ trở thành học sin

giỏi, nhi đồng ngoan, gành nhiều

điểm 10 để tặng Bác nhân ngày sinh

nhật)

2.3 Viết bài vào vở

D - Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Học sinh quan sát ảnh Bác Hồ.

Gv cho học sinh thực hiện từng câu chỉnh sửa từng câu, cho học sinh tìm từ hay, thay từ của bạn

? ảnh Bác Hồ được treo ở đâu?

? Trông Bác như thế nào? ( Đôi mắt, mái tóc, vầng trán )

? Em muốn hứa với Bác điều gì?

GV lưu ý học sinh

- Tập nói cả bài trước khi viết vở.

- Câu nói ra người nghe phải hiểu

được, không dài dòng

- Các ý câu sắp xếp theo trình tự hợp lí

Cho học sinh nói từng ý rôì cả bài

Học sinh làm bài vào vở Gv lưu ý học sinh viết hoa tên Bác

Lop2.net

Trang 3

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy

Trang 4

Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2003

MÔN:Tập làm văn

Tên bài dạy: đáp lời từ chối– thuật lại nội dung sổ liên lạc.

Lớp 2

I -Mục tiêu:

Học sinh :

Thực hành đáp lời từ chối

Biết thuật lại nội dung một trang sổ liên lạc

Giúp học sinh thấy được mối quan hệ chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường

II-Đồ dùng

SGK, SGV, Phấn màu,

Sổliên lạc

Thời

5’

15’

- Tả ảnh Bác.

- Đáp lời khen.

B –Bài mới

2 Bài mới

2.1 Bài tập 1 Xem tranh đọc lại lời

trong tranh

- Cho tớ mượn truyện với.

- Truyện này tớ cũng đi mượn.

Một học sinh nhìn ảnh Bác tả một vài nét

Gv nhận xét cách diễn đạt nội dung sáng tạo

G viên khen học sinh làm bài tốt và chỉnh sửa cách đáp lời khen của học sinh đó

? Bạn vừa được cô khen, bạn đã đáp lại như thế nào? Nừu là em thì em đáp thế nào?

Học sinh xác định yêu cầu bài tập

Quan sát tranh

Hai học sinh đọc lời thoại

? Bạn trong tranh khi bị từ chối đã nói

Lop2.net

Trang 5

Lớp 2 Trường THDL Đoàn Thị Điểm 6 16’

- Xin lỗi.

(Tiếc quá nhỉ - Thôi vậy Cjiều

tớ xin tiền mẹ mua.- Cậu mượn

của ai để tớ hỏi bạn ấy )

Dù buồn nhưng cũng nên lịch sự và

chấp nhận sự từ chối đó, không nên

chán nản quá làm người đối thoại

suy nghĩ

2.2Bài tập 2 Nói đáp lại lời từ chối

a Em xin di chợ cùng mẹ Mẹ bảo:

“Con ở nhà học bài đi”.

- Mẹ ơi con muốn đi chợ với mẹ (Mẹ

ơi! Con đi chợ với.)

- Con ở nhà học bài đi.

- Tiếc quá! Lần sau con đi vậy

(Nhưng con học xong rồi mẹ ạ - Tiếc

quá Lần sau con đi vậy.)

b Em muốn mượn bạn quyển

truyện Bạn bảo : “Tớ chưa đọc xong”.

- Cho mình mượn quyển truyện.

- Tớ chưa đọc xong.

- Khi nào đọc xong cho tớ mượn

nhé.(Mình chờ vậy.- Đọc xong gọi

mình nhé )

c Em nhờ bố làm giúo em bài

tập vẽ Bố đáp: “Con cần tự làm

bài”

- Bos ơi con không vẽ được bố vẽ hộ

con với,

- Con cần tự làm bài

- Vâng ạ (Con sẽ vẽ bằng được -

Nhưng bố giảng cho con.- Con sẽ cố

gắng )

2.2 Bài tập 3 Đọc và nói lại nội

dung một trang sổ liên lạc

Cấu tạo trang sổ liên lạc:

Phần trên : lời thông báo của cô

- Kết quả học tập, rèn luyện.

gì? Lời nói đó có lịch sự không?

? Con có thể nói thế nào trong tình huống trên?

? Khi bị từ chối ta nên có thái độ như

thế nào?

? Các con đã bao giờ bị từ chối chưa?

? Khi đó các con có cảm giác thế nào? ( hơi buồn)

Nói thế nào để sự lịch sự của mình?

(Xin lỗi, Tiếc quá ) Từng nhóm học sinh lên thực hiện từng trường hợp:

Nói cả lời từ chối của mẹ

Học sinh cầm sổ liên lạc trên tay.

Gv cho học sinh thực hiện trên trang trao đổi là chính

Học sinh đọc to trang con chọn

? TRên trang sổ ghi những nội dung gì?

? Trong sổ liên lạc cô giáo khen con,

Trang 6

4’

- Số ngày nghỉ học trong tháng

- Những trao đổi về tình hình học

tập và rèn luyện của con ở trường

Phần dưới Nhận xét của bố mẹ.

- NHận xét về tình hình của con ở

nhà

- Những đề nghị với cô giáo

“Trang sổ in thật đẹp và khoa học Phía trên là điểm tháng này của em Tháng này em được 10 Toán 9 Tiếng Việt, các môn khác em cũng đạt kết quả cao Dưới đó cô nhận xét tình hình học tập và rèn luyện của em Cô bảo em học tốt, ngoan, nghe lời cô giáo nhưng chữ thì chưa đẹp Phía dưới cùng là lời ghi của mẹ Mẹ bảo em ngoan, tự giác học bài nhưng còn ít giúp bố mẹ Đọc xong trang sổ em vừa vui vừa buồn Vui vì bố mẹ và cô giáo luôn lo lắng cho em, buồn vì mình vẫn làm mẹ và cô chưa vừa lòng Em thầm nhủ sẽ cố gắng hơn trong tháng sau.” D - Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học

nhắc con điều gì? Khi đọc được điều đó con sẽ làm gì? ? Cô đưa sổ cho bố mẹ để làm gì? ? Sau khi nhận được sổ liên lạc bố nói gì với con? ? Con có nhận xét gì về trang sổ?(in ấn, trình bày) ?cô viết những gì? ?Mẹ viết những gì? ? Đọc xong trang sổ con có cảm nghĩ gì ?

Lop2.net

Trang 7

Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2003 MÔN: Tập làm văn

Tên bài dạy: đáp lời an ủi - kể chuyên được chứng kiến

Lớp 2

I -Mục tiêu:

Học sinh :

Thực hành đáp lời an ủi

Biết kể lại nội dung một chuyện đã được chứng kiến

Giúp học sinh thấy được tác dụng của một việc làm tốt trong xã hội

II-Đồ dùng

SGK, SGV, Phấn màu,

Thời

5’

15’

B –Bài mới

2 Bài mới

2.1 Bài tập 1 Xem tranh đọc lại lời

trong tranh

- Đừng buồn, bạn sắp khỏi rồi.

- Cám ơn.

( Hi vọng là như vậy Mình cũng

thấy đỡ đau nhiều )

Hãy biết an ủi bạn bè khi bạn bè gặp

khó khăn, khi được bạn an ủi hãy

Con rủ bạn đi chơi cùng bạn nói: “Tớp chưa học xong, cậu đi một mình vậy”

con đáp thế nào?

Kể lại nội dung một trang sổ liên lạc

Học sinh xác định yêu cầu bài tập

Quan sát tranh

Hai học sinh đọc lời thoại

? Bạn trong tranh khi an ủi đã nói gì?

Lời nói đó có lịch sự không?

? Con có thể nói thế nào trong tình huống trên?

Trang 8

cám ơn và tỏ thái độ vui vẻ

2.2Bài tập 2 Nói đáp lại lời an ủi.

a Em buồn vì bài kiểm tra không

tốt cô giáo an ủi “Đừng buồn Nếu

cố gắng hơn, em sẽ được điểm tốt”

- Ôi chán quá, mình được có 7 điểm.

- Đừng buồn Nếu cố gắng hơn, em sẽ

được điểm tốt.

- Em sẽ cố gắng ạ

(Em cảm ơn cô Lần sau em sẽ cố

gắng hơn )

b Em rất tiếc vì bị mất con chó

Ban em nói: “Xin chia buồn với bạn”

- Mình bị mất con Lulu rồi.

- Xin chia buồn với bạn

- Cám ơn cậu (Mình hi vọng là thế;)

c Em rất lokhi con mèo nhà em bị

lạc Bà em an ủi: “Đừng buồn Có

thể ngày mai con mèo lại về đấy”

- Bà ơi, con mèo bị lạc rồi Cháu lo

cho nó quá

- Đừng buồn Có thể ngày mai con

mèo lại về đấy

- Cháu cũng mong thế ( Nừu như

vậy thì vui quá )

2.2 Bài tập 3 Kể việc tốt của em

hoặc bạn em.

VD:

“ Một lần trong giờ chơi, cả sân

trường ồn ã tiếng nói cười Em

cùng một số bạn đang chơi nhảy

dây ở góc sân Bỗng em thấy Long

đứng nhăn nhó ở gần chỗ nhà xe

Mọi ngày, giờ chơi, Long chơi vui

vẻ lắm Biết là có chuyện, em đến

bên Long hỏi: “Cậu sao vậy?” “

Tớ đau bụng quá!” Long vừa nói

vừa ôm bụng Tôi vội vất dây nhảy

xuống đất, dìu Long vào phòng y

tế Cô y tá khám cho Long và còn

? Khi đươc an ủi ta nên có thái độ như

thế nào? (Vui, biết ơn)

Từng nhóm học sinh lên thực hiện từng trường hợp:

Học sinh xác định yêu cầu đề bài.

? Con đẫ bao giờ làm được hoặc chứng kiến) một làm việc tốt chưa?

? Hãy kể một số việc được gọi là việc làm tốt?

Giáo viên định hường cho học sinh theo hệ thống câu hỏi sau.

? Việc em ( Hoặc bạn em làm) là việc gì?

? Em làm việc đó trong hoàn cảnh nào?

? Em làm việc đó như thế nào?

? Làm xong em cảm thấy thế nào?

Lop2.net

Trang 9

16’

4’

nhờ em xoa dầu cho Long Cô y tá

bảo : “ Long bị cảm, nếu không

biết sớm sẽ rất nguy hiểm” Cô ch

bạn uống trà gừng rồi gọi điện cho

mẹ Long đón về nhà Hôm sau,

Long đến lớp vẻ mặt lại tươi tỉnh,

bạn không quên cảm ơn em Em

thấy vui vui trong lòng.”

D - Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

Những người xung quanh cảm thấy thế nào? Giáo viên cho học sinh nói thành một đoạn văn có nội dung Có thể cho học sinh kể cho nhau nghe theo cặp để các em sửa cho nhau. Học sinh về nhà viết bài vào vở

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	169,44 KB