Kiểm tra môn: Sinh học 6 thời gian: 45 phút

/ Các hoạt động dạy học: 1, KiÓm tra: 4 HS kÓ chuyÖn: ¥ l¹i víi chiÕn khu 2, Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi GV đọc mẫu HS l¾ng nghe HS đọc từng dòng thơ HS tiếp nối mỗi em đọc 1 dòng Luyện đ[r]

Tuần 20 Thứ hai ngày tháng năm 200

Tiết 1 Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2, 3 Tập đọc - Kể chuyện

$58 Ơ lại với chiến khu

I / MĐYC:

A / Tập đọc:

1, Rèn kĩ năng đọc hành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: một lượt, ánh lên, trìu mến, yên lặng, lên tiếng Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ dài

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài:

Hiểu nội dung của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược

B /Kể chuyện:

1, Rèn kĩ năng nói: Dựa vào các câu hỏi gợi ý HS kể lại được từng

đoạn của câu chuyện

2, Rèn kĩ năng nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II /Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong sgk

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc

III /Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A /Kiểm tra:

B /Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu MĐYC

2, Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu

luyện đọc từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp

Giải nghĩa từ và đặt câu với

từ: Bảo tồn

Thống thiết

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

1 HS đọc cả bài

3, Tìm hiểu bài

Câu 1:

Trung đoàn trưởng đến gặp các

chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?

Câu 2:

Trước ý kiến đột ngột của chỉ

huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ tuổi

ai cũng thấy cổ họng mình

nghẹn lại ?

Học sinh lắng nghe Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu

Đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài

Di tích lịch sử được bảo tồn từ

đời này sang đời khác.

Bạn Tuấn thống thiết van xin cô giáo không phạt nữa

Đọc nhóm 3

2 nhóm thi đọc trước lớp

Thông báo ý kiến của trung

đoàn cho các chiến sĩ nhỏ tuổi

về sống với gia đình vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi

Vì các chiến sĩ nhỏ tuổi xúc

động khi nghĩ rằng mình phải

xa chiến khu, xa trung đoàn trưởng và không được tham gia kháng chiến

Câu 3:

Thái độ của các bạn sau đó thế

nào ?

Câu 4:

Vì sao Lượm và các bạn không

muốn về nhà ?

Câu 5:

Lời nói của Mừng có gì đáng

cảm động ?

Câu 6:

Thái độ của trung đoàn trưởng

thế nào sau khi nghe lời van

xin của các bạn ?

Câu 7:

Tìm hình ảnh so sánh ở cuối

bài ?

Câu 8:

Qua câu chuyện này em hiểu

Lượm, Mừng và các bạn đều tha thiết ở lại

Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu đói, rét

và sống chết với chiến khu

Không muốn bỏ lại chiến khu

về sống chung với bọn Tây, bọn Việt gian

Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít

đi, miễn là đừng bắt các em phải về

Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ tuổi Ông hứa sẽ báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em

Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

Qua câu chuyện này em hiểu về

gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn

nhỏ tuổi ?

Câu 9:

Nêu nội dung bài

4/Luyện đọc lại:

GV yc hs đọc lại 1 đoạn trong

truyện

các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi là rất yêu nước không quản ngại khó khăn gian khổ, còn sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc

Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

Một vài HS đọc lại

Kể chuyện

1/ Xác định yêu cầu: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa để giúp các em nhớ lại nội dung chính của câu chuyện và tập kể từng đoạn của câu chuyện làm cho đoạn kể sinh động hơn

2/ GV kể mẫu

3/Kể theo nhóm

Chia nhóm

Thi kể theo nhóm trước lớp

Cả lớp và GV nhận xét và bổ

xung bình chọn HS kể hay nhất

và nhận xét chính xác nhất

Câu chuyện này giúp em hiểu

được điều gì ?

HS kể mẫu đoạn 1 và 2 Lớp theo dõi và nhận xét Nhớ lại nội dung và kể

Các chiến sĩ nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc

5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 4 Toán

$96 Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng

i / Mục tiêu: Giúp HS

Hiểu thế nào là điểm ở giữa 2 điểm cho trước Thế nào là trung

điểm của một đoạn thẳng

II / Đồ dùng: Hình ở bài tập 3

III /Các hoạt động dạy học:

A /Kiểm tra: Viết các số từ 9993 dến 10000

B / Bài mới:

1, Giới thiệu điểm ở giữa:

GV vẽ hình

Nhấn mạnh: A, O, B là 3 điểm

thẳng hàng theo thứ tự điểm A rồi

đến điểm O rồi đến điểm B

(hướng từ trái sang phải)

Cho hs nêu 1 vài vd khác

2, Giới thiệu trung điểm của đoạn

thẳng

gv vẽ hình

Em nhận xét gì về điểm M ?

O ở giữa 2 điểm A và B

A là điểm ở bên trái O

B là điểm ở bên phải O nhưng với

điều kiện trước tiên thì 3 điểm phải thẳng hàng

Vd :

Điểm m, n, p là 3 điểm thẳng hàng

n là điểm giữa của m và p

Trung điểm của đọc thẳng

M là điểm giữa của a và b

Độ dài của đoạn am bằng độ dài

Hs lấy vd minh hoạ

2, Luyện tập:

Bài 1:

HS đọc yêu cầu bài

Bài yêu cầu gì ?

Suy nghĩ và làm bài

Bài 2:

HS đọc yêu cầu bài

Tìm các câu trả lời đúng

của đoạn mb

Viết là am = mb

M gọi là trung điểm của a và b

VD :

a, 3 điểm thẳng hàng là: a , m , b ;

c , n , d ; m , o , n

b, M là điểm giữa 2 điểm a và b ;

n là điểm giữa 2 điểm c và d ;

o là điểm giữa 2 điểm m và n ; Củng cố điểm ở giữa

a, o là trung điểm của đoạn thẳng ab Vì oa = ob = 2cm

a, o, b là 3 điểm thẳng hàng

b, h là điểm giữa của 2 điểm e

và g Vì a, h, g là 3 điểm thẳng hàng

c, h là điểm trung của 2 đoạn thẳng là sai Vì 2 đoạn thẳng không bằng nhau

d, Sai Vì 3 điểm không thẳng hàng

Củng cố nhận biết điểm ở giữa và

trung điểm của đoạn thẳng

Bài 3:

HS nêu yêu cầu của bài tập và tự

làm

Củng cố trung điểm các đoạn

thẳng

I là trung điểm của đoạn thẳng

bc Vì ib = ic

o là trung điểm của đoạn thẳng

ad Vì oa = od

k là trung điểm của đoạn thẳng

ge Vì gk = ke

o là trung điểm của đoạn thẳng

ik Vì oi = ok

3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 5 Đạo đức

$20 Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T2)

I / Mục tiêu:

1, Kiến thức: HS biết

Trẻ em có quyền được do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ bản sắc dân tộc và đối xử bình đẳng

Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

2, HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu biểu lộ tình cảm

đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

3, HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

II / Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức

Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

III / Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A / Kiểm tra:

B / Bài mới:

1, Khởi động: Cho cả lớp hát bài: Tiếng chuông và ngọn cờ

HĐ 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc từ liệu sưu tầm về tình doàn kết thiếu nhi quốc tế

Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè

Cách tiến hành

HS trưng bày tranh, ảnh và tư

liệu đã sưu tầm được

quan sát tranh vẽ

GV nhận xét, khen ngợi HS sưu

tầm được nhiều tư liệu

Cả lớp xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu và có thể nhận xét

HĐ 2:Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước Mục tiêu: HS biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua nội dung thư

Cách tiến hành

Thư có thể viết theo nhóm

Lựa chọn và quyết định xem nên

gửi thư cho các bạn thiếu nhi

nước nào

Gửi thư cho thiếu nhi các nước

đang gặp khó khăn như: đói

nghèo, dịch bệnh, chiến tranh,

thiên tai

Nội dung thư viết gì ?

Tiến hành viết thư

Thảo luận nhóm

HS lựa chọn nội dung thư để viết

HS tự lựa chọn

1 bạn làm thư kí ghi chép những

ý kiến của các bạn Thông qua nội dung của thư và

kí tên

Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp

HĐ 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế

Cách tiến hành

HS múa hát, đọc thơ, kể chuyện

diễn tiểu phẩm về tình đoàn

kết thiếu nhi quốc tế

KL : Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các nước tuy màu da,

ngôn ngữ, điều kiện sống có

khác nhau song đều là anh em

bạn bè, cùng là chủ nhân tương

lai của thế giới Vì vậy chúng ta

cần phải đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi thế giới

Các nhóm chọn đề tài thể hiện nội dung

HS đọc phần ghi nhớ sgk

4, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2006 Tiết 1 Thể dục

$39 Ôn đội hình đội ngũ

I /Mục tiêu:

Ôn động tác đi đều theo 1 đến 4 hàng dọc Yêu cầu thực hiện

động tác tương đối chính xác

Học trò chơi: Lò cò tiếp sức Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu

II / Địa điểm và phương tiện

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III / Nội dung và phương pháp lên lớp

Nội dung Định lượng Pp và tổ chức

A / Phần mở đầu

GV nhận lớp, phổ biến Nd

y/c giờ học

Giậm chân tại chỗ, vỗ tay

và hát

Khởi động các khớp cổ chân,

cổ tay, gối, vai, hông

Trò chơi: Qua đường lội

GV nêu tên trò chơi, nhắc lại

cách chơi, sau đó cho HS chơi

theo đội hình hàng dọc

Cách chơi: Khi có lệnh: đến

trường HS lần lượt vượt qua

vạch giới hạn Khi tất cả HS

vượt qua đoạn đường đó, GV

hô: về nhà HS lại lần lượt đi

từ trường về nhà Ai bước ra

ngoài các ô coi như bị ngã

B / Phần cơ bản:

Ôn đi đều theo 1 đến 4 hàng

dọc

Làm quen với trò chơi: Lò cò

tiếp sức

GV phổ biến cách chơi

1 - 2 phút

1 phút

1 - 2 phút

3 phút

10- 12 phút

8 - 10 phút

Đội hình tập trung + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@

Đội hình tập luyện + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@

HS chơi thử 1 lần

HS chơi thực hành theo HD

của GV

Lần 1 GV chỉ huy Lần 2 cán sự điều khiển

GV bao quát và nhắc nhở những em tập luyện chưa tốt

Thi tập giữa các tổ

Những trường hợp vi phạm

trò chơi

Xuất phát trước hiệu lệnh

của GV

Không nhảy lò cò qua cờ

hay vật chuẩn, nhảy vào

vòng tròn

C / Phần kết thúc

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

GV cùng HS hệ thống bài và

nhận xét

Giao bài về nhà

1 phút

1 - 2 phút

GV làm mẫu

HS thực hành

GV quan sát, tìm HS phạm luật để xử phạt

Đội hình tập trung + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@ Tiết 2 Chính tả (Nghe-viết)

$39 Ơ lại với chiến khu

i/MĐYC :

Rèn kĩ năng viết chính tả

1, Nghe, viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài: Ơ lại với chiến khu Biết viết hoa đúng các tên riêng

2, Giải câu đố, viết đứng chính tả lời giải (hoặc làm bài tập) điền vần uôt/uôc

II / Đồ dùng: Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b

III / Các hoạt động dạy học:

A /Kiểm tra: 1, 2 HS lên bảng viết: liên lạc, nhiều lần, nắm tình

hình, ném lựu đạn

B / Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu MĐYC

2, HD HS viết chính tả:

GV đọc mẫu đoạn chính tả

1 HS đọc lại

Em hãy cho biết lời bài hát

trong đoạn văn cho chúng ta

biết điều gì ?

Đoạn viết lời bài hát được trình

bày như thế nào ?

HD viết từ khó

Yêu cầu HS đọc và viết những

chữ vừa tìm được

GV đọc cho HS viết

GV chấm khoảng 5 đến 7 bài

3, HD bài tập

Bài 2:

Hs đọc yêu cầu của bài

HS làm bài vào vở

1, 2 HS lên bảng lớp điền

GV chốt lời giải đúng và giải

nghĩa

HS lắng nghe Cả lớp theo dõi sgk

Lời bàI hát cho ta thấy sự quyết tâm chiến đấu, sẵn sàng chịu gian khổ, sẵn sàng hi sinh để bảo

vệ non sông của các chiến sĩ vệ quốc quân

Như cách trình bày của đoạn thơ, các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thẳng hàng với nhau và được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép

HS tự viết vào nháp những chữ các em dễ viết sai

VD : Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ

Hs viết

Đổi vở soát lỗi

Điền vào chỗ trống uôt hay uôc

Ăn không rau như đau không thuốc (rau rất quan trọng tới sức khoẻ con người)

Cơm tẻ là mẹ ruột ( ) Cả gió thì tắt đuốc ( ) Thẳng như ruột ngựa ( ) 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 3 Toán

$97 Luyện tập

i / Mục tiêu: Giúp HS

Củng cố khái niệm trung điểm của đọc thẳng

Biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II / Đồ dùng:

III /Các hoạt động dạy học:

A /Kiểm tra:

Thế nào gọi là điểm ?

Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng ?

B / Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2, Luyện tập:

Bài 1:

HS nêu yêu cầu của bài

a, Xác định trung điểm của đoạn

thẳng Ab

B 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB

B 2: Chia độ dài đoạn thẳng Ab

thành 2 phần bằng nhau

B 3: Xác định trung điểm M của

đoạn thẳng AB (xác định điểm M

nằm trên đoạn thẳng AB sao cho

AM = 1/2 AB )

b, Xác định trung điểm của đoạn

thẳng CD

Trung điểm là gì ?

HS quan sát bài tập

Vậy M là trung điểm của đoạn thẳng AB

Điểm i là trung điểm của đoạn thẳng CD

Là điểm giữa chia đoạn thẳng

Bài 2:

1 HS đọc yêu cầu của bài

đoạn thẳng trên tờ giấy

GV quan sát HS làm và nhận xét

thành 2 phần bằng nhau

HS chuẩn bị trước 1 hình chữ nhật rồi làm như phần thực hành sgk

B 1: Chuẩn bị tờ giấy hình chữ nhật

B 2: Gấp đôi hình hình chữ nhật: cạnh AB trùng với cạnh CD

B 3: Tìm trung điểm trên tờ giấy

3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Tiết 4 Tập đọc

$59 Chú ở bên Bác Hồ

I / Mục đích yêu cầu

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng : dàI dằng dặc, đảo nổi,

Kon Tum, Đắk Lắk, đỏ hoe

Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng giữa các khổ thơ

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, biết được các địa danh trong bài Hiểu nội dung bài: Bài thơ cho ta thấy sự thương nhớ, lòng biết ơn sâu sắc của gia đình em bé đối với người liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc Các liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc luôn sống mãI trong lòng người thân, trong lòng dân tộc

3, Học thuộc lòng bài thơ

II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài thơ sgk

Bản đồ Việt Nam

III / Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra: 4 HS kể chuyện: Ơ lại với chiến khu

2, Bài mới:

a, Giới thiệu bài

GV đọc mẫu

HS đọc từng dòng thơ

Luyện đọc từ khó

Đọc từng khổ thơ

HD ngắt nghỉ và giải nghĩa từ

Bàn thờ

HS đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

1 HS đọc cả bài

3, HD tìm hiểu bài

Câu 1:

Những câu nào cho thấy Nga rất

nhớ mong chú ?

Câu 2:

Khi Nga nhắc đến chú, thái độ

của ba mẹ ra sao ?

HS lắng nghe

HS tiếp nối mỗi em đọc 1 dòng thơ

HS đọc tiếp nối nhau 3 khổ thơ

Nơi thờ cúng những người đã mất, con cháu, người thân thắp hương tưởng nhớ vào những ngày giỗ, ngày tết

Đọc nhóm 3

2 nhóm thi đọc

Chú Nga đi bộ đội Sao lâu quá

là lâu! Nhớ chú Nga thường nhắc: Chú bây giờ ở đâu ? Chú

ở đâu, ở đâu ?

Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe cả mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói rằng chú đã

hi sinh, không trở về Ba giải thích với bé Nga: Chú ở bên Bác

Hồ

Câu 3:

Em hiểu câu nói của ba bạn Nga

như thế nào ?

Câu 4:

Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì

Tổ quốc được nhớ mãi ?

GV : Vì những chiến sĩ đó đã hiến

dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc

và sự bình yên của nhân dân,

cho độc lập tự do của Tổ quốc

Người thân của họ và nhân dân

không bao giờ quên họ

Câu 5:

Vậy bài thơ muốn nói với em điều

gì ?

4, Học thuộc lòng bài thơ:

HS đọc thuộc lòng bài thơ

HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ

Tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối

bài thơ Mỗi tổ cử 6 bạn tham gia

thi Mỗi bạn đọc 2 câu thơ, lần

lượt đọc từ đầu đến cuối bài thơ

Tổ nào đọc đúng nhanh là thắng

cuộc

VD : Chú đã hi sinh, Bác Hồ đã mất, chú ở bên Bác Hồ trong thế giới của những người đã mất

HS tự trả lời

Bài thơ cho ta thấy tình yêu thương sâu sắc của gia đình em

bé Nga đối với người chú đã hi sinh vì Tổ quốc

HS đọc đồng thanh 1 lần

HS tự đọc thuộc lòng

3 tổ thi đọc Bình chọn tổ đọc hay nhất

1 HS đọc thuộc lòng cả bài thơ

5, Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học

_