Giáo án Tập đọc 2 tuần 34

- HS đọc từng đoạn trong nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn lần lượt cho đến hết bài sau đó quay lại - GV cho đại diện 4 nhóm thi đọc đoạn 1; các nhóm còn lại thi đọc đồng thanh đoạn 2.. GV HS nh[r]

Môn: Tập đọc

Tiết : 133 Tuần 34

Tên bài dạy:

Người làm đồ chơi

I Mục tiêu :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng

- Bứơc đầu biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm; đọc phân biệt lời các nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : ế ( hàng), hết nhẵn

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Nói về sự thông cảm đáng quý và cách an ủi rất tế nhị của một bạn nhỏ với bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi vốn rất yêu nghề nghiệp, yêu trẻ nhỏ Qua bài văn, hs học được ở bạn nhỏ lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động.

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Đồ chơi hoặc các con giống

III Hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Ghi chú

5'

2'

28'

A Kiểm tra bài cũ:

Lượm

B Bài mới:

I Giới thiệu bài:

II Luyện đọc:

1 GV đọc mẫu:

GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ

nhàng, tình cảm Chú ý đọc phân biệt lời

kể với lời của các nhân vật:

- Lời kể: chậm rãi, nhẹ nhàng

- Lời bạn nhỏ: xúc động, cầu khẩn khi giữ

bác hàng xóm ở lại thành phố.

- Lời bác bán hàng: trầm buồn khi phàn

nàn độ này chẳng mấy ai mua đồ chơi của

bác; vui vẻ khi cho rằng vẫn còn nhiều trẻ

nhỏ thích đồ chơi cảu bác.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

* Từ ngữ khó đọc: sào nứa, xúm lại,

nặn, làm ruộng, suýt khóc, nông

thôn,…

* Kiểm tra đánh giá.

- 2-3 HS đọc thuộc lòng bài Lượm, mỗi HS đọc xong sẽ trả lời câu hỏi 2,3 của bài

- Gv nhận xét, đánh giá

* GV nêu yêu cầu tiết học

- HS mở sách giáo khoa

- GV ghi tên bài lên bảng

* Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài một lượt Khi học sinh đọc bị sai thì

GV giúp HS sửa lại ngay từ ngữ đọc sai đó

b Đọc từng đoạn trước lớp:

* Hiểu nghĩa các từ mới:

- ế hàng:

- hết nhẵn:

* Hướng dẫn ngắt nghỉ ở các câu dài

và nhấn giọng ở một số từ ngữ gợi

tả:

Tôi suýt khóc, nhưng cố tỏ ra bình

tĩnh:

- Bác đừng về Bác ở đây làm đồ chơi/ bán

cho chúng cháu.( giọng cầu khẩn)

- Nhưng độ này/ chả mấy ai mua đồ chơi

của bác nữa.( trầm, buồn)

- Cháu mua/ và sẽ rủ các bạn cháu cùng

mua.( nhiệt tình, sôi nổi)

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

d Thi đọc giữa các nhóm:

Đọc đồng thanh cả nhóm , cá nhân

theo từng đoạn và cả bài

3 Củng cố - Dặn dò:

Chú ý đọc đúng ngữ điệu Về nhà

đọc toàn bài 3 lần Tập trả lời các

câu hỏi cuối bài

- GV viết các từ khó đọc lên bảng cho HS luyện đọc cá nhân hoặc

đồng thanh theo nhóm (tổ, lớp)

- HS đọc từng đoạn trong bài, mỗi

đoạn đọc từ 3 đến 4 lần thì chuyển sang đoạn khác

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, GV ghi bảng, HS hoặc GV giải thích

- GV treo bảng phụ có ghi câu khó

đọc lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, đọc nhấn giọng những từ ngữ gợi tả

- HS khác nhận xét

- GV chốt lại cách đọc(đọc cá nhân

và đọc đồng thanh )

- Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm lần lượt cho đến hết bài sau đó quay lại

- GV yêu cầu HS trở về vị trí chuẩn

bị cho GV kiểm tra việc đọc theo nhóm

- GV cho 2 nhóm thi đọc đoạn 1; 2 nhóm thi đọc đoạn 2, GV (HS) nhận xét

- 2 nhóm còn lại đọc đoạn 3 đồng thanh, HS nhận xét

- GV nhắc nhở HS cách đọc đúng ngữ điệu và yêu cầu HS về nhà luyện đọc

Tiết

2

5'

1'

15'

A Kiểm tra bài cũ:

Người làm đồ chơi.

B Bài mới:

I Giới thiệu bài:

II Hướng dẫn tìm hiểu bài:

1.Đoạn 1:

* Kiểm tra đánh giá.

3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài Người làm đồ chơi.

* Trực tiếp

- GV nêu yêu cầu tiết học

- HS mở sách giáo khoa

- GV ghi tên bài lên bảng

* Vấn đáp

- HS đọc đoạn 1trong bài, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Bác Nhân là người nặn dồ chơi

bằng bột màu và bán rong trên các

vỉa hè

- Khi cái sào nứa của bác cắm ở đâu

thì các bạn xúm lại, ngắm nghía tò

mò xem bác nặn

- Vì bác nặn rất khéo, nhanh và rất

giống những nhân vật thật

* Với bàn tay tài hoa và một sự say

mê công việc , bác Nhân đã đem lại

niềm vui cho các bạn nhỏ Vậy mà

bác Nhân lại có ý định về quê, các

con hãy tìm hiểu tiếp đoạn 2 của

bài

2 Đoạn 2:

- Vì những đồ chơi mới bằng nhựa

đã xuất hiện, không ai mua đồ chơi

bằng bột màu nữa

- Bạn suýt khóc, cố tỏ ra bình tĩnh

để nói với bác: Bác ở đây làm đồ

chơi bán cho chúng cháu

- Bác rất cảm động

- Vì bạn nhỏ rất quan tâm và yêu

thích nghề của bác

3 Đoạn 3:

- Bạn đập con lợn đất, đếm được hơn

mười nghìn đồng, chia nhỏ món

tiền, nhờ mấy bạn trong lớp mua đồ

chơi của bác

Bạn là người rất nhân hậu, thương

người và luôn muốn mang niềm vui

đến cho người khác

Bạn là người rất tế nhị, bạn hiểu

bác hàng xóm, biết cách an ủi bác

Bạn hiểu bác hàng xóm, biết an ủi

bác, làm bác tin tưởng là trẻ con vẫn

thích đồ chơi của bác nên khi trở về

quê, bác sẽ không bỏ nghề, tiếp tục

nặn đồ chơi để bán

- Bác rất vui mừng và thêm yêu

? Bác Nhân làm nghề gì?

? Các bạn nhỏ thích đồ chơi của bác như thế nào?

? Theo con, vì sao các bạn nhỏ lại thích đồ chơi của bác như thế?

- 1 hs đọc đoạn 2

? Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

? Thái độ của bạn nhỏ như thế nào khi nghe tin bác Nhân định chuyển

về quê làm ruộng?

? Thái độ của bác Nhân ra sao?

? Vì sao bác Nhân cảm động?

- 1 hs đọc đoạn 3

? Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng cuối cùng?

? Hành động của bạn nhỏ cho con thấy bạn là người như thế nào?

Hs thảo luận nhóm và phát biểu ý kiến

? Thái độ của bác Nhân ra sao sau buổi bán hàng cuối cùng?

? Qua câu chuyện em học tập ở bạn nhỏ điều gì?

2'

công việc của mình

- Cần phải biết yêu thương, thông

cảm và biết quý trọng người lao

động

- Cảm ơn cháu rất nhiều Cháu tốt

bụng quá Về quê, bác sẽ rất nhớ

cháu đấy

* Kết luận: Bạn nhỏ trong truyện

thật là một người thông minh, nhân

hậu, tốt bụng Bạn đã biết an ủi,

giúp đỡ, động viên bác Nhân thật tế

nhị Cô mong rằng, các con sẽ học

tập được đức tính đáng quý đó của

bạn nhỏ

III Luyện đọc lại:

- Con thích cậu bé vì cậu là người

nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với

người khác

- Con thích bác Nhân vì bác có đôi

bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi đẹp

- Đọc phân vai ( người dẫn chuyện,

bác Nhân, cậu bé)

IV.Củng cố - Dặn dò:

- Luôn biếtquan tâm, thông cảm với

những người lao động

? Em hãy đoán xem bác Nhân sẽ nói gì với bạn nhỏ nêu bác biết vì sao hôm đó đắt hàng?

- Gv kết luận

* Kiểm tra - Đánh giá

? Con thích nhân vật nào trong câu chuyện này? Vì sao?

- 2, 3 nhóm HS tự phân các vai đọc lại toàn truyện

- HS khác nhận xét, GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc tốt

Gv có thể hướng dẫn thêm cho hs cách thể hiện giọng đọc các vai sao cho thích hợp

- Qua câu chuyện, con học tập được

ở bạn nhỏ điều gì?

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần và trả

lời câu hỏi trong SGK

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

Môn : Tập đọc Tên bài dạy : Đàn bê của anh Hồ Giáo

Tiết :135 Tuần : 34

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng

- Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với việc gợi tả cảnh thiên nhiên và cảnh sinh hoạt êm ả, thanh bình

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ mới của bài

- Hiểu nội dung bài: Tả cảnh đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ Qua bài văn, ta thấy hiện lên hình ảnh rất đẹp, rất đáng kính trọng của Anh hùng lao động Hồ Giáo

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn câu khó đọc

III Hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Ghi chú

5'

1'

8'

A Kiểm tra bài cũ:

Người làm đồ chơi.

B Bài mới:

I Giới thiệu bài:

II Luyện đọc:

1 GV đọc mẫu:

GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng chậm

rãi, trải dài ở đoạn tả cảnh đồngcỏ Ba Vì;

nhẹ nhàng, dịu dàng ở đoạn tả đàn bê quấn

quýt, đùa nghịch bên anh Hồ Giáo.

2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu:

* Từ ngữ khó đọc: giữ nguyên, trong

lành, trập trùng, quanh quẩn, quấn

quýt, nhảy quẩng, nũng nịu, quơ quơ.

b Đọc từng đoạn trước lớp:

Đoạn 1: 3 dòng đầu

* Kiểm tra đánh giá.

- 3 HS đọc lần lượt 3 đoạn trong bàiNgười làm đồ chơi, mỗi HS đọc

xong sẽ trả lời một câu hỏi cuối bài

- Gv nhân xét, đánhgiá

- Gv giới thiệu trực tiếp, HS mở sách giáo khoa, GV ghi tên bài lên bảng

* Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài, HS cầm bút chì ngắt nghỉ cho đúng và gạch chân dưới từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài một lượt Khi học sinh đọc bị sai thì

GV giúp HS sửa lại ngay từ ngữ đọc sai đó

- GV viết các từ khó đọc lên bảng cho

HS luyện đọc cá nhân hoặc đồng thanh theo nhóm (tổ, lớp)

7’

3’

Đoạn 2: Hồ Giáo đến … thành một

vòng tròn xung quanh anh.

Đoạn 3: Còn lại

* Hiểu nghĩa các từ mới: trập trùng,

quanh quẩn, quấn quýt, nhảy quẩng,

nũng nịu, rụt rè, từ tốn….

* Câu khó đọc:

Giống như những đứa trẻ quấn quýt bên

mẹ, đàn bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo

Chúng vừa ăn/ vừa đùa nghịch Những

con bê đực, y hệt những bé trai khoẻ

mạnh, chốc chốc lại ngừng ăn, nhảy

quẩng lên/ rồi chạy đuổi nhau/ thành một

vòng tròn xung quanh anh.

c Đọc từng đoạn trong nhóm:

d Thi đọc giữa các nhóm:

Đọc đồng thanh cả nhóm , cá nhân

theo từng đoạn và cả bài

III Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Không khí trong lành và rất ngọt

ngào.Bầu trời cao vút , trập trùng những

đám mây trắng.

- Đàn bê ăn quanh quẩn ở bên anh.Giống

như những đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, đàn

bê cứ quẩn vào chân Hồ Giáo Chúng vừa

ăn vừa đùa nghịch

- Những con bê đực, y hệt những bé trai

khoẻ mạnh, chốc chốc lại ngừng ăn, nhảy

quẩng lên rồi chạy đuổi nhau thành một

vòng tròn xung quanh anh.

- Thỉnh thoảng một con bê cái chừng như

nhớ mẹ, chạy lại chỗ Hồ Giáo, dụi mõm

vào người anh nũng nịu Có con còn sán

vào lòng anh , quơ quơ đôi chân lên như

đòi bế.

- Đàn bê yêu quý anh như vậy vì anh yêu

quý chúng, chăm bẵm chúng như con.

IV Luyện đọc lại:

V.Củng cố - Dặn dò:

Bài văn tả cảnh đầm ấm: đàn bê quấn quýt

bên anh Hồ Giáo như những đứa trẻ quấn

- HS đọc từng đoạn trong bài, mỗi

đoạn đọc từ 3 đến 4 lần thì chuyển sang đoạn khác

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, GV ghi bảng, 1 HS đọc chú giải, hoặc GV giải thích

- GV treo bảng phụ có ghi câu khó

đọc lên bảng, yêu cầu HS ngắt nghỉ

đúng, nhấn giọng vào những từ ngữ gợi tả, GV chốt lại cách đọc câu khó rồi cho đọc cá nhân và đọc đồng thanh

- HS đọc từng đoạn trong nhóm: Mỗi

HS đọc một đoạn lần lượt cho đến hết bài sau đó quay lại

- GV cho đại diện 3 nhóm thi đọc

đoạn 1; các nhóm còn lại thi đọc

đồng thanh đoạn 2; 3 GV (HS) nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh

* Vấn đáp

- HS đọc thầm bài, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

? Không khí và bầu trời mùa xuân trên đồng

cỏ Ba Vì đẹp như thế nào?

? Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của đàn bê con với anh Hồ Giáo?

? Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của những con bê đực với anh Hồ Giáo?

? Tìm những từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của những con bê cái với anh Hồ Giáo?

? Theo em vì sao đàn bê lại yêu quý anh

Hồ Giáo đến như vậy?

* luyện đọc.

- 3,4 hs thi đọc lại bài văn

? Nêu nội dung của bài văn

- Hs phát biểu, gv chốt lại ý đúng

quýt bên mẹ Chúng yêu quý anh vì anh

yêu quý, chăm sóc chúng như mẹ chăm

con Qua bài văn, ta thấy hiện lên hình ảnh

rất đẹp, đáng kinh của anh hùng LĐ Hồ

Giáo.

- GV nhắc HS về nhà luyện đọc

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

………

Môn : Tập đọc Tên bài dạy : Cháy nhà hàng xóm

Tiết :136 Tuần : 34

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đoc đúng các từ ngữ khó Biết ngắt nghỉ hơi đúng

- Bước đầu biết thay đổi giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện: Khẩn trương khi

kể về đám cháy, chậm rãi khi nói về suy nghĩ của anh chàng ích kỉ

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: bình chân như vại, tứ tung, bén, cuống cuồng,

- Hiểu được nội dung bài: Thấy cháy nhà hàng xóm vẫn bình chân như vại, không lo giúp hàng xóm dập đám cháy thì tai hoạ sẽ đến với chính mình: lửa nhà hàng xóm sẽ bén sang nhà mình, thiêu sạch nhà cửa, của cải của chính mình Câu chuyện khuyên ta nên quan tâm, giúp đỡ người khác

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

Thời

gian

Nội dung các hoạt động

dạy học

Phương pháp, hình thức tổ chức

dạy học tương ứng

Ghi chú

5'

1'

2'

A Kiểm tra bài cũ:

Đàn bê của anh Hồ Giáo

B Bài mới:

I Giới thiệu bài:

II Luyện đọc:

1 GV đọc mẫu:

GV đọc diễn cảm toàn bài giọng

cảm động, thiết tha; nhấn giọng

những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng

bâng khuâng, ngẩn ngơ của bạn

nhỏ: Càng ngắm ảnh Bác, càng nhớ

Bác

2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

* Kiểm tra đánh giá.

- 3 HS đọc bài Đàn bê của anh Hồ Giáo, mỗi HS đọc xong sẽ trả lời một câu hỏi về nội dung của bài

- Gv nhận xét, đánh giá

- GV treo tranh

? Bức tranh vẽ gì?

- HS mở sách giáo khoa

- GV ghi tên bài lên bảng

* Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn bài, HS cầm bút chì ngắt nghỉ cho đúng và gạch chân dưới từ ngữ cần nhấn mạnh khi đọc

- GV nói về xuất xứ bài thơ in ở sau bài thơ

5’

5’

5’

a Đọc từng câu:

- Từ ngữ khó đọc: Ô Lâu, bâng

khuâng, lời, bấy lâu.

b Đọc từng đoạn trước lớp:

Đoạn 1: 8 dòng thơ đầu

Đoạn 2: 6 dòng thơ còn lại

* Hiểu nghĩa các từ mới:

Ô Lâu, cất thầm, bâng khuâng, ngẩn

ngơ, ngờ

+ Ô Lâu: con sông chảy qua Tỉnh

Quảng Trị và Thừa Thiên Huế

* Câu khó đọc:

+ Nhớ hình Bác giữa bóng cờ /

Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu.//

+ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/

Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ.//

Càng nhìn càng lại ngẩn ngơ,/

Ôm hôn ảnh Bác/ mà ngờ Bác hôn.//

c Đọc cả bài trong nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm:

Đọc đồng thanh cả nhóm , cá nhân

cả bài

III Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở ven

sông Ô Lâu, một con sông chảy qua

các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên –

Huế Vào lúc nhà thơ Thanh Hải

viết bài thơ này, đây là vùng bị giặc

Mĩ chiếm đóng

+ Bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác

vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác,

cấm nhân dân ta hướng về Cách

mạng, về Bác, người lãnh đạo nhân

dân chiến đấu giành độc lập tự do

+ Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp

trong tâm trí bạn nhỏ: đôi má Bác

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ liền nhau Khi học sinh đọc bị sai thì GV giúp HS sửa lại ngay từ ngữ đọc sai

đó

- GV viết các từ khó đọc lên bảng cho

HS luyện đọc cá nhân hoặc đồng thanh theo nhóm (tổ, lớp)

- HS đọc từng đoạn trong bài, mỗi

đoạn đọc từ 3 đến 4 lần thì chuyển sang đoạn khác

- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ khó hiểu, GV ghi bảng, HS đọc chú giải hoặc GV giải thích

- GV treo bảng phụ có ghi cách ngắt nghỉ câu thơ khó đọc lên bảng, yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ, đọc đúng ngữ

điệu, HS khác nhận xét, GV cho đọc cá nhân và đọc đồng thanh

- HS đọc từng đoạn trong nhóm: Mỗi

HS đọc một đoạn lần lượt cho đến hết bài sau đó quay lại

- GV cho đại diện 4 nhóm thi đọc

đoạn 1; các nhóm còn lại thi đọc

đồng thanh đoạn 2 GV (HS) nhận xét

* Vấn đáp.

- HS đọc thầm bài, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu?

- Vì sao bạn phải “cất thầm” ảnh Bác?

2’

hồng hào, râu tóc Bác bạc phơ; mắt

Bác sáng tựa vì sao

+ Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác Bạn

giở ảnh Bác vẫn cất thầm để ngắm

Bác, càng ngắm càng mong nhớ

Ôm hôn ảnh Bác, bạn tưởng như

được Bác hôn

IV Hướng dẫn hộc thuộc lòng:

+ Đọc thuộc từng đoạn

+ Đọc thuộc cả bài

V Củng cố - Dặn dò:

+ Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm

chiếm nhưng luôn mong nhớ Bác

Hồ

+ Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ

- Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 dòng thơ đầu?

- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ

- 3 HS đọc lại đoạn 1

- 3 HS đọc đoạn 2

* luyện đọc.

GV hơướng dẫn HS đọc thuộc từng

đoạn và cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn

- 2 HS đọc thuộc cả bài

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, GV nhận xét rồi cho điểm

- Hãy nói về tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua bài thơ

- GV nhắc HS về nhà luyện đọc

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: