Giáo án Tập đọc 2 tuần 23 tiết 3: Nội quy đảo khỉ

Trường TH Biển Bạch mầm non, đường hầm - GV ghi baûng : - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần ăm , âm - Gọi 2 HS đọc -Lớp chú ý , nhẫm đọc từ, nêu tiếng có vaàn aêm , aâm[r]

TUẦN 15

Từ ngày 30 – 11 đến ngày 04 – 12 - 2009

Thứ

Hai

30/11/2009

04 Đạo đức 15 Đi học đều đúng giờ (t2)

01 Thể dục 15 Thể dục rèn tư thế cơ bản – trò chơi …

BA

01/12/2009

TƯ

NĂM

03/12/2009

01 Tập viết 13 Nhà trường, buôn làng …(t1)

SÁU

04/12/2009

PHẦN KÝ DUYỆT

TUẦN 15

Từ ngày : 30 – 11 – 2009 Đến ngày : 04 – 12 – 2009

GVCN

LÊ BÉ MƯỜI

Giáo viên: Lê Bé Mười Trang 2

Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009

Tiết 1+2:HỌC VẦN Tiết PPCT: 129 Bài : OM - AM

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

 Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng

 Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

2 Kỹ năng:

 Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

3 Thái độ:

 Thấy được sự phong phú của tiếng việt

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

- Tranh minh hoạ hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh quả trám, quả cam

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tiết 1)

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ.

- Cho HS viết bảng con: bình minh

nhà rông

- Gọi 2 HS đọc bài 59

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em được

học 2 vần mới đầu tiên có kết thúc

bằng m là: om - am

-GV ghi bảng : om - am

b.Dạy vần :

* Vần om

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần om

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần om

- Em hãy so sánh vần om với on

om : m

on : n

- HS 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con

- 2 HS đọc bài

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : om am

- om được tạo bởi âm o dứng trướcvà m đứng sau

- Lớp ghép o + mờ – om

- Giống: o

- Khác: Âm cuối om kết thúc bằng m còn on kết thúc bằng n

- HS phát âm om

o

- Cho học sinh phát âm lại

*Đánh vần :

+ Vần :

- Gọi HS nhắc lại vần om

- Vần om đánh vần như thế nào ?

+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần

- Cho HS hãy thêm âm x, thêm dấu sắc

ghép vào vần om để được tiếng xóm

- GV nhận xét , ghi bảng : xóm

- Em có nhận xét gì về vị trí âm x vần

om trong tiếng xóm ?

-Tiếng xóm được đánh vần như thếnào?

+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ GV rút ra từ khoá : làng xóm , ghi

bảng

- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ

khoá

- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to

vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần am :

- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,

phân tích vần, tiếng có vần am

- So sánh 2 hai vần am và om

am : a

om : o

* viết:

- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình

viết

- GV hướng dẫn và chỉnh sửa

*Đọc từ ứng dụng: chòm râu, đom đóm

- o – mờ – om

- HS ghép : Xóm

- Âm x đứng trước vần om đứng sau, dấu sắc trên o

- xờ – om – xom - sắc xóm ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần lầøn lượt )

+Tranh vẽ cảnh làng xóm

- o –mờ – om

- xờ – om – xom- sắc xóm Làng xóm

- HS lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp

- Lớp theo dõi Viết trên không để để định hình cách viết

+Viết trên bảng con + HS nhận xét bài viết

- Giống: m

- Khác: am bắt đầu bằng a,om bắt đàu bằng o

- HS viết vào bảng con

xóm

m

Giáo viên: Lê Bé Mười Trang 4

quả tràm, trái cam

- GV ghi bảng :

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu

tiếng mới có vần om , am

- GV giải thích từ :

+ Chòm râu là râu mọc nhiều tạo thành

chùm ( Cho HS xem tranh)

+ Đom đóm làcon vật nhỏ có thể phát

sáng vào ban đêm

+ Quả trám:(cho Hs xem tranh)

+ Quả cam ( Cho Hs xem tranh)

- GV đọc mẫu và gọi HS đọc

(Tiết 2)

3.Luyện tập :

* Luyện đọc :

+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1

+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng:

+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS

- Đọc câu ứng dụng :

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu

ứng dụng để nhận xét

+ Tranh vẽgì ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng

- Khi đọc bài này , chúng ta phải lưu ý

điều gì ?

- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học

sinh đọc lại , GV nhận xét

* Luyện viết : om, làng xóm

Am , rừng tràm

- GV cho HS viết vào vở tập viết :

- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết

chưa đúng

* Luyện nói theo chủ đề :

Nói lời cảm ơn

- GV treo tranh

- Cho HS quan sát tranh

+Tranh vẽ những ai ?

- HS nhận xét

- Gọi 2 HS đọc -Lớp chú ý , nhẫm đọc từ, nêu tiếng có vần om , am (chòm , đom đóm , tràm , cam )

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

- HS đọc lại bài tiết 1 lần lượt

- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng

- HS đọc cá nhân nhóm

- HS lần lượt đọc lại từ ứng dụng

- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời

+ Tranh vẽ cảnh mưa nắng

- HS đọc Cá nhân, nhóm, lớp Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng

- Ngắt nghỉ hơi khi hết câu

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể

- HS viết vào vở

- HS đọc chủ đề luyện nói : Nói lời cảm ơn

+Những người đó đang làm gì ?

+ Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?

+ Em đã nói xin cảm ơn bao giờ chưa?

+Con nói điều đó với ai, khi nào?

+ Thường khi nào ta nói lời cảm ơn ?

* Tổ chức trò chơi:

Nói lời cảm ơn

4.Cũng cố -Dặn dò:

- GV chỉ bảng , học sinh đọc

- Tổ chức trò chơi

- Tìm tiếng mới có vần vừa học

- Tuyên dương những em học tốt , nhắc

nhở những em học chưa tốt

- Về nhà học bài, xem trước bài 59

- HS quan sát tranh và tự nói + Tranh vẽ chị và em

+ chị cho em một quả bong bóng

+ Vì chị đã cho em 1 bong bóng + HS đã có nói lên xin cảm ơn rồi + Đã nói khi được người khác cho quà hoặc giúp đỡ cho em một việc gì

+ Khi được người khác cho quà hoặc giúp đỡ

- Các nhóm thực hiện trò chơi

- HS đọc cá nhân, tổ, cả lớp

- HS thi nhau tìm tiếng mới có vần vừa học

Tiết 3: TOÁN Tiết PPCT: 57 Bài : LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

2 .Kỹ năng:

- Rèn tính nhanh, chính xác, trình bày rõ ràng

3 Thái độ:

- Học sinh có tính cẩn thận, chính xác, tích cực tham gia các hoạt động

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1

- các tờ bìa có đánh số từ 0 đến 9

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ.

- Cho HS nhắc lại bảng cộng, trừ trong

phạm vi 9

2.Bài mới:

- Vài em nhắc lại bảng cộng và trừ trong phạm vi 9

Giáo viên: Lê Bé Mười Trang 6

a.Giới thiệu bài: Luyện tập

b.Hướng dẫn HS luyện tập :

* Bài 1:(cột 1, 2) Tính

- Cho Hs nêu yêu cầu bài toán và làm

bài, chữa bài:

- Cho HS nhẩm rồi nêu kết quả

- Lưu ý cho Hs khi làm bài cần viết

phép tính theo hàng ngang

* Bài 2: (cột 1) Số ?

- Cho HS nêu yêu cầu bài toán và thực

hiện

- HS tự nêu cách làm bài

- Cho HS nhận xét

* Bài 3: (cột 1, 3)

- Cho HS nêu yêu cầu của bài và cách

thực hiện

- Cho Hs nêu cách làm bài

* Bài 4 :

- GV cho HS nhìn tranh nêu bài toán và

viết phép tính thích hợp

* Bài 5: (HS khá giỏi) Hình bên có mấy

hình vuông?

- Gợi ý để Hs nhận ra được 5 hiønh

vuông,

- HS làm bài rồi chữa bài 8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4-5=9 9-8=1 9-7=2 9-6= 3 9-5=4 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5

- HS thực hiện phép tính theo hàng ngang

- Điền số vào chỗ chấm

- Để có số diền vào chỗ chấm VD ta lấy 5 cộng với 4 thì bằng 9 Nên ta có thể viết 4 vào chỗ chấm

- Hs làm bài

5 + 4 = 9 3 + 6 = 9

4 + 4 = 8 0 + 9 = 9 2 + 7 = 9 9 = 0 = 9

- Điền dấu : > < = thích hợp vào chỗ chấm

- để điền dấu thích hợp vào chỗ chấm Trước tiên ta thực hiện

5 +4=9 vì 9 bằng 9 nên ta điền dấu = vào chỗ chấm

5+4 = 9 ; 6 < 5+3 ; 9-0 > 8 9-2 < 8 ; 9 > 5+1 ;

4+5 = 5+4 a.Trên sân có 9 chú gà con , bị nhốt 3 con trong lồng Hỏi còn mấy con gà trên sân không bị nhốt

- Thực hiện phép trừ

- Chia 4 nhóm thảo luận và tìm số hình có trong hình vuông

+ Có tất cả 5 hình ( 4 hình vuông nhỏ và

1 hình vuông lớn chứa 4 hình vuông nhỏ

4.Củng cố - dặn dò :

- Cho HS đọc lại bảng cộng trừ trong

phạm vi 9

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm bài tập vào vở bài tập

- Chuẩn bị bài hôm sau

Phép cộng trong phạm vi 10

- HS lần lượt đọc lại bảng cộng trong phạm vi 9

-HS lắng nghe

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết PPCT: 15 Bài : ĐI HỌC ĐỀU ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) AMỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết được lợi ích của việc đi học đều và đúng giờ

- Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ

2 Kĩ năng:

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

3 Thái độ

Yêu thích và đồng tình vơéi những bạn đi học đều và đúng giờ

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở BT đạo đức

- Tranh bài tập 4 và 5

- Điều 28 công ước Quốc tế về quyền trẻ em

- Bài hát “Tới lớp, tới trường” ( Nhạc và lời của Hoàng Vân )

C.CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC:

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Làm gì để đi học đều và đúng giờ ?

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

Đi học đều và đúng giờ

*Hoạt động 1: Sắm vai tình huống

trong bài tập 4

- HS trả lời, cả lớp cùng nhận xét

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

Giáo viên: Lê Bé Mười Trang 8

- GV chia nhóm và phân công mỗi nhóm

đóng vai tình huống trong bài tập 4

- GV đọc cho HS nghe lời nói trong bức

tranh

- GV cho HS trao đổi nhận xét và trả lời

câu hỏi:

+ Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì ?

- GV kết luận:

- Đi học đều và đúng giờ giúp các em

được nghe giảng đầy đủ

*Hoạt động 2:

- Cho HS thảo luận nhóm bài tập 5

- Cho HS trình bày ý kiến của nhóm vừa

thảo luận

- GV kết luận: Trời mưa các bạn vẫn

đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó đi học

*Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

- GV gợi ý câu hỏi cho hs cả lớp cùng

thảo luận

+ đi học đều có ích lợi gì ?

+ Cần phải làm gì để đi học đều và

đúng giờ

+Nếu có nghỉ học cần phải làm gì ? và

nghỉ học những lúc nào chính đáng

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV hệ thống lại:

+ Đi học đều và đúng giờ giúp các em

học tập tốt, thực hiện tốt quyền học tập

của mình

- Nhận xét chung tiết học và nêu gương

những em học tập tốt, nhắc nhở động

viên những em học kém

- Chuẩn bị bài hôm sau: Bài 8

Trật tự trong trường học

- HS trả lời theo ý thích

- HS tổ chức thảo luận theo nhóm và trình bày ý kiến trước lớp

- HS dựa vào câu hỏi gợi ý để thảo luận + Đi học đều và đúng giờ giúp các em được nghe giảng đầy đủ

+ Cần phải thực hiện đúng giờ hoạt động

+ Nếu có nghỉ học cần phải viết giấy xin phép, Hoặc nhờ bố mẹ xin phép

- Nghỉ học những lúc đau ốm -HS lắng nghe

Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Tiết 1+2: HỌC VẦN Tiết PPCT: 131 Bài : ĂM - ÂM AMỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng

- Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

2 Kỹ năng:

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

3 Thái độ:

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt

B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1

- Tranh minh hoạ hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt

- Tranh quả trám, quả cam

C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(Tiết 1)

TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ.

- Cho HS viết bảng con: chòm râu

Quả trám

- Gọi 2 HS đọc bài 60

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Hôm nay các em được

học 2 vần cũng có kết thúc bằng m là:

ăm - âm

-GV ghi bảng : ăm - âm

b.Dạy vần:

* Vần ăm

- Nhận diện vần :

- Cho học sinh phân tích vần ăm

- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ăm

- Em hãy so sánh vần ăm với am

ăm : ă

am : a

- Cho học sinh phát âm lại

*Đánh vần :

+ Vần :

- Gọi HS nhắc lại vần ăm

- Vần ăm đánh vần như thế nào ?

- HS 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con

- 2 HS đọc bài

+ Cả lớp chú ý

- HS nhắc lại : ăm âm

- ăm được tạo bởi âm ă dứng trướcvà m đứng sau

- Lớp ghép ă + mờ – ăm

- Giống: m

- Khác: ă và a

- HS phát âm ăm

- ắ – mờ – ăm

- HS ghép : tằm

m

Giáo viên: Lê Bé Mười Trang 10

+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần

- Cho HS hãy thêm âm t, thêm dấu

huyền ghép vào vần ăm để được tiếng

tằm

- GV nhận xét , ghi bảng : tằm

- Em có nhận xét gì về vị trí âm t vần

ăm trong tiếng tằm ?

-Tiếng tằm được đánh vần như thếnào?

+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm

- Cho học sinh quan sát tranh hỏi :

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ GV rút ra từ khoá : nuôi tằm , ghi

bảng

- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ

khoá

- GV đọc mẫu , điều chỉnh phát âm

* Viết

- GV viết mẫu trên khung ô ly phóng to

vừa viết vừa nêu quy trình viết

- Cho HS viết vào bảng con

* Vần âm :

- GV cho HS nhận diện vần, đánh vần,

phân tích vần, tiếng có vần âm

- So sánh 2 hai vần ăm và âm

ăm : ă

âm : â

* viết:

- GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình

viết

- GV hướng dẫn và chỉnh sửa

*Đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm,

- Âm t đứng trước vần ăm đứng sau, dấu huyền trên ă

- tờ – ăm – tăm - huyền tằm ( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần lầøn lượt )

+ Tranh vẽ cảnh cô gái đang cho tằm ăn

- ắ –mờ – ăm

- tờ – ăm – tăm- huyền tằm Nuôi tằm

- HS lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp

- Lớp theo dõi Viết trên không để để định hình cách viết

+Viết trên bảng con + HS nhận xét bài viết

- Giống: m

- Khác: ăm bắt đầu bằng ă, âm bắt đàu bằng â

- HS viết vào bảng con

- HS nhận xét

m

âm hái

nấm

mầm non, đường hầm

- GV ghi bảng :

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu

tiếng mới có vần ăm , âm

- GV giải thích từ :

+ Tăm tre: que tre được chẽ nhỏ dùng

để xỉa răng (Cho quan sát gói tăm)

+ đỏ thắm: là màu đỏ tươi như màu đỏ

của khăn quàng đội viên

+ Mầm non: (chồi non) hay khi em học

lớp mẫu giáo còn gọi là lớp mầm non

+ đường hầm là con đường dưới lòng

đất

- GV đọc mẫu và gọi HS đọc

(Tiết 2)

3.Luyện tập :

* Luyện đọc :

- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1

- Đọc lại từ ứng dụng trên bảng:

- GV chỉnh sữa lỗi cho HS

- Đọc câu ứng dụng :

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu

ứng dụng để nhận xét

+ Tranh vẽgì ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng dưới tranh

Con suối sau nhà rì rầm chảy

Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Khi đọc bài này , chúng ta phải lưu ý

điều gì ?

- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học

sinh đọc lại , GV nhận xét và chỉnh sửa

* Luyện viết : ăm, nuôi tằm

Aâm, hái mấm

- GV cho HS viết vào vở tập viết :

- GV theo dõi chỉnh sửa những em viết

chưa đúng

* Luyện nói theo chủ đề :

- Gọi 2 HS đọc -Lớp chú ý , nhẫm đọc từ, nêu tiếng có vần ăm , âm (tăm, thắm, mầm, hầm )

- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ

-HS đọc

- HS đọc lại bài tiết 1 lần lượt

- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng

- HS đọc cá nhân nhóm

- HS lần lượt đọc lại câu ứng dụng

- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời

+Tranh vẽ cảnh đàn dê gặm cỏ,bên dòng suối chảy

- HS đọc Cá nhân, nhóm, lớp Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Ngắt nghỉ hơi khi hết câu

- HS đọc cá nhân, nhóm, tập thể

- HS viết vào vở

- HS đọc chủ đề luyện nói :