- Hiểu được sự tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số đã có những tác động tiêu cực tới tài nguyên và môi trường ở đới nóng.. - Biết một số biện pháp hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực của d[r]
Trang 1TUẦN: 5 Môn: Địa Lí 7
Tiết : 9
Ngày soạn:
Ngày dạy:
BÀI 10 DÂN SỐ VÀ SỨC ÉP DÂN SỐ TỚI TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI NÓNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Phân tích được mối quan hệ giữa dân số với tài nguyên, môi trường ở đới nóng
- Hiểu được sự tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số đã có những tác động tiêu cực tới tài nguyên và môi trường ở đới nóng
- Biết một số biện pháp hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực của dân số đối với tài nguyên và môi trường đới nóng
2 Kĩ năng
- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu về mối quan hệ giữa dân số và tài nguyên ở
đới nóng
2 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc, tích cực hợp tác và phát biểu trong học tập
- Có hành động tích cực góp phần giải quyết các vấn đề môi trường ở đới nóng
II Chuẩn bị
- GV: H10.1 sgk
- HS: Sưu tầm tư liệu, sách giáo khoa
III Các bước lên lớp
1 Ổn định tổ chức
Kiểm tra vệ sinh phòng học, vệ sinh cá nhân học sinh, kiểm tra sỉ số và sự chuẩn bị của học sinh
2 Kiểm tra bài cũ
Câu 1 Nêu những thuận lợi và khó khăn về điều kiện tự nhiên đến sản xuất nông nghiệp ở môi trường đới nóng?
3 Dạy bài mới: Giới thiệu bài theo SGK
Hoạt động 1 Tìm hiểu dân số
Gv cho học sinh tìm hiểu thông
tin sgk; H2.1 cùng bản đồ dân cư
thế giới
Gv cho hsinh nhận xét khu vực
phân bố đông dân cư nhất trên thế
giới ở đới nóng
? Nhận xét số dân tập trung ở đới
nóng?Dân số đông nhưng tập
trung chủ yếu ở 4 khu vực thì sẽ
tác động như thế nào đến tài
nguyên và môi trường ở nơi đó?
Gv cho hsinh quan sát H1.4 bài 1
Hoạt động cả lớp
Tl: -Đông Nam Á, Nam Á, Tây Phi và Đông Nam Braxin
- Nhiều, khoảng một nữa dân số thế giới
- Tài nguyên thiên nhiên nhanh chóng cạn kiệt; môi trường, rừng, biển bị xuống cấp, tác động xấu đến nhiều mặt
1 Dân số
- Dân số đông ( chiếm gần một nữa dân số thế giới )
- Gia tăng dân số nhanh
Trang 2cho biết tình trạng gia tăng dân số
hiện nay của đới nóng như thế
nào?
?Trong khi tài nguyên, môi
trường bị xuống cấp thì bùng
nổ dân số ở đới nóng có tác
động như thế nào? (lớp7A)
Gv chuẩn xác và kết luận
Tl: Tăng dân số quá nhanh=> bùng nổ dân số
Tl: Càng tác động xấu đến tài nguyên và môi trường
Hoạt động 2 Tìm hiểu Sức ép
của dân số đến tài nguyên, môi
trường ở đới nóng
Gv cho Hs tìm hiểu thông tin
kênh chữ, H 10.1sgk
Nhóm 1 :
? Quan sát H10.1, Phân tích h10.1
để thấy mối quan hệ giữa gia tăng
dân số tự nhiên quá nhanh với
tình trạng thiếu lương thực ở châu
Phi ?
? Để nâng cao bình quân lương
thực đầu người bằng cách nào ?
Gv chuẩn xác , kết luận và bổ
sung
Nhóm 2 :
? Đọc bảng, nhận xét về tương
quan giữa dân số và diện tích
rừng ở Đông Nam Á ?
Gv chuẩn xác , kết luận và bổ
sung
? Dân số đông và tăng nhanh ảnh
hưởng như thế nào đến tài
nguyên ?
Gv cho hsinh đọc đoạn « bùng nổ
dân số bị tàn phá »
? Nêu những tác động tiêu cực
đên tài nguyên, môi trường qua
đoạn văn trên ?
Hoạt động cả lớp 3 phút Hsinh chia làm các nhóm thảo luận.5 phút Hsinh báo cáo, nhận xét bổ sung
Tl :- Sản lượng lương thực : tăng từ 100% lên 110%
- Gia tăng dân số tự nhiên : tăng từ 100% lên 160%
- Bình quân lương thực đầu người giảm từ 100%
xuống còn 80%
=> Do dân số tăng nhanh hơn tăng lương thực
Tl : Giảm mức tăng dân
số, tăng lương thực
Tl : -Dân số tăng từ 360 tr lên 442 tr người
-Diện tích rừng : giảm từ 240,2 xuống con208,6 tr ha
=> Dân số càng tăng, diện tích rừng càng giảm
=> Do : phá rừng lấy đất canh tác hoặc xây dựng nhà máy,lấy củi đun nấu,lấy gỗ làm nhà hoặc xuất khẩu để nhập lương thực và hàng tiêu dùng
Tl : tóm tắt theo nội dung phân tích
Tl : Thiếu nước sạch, Mt
tự nhiên bị hủy hoại dần,Mt sống ở các khu nhà
2 Sức ép của dân số đến tài nguyên, môi trường
- Đẩy nhanh tốc độ khai thác tài nguyên thiên nhiên làm suy thoái môi trường
- Diện tích rừng ngày càng thu hẹp
- Thiếu lương thực
- Đất bạc màu,khoáng sản cạn kiệt,thiếu nước sạch
Trang 3Gv chuẩn xác và kết luận, bổ
sung
ổ chuột, ở các đô thị bị ô nhiễm
Hsinh nhận xét và bổ sung
Gv gọi 1-2 Hs đọc phần ghi nhớ 1-2 Hs đọc rõ, to phần ghi
nhớ
4 Củng cố:
Câu 1 Làm bài tập 1/sgk/35?
Câu 2 Làm bài tập 2 sgk/35
5 Hướng dẫn về nhà
- Hướng dẫn hs học bài
- Hướng dẫn hs thu thập tư liệu, tranh ảnh thông qua báo,đài, internet…
- Hướng dẫn làm bài tập 2,3 sgk
- Hướng dẫn chuẩn bị bài 11
- Nhận xét và đánh giá tiết học
IV Rút kinh nghiệm
………
………
………
Môn: Địa Lí 7
Tiết : 10
Ngày soạn:
BÀI 11 DI DÂN VÀ SỰ BÙNG NỔ ĐÔ THỊ ĐỚI NÓNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Trình bày được vấn đề di dân, sự bùng nổ đô thị ở đới nóng.
- Hiếu được Sự gia tăng dân số nhanh và bùng nổ dân số đã có những tác
động tiêu cực tới tài nguteen và môi trường ở đới nóng
- Biết được một số biện pháp nhằm hạn chế những ánh hướng tiêu cực của
dân số với tài nguyên môi trường
2 Kĩ năng
- Phân tích biểu đồ bảng sổ liệu về mỗi quan hệ giữa dân số với tài nguyên ở
đới nóng
3 Thái độ
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập, tích cực hợp tác và phát biểu trong học
tập
-có hành động tích cực góp phần giải quyết các vẫn đề môi trường ở đới nóng
II Chuẩn bị
- GV: Tranh Bản đồ dân cư và đô thị ở đới nóng ( nếu có )
- HS: Sưu tầm tư liệu và sách giáo khoa.
III Các bước lên lớp
1.Ổn định tổ chức
Kiểm tra vệ sinh phòng học, vệ sinh cá nhân học sinh, kiểm tra sỉ số và sự chuẩn bị của học sinh
2 Kiểm tra bài cũ
Câu 1.Dân số đông và tăng nhanh đã tạo nên sức ép như thế nào đến tài nguyên và môi trường?
3 Dạy bài mới
Giới thiệu bài : Giới thiệu theo tiêu đề sgk
Trang 4Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1 Tìm hiểu sự di dân
ở đới nóng
Gv cho học sinh tìm hiểu thông
tin sgk
? Nhận xét sự di dân ở đới nóng?
? Nêu nguyên nhân dẫn đến làn
sóng di dân ở đới nóng?
Gv chuẩn xác và kết luận liê hệ ở
Việt Nam
Hoạt động cả lớp ( 2 phút )
Tl: cao Tl: Hsinh tóm tắt sgk Cần đạt:
- Di dân tự do ( do thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển, nghèo đói, thiếu việc làm…)
- Di dân có kế hoạch ( nhằm phát triển kinh tế- xã hội ở các vùng núi, ven biển)
1 Sự di dân
- Đới nóng là nơi có làn sóng di dân cao
- Nguyên nhân:
+ Di dân tự do ( do thiên tai, chiến tranh, kinh tế chậm phát triển, nghèo đói, thiếu việc làm…)
+ Di dân có kế hoạch ( nhằm phát triển kinh
tế-xã hội ở các vùng núi, ven biển)
Hoạt động 2 Tìm hiểu quá trình
đô thị hóa ở môi trường đới nóng
Gv cho Hs tìm hiểu thông tin sgk
H 11.1 ; 11.2
?Quan sát bản đồ treo tường hoặc
H3.3 hãy xác định và nêu tên các
đô thị có trên 8 triệu dân ở đới
nóng ?
Gv chuẩn xác , kết luận và bổ
sung
? Gv cho học sinh làm bài tập 3/
sgk/ 38 ?
Gv chuẩn xác , kết luận và bổ
sung
? Nêu những tác động xấu tới môi
trường do đô thị hóa tự phát ở đới
nóng gây ra ?
Gv cho hsinh phân tích H11.1 ;
11.2
TÍCH HỢP MT
? Trước vấn đề trên Em hãy nêu
biện pháp khắc phục ?
Gv chuẩn xác và kết luận, bổ
sung
Hoạt động cả lớp 3 phút
Tl : - Hsinh xác định và nêu tên : Mêhico ; riodegianero ; xaopaolo ; lagot ; côncata ; mumbai ;manila ; giacatta Hsinh nhận xét : cao
Tl: Hậu quả: Sự bùng nổ đô thị
ở đới nóng chủ yếu do di dân tự
do đã tạo ra sức ép lớn đối với việc làm, nhà ở, môi trường, phúc lợi xã hội ở các đô thị
Tl: cần phát triển đô thị có kế hoạch, tránh di dân tự do
2.Đô thị hóa
- Tốc độ đô thị hóa cao
- Hậu quả: Sự bùng nổ
đô thị ở đới nóng chủ yếu
do di dân tự do đã tạo ra sức ép lớn đối với việc làm, nhà ở, môi trường, phúc lợi xã hội ở các đô thị
Gv gọi 1-2 Hs đọc phần ghi nhớ 1-2 Hs đọc rõ, to phần ghi nhớ
4 Củng cố:
Câu 1 Nêu những nguyên nhân dẫn đến các làn sóng di dân ở đới nóng ? Câu 2 Kể tên các siêu đô thị ở đới nóng ?
Câu 3 Làm bài tập 3 sgk ( Dành cho HS lớp 7A)
5 Hướng dẫn về nhà
- Hướng dẫn hs học bài
Trang 5- Hướng dẫn hs thu thập tư liệu, tranh ảnh thông qua báo,đài, internet…
- Hướng dẫn chuẩn bị bài 12
- Nhận xét và đánh giá tiết học.
IV Rút kinh nghiệm
Duyệt