- Các cơ sở Giáo dục Mầm non còn lại chủ động trong việc thực hiện các loại chương trình: cải cách, 26 tuần (đã hướng dẫn cụ thể tại công văn số 2197/SGDĐT-GDMN ngày 06/08/2010 của Sở GD[r]
Trang 1UBND HUYỆN ĐỨC LINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số : 321 / PGD&ĐT Đức Linh, ngày tháng 9 năm 2010
V/v Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010-2011
Kính gửi: Các trường Mẫu giáo, mầm non trong huyện.
Thực hiện Quyết định số: 1378/QĐ-UBND, ngày 24 tháng 6 năm 2010 của UBND Tỉnh Bình Thuận về việc phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2010 - 2011 của GDMN, GDPT và GDTX; Công văn số 2192/ SGD&ĐT-GDMN ngày 06/8/2010 của Sở Giáo dục
và Đào tạo về việc hướng dẫn kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011 cấp học mầm non; Công văn số 2520/ SGD&ĐT – GDMN ngày 25/8/2010 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn nhiệm vụ Giáo dục mầm non năm học 2010 – 2011, Phòng Giáo dục và Đào tạo Đức Linh hướng dẫn các trường Mẫu giáo, mầm non về phương hướng, nhiệm vụ của giáo dục Mầm non năm học 2010 – 2011 như sau:
A NHIỆM VỤ CHUNG:
- Năm học 2010 – 2011, GDMN tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ở tất cả các
cơ sở GDMN với những biện pháp phù hợp, cụ thể thiết thực;
- Chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”;
- Tập trung chỉ đạo thực hiện Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi theo Quyết định
số 239/QĐ-TTg ngày 9/02/2010 của Thủ tướng Chính phủ, đặc biệt quan tâm phát triển số lượng và nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ vùng khó khăn, miền núi, dân tộc thiểu
số, chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ dân tộc trước khi vào lớp 1
- Tiếp tục triển khai việc thực hiện chương trình GDMN mới trong tất cả các Nhà trẻ, trường Mẫu giáo, Mầm non có tổ chức bán trú, các trường có điều kiện tổ chức các lớp 5 tuổi dạy 2 buổi/ngày Đầu tư trang bị đồ dùng – đồ chơi – thiết bị dạy học tối thiểu cho GDMN theo Thông tư số 02/2010/TT-BGDĐT ngày 11/02/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ; chú trọng công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia; nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ
- Chú trọng công tác tuyên truyền về GDMN, huy động sự tham gia tích cực của cha
mẹ, cộng đồng, huy động mọi nguồn lực để cùng chăm lo phát triển giáo dục Mầm non bền vững
B NHIỆM VỤ CỤ THỂ
Trang 2I Tiếp tục thực hiện nghiêm túc chỉ thị số 06/CT-TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động “Hai không”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
1 Tiếp tục thực hiện tốt cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, rèn luyện tư cách, phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh, thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí Lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp, hiệu quả trong các nội dung chung của nhà trường, trong các hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ (Theo tài liệu hướng dẫn tích hợp nội dung “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong GDMN) Tổ chức các hoạt động thiết thực hướng tới Đại lễ 1.000 năm Thăng Long – Hà Nội và kỹ niệm 65 năm thành lập ngành học mầm non (1946 – 2011)
2 Gắn nội dung cuộc vận động “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”, cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
với việc thực hiện chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non, ngăn chặn và xử lý kịp thời các biểu hiện vi phạm đạo đức nhà giáo
3 Tích cực phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, phụ huynh trong việc nâng cao chất
lượng và hiệu quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:
+ Tăng cường giáo dục các kĩ năng sống cho trẻ (kĩ năng tự phục vụ, nề nếp thói quen vệ sinh tốt; kĩ năng tự bảo vệ an toàn bản thân; mạnh dạn trong giao tiếp; thân thiện với bạn bè; lễ phép với người lớn tuổi )
+Các trường chủ động xây dựng các tiêu chí ứng xử thân thiện phù hợp với thực tiễn, văn hóa của địa phương
+ Duy trì việc xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn; Tích cực tham mưu phụ huynh hỗ trợ trong việc trồng cây xanh, hoa trong và ngoài lớp học, cải tạo các góc thiên nhiên ở các lớp Sưu tầm lựa chọn các trò chơi dân gian, bài hát dân ca, câu đố, hò, vè phù hợp với từng lứa tuổi đưa vào hoạt động vui chơi của trẻ
+ Tiếp tục tham mưu để xây mới, cải tạo các nhà vệ sinh, phấn đấu 100% cơ sở
GDMN có nhà vệ sinh phù hợp, an toàn, sạch sẽ theo điều kiện cụ thể của từng đơn vị; có
70% số trường đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” từ loại khá trở lên.
Tổ chức kiểm tra cấp giấy chứng nhận cho các trường đạt tiêu chuẩn “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức tham quan, học tập chia sẻ kinh nghiệm về xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực trong và ngoài địa phương
II Tăng cường, củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non: 1.Huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp:
Giữ vững và củng cố các trường lớp mẫu giáo, mầm non công lập, khuyến khích các
cơ sở GDMN ngoài công lập huy động trẻ ra lớp theo nhu cầu và khả năng của từng cơ sở Chỉ đạo Hiệu trưởng các trường công lập phối hợp với các cơ sở GDMN ngoài công lập tích cực huy động trẻ ra lớp theo đúng chỉ tiêu được giao tại công văn số 262/PGD&ĐT ngày
Trang 316/8/2010 về việc giao chỉ tiêu và hướng dẫn tuyển sinh năm học 2010 – 2011 đối với cấp học mầm non, cụ thể:
+ Nhà trẻ: Phấn đấu huy động trẻ nhà trẻ ra nhóm đạt 8 %
+ Mẫu giáo: Phấn đấu huy động trẻ 3- 5 tuổi ra nhóm lớp đạt 80%
+ Riêng trẻ 5 tuổi tiếp; tục giữ vững tỉ lệ huy động 100%, khuyến khích các cơ sở có điều kiện tổ chức cho trẻ học bán trú
2 Tập trung chỉ đạo triển khai thực hiện Đề án Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi giai đoạn 2010 – 2015 theo QĐ số 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và tinh thần công văn số 2126/SGD&ĐT – GDMN ngày 02/8/2010 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi:
+ Các trường tham mưu cho các xã, thị trấn xây dựng kế hoạch phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 5 năm (2010-2015), trong đó xây dựng cụ thể lộ trình từng năm trên cơ sở bám sát vào các tiêu chuẩn theo Quyết định số 239/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ và điều kiện thực tế của địa phương Việc đưa vào kế hoạch lộ trình xây dựng cơ sở vật chất cho đơn vị trường cần chú trọng định hướng quy hoạch mạng lưới trường lớp tập trung (giảm tối
đa các cơ sở lẻ) và phục vụ cho trẻ 5 tuổi học bán trú và 2 buổi/ngày
+Trên cơ sở kế hoạch của các xã, thị trấn , phòng Giáo dục và Đào tạo sẽ tham mưu với UBND huyện ban hành kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi trên địa bàn toàn huyện Trong đó vạch rõ lộ trình xây dựng đạt chuẩn cho từng trường, từng địa phương
để đến năm 2015, toàn huyện đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi
+ Phối hợp với chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể vận động, tạo mọi điều kiện huy động tất cả trẻ 5 tuổi ra lớp
III Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non:
1 Công tác chăm sóc sức khoẻ và nuôi dưỡng
a Tăng cường công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở các cơ sở Giáo dục Mầm non và tiếp tục thực hiện một số văn bản trong công tác này:
+ Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/04/2010 của Bộ giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định về Xây dựng trường học an toàn , phòng chống tai nạn, thương tích trong
cơ sở giáo dục mầm non
+ Quyết định 401/QĐ-TTg ngày 27 tháng 3 năm 2009 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chương trình phòng, chống bệnh tật trong các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân
+ Quyết định số 58/QĐ-BGDĐT về quy định các hoạt động y tế trong các cơ sở GDMN Đào tạo, bồi dưỡng và tuyển đủ cán bộ chuyên trách về Y tế cho các cơ sở GDMN
+ Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT về đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm trong các cơ sở GDMN
+ Phòng chống HIV/AIDS trong đội ngũ cán bộ giáo viên và các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo Luật phòng chống HIV/AIDS
Trang 4b Phối hợp với các ban, ngành, đoàn thể đặc biệt là ngành Y tế trong việc chăm sóc sức khoẻ, quản lý tiêm chủng, phòng trừ dịch bệnh, khám sức khỏe định kỳ cho trẻ:
+ Đối với các cơ sở có tổ chức bán trú: Tổ chức các lớp bồi dưỡng kiến thức về VSATTP; Thực hiện nghiêm túc các qui định về VSATTP Các đơn vị chưa được cấp phép bếp đạt tiêu chuẩn VSATTP ( MN Hoạ Mi, MN Sơn Ca, MNTT Tuổi Ngọc, MN Hoà Bình) cần tiến hành làm hồ sơ xin kiểm tra và cấp giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn VSATTP Tổ chức cho CB – GV – NV được khám sức khoẻ và làm các xét nghiệm cần thiết theo đúng qui định Trang bị đầy đủ đồ dùng, phương tiện phục vụ tổ chức ăn bán trú cho trẻ và chỉ đạo tốt việc tính khẩu phần ăn cho trẻ theo nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị về năng lượng
và các chất dinh dưỡng dành cho người Việt Nam của Bộ Y tế (Quyết định số 2824/2007/QĐ-BYT)
+ Đối với các cơ sở chưa tổ chức bán trú: cần có biện pháp phối hợp với gia đình trong việc chăm sóc phòng bệnh, phòng chống SDD cho trẻ với nhiều hình thức nhằm hạn chế tối đa số trẻ suy dinh dưỡng trong trường
+ Tổ chức tốt việc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ, trang bị đầy đủ đồ dùng vệ sinh,
tổ chức cho trẻ MG được rửa tay bằng xà phòng, lau mặt đúng thao tác và được tập đánh răng tại trường
c Tập trung thực hiện một số chỉ tiêu sau:
+ 100% số trẻ đến các cơ sở GDMN được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng của Tổ chức Y tế thế giới Yêu cầu các cơ sở GDMN ngoài công lập cần trang bị
đủ biểu đồ tăng trưởng cho từng trẻ và phải theo dõi sức khỏe trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng
+ 100% số trẻ đến các cơ sở GDMN công lập được khám sức khoẻ định kỳ 2 lần / năm; khuyến khích các trường ngoài công lập liên hệ với các cơ sở y tế tại địa phương tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ
+ Tăng số trẻ được ăn tại các cơ sở Giáo dục Mầm non ( gồm số trẻ học tại các trường
MN Hoạ Mi, Sơn Ca, Tuổi Ngọc, Hoà Bình, MG Tuổi Thơ và lớp MG 5 tuổi bán trú tại trường MG Mê Pu 1) Tập trung việc phòng chống béo phì, phòng chống SDD, giảm tỉ lệ trẻ thấp còi và giảm từ 1 - 2% số trẻ SDD so với năm học trước, góp phần giảm tỷ lệ trẻ SDD trong cộng đồng xuống dưới 10%
+ Không dạy trẻ trước chương trình lớp 1 trong tất cả các cơ sở GDMN
d Triển khai thực hiện tốt chương trình giáo dục vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non: +Tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên, chỉ đạo các trường trang bị đầy đủ đồ dùng
vệ sinh cá nhân trẻ, tổ chức cho trẻ được rửa tay bằng xà phòng, lau mặt đúng thao tác, mỗi tuần tập cho trẻ mẫu giáo được đánh răng 1 lần tại trường Tổ chức tuyên truyền cho phụ huynh về công tác giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ
+ Riêng trường MN Họa Mi, đơn vị được chọn trực tiếp tham gia chương trình cần tập trung thực hiện tốt các yêu cầu sau: tổ chức tuyên truyền cho phụ huynh về nội dung giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ; có kế hoạch cấp phát đồ dùng vệ sinh hợp lý; tổ chức điều tra phụ huynh, trẻ và giáo viên để đánh giá kết quả thực hiện chương trình; hoàn tất hồ
sơ kinh phí hỗ trợ theo qui định; chuẩn bị các điều kiện tham gia hội thi “Gia đình và sức
Trang 5khỏe trẻ thơ” được tổ chức vào tháng 11/2010 tại Phan Thiết đối với 5 tỉnh Nam Trung Bộ
và dự hội nghị tổng kết một năm thực hiện chương trình tại Khánh Hòa vào tháng 12/2011
2 Triển khai thực hiện Chương trình Giáo dục Mầm non mới:
- Trong năm học 2010 – 2011, trường MN Sơn Ca, MN Hoạ Mi tiếp tục thực hiện chương trình GDMN mới cho trẻ nhà trẻ và mẫu giáo Đồng thời theo điều kiện thực tế tại các trường, Phòng Giáo dục – Đào tạo sẽ chỉ đạo một số trường thực hiện chương trình GDMN mới gồm trường MG Tuổi Thơ, MN Hoà Bình và lớp MG bán trú của trường MG
Mê Pu 1
- Phòng GD&ĐT sẽ tổ chức các lớp tập huấn chương trình GDMN mới cho các đơn
vị trong năm đấu tiên thực hiện chương trình này
- Các cơ sở Giáo dục Mầm non còn lại chủ động trong việc thực hiện các loại chương trình: cải cách, 26 tuần (đã hướng dẫn cụ thể tại công văn số 2197/SGDĐT-GDMN ngày 06/08/2010 của Sở GD&ĐT) sao cho phù hợp với tình hình thực tế của địa phương, bảo đảm chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ và tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, đội ngũ giáo viên….để tiếp cận dần với chương trình mới Tăng cường tiếng Việt cho trẻ dân tộc thiểu số trước khi vào lớp 1
- Tổ chức chuyên đề một số bộ môn, hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
- Triển khai và hướng dẫn thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi theo Thông tư số 23/TT-BGDĐT ngày 27/07/2010 ở một số trường trước khi triển khai trong toàn tỉnh
- Tổ chức các cuộc họp trao đổi kinh nghiệm, khuyến khích các đơn vị tổ chức tham quan tại địa phương, trong tỉnh, ngoài tỉnh trao đổi, học tập, chia sẻ kinh nghiệm trong chuyên môn
3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin:
- Năm học 2010 - 2011 có ít nhất 60% giáo viên mầm non có khả năng ứng dụng CNTT trong dạy học, góp phần đổi mới phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ; 100% trường
có máy vi tính được kết nối Internet Tiếp tục khuyến khích giáo viên đầu tư các tiết dạy bằng giáo án điện tử, nâng số trường có giáo viên giảng dạy bằng giáo án điện tử từ 3 trường trong năm học 2009-2010 lên 5 trường trong năm học 2010-2011
- Chỉ đạo các trường bán trú sử dụng có hiệu quả phần mềm Nutrikids phục vụ cho công tác nuôi dưỡng trẻ, khuyến khích các đơn vị trang bị và cho trẻ thực hiện các phần mềm giáo dục như Kidsmart, Happykid, đồng thời trang bị và ứng dụng các phần mềm quản lí khác cho hoạt động của trường mầm non
- Tham mưu trang bị bộ đèn chiếu cho trường MN Hoạ Mi, tạo điều kiện cho trường chuẩn quốc gia nâng cao chất lượng giảng dạy và đi đầu trong ứng dụng công nghệ thông tin
4 Thực hiện các nội dung lồng ghép giáo dục an toàn giao thông; giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả:
Trên cơ sở chương trình chăm sóc giáo dục của từng lứa tuổi, chỉ đạo giáo viên lựa chọn những nội dung phù hợp với từng lớp, từng địa phương:
Trang 6- Tổ chức tập huấn nội dung sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả cho cán bộ, giáo viên
- Các đơn vị tiếp tục tập trung vào việc giúp trẻ phát triển kỹ năng thực hiện các quy định về an toàn giao thông; hình thành các thói quen, thái độ tốt trong việc bảo vệ môi trường
và tiết kiệm năng lượng Lựa chọn các phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục đa dạng nhằm tạo điều kiện, môi trường cho trẻ được thực hành trải nghiệm
- Các trường bán trú tuỳ theo điều kiện của đơn vị có kế hoạch lắp đặt các thiết bị sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả
- Tiếp tục thực hiện nội dung về phòng chống ma tuý và chất gây nghiện cho trẻ mẫu giáo 5 tuổi, thực hiện lồng ghép hợp lý vào trong chương trình giảng dạy và trong các hoạt động ngoài giờ
IV Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên:
- Tiếp tục thực hiện Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ tướng Chính phủ về việc phê duyệt đề án “Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán
bộ quản lí giáo dục giai đoạn 2005 – 2010” Tham mưu kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đảm bảo về số lượng và chất lượng để thực hiện chương trình GDMN mới, đáp ứng yêu cầu triển khai Đề án Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi
- Tham mưu bổ nhiệm cán bộ quản lý ở các trường còn thiếu Chú trọng bồi dưỡng kiến thức, nâng cao năng lực về quản lý trường học, hiểu rõ và triển khai các văn bản quy định hiện hành cho CB – GV trong đơn vị, từng bước tiếp cận chương trình GDMN mới để
đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đảm bảo thực hiện tốt chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới
quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
- Tiếp tục thực hiện việc đánh giá chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non do Bộ GD&ĐT ban hành năm 2007
- Nâng cao chất lượng và cải tiến hình thức các buổi sinh hoạt chuyên môn tại trường Tập trung vào những nội dung trọng tâm, thiết thực nhằm giúp giáo viên nâng cao chất lượng giảng dạy, linh hoạt trong lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động, tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và tu dưỡng đạo đức nhà giáo, đảm bảo không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
- Về chính sách: tích cực tham mưu với UBND huyện thực hiện theo Thông tư số 71/2007/TT-BGDĐT-BNV về Hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp trong các cơ sở Giáo dục Mầm non công lập, tuyển dụng giáo viên, nhân viên, nhất là nhân viên y tế cho trường Mầm non phù hợp với quy hoạch mạng lưới trường lớp
V Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị và kinh phí GDMN:
- Tiếp tục tham mưu xây dựng CSVC, hoàn thiện các hạng mục còn hạn chế để đảm bảo theo yêu cầu dạy và học; tiếp tục tham mưu mở rộng quỹ đất và xây dựng để trường MN Họa Mi đạt chuẩn mức độ 2
- Tham mưu với Sở GD&ĐT trang bị một số đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học tối thiểu cho các lớp MG 5 tuổi dạy chương trình GDMN mới Tham mưu với Lãnh đạo Phòng GD-ĐT hỗ trợ kinh phí trang bị một số đàn Organ cho các trường có nhu cầu
Trang 7- Tham mưu tích cực với các cấp chính quyền xây dựng phòng học kiên cố đảm bảo
có đủ phòng học cho trẻ 5 tuổi; đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn
- Các đơn vị cần tích cực tham mưu với chính quyền địa phương có kế hoạch qui hoạch quỹ đất chuẩn bị cho việc thực hiện đề án Phổ cập trẻ MG 5 tuổi Mua sắm, trang bị
đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị cho từng lớp học theo đúng Thông tư 02/2010/TT-BGD&ĐT ngày 11/02/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Thông tư ban hành danh mục đồ dùng - đồ chơi – thiết bị dùng cho Giáo dục mầm non
VI Thực hiện công bằng trong giáo dục, ưu tiên phát triển giáo dục dân tộc, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật;
- Thực hiện chế độ miễn giảm học phí và hổ trợ chi phí học tập cho trẻ mẫu giáo vùng khó khăn, con em các hộ nghèo theo Nghi định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/05/2010 của Chính phủ và QĐ số 93 của UBND tỉnh về việc trợ cấp cho học sinh dân tộc thiểu số ở các thôn, xã miền núi, vùng cao từ nguồn ngân sách của tỉnh và theo QĐ số 112/2007/QĐ-TTg
về việc hỗ trợ cho trẻ em trong các gia đình nghèo, tạo điều kiện để trẻ đến trường, lớp Mầm non
- Thực hiện nghiêm túc các qui định tại Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật:
+ Lập hồ sơ theo dõi sự tiến bộ của trẻ khuyết tật học hòa nhập theo hướng dẫn của
Bộ GD&ĐT Đối với các lớp có học sinh khuyết tật hòa nhập cần có kế hoạch điều chỉnh các nội dung giáo dục cho trẻ khuyết tật theo nhu cầu, khả năng và điều kiện thực tế nhằm đảm bảo công bằng cho trẻ khuyết tật
+ Phối hợp với Giáo dục Tiểu học thực hiện việc chuyển giao trẻ khuyết tật Mầm non vào Tiểu học, đảm bảo quá trình giáo dục của trẻ liên tục và có sự tiếp nối giữa hai cấp học Sử dụng hiệu quả, sáng tạo các tài liệu đã được cấp phát, các nội dung đã được tập huấn Tăng cường tuyên truyền cho cha mẹ trẻ khuyết tật, cha mẹ trẻ khác trong trường lớp, cộng đồng và các ban ngành về giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật
VII Công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về giáo dục mầm non:
- Cán bộ, giáo viên cần tích cực tăng cường các kiến thức và kỹ năng tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh và cộng đồng trong việc đầu tư trang thiết bị phục vụ cho công tác tuyên truyền Lựa chọn và đổi mới hình thức tuyên truyền nhằm giúp phụ huynh và cộng đồng hiểu rõ hơn về các hoạt động của trường lớp mầm non
- 100% trường, lớp có bảng tuyên truyền, cần chú ý về hình thức và nội dung tuyên truyền để đạt hiệu quả cao trong công tác tuyên truyền phụ huynh Tăng cường công tác phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ năm học
- Đổi mới nội dung và đa dạng các hình thức tuyên truyền, tăng cường nguồn tài liệu truyền thông kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ cho phụ huynh phù hợp với đặc điểm của từng địa phương Thường xuyên kiểm tra đánh giá việc thực hiện công tác này và xác định đây là một trong các tiêu chí trong đánh giá xếp loại các cơ sở giáo dục mầm non
Trang 8- Tích cực phối hợp với các cơ quan, ban ngành chức năng chỉ đạo, tổ chức thực hiện công tác thông tin, truyền thông bằng nhiều hình thức về giải pháp và kết quả phát triển giáo dục mầm non của địa phương; phổ biến những quy định của ngành
- Sưu tầm, phát hành các ấn phẩm về Giáo dục Mầm non tại cơ sở để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm; phổ biến kiến thức khoa học về nuôi dạy con cho cha mẹ; phát huy ảnh hưởng của GDMN đối với xã hội, đồng thời tích cực huy động sự tham gia của cha mẹ và cộng đồng cùng chăm lo cho giáo dục mầm non
VIII Về công tác quản lý
1 Thực hiện các văn bản Quy phạm pháp luật về Giáo dục Mầm non
- Tổ chức tập huấn, phổ biến và hướng dẫn thực hiện các văn bản Quy phạm pháp luật về GDMN mới được ban hành
- Tăng cường việc kiểm tra, quản lý hoạt động của các trường, nhóm lớp ngoài công lập và khuyến khích tạo mọi điều kiện cho các cơ sở này phát triển trên cơ sở đảm bảo quy chế chuyên môn và phù hợp với nhu cầu phát triển của các vùng miền
2 Công tác kiểm tra, thanh tra
- Phòng Giáo dục sẽ tiến hành thanh tra toàn diện 4 trường MG – MN và 40 giáo viên
- Kiểm tra chuyên đề; kiểm tra đột xuất ; kiểm tra các cơ sở GDMN ngoài công lập
3 Thực hiện cải cách hành chính:
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác quản lý ở các cấp quản lý giáo dục và các cơ sở Giáo dục Mầm non Mở rộng kết nối Internet, khai thác thông tin mạng giáo dục,
hệ thống email để trao đổi văn bản hành chính điện tử, ứng dụng CNTT vào quản lý văn bản, quản lý hành chính Thống nhất biểu mẫu thống kê để hướng dẫn ngay từ đầu năm học Thực hiện chế độ thông tin, báo cáo định kỳ kịp thời, có chất lượng
C MỘT SỐ CÔNG TÁC TRỌNG TÂM TRONG NĂM HỌC:
1 Dự các lớp tập huấn do Sở GD&ĐT tổ chức như: Sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; giáo dục sức khoẻ và vệ sinh cá nhân trẻ ; dự các chuyên đề do Sở tổ chức
2.Tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ hè triển khai các nội dung tập huấn cho tất cả cán
bộ, giáo viên mầm non
3 Chỉ đạo các trường MN Hoà Bình, MG Tuổi Thơ và MG Mê Pu 1 thực hiện chương trình GDMN mới, tổ chức lớp bồi dưỡng chương trình GDMN mới cho các đơn vị này
4 Tổ chức một số chuyên đề, đặc biệt tổ chức chuyên đề GDMN mới ở Mẫu giáo cho các huyện trong tỉnh về dự
5 Tập trung chỉ đạo trường MN Hoạ Mi tham gia tốt hội thi “ Gia đình và sức khoẻ trẻ thơ” do Sở tổ chức
6 Tiếp tục triển khai hướng dẫn và đánh giá việc thực hiện xây dựng phong trào
“Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và việc “Xây dựng trường học an toàn, phòng
Trang 9chống tai nạn, thương tích trong cơ sở giáo dục mầm non” theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/04/2010 của Bộ giáo dục và Đào tạo
7 Thực hiện công tác thanh kiểm tra, đánh giá góp ý cho các đơn vị
8 - Triển khai và hướng dẫn thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi theo Thông tư số 23/TT-BGDĐT ngày 27/07/2010 của Bộ GD&ĐT ở một số trường
9 Tổ chức hội thi “ Bé khoẻ - Bé ngoan ” cấp huyện
Trên đây là hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đối với Giáo dục Mầm non,
đề nghị các trường Mẫu giáo, Mầm non trong huyện căn cứ vào hướng dẫn để xây dựng kế hoạch năm học cho đơn vị một cách cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế tại đơn vị Trong quá trình chỉ đạo thực hiện nếu có khó khăn, vướng mắc cần báo cáo kịp thời về phòng Giáo dục – Đào tạo để được hướng dẫn thêm
-Lãnh đạo phụ trách cấp học;
-CV cấp mầm non;
- Lưu:VT.
Nguyễn Thị Cho
Trang 10
KẾ HOẠCH HÀNG THÁNG NĂM HỌC 2010 - 2011
Cấp học mầm non – huyện Đức Linh Tháng 09/2010
- Tổ chức lớp bồi dưỡng nghiệp vụ hè 2010
- Dự khai giảng trường MN Hoạ Mi, MG Đức Hạnh
- Triển khai nhiệm vụ năm học 2010 – 2011
- Duyệt phân công chuyên môn và kế hoạch năm học cho các trường
- Báo cáo khai giảng năm học 2010 – 2011
- Tập hợp báo cáo thống kê đầu năm học 2010 – 2011 gởi Sở
- Xây dựng kế hoạch thực hiện đề án PCGDMN cho trẻ em năm tuổi
Tháng 10/2010
- Hoàn thành kế hoạch thực hiện đề án phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi trình UBND huyện phê duyệt
- Kiểm tra chuyên đề đầu năm; Kiểm tra các cơ sở GDMN ngoài công lập
- Đón đoàn kiểm tra việc thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục vệ sinh
cá nhân trẻ mầm non của Sở tại MN Hoạ Mi
- Tổ chức Hoạt động thể dục sáng tại trường MN Hoạ Mi cho các trường dự học tập
- Bồi dưỡng chương trình GDMN mới cho các trường thực hiện chương trình
- Hoàn thành báo cáo thống kê đầu năm 2010 - 2011
- Cùng trường MN Hoạ Mi chuẩn bị các điều kiện tham gia hội thi “ Gia đình và sức khoẻ trẻ thơ”
- Đón đoàn khảo sát thực trạng GDMN của Viện khoa học Giáo dục Việt Nam Bộ GD&ĐT về khảo sát tại huyện và xã, trường MG Đức Tín
Tháng 11/2010
- Tham gia hội thi “Gia đình và sức khỏe trẻ thơ” tại Phan Thiết
- Dự chuyên đề ở một số hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ở Mẫu giáo (chương trình 26 tuần), ở Nhà trẻ (chương trình GDMN mới) tại Hàm Thuận Bắc
- Chỉ đạo trường MN Hoạ Mi khảo sát chất lượng đầu ra của trẻ tại các trường thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ mầm non và báo cáo gởi Sở
- Thanh tra toàn diện trường MG Đông Hà Thanh tra toàn diện 10 giáo viên Kiểm tra đột xuất một số trường
- Tập hợp số liệu của các cơ sở GDMN ngoài công lập
Tháng 12/2010
- Tham dự hội nghị tổng kết một năm thực hiện chương trình chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ mầm non tại Khánh Hòa
- Đón đoàn kiểm tra việc thực hiện các nội dung trọng tâm, chương trình GDMN mới của Sở GD-ĐT
- Hướng dẫn báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010 -2011
- Thanh tra toàn diện MG Nam Chính 2, MNTT Tuổi Ngọc và 10 giáo viên Kiểm tra đột xuất một số trường
- Xây dựng chuyên đề một số hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Mẫu giáo chương trình GDMN mới tại MN Hoạ Mi