Bộ thí nghiệm máy biến áp

Bµi häc TiÕt H×nh thøc tæ. chøcDH/PP PTDH KT-§G.[r]

Trang 1

Trờng :THCS Thị trấn Mờng Chà

Tổ: Văn – Sử – Ngoại

Kế hoạch dạy học

Môn học Giáo Dục Công Dân

Lớp 9

Chơng trình

Học kì :I Năm học:2010-2011

1-Môn học : Giáo dục công dân

2-Chơng trình:

Cơ bản

Học kì:I Năm học:2010-2011

3-Họ và tên giáo viên: Tạ Thị Hoa Điện thoại:01692023089

Địa điểm Văn phòng Tổ bộ môn: trờng THCS Thị trần Mờng Chà Lịch sinh hoạt: tuần thứ 2 và 4 của tháng

Phân công trực tổ:

4-Chuẩn của môn học

Sau khi kết thúc học kì ,học sinh sẽ:

Kiến thức:

Yêu cầu HS phải nhớ,nắm vững,hiểu rõ các kiến thức về các phẩm chất đạo dức:Chí công vô t,Tự chủ,Dân chủ và kỉ luật… Đó đều là những nền tảng vững vàng để có thểphát triển năng lực nhận thức ở cấp cao hơn

Trang 2

Kỹ năng

Biết vận dụng những kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi,giải bài tập,làm bài thực hành

Có kĩ năng tính toán,vẽ hình,dựng biểu đồ…

5 Yêu cầu về Thái độ

Có ý thức rèn luyện các phẩm chất dạo dức:Chì công vô t,Tự chủ,Dân chủ và

kỉ luật,,,

Đông tình ủng hộ những viêc làm tốt ,ủng hộ và đồng tình với những hành vi

đúng đắn

Biết phê phán những hành vi không tốt ,làm ảnh hởng đến lối sống đạo dức của ngời Việt Nam

6- Mục tiêu chi tiết

Mục tiêu

Nội dung

Mục tiêu chi tiết

Tiết 1:Chí công vô

t -Giúp HS hiểu đợc thế nào là chí công

vô t, những biểu hiện của chí công vô t.Vì sao phải chí công vô t?

-Giúp HS phân biệt

đợc các hành vi thể hiện sự chí công vô

t hoặc không chí công vô t trong cuộc sống hằng ngày,đồng thời biết kiểm tra hành vi của mình và rèn luyện để trở thành ngời có phẩm chất chí công vô t

- Hình thành ở

HS thái độ quí trọng và ủng hộ những hành vi thể hiện chí công vô t

Biết phê phán những hành vi thể hiện tính tự

ti, t lợi, thiếu công bằng trong giải quyết công việc

Tiết 2: Tự chủ -HS hiểu đợc thế

nào là tự chủ, ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã

hội, hiểu sự cần thiết phải rèn luyện

và cách rèn luyện

để trở thành ngời

có tính tự chủ

-Nhận biết những biểu hiện của tính

tự chủ

-Đánh giá bản thân

và ngời khác về tính tự chủ

-Rèn luyện tính tự chủ trong quan hệ với mọi ngời và trong công việc cụ thể của bản thâ

-HS có thái độ thích sống tự chủ

và tôn trọng những ngời biết sống tự chủ

Tiết 3:Dân chủ và

kỉ luật -Hiểu đợc dân chủ, kỉ luật là gì? Những

biểu hiện của dân chủ, kỉ luật trong

đời sống xã hội, trong nhà trờng

-Biết ý nghĩa của việc tự giác thực hiện những yêu cầu phát huy dân chủ

và kỉ luật là cơ hội,

điều kiện để mỗi ngời phát triển nhân cách và góp phần xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ và văn minh

Thực hiện tốt dân

-Có ý thức rèn luyện tính kỉ luật, phát huy dân chủ trong hoạt động học tập xã hội -ủng hộ những ngời thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật

Trang 3

chủ, kỉ luật nh biết biểu đạt quyền, nghĩa vụ đúng lúc,

đúng chỗ, biết góp

ý với bạn bè và mọi ngời xung quanh Tiết 4:Bảo vệ hoà

bình -Hiểu đợc giá trị của hoà bình và

hậu quả tai hại của chiến tranh Hiểu

sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

-Tích cực tham gia các hoạt động vì

hoà bình, chống chiến tranh

-Có thái độ yêu hoà bình, ghét chiến tranh

Tiết 5:Tình hữu

nghị giữa các dân

tộc …

-HS hiểu đợc:

Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc?

-Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới mang lại lợi ích gì?

-Thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc bằng các thái

độ, hành vi nh thế nào?

-Biết biểu hiện tình

đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi và nhân dân các nớc khác trong cuộc sống hàng ngày

ủng hộ chính sách hoà bình, hữu nghị của Đảng và nhà

n-ớc ta

Tiết 6:Hợp tác

cùng phát triển -Hiểu đợc thế nào là hợp tác, các

nguyên tắc hợp tác,

sự cần thiết phải hợp tác

-Đờng lối của Đảng

và nhà nớc ta trong vấn đề hợp tác với các nớc khác Trách nhiệm của học sinh trong việc rèn luyện tinh thần hợp tác trong học tập, lao động, hoạt động xã hội

-Biết hợp tác với bạn bè và mọi ngời trong các hoạt động chung

-Tuyên tryuền, vận động mọi ngời ủng hộ chủ trơng, chính sách của Đảng và nhà nớc về hợp tác cùng phát triển

Tiết 7:Kế thừa và

phát huy truyền

thống…

-HS hiểu đợc thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc, biết đợc một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt Nam

-ý nghĩa của truyền thống dân tộc và sự cần thiết phải kế thừa, phát huy truyền thống

-Biết phân biệt truyền thống tốt

đẹp với phong tục tập quán, thói quen lạc hậu

-Tích cực hoạt

động, tham gia các hoạt động truyền thống, bảo vệ truyền thống của dân tộc

-Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc- có những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt

đẹp của dân tộc

Trang 4

dân tộc.

-Trách nhiệm của công dân- HS trong việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

Tiết 8:Kế thừa và

phát huy truyền

thống…

-Hiểu đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc là gì? 1 số truyền thống tốt

đẹp của dân tộc Việt nam

-Hiểu đợc nh thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc

-Rèn kĩ năng liên

hệ, vận dụng vào thực tế cuộc sống

Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ

gìn truyền thống tốt

đẹp của dân tộc Việt Nam

-Có những việc làm cụ thể để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt

đẹp của dân tộc

Tiêt 9: Kiểm tra Kiểm tra đánh giá

mhận thức của HS

từ bài 1 đến bài 8 Kiểm tra đánh giá

mhận thức của HS

từ bài 1 đến bài 8

-Hệ thống, khắc sâu các chuẩn mực

đạo đức cơ bản ở các nội dung đã

học -Vận dụng, liên hệ vào cuộc sống thực tiễn hàng ngày -Rèn luyện kĩ năng làm bài trắc

nghiệm và tự luận -Rèn ý thức, thái độ làm bài nghiêm túc

-Vận dụng, liên

hệ vào cuộc sống thực tiễn hàng ngày

-Rèn luyện kĩ năng làm bài trắc nghiệm và tự luận

-Rèn ý thức, thái

độ làm bài nghiêm túc

Tiết 10,11:Năng

động và sáng tạo -HS biết tự đánh giá hành vi của bản

thân và ngời khác

về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo

-Hình thành ở

HS nhu cầu và ý thức rèn luyện tính năng động sáng tạo ở bất cứ

điều kiện, hoàn cảnh nào trong cuộc sống

Tiết 12:Làm việc

có năng suất … - HS hiểu thế nào là làm việc có năng

suất, chất lợng, hiệu quả?

Vì sao cần phải làm việc nh vậy?

-HS có thể tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác

về kết quả công việc đã làm và học tập những tấm gơng làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả

- Hình thành ở

HS nhu cầu và ý thức tự rèn luyện

để có thể làm việc có năng suất, chất lợng, hiệu quả

Tiết 13:Lí tởng

sống của thanh

niên

HS hiểu đợc:

-Lí tởng là mục

đích sống tốt đẹp

mà mỗi ngời hớng tới

-Mục đích sống của

- Biết xác định đợc

lí tởng sống của cá

nhân phù hợp với yêu cầu xã hội

-Có thái độ đúng

đắn trớc những biểu hiện sống

có lí tởng, phê phán, lên án những hiện tợng

Trang 5

mỗi ngời phải phù hợp với lợi ích của dân tộc, của cộng

đồng và năng lực của cá nhân

sinh hoạt thiếu lành mạnh, sống gấp, sống thiếu lí tởng của bản thân và những ngời xung quanh Tiết 14:Lí tởng

sống của thanh

niên

-HS hiểu đợc thế nào là lí tởng sống?

Lí tởng sống hiện nay của thanh niên

là gì? Giải thích

đ-ợc vì sao?

-Việc xác định

đúng đắn lí tởng sống có ý nghĩa nh thế nào đối với mỗi thanh niên?

-Rèn kĩ năng vạch

kế hoạch từng bớc thực hiện lí tởng sống trên cơ sở xác

định đúng lí tởng sống của cá nhân phù hợp với yêu cầu của xã hội

-Có thái độ rõ ràng trớc những biểu hiện sống

có lí tởng, phê phán những hiện tợng thiếu lành mạnh trong thanh niên hiện nay

Tiết 15:Ôn tập học

kì -Giúp HS ôn tập, củng cố các chủ đề

đã học trongchơng trình họckì 1

-HS hiểu đợc các khái niệm, biểu hiện chính, ý nghĩa của mỗi chủ đề đã

học

-Biết liên hệ, biết cách rèn luyện theo các phẩm chất đạo đức Tiết 16:Kiểm tra

học kì Hệ thống, khắc sâu các nội dung kiến

thức đã học

Biết vận dụng, liên

hệ đến thực tiễn cuộc sống

Rèn kĩ năng trình bày bài tự luận

Ngiêm túc, khách quan Tiết 17,18:Thực

hành ngoại khoá -Giúp HS có những hiểu biết mở rộng

các nội dung đã

học

Cập nhật các hoạt

động, các phong trào ở địa phơng, lồng ghép môi tr-ờng

Rèn kĩ năng tìm hiểu, giao lu -Hình thành thái

độ, tình cảm yêu quê hơng

7 Khung phân phối chơng trình

Học kì :I….18 Tuần….18 Tiết

Nôi dung bắt buộc/số tiết ND tự

chọn Tổng sốtiết Ghichú

Lí thuyết Thực hành BT,Ôn tập Kiêmtra

8 Lịch trình chi tiết

Bài học Tiết Hình thức tổ

Trang 6

Chí công vô t 1 -Nêu vấn đề

-Thảo luận -Thuyết trình

-Bảng phụ -Tình huống -Mẩu chuyện -Ca dao tục ngữ

-Miệng -Bài tập

Tự chủ 2 -Nêu vấn đề

Dân chủ và kỉ luật 3 -Nêu vấn đề

Bảo vệ hoà bình 4 -Nêu vấn đề

Tình hữu nghị giữa

các dân tộc … 5 -Nêu vấn đề-Thảo luận

-Thuyết trình

Hợp tác cùng phát

triển 6 -Nêu vấn đề-Thảo luận

-Thuyết trình

:Kế thừa và phát

huy truyền thống… 7,8 -Nêu vấn đề-Thảo luận

-Thuyết trình

Năng động và sáng

tạo 10,11 -Nêu vấn đề-Thảo luận

-Thuyết trình

Làm việc có năng

suất … 12 -Nêu vấn đề-Thảo luận

-Thuyết trình

Lí tởng sống của

thanh niên 13,14 -Nêu vấn đề-Thảo luận

-Thuyết trình

Ôn tập học kì 15 -Thảo luận

-Thuyết trình -Bảng phụ-Tình huống

-Mẩu chuyện -Ca dao tục ngữ

Kiểm tra học kì 16 -Bảng phụ

-Tình huống -Mẩu chuyện -Ca dao tục ngữ

-Bài

kiểm tra

Thực hành ngoại

khoá 17,18 -Thảo luận-Thuyết trình -Bảng phụ-Tình huống

-Mẩu chuyện -Ca dao tục ngữ

Trang 7

9 Kế hoạch kiểm tra đánh giá

-Kiểm tra định kì:

Hình thức KT-ĐG Số lần Hệ số T Thời điểm/nội dung

Kiểm tra miệng 2 1 Thờng xuyên

Kiểm tra 15’ 1 1 Bài 1,2

Kiểm tra 45’ 1 1 Bài 3,4,5,6

Kiểm tra học kì 1 1 Toàn bộ nôi dung đã học

giáo viên tổ trởng bộ môn tn/xh hiệu trởng

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	13,03 KB