Vì lòng vị tha, sự cảm thông với những lỗi lầm của người khác không chỉ là món quà quý giá để ta trao tặng mọi người, mà đó còn là một món quà tốt đẹp để mỗi chúng ta dành tặng bản thân [r]
Trang 1Họ và tên: KIỂM TRA GIỮA KÌ 2
Lớp: 4 MÔN : TIẾNG VIỆT( 30 phút)
I.Đọc thầm và làm bài tập:
Câu chuyện về túi khoai tây
Vào một buổi học, thầy giáo tôi mang vào lớp rất nhiều túi nhựa và một bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với mọi người rằng, mỗi khi cảm thấy oán giận hoặc không muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, hãy viết tên những người mình không ưa hay ghét hận rồi cho vào túi Chỉ một lúc sau, chiếc túi nào của chúng tôi cũng đã căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí, có người một túi không chứa hết khoai, phải thêm một túi nhỏ kèm theo
Sau đó thầy yêu cầu chúng tôi hãy mang theo bên mình túi khoai tây đó bất cứ nơi đâu
và bất cứ lúc nào trong thời gian một tuần lễ Đến lớp thì mang vào chỗ ngồi, về nhà thì mang vào tận giường ngủ, thậm chí khi vui chơi cùng bạn bè cũng phải mang theo
Chỉ sau một thời gian ngắn, chúng tôi đã bắt đầu cảm thấy mệt mỏi và phiền toái vì lúc nào cũng có một túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng này còn tồi tệ hơn khi những củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, chúng tôi quyết định xin thầy giáo cho quẳng hết chõ khoai tây ấy đi và cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái trong lòng
Lúc ấy, thầy giáo của chúng tôi mới từ tốn nói: "Các em thấy không, lòng oán giận hay thù ghét người khác đã làm cho chúng ta thật nặng nề và khổ sở! Càng oán ghét và không tha thứ cho người khác, ta càng giữ lấy gánh nặng khó chịu ấy mãi trong lòng Lòng
vị tha, sự cảm thông với những lỗi lầm của người khác không chỉ là món quà quý giá để ta trao tặng mọi người, mà nó còn là một món quà tốt đẹp để mỗi chúng ta dành tặng bản thân mình."
Lại Thế Luyện
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để làm gì ?
Viết câu trả lời của em:
Câu 2: Túi khoai tây đã gây ra điều gì phiền toái ?
a Đi đâu cũng mang theo
b Các củ khoai tây bị thối rữa, rỉ nước
c Đi đâu cũng mang theo những củ khoai tây vừa nặn vừa bị thối rữa, rỉ nước
d Muốn vứt nhưng thầy giáo lại không đồng ý
Câu 3: Theo thầy giáo, vì sao nên có lòng vị tha, cảm thông với lỗi lầm của người khác ?
a Vì sự oán giận hay thù ghét không mang lại lợi ích gì; nếu có lòng vị tha và có sự cảm thông sẽ đem lại niềm hạnh phúc cho bản thân và cũng là món quà tặng cho mọi người
b Vì càng oán ghét và không tha thứ cho người khác, ta càng giữ lấy gánh nặng khó chịu ấy mãi trong lòng
c Vì lòng vị tha, sự cảm thông với những lỗi lầm của người khác không chỉ là món quà quý giá để ta trao tặng mọi người, mà đó còn là một món quà tốt đẹp để mỗi chúng ta dành tặng bản thân mình
d Vì lòng oán giận hay thù ghét người khác đã làm cho chúng ta thật nặng nề và khổ sở !
Câu 4: Theo em, thế nào là lòng vị tha ?
Viết câu trả lời của em:
Trang 2
Câu 5: Hãy nêu suy nghĩ của em về cách giáo dục của thầy giáo thú vị ở chỗ nào ?
Câu 6: Từ câu chuyện trên, em rút ra được bài học gì cho bản thân ?
Câu 7: Hãy đặt 1 câu văn có sử dụng dấu gạch ngang được dùng để chú thích ?
Câu 8: Em hãy đặt 1 câu văn theo kiểu câu Ai thế nào ?
Câu 9: Tất cả các bạn đều tham gia đêm Hội diễn văn nghệ 26-3.
Hãy viết câu trên thành câu khiến ?
Câu 10: Em hãy đặt 1 câu kể "Ai làm gì ?" có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa ?
Câu 1b: (0,5 điểm) b Để giáo dục cho cả lớp một bài học về lòng vị tha
Câu 2c: (0,5 điểm)
Câu 3a: (0,5 điểm)
Câu 4c: (0,5 điểm) c Rộng lòng tha thứ, không hề có sự cố chấp; biết cảm thông và chia sẻ
Câu 5: (0,5 điểm)
Cách giáo dục của thầy giáo thú vị ở chỗ: Thầy không bắt ai phải tha thứ nhưng bằng hình ảnh những củ khoai tây thối rữa, thầy đã giúp cả lớp hiểu ra giá trị của sự tha thứ, lòng
vị tha và sự cảm thông với lỗi lầm của người khác
Câu 6: (0,5 điểm)
Bài học: Sống phải có lòng vị tha, cảm thông, chia sẻ và không gây thù oán
Câu 7: (1 điểm)
Ví dụ: Tiến sĩ sử học Nguyễn Nhã – một người đã giành cả đời để nghiên cứu về Hoàng Sa và Trường Sa – sắp tới sẽ phát hành một cuốn sách mới
Câu 8: Đặt đúng kiểu câu " Ai thế nào ?" (1 điểm)
Câu 9: Học sinh chuyển được từ câu kể sang câu khiến (1 điểm)
Ví dụ: Mong tất cả các bạn đều tham gia đêm Hội diễn văn nghệ 26-3 nhé !
Câu 10: (1 điểm)
Học sinh đặt đúng câu kể Ai làm gì có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa
Trang 3Họ và tên: KIỂM TRA GIỮA KÌ 2
Lớp: 4 MÔN : TIẾNG VIỆT( 30 phút)
I.Đọc thầm và làm bài tập:
CHA SẼ LUÔN Ở BÊN CON Năm 1989, tại Ác-mê-ni-a, một trận động đất lớn xảy ra, làm chết hơn 30 000 người trong
4 phút Một người cha chạy vội đến trường học của con trai Giờ đây, ngôi trường chỉ còn là một đống gạch vụn Ông bàng hoàng, lặng đi, không nói được nên lời Rồi ông nhớ lại lời hứa với con: “Dù có chuyện gì xảy ra, cha cũng sẽ luôn ở bên con” Nhìn ngôi trường đổ nát thì không thể hi vọng gì, nhưng ông không quên lời hứa đó
Ông cố nhớ lại vị trí lớp học mà ông vẫn đưa con đến hằng ngày Ông chạy đến đó và ra sức đào bới Người ta kéo ông ra và ra sức an ủi:
- Muộn quá rồi ! Bác không làm được gì nữa đâu !
Cảnh sát cũng khuyên ông nên về nhà vì đây là khu vực rất nguy hiểm Nhưng với ai, ông cũng chỉ có một câu hỏi: “Anh có giúp tôi không ?”, sau đó lại tiếp tục đào bới, 12 giờ Rồi
24 giờ Khi người ta lật một mảng tường lớn lên, ông bỗng nghe thấy tiếng con trai Ông mừng quá gọi to tên cậu bé Có tiếng đáp lại: “Cha ơi, con ở đây !” Ông ra sức đào Mọi người cùng ào đến Bức tường đổ đã tạo ra một khoảng trống nhỏ nên bọn trẻ còn sống Ông vừa đào vừa gọi:
- Ở đó thế nào hả con ?
- Chúng con có 14 đứa Chúng con đói và khát lắm
Khi đã nhìn thấy lũ trẻ, ông bảo:
- Các con chui ra đi !
- Để các bạn ra trước Cha ơi ! Con đã bảo các bạn là nếu còn sống, nhất định cha sẽ cứu con và các bạn mà
Theo: TRUYỆN ÁC-MÊ-NI-A
Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:
Câu 1:Trận động đất ở Ác-mê-ni-a, năm 1989 hậu quả lớn như thế nào?
A.Làm chết hơn 30000 người trong 4 phút
B.Làm sụp đổ hoàn toàn một thành phố
C.Làm một người cha phải chạy đến trường tìm con
D.Làm người cha chạy đến đó và ra sức đào bới
Câu 2: Người cha nhìn thấy gì khi chạy đến trường học của con trai?
A.Ngôi tường bị sụp một mảng tường lớn
B.Ngôi trường chỉ còn là một đống gạch vụn
C.Ngôi trường chỉ còn là một hố sâu
D.Ngôi trường chỉ còn là một vài mảng tường lớn
Câu 3: Điều gì khiến người cha quyết tìm kiếm bằng được con trai ?
A Ông không tin con trai mình có thể chết dưới đống gạch vụn
B Ông nhớ lời hứa: “Dù có chuyện gì xảy ra, cha cũng sẽ luôn ở bên con”
C Ông thấy trường, lớp học của con trai ông bị sụp đổ hoàn toàn
D Ông cố nhớ lại vị trí lớp học mà ông vẫn đưa con đến hằng ngày để tìm con
Câu 4
Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về vẻ đẹp của tình cha con ?
Viết câu trả lời của em:
Trang 4
Câu 5: Người cha đã làm gì để cứu con, bất chấp mọi lời khuyên can?
A Ông bàng hoàng, lặng đi, không nói được nên lời
B Ông cố nhớ lại vị trí lớp học ra sức đào bới
C.Ông hỏi mọi người “Anh có giúp tôi không ?”,
D Ông bàng hoàng ông cứ hỏi mọi người vị trí lớp học
Câu 7: Câu: “Các con chui ra đi!” thuộc kiểu câu nào?
A Câu kể B Câu cảm C Câu khiến D Câu hỏi
Câu 8: Chủ ngữ trong câu: “Giờ đây, ngôi trường chỉ còn là một đống gạch vụn.” là:
A Giờ đây B Ngôi trường C Trường D Ngôi trường chỉ còn
Câu 9 : Bài văn có mấy câu kể Ai là gì?
Câu 10: Trong câu: “Dù có chuyện gì xảy ra, cha cũng sẽ luôn ở bên con” bộ phận nào là
chủ ngữ, bộ phận nào là vị ngữ
Câu 4: A Đó là vẻ đẹp tình yêu thương mãnh liệt của cha đối với con.
Trang 5CHIẾC LÁ
Chim sâu hỏi chiếc lá :
- Lá ơi ! Hãy kể chuyện cuộc đời bạn cho tôi nghe đi !
- Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu
- Bạn đừng giấu ! Nếu bình thường vậy, sao bông hoa rất biết ơn bạn ?
- Thật mà ! Cuộc đời tôi rất bình thường Ngày nhỏ tôi là một búp non Tôi lớn dần lên thành một chiếc lá và cứ là chiếc lá như thế cho đến bây giờ
- Thật như thế sao ? Đã có lần nào bạn biến thành hoa, thành quả, thành một ngôi sao, thành vầng mặt trời đem lại niềm vui cho mọi người như trong các câu chuyện cổ tích mà bác gió thường rì rầm kể suốt đêm ngày chưa ?
- Chưa Chưa một lần nào tôi biến thành một thứ gì khác tôi cả Suốt đời, tôi chỉ là một chiếc lá nhỏ nhoi bình thường
- Thế thì chán thật ! Bông hoa kia đã làm tôi thất vọng Hoa ơi, bạn chỉ khéo bịa chuyện
- Tôi không bịa chút nào đâu Mãi mãi tôi kính trọng những chiếc lá bình thường như thế Chính nhờ họ mới có chúng tôi – những hoa, những quả, những niềm vui mà bạn vừa nói đến
Theo Trần Hoài Dương
Đọc thầm bài tập đọc, trả lời các câu hỏi và bài tập bằng cách khoanh vào chữ cái trước các ý trả lời đúng nhất hoặc hoàn thiện câu trả lời theo hướng dẫn dưới đây:
1 Trong câu chuyện trên có những nhân vật nào nói với nhau?
A Chim sâu và bông hoa
B Chim sâu và chiếc lá
C Chim sâu, bông hoa và chiếc lá
2 Vì sao bông hoa biết ơn chiếc lá ?
A Vì là suốt đời chỉ là chiếc lá bình thường
B Vì lá đem lại sự sống cho cây
C Vì lá có lúc biến thành mặt trời
3 Trong câu “Chim sâu hỏi chiếc lá” sự vật nào được nhân hóa?
A Chỉ có chiếc lá được nhân hóa
B Chỉ có chim sâu được nhân hóa
C Cả chim sâu và chiếc lá được nhân hóa
4 Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
A Lá đóng vai trò quan trọng đối với cây
B Vật bình thường mới đáng quý
C Hãy biết quý trọng những người bình thường
5 Theo em trong câu chuyện trên dấu gạch ngang có tác dụng gì?
A Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối thoại
Trang 6B Đánh dấu phần chú thích trong câu
C Đánh dấu các ý trong một đoạn liệt kê
6 Hãy đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong câu văn sau:“Bác gió thường rì rầm kể suốt đêm ngày.”
………
7 Câu “Cuộc đời tôi vốn rĩ rất bình thường” thuộc kiểu câu kể nào?
A Ai làm gì?
B Ai thế nào?
C Ai là gì?
8 Chủ ngữ trong câu “Ngày nhỏ phải chăng tôi là một búp non.” Là:
A Ngày nhỏ
B Tôi
C Một búp non
D Ngày nhỏ phải chăng tôi
CÂY XOÀI
Ba tôi tr ng m t cây xoài Gi ng xoài qu to, ng t và th m l ng Mùa xoài nàoồ ộ ố ả ọ ơ ừ cũng v y, ba đ u đem bi u chú T nhà bên vài ba ch c qu ậ ề ế ư ụ ả
B ng m t năm gió bão làm b t m y chi c r Th là cây xoài nghiêng h n m tỗ ộ ậ ấ ế ễ ế ẳ ộ
n a sang vử ườn nhà chú T R i đ n mùa qu chín, tôi trèo lên cây đ hái S n (con chúư ồ ế ả ể ơ
T ) cũng đem cây có móc ra vin cành xu ng hái T t nhiên tôi trên cây nên hái đư ố ấ ở ược nhi u h n Hái xong, ba tôi v n đem bi u chú T vài ch c qu L n này thì chú khôngề ơ ẫ ế ư ụ ả ầ
nh n Đ i lúc ba tôi đi v ng, chú T ra đ n ph n cây xoài ngã sang vậ ợ ắ ư ố ầ ườn chú Các cành thi nhau đ xu ng T ng chi c lá xoài r i l t , nh a cây a ra Ba tôi v th y v y chổ ố ừ ế ơ ả ả ự ứ ề ấ ậ ỉ
th dài mà không nói gì.ở
Mùa xoài l i đ n L n này, ba tôi cũng đem bi u chú T vài ch c qu Tôi li nạ ế ầ ế ư ụ ả ề
ph n đ i Ba ch nh nh khuyên tôi:ả ố ỉ ỏ ẹ
- Chú T s ng d , mình ph i s ng hay nh th m i t t, con !ư ố ở ả ố ư ế ớ ố ạ
Trang 7Tôi t c l m nh ng đành ph i vâng l i L n này chú ch nh n m y qu thôi.ứ ắ ư ả ờ ầ ỉ ậ ấ ả
Nh ng t đó cây xoài cành lá l i xum xuê Đ n mùa, cây l i trĩu qu và S n cũng ch ngư ừ ạ ế ạ ả ơ ẳ còn ra tranh hái v i tôi n a.ớ ữ
Đ n gi n th nh ng ba tôi đã d y cho tôi cách s ng t t đ i.ơ ả ế ư ạ ố ố ở ờ
Mai Duy Quý
Khoanh vào ch cái có câu tr l i đúng : ữ ả ờ
Câu 1 Vì sao cây xoài nhà b n nh l i nghiêng sang nhà hàng xóm ? ạ ỏ ạ
a Vì tán cây lan r ng.ộ
b Vì gió bão làm b t r ậ ễ
c Vì cây m c trên đ t c a hai nhà.ọ ấ ủ
Câu 2 Ba c a b n nh đã có thái đ nh th nào khi th y cây xoài b đ n ph n cành ủ ạ ỏ ộ ư ế ấ ị ố ầ
ng sang nhà hàng xóm ? ả
a Th dài không nói gì, v n ti p t c s ng t t và bi u xoài.ở ẫ ế ụ ố ố ế
b Không có ý ki n gì.ế
c T c gi n, không bi u xoài n a.ứ ậ ế ữ
Câu 3 B n nh đã rút ra đi u gì qua câu chuy n này ? ạ ỏ ề ệ
a Không nên cãi nhau v i hàng xóm.ớ
b Bài h c v cách s ng t t đ i.ọ ề ố ố ở ờ
c Không nên ch t cây c i.ặ ố
Câu 4 Câu: “Gi ng xoài qu to, ng t và th m l ng.” ố ả ọ ơ ừ thu c ki u câu k : ộ ể ể
a Ai làm gì?
b Ai th nào?ế
c Ai là gì?
Câu 5 Trong đo n văn ạ :
“Ba ch nh nh khuyên tôi: ỉ ỏ ẹ
- Chú T s ng d , mình ph i s ng hay nh th m i t t, con !” ư ố ở ả ố ư ế ớ ố ạ
D u g ch ngang dùng đ làm gì? ấ ạ ể
a Đánh d u ch b t đ u l i nói c a nhân v t.ấ ỗ ắ ầ ờ ủ ậ
b Đánh d u các ý trong m t đo n li t kê.ấ ộ ạ ệ
Trang 8c Đánh d u ph n chú thích trong câu.ấ ầ
Câu 6 Câu: “Đ n gi n th nh ng ba tôi đã d y cho tôi cách s ng t t đ i.” ơ ả ế ư ạ ố ố ở ờ
- Ch ng c a câu là: ủ ữ ủ
- V ng c a câu là: ị ữ ủ
Câu 7: Chuy n câu k sau thành câu khi n ể ể ế
Ba tôi tr ng m t cây xoài ồ ộ
MA TRẬN NỘI DUNG KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 - GIỮA KÌ II
Năm học: 2016 - 2017
Mạch kiến thức kĩ năng số điểm Số câu, Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 Tổng Kiến thức tiếng Việt:
- Hiểu nghĩa và sử dụng được một số từ
ngữ thuộc các chủ điểm đã học
- Nhận biết và xác định định được chủ
ngữ, vị ngữ của các câu kể Ai là gì ?, Ai
làm gì ?, Ai thế nào ?, câu khiến Biết
đặt câu với các kiểu câu trên Sử dụng
được dấu gạch ngang
- Nhận biết và bước đầu cảm nhận được
cái hay của những câu văn có sử dụng
biện pháp so sánh, nhân hóa; biết dùng
biện pháp so sánh, nhân hóa để viết được
câu văn hay
Đọc hiểu văn bản:
- Xác định được hình ảnh, nhân vật, chi
tiết có ý nghĩa trong bài đọc
- Hiểu nội dung của đoạn, bài đã đọc,
hiểu ý nghĩa của bài
- Giải thích được chi tiết trong bài bằng
suy luận trực tiếp hoặc rút ra thông tin từ
bài đọc
Trang 9- Nhận xét được hình ảnh, nhân vật hoặc
chi tiết trong bài đọc; biết liên hệ những
điều đọc được với bản thân và thực tế
Tổng: Số điểmSố câu 02 01 1,5 02 2,5 03 03 02 10 07
MA TRẬN CÂU HỎI KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 - GIỮA KÌ II
Năm học: 2016 - 2017
TT Chủ đề TNMức 1TL TNMức 2TL TNMức 3TL TNMức 4TL Tổng
1 Đọc hiểu
văn bản
Trang 10B- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm) 1- Chính tả: (3 điểm)
Viết bài Khuất phục tên cướp biển
( từ "Cơn tức giận như con thú dữ nhốt chuồng" - Sách Tiếng Việt 4, tập 2, tr 67 )
Trang 112- Tập làm văn: (7 điểm)
Hãy viết 1 bài văn tả về cây cối mà em yêu thích nhất
Trang 12ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4 - GIỮA KÌ II
Năm học: 2016 - 2017
A- KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
1- Kiểm tra đọc thành tiếng: (3 điểm)
Học sinh đọc lưu loát và diễn cảm: 2 điểm
Học sinh trả lời được câu hỏi có liên quan đến nội dung bài đọc: 1 điểm
2- Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức tiếng Việt: (7 điểm)
B- KIỂM TRA VIẾT: (10 điểm)
1- Chính tả: (3 điểm)
Viết bài Khuất phục tên cướp biển
( từ "Cơn tức giận như con thú dữ nhốt chuồng" - Sách Tiếng Việt 4, tập 2, tr 67 )
Yêu cầu: Bài viết đẹp, không sai - sót lỗi chính tả (3 điểm)
Sai 4 lỗi: trừ 1 điểm
2- Tập làm văn: (7 điểm)
Hãy viết 1 đoạn văn tả về cây cối mà em yêu thích nhất
Yêu cầu: Bố cục đầy đủ, rõ ràng Nội dung trọng tâm Có sử dụng mở bài theo kiểu gián tiếp và kết bài theo hướng mở rộng
Kĩ năng dùng từ, đặt câu hay và câu văn đúng ngữ pháp
Bài văn có sử dụng các biện pháp nghệ thuật