Tuần 23. Nhà ảo thuật

- Cho học sinh thi điền nhanh vào bài tập (GV đã chuẩn bị trước trên giấy to) - Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải đúng:.. * Câu b: Cách làm như câu a..[r]

Trang 1

Tuần : 23 Ngày soạn: Thứ hai, ngày 26 tháng 1 năm 2015

Ngày dạy: Thứ hai , ngày 02 tháng 2 năm 2015 .

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NHÀ ẢO THUẬT

I/ MỤC ĐICH – YÊU CẦU

A/ Tập đọc

 Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

 Hiểu ND: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan ,sẵn sàng

giúp đỡ người khác Chú Li là người tài ba ,nhân hậu, rất yêu quí trẻ em

(trả lời được các CH trong SGK)

B/ Kể chuyện

* Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa truyện đọc trong SGK

 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

+ Kiểm tra kiến thức cũ

- Kiểm tra 2 Học sinh

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

+ Giới thiệu bài

+ Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Như mục tiêu bài học

Cách tiến hành:

1/ GV đọc toàn bài

* Đoạn 1 +2 + 3: cần đọc với giọng kể

bình thản Lời chú Lí: thân mật, hồ hởi

* Đoạn 4: đọc nhịp nhanh hơn, đầy ngặc

nhiên, bất ngờ

2/ Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện

đọc

a/ Đọc từng câu & đọc từ khó

- Cho Học sinh đọc từng câu

- Cho Học sinh đọc từ khó: quảng cáo,

biểu diễn, ảo thuật, nổi tiếng, tổ chức,

rạp xiếc

b/ Đọc từng đoạn trước lớp & giải

nghĩa từ

- Cho Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Giải nghĩa từ : ảo thuật, tình cờ, chứng

kiến, thán phục, đại tài.

- Cho Học sinh đặt câu câu với từ tình

cờ, chứng kiến.

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

- 1 Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc từng câu nối tiếp

- Học sinh dọc từ khó

- Học sinh đọc đoạn

- 1 HS đọc phần giải nghĩa từ trong SGK

- Học sinh đặt câu với các từ đã cho

- Lần lượt đọc từng đoạn, nhóm nhận xét

Trang 2

- Cho Học sinh đọc theo nhóm 4.

d/ Đọc đồng thanh cả bài

Chú ý: Cho Học sinh đọc với giọng vừa

phải

+Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm

hiểu bài

Cách tiến hành:

* Đoạn 1: Giáo viên nêu câu hỏi

* Đoạn 2: Giáo viên nêu câu hỏi

* Đoạn 3 & 4: Giáo viên nêu câu hỏi

- Giáo viên: Vì ngoan ngoãn, biết giúp

đỡ người khác nên long tốt của chọ em

Xô-phi đã được đền bù Nhà ảo thuật đã

tìm đến tận nhà 2 bạn biểu diễn để cảm

ơn

+Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Như mục tiêu của bài

Cách tiến hành:

- Giáo viên cho Học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên hướng dẫn cách ngắt giọng,

nhấn giọng ở đoạn 4

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc đồng thanh

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

- 1 Học sinh đọc to cho cả lớp nghe

- Lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn truyện

- Học sinh đọc đoạn 4

- Lớp nhận xét

KỂ CHUYỆN (0,5 tiết) + Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ

Cách tiến hành:

- Có 4 bức tranh, các em dựa vào trí nhớ

và dựa vào 4 bức tranh minh họa cho 4

đoạn truyện, hãy kể lại câu chuyện theo

lời của Xô-phi hoặc theo lời của Mác

+ Hướng dẫn Học sinh kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Giáo viên hướng dẫn: Khi kể, các em

nhớ đóng vai Xô-phi hoặc đóng vai Mác

để kể Cần xưng hô là tôi, em hoặc

chúng tôi

- Cho Học sinh quan sát tranh (Giáo

viên phóng to treo lên bảng lớp)

- Cho học sinh kể

+Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò

- Giáo viên nêu câu hỏi

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà kể chuyện cho người thân nghe

- Học sinh quan sát tranh

- 1 Học sinh khá, giỏi kể mẫu, lớp lắng nghe

- 4 Học sinh nối tiếp nhau kể từng đoạn

- 1 Học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Học sinh phát biểu

Trang 3

Tuần : 23 Ngày soạn: Thứ ba, ngày 27 tháng 1

năm 2015 Ngày dạy: Thứ ba , ngày 03 tháng 2

năm 2015

CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

NGHE NHẠC

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

 Nghe – viết đúng bài CT ;trình bày đúng khổ thơ ,dòng thơ 4 chữ.

 Làm đúng các BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn.

 Bảng phụ viết Bài tập 2a hoặc 2b

 3 tờ giấy khổ to

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌc

- Giáo viên (hoặc 1 Học sinh) đọc các từ

ngữ sau: Tập dượt, dược sĩ, ươc ao,

mong ước.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài mới

+Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe –

viết

Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài

Cách tiến hành:

a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc một lần bài chính tả

H: Bài thơ kể gì?

- Luyện viết từ ngữ khó: mải miết, bỗng

nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung theo,

trong veo.

b/ Giáo viên đọc cho Học sinh ngồi viết

- Nhắc tư thế ngồi viết, chữ đầu mỗi

dòng cách lề 2 ô li (hoặc 3 ô)

c/ Chấm, chữa bài

- Cho Học sinh tự chữa lỗi

- Chấm 5 7 bài

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập chính tả

Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài

Cách tiến hành:

a/ Bài tập 2: Giáo viên chọn câu a hoặc

- 2 Học sinh viết trên bảng lớp

- Cả lớp viết vào bảng con

- 2 Học sinh đọc lại

- Kể chuyện bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chời bi, nhún nhảy theo nhạc Tiếng nhạc làm cho câu cối cũng lắc lư

- Học sinh luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Dùng viết chì tự chữa lỗi

Trang 4

* Câu a:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài:

Chọn l hoặc n điền vào chỗ trông sao

cho đúng

- Cho Học sinh làm bài

- Cho Học sinh thi làm bài trên bảng

phụ (giáo viên đã chuẩn bị trước)

- Giáo viên nhận xét & chốt lại lời giải

đúng:

(náo động – hỗn láo – béo núc ních –

lúc đó)

* Câu b: Cách làm như câu a

Lời giải đúng: (ông bụt – bục gỗ – chim

cút – hoa cúc).

b/ Bài tập 3: Giáo viên chọn câu a hoặc

b

* Câu a:

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu của bài tập

- Cho Học sinh làm bài theo nhóm

- Cho Học sinh thi tiếp sức (làm bài lên

các tờ giấy khổ to do g.viên đã dán lên

bảng lớp)

đúng

Lời giải đúng:

+ Từ, tiếng có vần ut: rút, trút bỏ, sút,

mút

+ Từ, tiếng có vần uc: múc, lục, thúc,

giục

+ Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- Dặn Học sinh kiểm tra lại các bài tập

đã làm ở lớp

1 Học sinh đọc yêu cầu Lớp lắng nghe

- Học sinh làm bài cá nhân

- 2 Học sinh lên thi làm bài trên bảng phụ

- Học sinh nhận xét

- 5 Học sinh đọc lại các từ

- Học sinh chép lời giải đúng

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm bài theo nhóm

- Các nhóm lên thi và đọc kết quả

- Học sinh chép lời giải đúng vào VBT

Trang 5

Tuần : 23 Ngày soạn: Thứ tư, ngày 28 tháng 1 năm 2015

Ngày dạy: Thứ tư , ngày 04 tháng 2 năm 2015

TẬP ĐỌC

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

 Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,đọc đúng các chữ số ,các tỉ lệ phần trăm và số

điện thoại trong bài

 Hiểu ND tờ quảng cáo ;bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, himh2

thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo (trả lời được các CH

trong SGK)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

 Tranh minh họa cho tờ quảng cáo trong SGK

 1 số tờ quảng cáo đẹp, hấp dẫn, dễ hiểu,hợp với học sinh lớp 3

Kiểm tra 2-3 Học sinh kể lại câu chuyện

Nhà ảo thuật và trả lời câu hỏi SGK.

- Giáo viên nhận xét:

+Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: như mục tiêu 1 của bài

Cách tiến hành:

1/ Giáo viên đọc toàn bài

- Cần đọc rõ ràng, rành mạch, vui

- Ngắt nghỉ hơi dài sau mỗi nội dung

thông tin

-Cho Học sinh quan sát tranh minh họa

2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc

a/ Đọc từng câu

- Cho Học sinh đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ khó đọc

1-6 (đọc mồng một tháng sáu).

50% (đọc: năm mươi phần trăm).

10% (đọc: mười phần trăm).

5180360 (năm, một tám không, ba sáu

không)

b/ Đọc từng đoạn trước lớp

- Giáo viên chia bảng quảng cáo làm 4

đoạn:

* Đoạn 1: Chương trình & tên rạp xiếc

* Đoạn 2: Tiết mục mới

* Đoạn 3: Tiện nghi và mức giảm vé

- Học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- Học sinh đọc từ ngữ, con số khó đọc

- Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn

Trang 6

* Đoạn 4: Còn lại.

- Cho Học sinh đọc

- Giải nghĩa từ ngữ : tiết mục, tu bổ, mở

màn, hân hạnh.

- Giáo viên giải nghĩa thêm: 15 giờ (ba

giờ chiều), 19 giờ (bảy giờ tối).

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

- Giáo viên chia nhóm 4

d/ Cho học sinh thi đọc

+Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm

hiểu bài

Cách tiến hành:

- Cho Học sinh đọc thầm cả bài

- Giáo viên chọn tờ quảng cáo nào đẹp,

rõ, phù hợp với học sinh (trong tờ

quảng cáo học sinh sưu tầm được) giới

thiệu trước lớp

+Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Cách tiến hành:

- Giáo viên (hoặc 1 học sinh khá giỏi)

đọc lại cả bài

-Hướng dẫn Học sinh đọc đoạn 2: nhấn

giọng ở những từ in đậm trong quảng

cáo

- Cho học sinh thi đọc

+Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- Nhắc học sinh ghi nhớ đặc điểm nội

dung và cách trình bày một tờ quảng

cáo

- Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn

- Học sinh đọc nối tiếp mỗi em một đoạn

- 4 Học sinh nối tiếp thi đọc bốn đoạn

- 2 Học sinh đọc cả bài

- Lớp nhận xét

Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Học sinh quan sát

- Học sinh theo dõi trong SGK

- 4 Học sinh đọc lại đoạn 2

- 2 Học sinh thi đọc cả bài

- Lớp nhận xét

Tuần : 23 Ngày soạn: Thứ tư, ngày 28 tháng 1 năm 2015

Ngày dạy: Thứ tư , ngày 04 tháng 2 năm 2015

Trang 7

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA Q

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

 Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng),T ,S (1 dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung( 1 dòng) và câu ứng dụng(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ:

Quê em đồng lúa, nương dâu

Bên dòng sông nhỏ , nhịp cầu bắc ngang.

 Mẫu chữ viết Q.

 Tên riêng Quang Trung và câu thơ trên dòng kẻ ô li.

- Kiểm tra 3 học sinh

Học sinh 1: Em hãy nhắc lại từ và câu

ứng dụng đã học ở tiết TV tuần trước.

- Giáo viên đọc cho Học sinh viết từ ứng

dụng (tên riêng)

Phan Bội Châu

+ Giới thiệu bài mới

+ Hoạt động 1: Hướng dẫn Học sinh

viết trên bảng con

Cách tiến hành:

a/ Luyện viết chữ viết hoa

- Cho học sinh tìm chữ viết hoa

- Giáo viên đưa bảng chữ tên riêng

Quang Trung lên bảng.

H: Trong tên riêng Quang Trung, chữ

cái nào được viết hoa?

- Giáo viên đưa câu ứng dụng lên bảng

H: Trong câu thơ trên những chữ cái

nào được viết hoa?

- Giáo viên viết mẫu & nhắc lại cách

viết chữ Q, T.

- Chữ T: (đã hướng dẫn ở các tuần

trước)

- Chữ Q: Giáo viên viết trên khung chữ

kẻ trên bảng lớp (cách viết: Nét 1: viết

như chữ O Nét 2: từ điểm DB của nét 1,

lia bút xuông gần ĐK2, viết nét lượn

ngang từ trong lòng chữ ra ngoài, DB

- Học sinh nhắc lại Phan Bội Châu “Phá Tam Giang nối đường ra Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam.”.

- 2 học sinh viết bảng lớp

- Cả lớp viết vào bảng con

- Học sinh quan sát

- 1 Học sinh đọc từ ứng dụng

- Chữ Q, T.

- 1 Học sinh đọc

-Chữ Q, B.

Trang 8

trên ĐK2.

- Học sinh viết trên bảng con

b/ Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Cho Học sinh đọc từ ứng dụng

- Giáo viên : Quang Trung là tên hiệu

của Nguyễn Huệ ( 1753 –1792 ) Ông là

vị anh hùng dân tộc đã có công lớn

trong cuộc đại phá quân Thanh

- Cho học sinh viết từ ứng dụng

c/ Luyện viết câu úng dụng

- Cho học sinh đọc câu ứng dụng

Giáo viên : Câu thơ tả cảnh đẹp

bình dị của 1 miền quê trên đát nước ta

- Cho học sinh viết trên bảng con các

chữ : Quê , Bên

+Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết

vào vở tập viết

Cách tiến hành:

a/ Giáo viên hướng dẫn

- Viết chữ hoa Q: 1 dòng chữ cỡ nhỏ.

- Viết các chữ T : 1 dòng.

- Viết tên riêng Quang Trung.: 1 dòng

- Viết câu thơ 1 lần

b/ Cho Học sinh viết

+ Chấm, chữa bài

- Giáo viên chấm 5  7 bài

- Nhận xét từng bài cụ thể

+Hoạt động 3: Củng cố dăn dò

- Khuyến khích học sinh sưu tầm 1, 2

quảng cáo đẹp để chuẩn bị cho bài TĐ

Chương trình xiếc đặc sắc.

- Học sinh viết trên bảng lần lượt từng con chữ

- Học sinh đọc Quang Trung.

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh viết Quê, Bên.

- Học sinh viết vào vở Tập Viết

Tuần : 23 Ngày soạn: Thứ năm, ngày 29 tháng 1 năm 2015

Ngày dạy: Thứ năm , ngày 05 tháng 2 năm 2015.

CHÍNH TẢ (Nghe-viết)

Trang 9

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM

I/ MỤC ĐICH – YÊU CẦU

 Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Ảnh Văn Cao trong SGK

 3 tờ giấy khổ to viết bài tập a hoặc 2b

 Bảng phụ (hoặc giấy to) viết bài tập

- Giáo viên kiểm tra 2 HS viết trên bảng

lớp

- Lũ lụt, khúc ca,bút chì, múc nước

+ Giới thiệu bài mới :

+ Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh nghe

viết

Cách tiến hành:

a/ Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- Giáo viên đọc 1 lần bài văn

- Giải nghĩa từ Quốc hội, Quốc ca.

- Cho Học sinh xem ảnh nhạc sĩ Văn

Cao

H: Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

- Cho HSviết những từ ngữ khó: Trẻ,

khởi nghĩa, Quốc hội, Quốc ca, vẽ

tranh.

b/ GV đọc cho Học sinh viết:

- Giáo viên nhắc học sinh tư thế ngồi

viết

c/ Chấm chữa bài

- Cho học sinh chữa lỗi

- Giáo viên chấm 5 7 bài

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập chính tả

Cách tiến hành:

a/ Bài tập 2: GV chọn câu a hoặc câu b

* Câu a:

- Giáo viên nhắc lại y.cầu chọn l hoặc n

để điền vào chổ trống sao cho đúng

- 2 Học sinh viết trên bảng lớp

- Lớp viết vào bảng con

- 2 Học sinh đọc bài, cả lớp đọc theo

- Chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu

- Tên riêng Văn Cao, Tiến quân ca

- Học sinh luyện viết trên bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh tự chữa lỗi bằng viết chì

- 1 Học sinh đọc yêu cầu câu a

Trang 10

- Cho học sinh làm bài.

- Cho học sinh thi điền nhanh vào bài

tập (GV đã chuẩn bị trước trên giấy to)

đúng:

- Lời giải đúng:

Con chim chiền chiện

Bay vút, vút cao

Lòng đầy yêu mến

Khúc hát ngọt ngào.

b/ Bài tập 3: Gviên chọn câu a hoặc câu

b

* Câu a :

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu

- Cho Học sinh làm bài

- Cho Học sinh thi làm bài trên bảng

phụ (Giáo viên đã chuẩn bị trước)

đúng

- Lời giải đúng

- Câu với cặp từ trút / trúc.

+ Cây trúc này rất đẹp.

+ Mẹ thở phào vì trút được gánh

nặng

- Câu với cặp từ lụt / lục.

+ Quê ngoại em đang lụt nặng.

+ Bé lục tung đồ đạc lên.

+ Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:

- Khuyễn khích học sinh học thuộc lòng

các khổ thơ trong bài tập 2

- Chuẩn bị tốt cho tiết TLV: Kể về 1

buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được

xem

- Các nhóm lên thi theo cách nối tiêp + đọc kết quả sau khi điền âm đầu

- Lớp nhận xét

- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- 3 nhóm lên thi Mỗi em đặt 2 câu theo cặp

- Lớp nhận xét

Tuần : 23 Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 30 tháng 1 năm 2015

Ngày dạy: Thứ sáu , ngày 06 tháng 2 năm 2015

TẬP LÀM VĂN

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	27,15 KB