Các con hãy cũng lắng nghe để biết được đặc điểm của cảnh vật vào tiết trời mùa xuân như thế nào nhé. Không chỉ vậy, vào mùa xuân cây cối cũng thật đẹp: cỏ non xanh rờn, hoa đào tươi [r]
Trang 1Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Tết và mùa xuân Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
A TỔ CHỨC CÁC
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp,trao đổi với phụhuynh tình hìnhcủa trẻ
- Kiểm tra đồdùng, tư trang củatrẻ và hướng dẫntrẻ cất đúng nơiquy định
- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, yêu cầu
và nguyện vọng củaphụ huynh
+ Trẻ biết lễ phép chào
cô, chào bố mẹ
- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không
- Sắp xếp giá cốc,
để khăn …v…
- Tủ đựng đồ củatrẻ
+ Túi cất những đồdùng không antoàn với trẻ
Chơi
- Trò chuyện với trẻ về các hoạt động trẻ được thamgia trong dịp tết và mùa xuân
- Cho trẻ chơi với
đồ chơi trong lớp
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ biết tên gọi các hoạt động, phong tục
có trong ngày Tết và mùa xuân mà mình được tham dự
- Trẻ biết chơi đoànkết, hòa đồng với cácbạn trong lớp
+ Trẻ biết giữ gìn, cất
đồ chơi đúng chỗ
- Tranh ảnh về một
số hoạt động,phong tục ngàyTết
- Đồ chơi trong cácgóc trưng bày theochủ đề
Thể dục
sáng
- Tập bài tập thểdục sáng
- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc
- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể
- Trẻ được hít thởkhông khí trong lànhbuổi sáng
- Phát triển tố chất vậnđộng và kĩ năng vậnđộng cho trẻ
- Sân tập bằngphẳng, an toàn vớitrẻ
- Đĩa nhạc tập thểdục
Trang 2Từ ngày 15/01/2018 đến ngày 02 tháng 02 năm 2018
Từ ngày 05/02 đến ngày 09 tháng 02 năm 2018
HOẠT ĐỘNG
- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào
bố mẹ
- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của
mình và lấy cho cô cất những đồ dùng
không an toàn với trẻ
+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,
đúng nơi quy định
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ tự kiểm tra túi quần áo củamình
- Trẻ kiểm tra túi quần áo và lấy cho
cô cất những đồ dùng không an toànvới trẻ
+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ
đồ cá nhân của trẻ
- Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về
một số hoạt động của trẻ trong ngày
- Cô cho trẻ tập trung và xếp hàng
+ Kiểm tra sức khỏe của trẻ
2 Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các
kiểu đi (đi thường, đi mũi bàn chân, đi
bằng gót chân, chạy nhanh, chạy
- Đứng đội hình 3 hàng ngang
- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần 8nhịp
Trang 3- Trẻ nhớ tên mình, tênbạn; biết dạ cô khiđược gọi đến tên.
- Góc xây dựng:
Xây dựng công viên, vườn hoa, khu vui chơi
- Góc nghệ thuật:
Hát, múa, vậnđộng các bài hát vềchủ đề Chơi vớidụng cụ âm nhạc
Nặn, vẽ, cắt dán, tômàu tranh về câycảnh một số thựcphẩm trong ngàytết
- Góc thiên nhiên:
Tưới và chăm sócrau Chơi với cát,nước, sỏi
- Góc học tập:
Xem sách tranhtruyện, kể chuyệntheo tranh về chủ
đề “Thế giới thực
- Trẻ biết chơi theonhóm, chơi cùng nhau
+ Trẻ biết nhận vaichơi và thể hiện vaichơi
+ Trẻ nắm được một
số công việc của vaichơi
- Trẻ biết phối hợpcùng nhau, biết xếpchồng, xếp cạnh nhữngkhối gỗ, gạch
+ Trẻ yêu thích hoạtđộng nghệ thuật, biểudiễn tự tin
+ Trẻ biết lấy và cất đồchơi gọn gàng
- Trẻ biết cách chămsóc cây
+ Trẻ yêu thích laođộng và hoạt độngkhám phá
- Đồ chơi lắp ghép,dụng cụ xây dựng,con vật, cây cối,…
- Bút sáp, đất nặn,giấy vẽ, tranh để tômàu…
+ Trang phục biểudiễn văn nghệ + Dụng cụ âmnhạc: xắc xô,phách tre…v…
- Cát, sỏi, bìnhtưới…
- Tranh ảnh về chủđề
Trang 4HOẠT ĐỘNG
- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy
gối
- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng
người sang 2 bên
- Bật 1: bật tiến về phía trước
4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm
“Chim bay, cò bay” và hít thở thật sâu
- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ
- Cô giới thiệu nội dung chơi của các
góc và gợi ý hỏi trẻ về tên góc, các loại
đồ chơi cô đã chuẩn bị trong từng góc
chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận
góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào?
+ Con sẽ rủ bạn nào vào chơi cùng với
+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi
cùng nhau, không tranh giành đồ chơi
- Cho trẻ trong từng góc cùng nhau bàn
luận, phân vai chơi với nhau
- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải
quyết tình huống kịp thời
+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô
đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi và
tham gia chơi cùng trẻ với những trò
chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thíchcủa mình
Trang 5- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở.
- Trẻ biết tên gọi, một
số loại thực phẩm, hoạtđộng, phong tục ngàytết
- Sách truyện theo chủ đề
- Hình ảnh lô tô, một số loại thực phẩm, hoạt động phong tục ngày tết
Hoạt
động
ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Dạo chơi pháthiện một số âmthanh khác nhaungoài sân trường
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ
- Phát triển kĩ năngnghe, phân biệt âmthanh
- Mũ, dép
- Địa điểm: Khuvực sân trườngbằng phẳng, antoàn cho trẻ
- Vẽ trên sân: Vẽ bánh chưng, bánh giầy
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm hình dáng, màu sắc và cách vẽ những nét cơ bản để vẽ bánh chưng, bánh giầy
- Phấn trắng, phấn màu
- Dạo chơi sân trường và quan sát thời tiết trong ngày
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh
- Trẻ biết cảm nhận sựthay đổi của thời tiết
và biết cách ăn mặc phù hợp
- Mũ, giầy dép
- Địa điểm: Khu vực sân trường bằng phẳng, an toàn cho trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 7Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt
động
ngoài trời
* Trò chơi vận động:
- Trò chơi dângian: Nhảy lò cò,oẳn tù tì, chốntìm…
- Cây cao cỏ thấp,nhện giăng tơ…
- Rèn kĩ năng vận động
và phát triển tố chấtvận động cho trẻ
- Trẻ hứng thú, thamgia tích cực vào các tròchơi
- Trẻ yêu thích các tròchơi dân gian
- Địa điểm: Sântrường bằng phẳng,rộng rãi, an toànvới trẻ
- Xắc xô…v
* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn
kết, nhường nhịn vàchia sẻ với các bạn
- Trẻ biết cách chơiđảm bảo an toàn chobản thân
- Đồ chơi ngoàitrời sạch sẽ, antoàn
vệ sinh, trước khi ăn;
lau miệng sau khi ăn,
- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay, khănlau miệng…
- Tổ chức cho trẻ
ăn bữa chính vàbữa phụ
- Trẻ biết cách ăn uốnghợp vệ sinh và lịch sự
- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn…v
Hoạt
động ngủ
- Tổ chức cho trẻngủ
- Rèn thói quen nằmđúng chỗ, ngay ngắn
- Trẻ biết cách tự cất
đồ gọn gàng và làm vệsinh cá nhân
- Phòng ngủ sạch
sẽ, ấm áp, phản gỗ,chiếu, chăn
ấm và thắt dâygiầy
- Trẻ biết cách mặcquần áo ấm và thắt dâygiầy
+ Trẻ tự giác làmnhững việc tự phục vụbản thân
- Quần áo ấm, giàycủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi,
luật chơi của những trò chơi mới và
hướng dẫn trẻ chơi
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi của những trò chơi mà
- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ
chơi ngoài trời
- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn
- Cho trẻ đi vệ sinh theo từng tổ (nhóm
bạn trai, bạn gái đi riêng nhà vệ sinh)
- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và
trước khi ăn…v v…
- Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
1 Trước khi ăn:
- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn
2 Trong khi ăn:
- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh,
lịch sự, ăn hết suất v v…
3 Sau khi ăn:
- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế;
uống nước và súc miệng bằng nước
- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân
- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực
tiếp bằng hành động kết hợp lời giải
thích
+ Cho trẻ thực hiện mặc quần áo và
buộc dây giầy
- Trẻ quan sát và lắng nghe
+ Trẻ thực hiện
A TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
- Ôn bài hát “Béchúc Tết”; bài thơ
“Mùa xuân”
- Trẻ biết tên truyện vàhiểu nội dung
+ Trẻ biết tên và tính cách của các nhân vật
- Trẻ nhớ tên và thuộc bài hát, bài thơ
+ Trẻ biết đọc diễn cảm thơ
+ Trẻ tự tin khi biểu diễn bài hát và biết làmđộng tác mô phỏng
- Tranh minh họa truyện
- Nhạc bài hát, tranh minh họa thơ
- Hoạt động góctheo ý thích
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thíchcủa mình
- Trẻ biết cách lấy vàcất đồ chơi gọn gàngđúng chỗ
- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc
- Nêu gương cuốingày, cuối tuần
- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”
- Đồ dùng, giầydép của trẻ ở tủ để
đồ và giá dép
HOẠT ĐỘNG
Trang 10- Cô kể chuyện cho trẻ nghe bằng lời,
kết hợp tranh minh họa truyện
+ Cô cho trẻ đàm thoại về nội dung
- Cho trẻ chơi các góc theo ý thích
- Cô chú ý bao quát, động viên, khích lệ
- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua
- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét
bạn, biết nêu những hành vi ngoan và
chưa ngoan
- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và
bạn chưa ngoan trong ngày/ tuần Động
viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu
- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu
bé ngoan cuối tuần
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục + VĐCB: Lăn bóng theo đường dích dắc.
+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi: Gieo hạt, nảy mầm.
- Trẻ có kĩ năng lăn bóng bằng hai tay
- Phát triển tố chất vận động và kĩ năng vận động cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, biết ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- 2 hàng, mỗi hàng 5 chướng ngại vật đặt cách nhau 0,7m
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt, nảy mầm”
2 Giới thiệu bài
- Thời tiết bây giờ là mùa nào trong năm?
- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Lăn
bóng theo đường dích dắc” để tham gia vào hội
thao của trường chào đón mùa xuân nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
3.2 Hoạt động 2: Trọng động
- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC
* Bài tập phát triển chung
- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng
bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập theo cô, mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnh
Trang 12+ Đưa 2 tay khum trước
miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)
- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái
hoa, hạ tay xuống về TTCB
- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông
+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái
đưa lên phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi
+ Đứng cúi người, gập sâu về phía
trước, 2 tay chạm vào ngón chân
- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
mẫu
+ Tư thế chuẩn bị: Cô cầm bóng bằng hai tay,
đặt bóng xuống đất, dưới vạch xuất phát và cúi
khom người (đầu gối hơi khuỵu) Khi có hiệu
lệnh lăn bóng, cô xòe rộng bàn tay để lăn bóng
về phía trước theo đường dích dắc, đồng thời di
chuyển người theo bóng Chú ý tay không dời
bóng, lăn bóng đến đích thì cầm bóng đứng dậy,
chạy về đưa cho bạn tiếp theo Thực hiện xong,
cô đi về cuối hàng đứng
- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và
cô gợi ý cho các bạn nhận xét
- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở
các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải
- Lần lượt cho 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét
bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho
những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ
trẻ
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận
xét, sửa sai cho trẻ và động viên, khích lệ trẻ cố
gắng, tuyên dương đội chiến thắng
* Trò chơi vận động
động tác tay tập 3 lần 8 nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ quan sát và nhận xét bạn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- 2 tổ thi đua
Trang 13- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:
“Mèo đuổi chuột”
+ Cách chơi: Cô mời 2 bạn lên chơi (1 bạn đóng
làm Mèo và 1 bạn đóng làm Chuột) Các bạn
khác đứng thành vòng tròn, cầm tay nhau giơ
lên cao để làm hang cho Chuột chạy Khi có
hiệu lệnh, Chuột sẽ chạy và Mèo phải đuổi bắt
Chuột Chú ý, để Mèo không bắt được mình, thì
Chuột hãy nhanh chân chạy chui qua các hang
+ Luật chơi: Chú Chuột chạy chui qua hang nào
thì Mèo cũng phải chui qua đúng hang đó để
đuổi bắt Chuột Nếu bạn đóng làm Chuột bị
Mèo bắt thì bạn đó phải nhảy lò cò Nếu các con
muốn cứu Chuột thoát khỏi Mèo, các con có thể
ngồi xuống (đóng cửa hang) để Mèo không chui
được vào hang bắt Chuột
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần tùy vào hứng
thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ, khuyến khích
trẻ chơi
+ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi
của trẻ và tuyên bố kết quả chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”
và hít thở sâu
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục,
ăn uống đầy đủ chất để cơ thể khỏe mạnh
5 Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ
trẻ và cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
+ Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu
- Lăn bóng theo đường dích dắc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 06 tháng 02 năm 2018
Tên hoạt động: KPXH + Tìm hiểu về ngày tết nguyên đán.
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: Ai khéo nhất?
Trang 14- Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định; khả năng suy luận và
tư duy lôgic
- Rèn luyện khả năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ năng hoạt động theo nhóm, kĩ năng hợp tác thông qua trò chơi tập thể
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích hoạt động khám phá và tích cực tham gia các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết mong chờ và tự hào về ngày tết cổ truyền của dân tộc Trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong những ngày nghỉ tết
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Máy tính, ti vi, nhạc bài hát, đồ chơi hoa quả để trẻ chơi trò chơi…
- Slide ảnh về các hình ảnh ngày tết nguyên đán
2 Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát nói về ngày lễ gì của
dân tộc Việt Nam ta?
+ Các con có biết tết nguyên đán diễn ra vào
mùa nào trong năm?
- Hôm nay, cô và các con cùng tìm hiểu về ngày
tết nguyên đán, để xem ngày tết cổ truyền của
dân tộc mình có gì thú vị nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Sắp đến tết rồi, ở nhà con đã chuẩn bị những gì
để đón tết nguyên đán?
- Cô cho trẻ xem hình ảnh mọi người dọn dẹp
nhà cửa, mua sắm, gói bánh chưng để đón tết
và gợi ý cho trẻ trả lời:
- Con thấy mọi người đang làm gì để chuẩn bị
đón tết đây?
- Trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát
Trang 15+ Khái quát: Để đón tết, nhà nào cũng dọn dẹp
nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ và trang trí đẹp, mua
sắm chuẩn bị cho tết
- Trong ngày tết người ta thường mua những
loại hoa, cây cảnh gì để trang trí nhà cửa?
+ Hoa mai/ hoa đào thường có ở miền nào trên
đất nước Việt Nam ta?
+ Khái quát: Mỗi khi tết đến xuân về thì miền
nam hoa mai nở rộ, miền bắc thì hoa đào thắm
đỏ đặc trưng cho ngày tết Ngoài ra người ta còn
trang trí nhà cửa bằng những loại hoa khác: cúc,
dơn, hồng
- Có những loại bánh gì đặc trưng cho ngày tết?
Con có thể kể tên nguyên liệu để gói bánh
chưng không?
+ Vào ngày tết, mẹ thường nấu những món ăn
gì? Con thích món nào nhất?
- Tương tự cô cho trẻ xem hình ảnh và tìm hiểu
về mâm ngũ quả, các hoạt động có trong ngày
tết
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Giới thiệu cho trẻ biết thêm về những phong
tục truyền thống có trong ngày tết của dân tộc ta
như: Cúng tổ tiên - cúng tất niên; cúng giao
thừa
- Giáo dục trẻ biết tự hào và mong đợi ngày tết
cổ truyền của dân tộc
3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi “Ai khéo nhất”
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Nhiệm vụ
của các thành viên trong từng đội là phải “đi
chợ” mua những loại hoa quả về để bày mâm
ngũ quả cho đội mình
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần “đi
chợ” chỉ được mua 1 loại hoa quả Trong thời
gian 1 bản nhạc, đội nào mua và xếp mâm ngũ
đẹp nhất thì đội đó chiến thắng
- Cô bật nhạc và tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc trò chơi, cô và cả lớp cùng kiểm tra
kết quả của từng đội Cô nhận xét, tuyên dương
đội chiến thắng và động viên, khen ngợi, khích
lệ đội còn lại cố gắng hơn
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được tìm hiểu, khám phá về
ngày lễ gì của dân tộc?