- Hiểu được nội dung bài: Cảm nhận được tấm lũng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện( trả lời được các CH trong SGK).. Thái độ: - GD HS có đức tính hiếu thảo, với cha mẹ.[r]
Trang 1TẬP ĐỌC Tiết 37, 38: BÔNG HOA NIỀM VUI
I - MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hơi đúng; Biết đọc phân biệt lời người kể với
lời các nhân vật (Chi, cô giáo)
- Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
2 Kỹ năng:
- Hiểu nghĩa các từ mới: Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp
mê hồn, dịu cơn đau, trái tim nhân hậu.
- Hiểu được nội dung bài: Cảm nhận được tấm lũng hiếu thảo với cha mẹ
của bạn HS trong câu chuyện( trả lời được các CH trong SGK)
3 Thái độ: - GD HS có đức tính hiếu thảo, với cha mẹ
- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II - ĐỒ DÙNG :
1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Tranh ( ảnh ) cúc đại đoá hoặc hoa thật
- Bảng phụ ( Băng giấy) có ghi các câu văn cần luyện đọc
2 Học sinh: Bút, vở, SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Thời
1’
5’
A Ôn định tổ
chức:
B Kiểm tra bài
cũ:
C Bài mới :
Tiết 1
- Kiểm tra đọc thuộc lòng
bài : Mẹ – Kết hợp hỏi câu
hỏi nội dung
+ Mẹ đã làm gì cho con ngon giấc?
+ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?
+ Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế nào? Em thích nhất hình ảnh nào trong bài, vì sao?
- Nhận xét
- Treo tranh và hỏi:
- Hát
- 3 HS đọc Kết hợp trả lời câu hỏi
- Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho con
- HSTL
- Thấy được nỗi vất vả
và tình thương yêu bao
la của mẹ giành cho con
Trang 22’
7’
8’
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc
a Đọc mẫu.
b Đọc từng câu
c Đọc từng
đoạn trước
lớp
+ Bức tranh vẽ cảnh gì?
Chỉ lên bức tranh và nói: Đây
là cô giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ 1 bó hoa cúc
- Hoa trong vườn trường không được hái, vì hoa là của chung, nhưng cô giáo lại đưa cho bạn nhỏ 3 bông cúc
Chúng ta cùng tìm hiểu xem tại sao bạn nhỏ lại được hái hoa trong vườn trường qua
bài tập đọc “ Bông hoa Niềm Vui”
- Giáo viên ghi bài
- Giáo viên đọc bài: HDgiọng đọc
- Đọc đúng giọng của nhân
vật
+ Người dẫn chuyện: Thong thả, chậm rói
+ Giọng Chi: Cầu khẩn
+ Lời cô giáo: Dịu dàng, trìu mến
- Gọi một HS khá đọc
- Yêu cầu HS đọc từng câu
- GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
* Luyện phát âm
- GV ghi những từ HS đọc hay nhầm lẫn
- Giáo viên đọc mẫu gọi HS đọc lại
- Giáo viên theo dõi sửa phát
âm sai cho HS + Bài chia làm mấy đoạn?( 4 đoạn) Gọi HS đọc
* Hướng dẫn ngắt giọng câu
văn dài
- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài
- Cô giáo đưa cho bạn nhỏ 3 bông hoa cúc
- HS mở SGK trang104
- HS ghi bài
- Lắng nghe
- 1 em đọc, lớp đọc thầm
- Nối tiếp đọc theo hàng dọc
- Luyện đọc cá nhân, đồng thanh
- 4 HS đọc 4 đoạn lần 1
- Theo dõi GV đọc tự phát hiện ra cách ngắt, nghỉ
Trang 35’
2’
15’
d Đọc từng đoạn
trong nhóm.
e Thi đọc
g Đọc đồng
thanh
3 Tìm hiểu bài.
+ Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm Vui / để bố dịu cơn đau.//
+ Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng //
+ Em hãy hái thêm hai bông hoa nữa Chi ạ.// Một bông cho em // về trái tim nhân hậu của em // Một bông……,/vì cả bố………một
cô bé hiếu thảo//.
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt, nhấn giọng và thống nhất cách đọc
- Cho học sinh luyện đọc
- Gọi HS đọc theo đoạn nối tiếp lần 2
- Kết hợp giải nghĩa từ chú
giải SGK.( Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu)
- Chia nhóm và yêu cầu HS đọc theo nhóm
- Giáo viên tổ chức cho HS thi đọc CN + ĐT
- Giáo viên nhận xét
Tiết 2
- Gọi HS đọc đoạn 1-2
+ Đoạn 1 – 2 kể về bạn nào?
+ Mới sáng tinh mơ Chi đã vào vườn làm gì?
Từ: sáng tinh mơ:( sáng sớm, nhìn mọi vật còn chưa rõ hẳn.)
+ Chi tìm bông hoa Niềm Vui
để làm gì?
+ Con hiểu thế nào là dịu cơn đau?
+ Vì sao bông cúc màu xanh
- HS nêu cách đọc
- 3 -5 em đọc cá nhân
- Lớp đọc đồng thanh
- HS đọc nối tiếp đoạn
- HS nhìn chú giải đọc.
- Nhóm 4 đọc bài
- 4 nhóm cử đại diện thi đọc đoạn 1,2
- Lớp đọc đồng thanh
- 1 HS đọc Lớp đọc thầm
+ Bạn Chi
+ Tìm bông hoa Niềm Vui
- HSTL
+ Để tặng cho bố dịu cơn đau
- Giảm cơn đau, thấy dễ chịu hơn
+ Màu xanh là màu hi
Trang 415’ 4 Luyện đọc lại
bài.
lại được gọi là bông hoa Niềm Vui?
+ Bạn Chi đáng khen ở chỗ nào?
+ Bông hoa Niềm Vui đẹp như thế nào?
+ Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa?
+ Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa?
=> Chuyển ý: Chi rất muốn
tặng bố bông hoa Niềm Vui
để bố mau khỏi bệnh Nhưng hoa trong vườn trường là của chung Chi không dám ngắt
Để biết Chi sẽ làm gì ta sẽ đọc đoạn 3 – 4
+ Khi nhìn thấy cô giáo, Chi
đã nói gì?
+ Khi biết lí do Chi rất cần bông hoa cô giáo đã làm gì?
+ Thái độ của cô giáo như thế nào?
+ Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh?
Từ: cúc đại đoá: loại hoa cúc
to gần bằng cái bát ăn cơm
+ Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quí?
- Gọi HS đọc bài
- Gọi HS đọc theo vai:
+ Người dẫn chuyện : thong thả, chậm rãi.
+ Giọng Chi : cầu khẩn.
+ Cô giáo : dịu dàng, trìu mến.
- Giáo viên nhận xét
- Gọi HS thi đọc toàn bài
vọng vào những điều tốt lành
+ Bạn rất thương bố và mong cho bố mau khỏi bệnh
+ Đẹp lộng lẫy
+ Vì nội qui của trường không ai được ngắt hoa + Biết bảo vệ của công
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm
+ Xin cô cho …bố em đang ốm nặng
+ Ôm Chi vào lòng và nói:
“ Em hãy ….hiếu thảo”
+ Trìu mến, cảm động + Đến trường cảm ơn cô giáo và tặng nhà trường
1 khóm hoa cúc đại đoá màu tím đẹp mê hồn + Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà
- Các nhóm thi đọc phân vai
- 2 em thi đọc toàn bài
- Lớp nhận xét Bình
Trang 55’ D Củng cố –
Dặn dò:
- Gọi HS đọc đoạn con thích nói rõ vì sao?
- Nhận xét giờ học
- Về nhà luôn học tập bạn Chi
- Về đọc lại bài, tập kể lại câu chuyện , đọc bài Quà của bố
chọn bạn đọc hay nhất
- 2 HS đọc, nêu lý do
- HS ghi nhớ lời dặn của
cô giáo