Tuần 13. Người con của Tây Nguyên

GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm của học sinh trong Tuần 13 Lắng nghe giáo viên nhận xét chung. * Ưu điểm:[r]

Trang 1

Tuần 13 Thứ 2 ngày 28 thỏng 11 năm 2016

TAÄP ẹOẽC NGệễỉI CON CUÛA TAÂY NGUYEÂN

I Mục tiêu:

A Taõp ủoùc :

* Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng :

- Bớc đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

* Reứn kú naờng ủoùc – hieồu :

- Hiểu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn : Ca ngụùi anh Nuựp vaứ daõn laứng Koõng Hoa ủaừ laọp nhieàu thaứnh tớch khaựng chieỏn choỏng thực dân Phaựp (trả lời đợc các câu hỏi trong sgk )

B Keồ chuyeọn :

* Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện

* HS khá giỏi kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật

III ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

- ảnh anh huứng Nuựp trong SGK phóng to

III các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Y/c1 HS đọc bài : “ Cảnh đẹp non sông” GV

- N.xét - đánh giá

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: ( ghi đầu bài )

b Hớng dẫn Luyện đọc Tập đọc

* GV đọc diễn cảm toàn bài

+ HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn cách đọc bài + HS chú ý nghe

* GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu: GV HD đọc từ bok( boóc) - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

+ Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GVHD cách nghỉ hơi giữa các câu văn dài - HS nối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

+ GV gọi HS thi đọc - 1 HS đọc đoạn 1 +1 HS đọc đoạn 2-3

+ GV yêu cầu HS đọc đồng thanh - Lớp đọc ĐT đoạn 2

c Tìm hiểu bài;

+ Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi đâu? - Anh hùng Núp đợc tỉnh cử đi dự Đại hội thi

đua

+ ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho dân làng

nghe những gì? - Đất nớc mình bây giờ rất mạnh, mọi ngời đều đoàn kết đánh giặc + Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa? - Núp đợc mời lên kể chuyện làng Kông Hoa… Nhiều ngời chạy lên đặt Núp trên vai

công kênh đi khắp nhà + Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông Hoa rất

vui, rất tự hào về hành tích của mình? - HS nêu

+ đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? - 1 ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ

quần áo bằng lụa của Bác hồ…

d.Luyện đọc bài

+ GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hớng dẫn HS đọc

Kể chuyện

- 3-4 HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của bài

HS nhận xét, bình chọn/

Trang 2

*GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một đoạn của

câu chuyện “Nắng phơng Nam" HSK(Giỏi) Kể

đ-ợc bằng lời một nhân vật.

* HD kể bằng lời của nhân vật

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- GV hỏi

+ Trong đoạn văn mẫu SGK, ngời kể nhập vai

nhân vật nào để kể lại đoạn 1?

- GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh Núp, anh

thế, 1 ngời làng Kông Hoa

- GV gọi HS thi kể

-> GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- GV Đánh giá tiết học, biểu dơng các em nào

có cố gắng

Dặn: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

+ 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu + HS đọc thầm lại đoạn văn mẫu

Nhập vai anh Núp … + HS chú ý nghe + HS chọn vai suy nghĩ về lời kể + Từng cặp HS tập Kể

+ 3 -> 4 HS thi kể trớc lớp

HS nhận xét bình chọn

- 1HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe, thực hiện

Toán: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

I Mục tiêu

- Giúp HS : Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

(Làm bài tập: Bài 1;bài 2;bài 3(cột a,b);

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học:

- 1 HS lên bảng làm BT3 tr.60; 1 em đọc bảng

chia 8

- N.xét - đánh giá

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

+ HS thực hiện theo y/c của GV - lớp n.xét

 HS nhận xét

+ HS chú ý nghe

HĐ 1: so sánh số bé bằng một phần mấy số

lớn.

- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn

+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy lần độ

dài đoạn thẳng AB? -> HS thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)

- GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng độ dài

đoạn thẳng AB bằng 1/3 đoạn thẳng CD

-> HS nêu kết luận

- GV gọi HS nêu kết luận? + Trả lời

HĐ 2: Giải toán

+ HS nhắc lại

- GV gọi HS phân tích bài toán -> GV tóm tắt

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Đ/S: 1/5

HĐ 3: HD HS làm bài tập + 2 HS nêu yêu cầu BT

* Bài 1, 2, 3 củng cố về số nhỏ bằng 1 phần

Trang 3

mây số lớn

Bài 1 (61):GV treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu

cầu BT

Chia 3 nhóm y/c HS làm BT, đại diện lên

bảng trình bày + HS làm BT theo nhóm => đại diện trình bày kết quả

VD: 6 : 3 = 2 vậy số bé bằng 1/2 số lớn -> GV nhận xét bài

HD phân tích đề bài- Y/c 1 em tóm tắt

- Bài toán phải giải bằng mấy bớc?

- HS cả lớp giải vào vở, 1 em làm vào bảng

nhóm

+… 2 bớc

+ HS giải vào vở HS làm vào bảng nhóm trình bày k.quả

Bài giải

Bài 3 (61): (Làm cột a,b,c)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết quả

- Nêu lại cách tính?

- GV Đánh giá tiết học, biểu dơng các em

nào có cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn trên số lần là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng 1/4 số sách ngăn dới:

Đ/S: 1/4 (lần)

+ 2 HS nêu yêu cầu bài tập + HS làm miệng -> nêu kết quả

VD: tính 6 : 2 = 3 (lần); viết 1/3 số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô màu trắng

- HS nêu lại cách so sánh số bé băng một phần mấy số lớn

Chiều thứ 2

Luyện tiếng việt : luyện đọc: NGệễỉI CON CUÛA TAÂY NGUYEÂN

I.Nội dung:

- Luyện đọc bài: Ngời con của Tây nguyên

- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK

II.Lên lớp :

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài

- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK

Giỳp HS nắm ND bài

LUYỆN VIẾT NGệễỉI CON CUÛA TAÂY NGUYEÂN (tiết 2)

* Luyện viết đoạn 1 bài tập đọc: Ngời con của Tây nguyên

- GV đọc cho HS viết

- Chấm bài sửa lỗi

III Củng cố – Dặn dò

Trang 4

Dặn về đọc lại bài tập đọc: Ngời con của Tây nguyên

Chuẩn bị trớc bài: Cảnh đẹp non sông

LUYỆN TOÁN : SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ Bẫ( VBT)

I/ Mục tiờu Giúp hs:

- HS biết so sỏnh số lớn gấp mấy lần số bộ

II,Các hoạt động cơ bản.

- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT

- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài

- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2, 3 trang58 VBT và làm thờm đề 1 Sỏch luyện toỏn (tuần 13)

- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn

- Chấm - chữa bài

- Nhận xét tiết học

C – Củng cố – dặn dò :

- Về nhà học bài và xem lại BT đã làm

Thứ 3 ngày 29 thỏng 11 năm 2016

Toán luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn (2 bớc tính).(Làm bài tập: Bài 1;bài 2;bài 3: bài 4.).

II Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bảng nhóm, 4 hình tam giác (tr 62 sgk) bằng bìa cứng

III Các hoạt động dạy học.

- So sánh số bé bằng một phần mấy số

lớn phải thực hiện mấy bớc? (1HS)

-> HS + GV nhận xét, đánh giá

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

+ HS thực hiện theo y/c của GV - lớp n.xét

+ HS chú ý nghe

b Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Củng cố về cách so sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách làm -> 1 HS nêu - HS làm vào vở rồi tiếp nối lên bảng làm BT

Số lớn gấp mấy lần

Số bé bằng một phần mấy số lớn 1/4 1/3 1/8 1/5 1/10 -> GV gọi HS nhận xét + HS nhận xét

Bài 2: giải toán có lời văn bằng hai

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS

làm vào bảng nhóm + HS làm vào vở + HS làm vào bảng nhóm trình bày k.quả - lớp n.xét

… Số bò nhiều hơn số trâu là

Trang 5

28 + 7 = 35 (con)

Số bò gấp trâu số lần là:

35 : 7 = 5 (lần)….

* Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV y/c HS phân tích bài toán, làm

bài vào vở.1 HS làm vào bảng nhóm

- GV theo dõi HS làm, chấm 1 số bài

-> GV gọi HS đọc bài làm

-> GV nhận xét

+ 2 HS nêu yêu cầu BT

HS phân tích làm vào vở HS làm vào bảng nhóm trình bày k.quả - lớp n.xét

Bài giải:

Số vịt đang bơi dới ao là

48 : 8 = 6 (con) Trên bờ có số vịt là

48 - 6 = 42 (con….

Bài 4: Củng cố cho HS về kỹ năng xếp

hình -> GV nhận xét + 2 HS nêu yêu cầu+ HS lấy ra 4 hình sau đó xếp

- GV Đánh giá tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe, thực hiện

chính tả: Tuần 13

Nghe – viết : Đêm trăng trên Hồ Tây

.1 Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng chính tả

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày bài hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu/ uyu(BT2) Làm đúng (BT3) a/b

* Tích hợp BVMT: khai thác trực tiếp: giáo dục t/c yêu mến cảnh đẹp, thêm yêu quý và BVMT

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng nhóm, bảng con

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: trung thành,

chung sức -> HS + GV nhận xét, đánh giá

b Hớng dẫn viết chính tả

*HD HS chuẩn bị:- GV đọc thong thả, rõ ràng

bài "Đêm trăng trên Hồ Tây"

- GV HD nắm nội dung và cách trình bày bài

- Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp nh thế nào?

Cần l m à gỡ để bảo vệ cảnh đẹp đó?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao?

- GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nớc trong vắt,

rập rình, chiều gió …

- -> GV sửa sai cho HS

* GV đọc bài

GV quan sát uốn lắn cho HS

*Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài

- GV chấm tại chỗ 1 số bài -> Nhận xét bài viết

c Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Bài 2:GV treo bảng phụ, gọi HS nêu yêu cầu BT

y/c HS làm BT vào vở, 1 em làm vào bảng nhóm

- GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu

- T/c trò chơi “ Ai nhanh ai đúng”

Phổ biến luật chơi - cho HS tiến hành chơi

N.xét thắng thua

3 Củng cố- Dặn dò:

2HS viết lên bảng, lớp viết bảng con- lớp n.xét

- HS lắng nghe

+ HS chú ý nghe + 2 HS đọc lại bài

Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy…

- Bảo vệ, giữ vệ sinh mụi trường

- … 6 câu + HS nêu

- HS luyện viết vào bảng con + HS viết vào vở

+ HS đổi vở soát lỗi

+ 2 HS nêu y/c BT + HS làm BT vào vở , HS làm vào bảng nhóm treo bài trên bảng HS lên bảng - lớp nhận xét

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

+ 2 HS nêu yêu cầu BT + HS chơi trò chơi

- (a) Con suối, quả dừa, cái giếng

+ 2 -> 3 HS đọc bài -> HS khác nhận xét

Trang 6

- Nhận xột giờ học, nhắc nhở HS.

- Về nhà tập viết các chữ dễ viết sai

xem trước bài sau

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Thứ 4 ngày 30 thỏng 11 năm 2016

Tập đọc Cửa Tùng

I

Mục tiêu :

1 Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng:

- Bớc đầu biết đọc với giọng có biểu cảm ngắt nghỉ hơi đúng các vần

2 Rèn luyện kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nội dung bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc Miền Trung nớc ta

II

Đồ dùng dạy học:

GV: - Sử dụng tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS : - SGK III Các hoạt động dạy học :

HĐ của GV

- Đọc bài Cửa Tùng (2HS ), nêu ND bài

- GV n.xét - đánh giá

2 D ạy bài mới:

b Hớng dẫn Luyện đọc

* GV đọc toàn bài: - Hớng dẫn HS đọc

HĐ của HS

- HS thực hiện theo y/c của GV

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS chú ý nghe

* GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trớc lớp - Đọc nối tiếp đoạn + giải nghĩa từ

+ GV HD HS ngắt, nghỉ những câu văn dài - HS đọc trớc lớp

+ Đọc từng đoạn trong nhóm theo cặp

+ T/c thi đọc giữa các nhóm - HS đọc bài theo nhóm đôi- Đại diện các nhóm đọc bài trớc lớp

- Cả lớp đọc đông thanh toàn bài - HS đọc đồng thanh

- GV: Bến Hải - sông ở huyện Vĩnh Linh, Tỉnh

Quảng Trị là nơi phân chia hai miền Nam Bắc - HS nghe

- Cảnh hai bên bờ sông có gì đẹp? - Thôn xóm nớc màu xanh của luỹ tre làng và

rặng phi lao…

- Em hiểu ntn là "Bà chúa của các bãi tắm”? -> Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

- Sắc màu nớc biển có gì đặc biệt? -> Thay đổi 3 lần trong một ngày

- Ngời xa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? -> Chiếc lợc đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái

tóc…

c Luyện đọc lại:

- GV hớng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Vài HS thi đọc đạn văn

- GV gọi HS đọc bài

GV nhận xét - 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài- 1 HS đọc cả bài

Nêu lại nội dung bài văn?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1HS nhắc lại ND bài

Toán bảng nhân 9

I Mục tiêu: Giúp HS

- Bớc đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng phép nhân 9 trong giải toán, biết đếm thêm 9 (Làm bài tập: Bài 1;bài 2;bài 3: bài 4).

Trang 7

- GV: SGK- Bộ toán thực hành

- HS : Bảng, vở, nháp, bộ thực hành

III Các hoạt động dạy học:

HĐcủa GV HĐ của HS

- Y/c HS làm BT 2, BT 3 (1HS) (tiết 62) 

HS + GV nhận xét

2 Dạy bài mới :

Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

HĐ 1 : Hớng dẫn HS lập bảng nhân 9

- GV giới thiệu các tấm thẻ, mỗi tấm có 9

chấm tròn

- Thực hiện y/c của GV

- Hs lắng nghe

- GV giới thiệu phép tính 9 x 1 = 9 - HS quan sát, cùng thao tác thực hành theo hớng

dẫn

+ GV gắn một tấm bìa lên bảng và hỏi: 9 đợc

lấy mấy lần? - HS quan sát, cùng thao tác -> 9 đợc lấy 1 lần

+ GV gắn hai tấm lên bảng và hỏi:

9 đợc lấy mấy lần? - HS quan sát, cùng thao tác -> 9 đợc lấy 2 lần

-> GV viết bảng 9 x 2 = 9 + 9 = 18 -> Vài HS đọc

+ GV gắn 3 tấm lên bảng và hỏi:

Vì sao em tìm đợc kết quả bằng 27 -> HS nêu 9 + 9 +9 = 27

-> Từ 9 x 3 đến 9 x 10

HS chỉ cần lấy thêm thẻ và đếm thêm 9

-> HS lên bảng viết phép tính và tìm ra kết quả VD: 9 x 2 = 18 nên 9 x 3 = 18 + 9 = 27 do đó 9 x 3

= 27

- GV tổ chức cho HS đọc thuộc bảng nhân 9 - HS đọc theo bàn, tổ, nhóm, cá nhân

- > GV nhận xét ghi điểm

HĐ2 : Thực hành

Bài 1 : Củng cố về bảng nhân 9

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm

- GV gọi HS nêu kết quả bằng cách truyền

điện - HS nêu kết quả.9 x 4 = 36; 9 x 3 = 27; 9 x 5 = 45

9 x 1 = 9; 9 x 7 = 63; 9 x 8 = 72 -> GV sửa sai cho HS

Bài 2 : Củng cố về tính biểu thức

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT

Chia lớp làm 4 nhóm cho HS làm BT

- 2 HS nêu yêu cầu BT- HS laứm BT theo nhóm Caỷ lụựp làm baỷng con :

Nhoựm 1 : Nhoựm 2 :

9 x6 + 17 9 x 3 x 2 = 54 + 17 = 27 x 2 = 71 = 54 Nhoựm 3 : Nhoựm 4 :

9 x 7 – 25 9 x 9 : 9 = 63 – 25 = 81 : 9 =38 = 9

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 3 : Củng cố về giải toán có lời văn về

bảng nhân 9

- GV gọi HS làm bảng nhóm+ dới lớp làm - HS làm vở + HS làm bảng nhóm trình bày k.quả

Trang 8

vào vở Bài giải

Số HS của lớp 3B là

9 x 3 = 27 (bạn)

Đ/S: 27(bạn)

-> GV nhận xét

Bài 4: Củng cố bảng nhân 9 và kỹ năng đếm

thêm 9

- HS đếm làm nháp

- GV gọi HS nêu kết quả

3 Củng cố - Dặn dò: -

Y/c HS đọc lại bảng nhân 9

GV Đánh giá tiết học, biểu dơng các em nào

có cố gắng

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài sau

2 HS nêu kết quả -> lớp nhận xét: 9, 18, 27, 36,

45, 54, 63, 72, 81, 90

1HS đọc bảng nhân 9

Tập viết ôn chữ hoa i

I Mục tiêu:

1 Viết đúng chữ hoa I ( 1 dòng) , Ô, K (1 dòng)

2 Viết đúng tên riêng (Ông ích Khiêm) bằng chữ cỡ nhỏ (1 dòng)

3 Viết câu ứng dụng ít chắt chiu hơn nhiều phung phí bằng cỡ chữ nhỏ (1 lần)

II Đồ dùng dạy học:

GV:- Mẫu chữ hoa I, Ô, K- chữ Ông ích Khiêm ở bộ

viết

HS: - Bảng con, vở, nháp

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ : - GV đọc: Hàm nghi, Hải Vân

(lớp viết bảng con) -> HS + GV nhận xét

b Hớng dẫn viết trên bảng con

Luyện viết chữ hoa:

- HS thực hiện y/c của GV

- HS lắng nghe

- GV yêu cầu HS mở sách quan sát - HS quan sát trong vở TV

GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

-> GV sửa sai cho HS

*Luyện viết từ ứng dụng: Dùng mẫu viết hoa tên riêng

- GV giới thiệu Ông ích Khiêm là một vị quan nhà

- HS luyện viết vào bảng con hai lần

- GV đọc tên riêng Ông ích Khiêm -> GV quan sát,

sửa sai cho HS

* HS viết câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu đợc nội dung câu tục ngữ: Khuyên

c Hớng dẫn HS viết vào vở:

- GV nêu yêu cầu

-> chú ý nề nếp giấy kê tay - HS chú ý nghe- HS viết bài vào vở,

d Chấm chữa bài:

- GV thu bài chấm điểm

Trang 9

- Nhận xét bài viết.

Nêu lại nội dung bài (1HS)

- GV Đánh giá tiết học, biểu dơng các em nào có cố

gắng,viết đẹp

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

HS lắng nghe, thực hiện

Thứ 5 ngày 01 thỏng 12 năm 2016

Toán luyện tập

I Mục tiêu : Giúp HS

- Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng đợc trong giải toán ( có một phép nhân 9)

Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.(Làm bài tập: Bài 1; bài 2; bài 3: bài 4 dòng 3.4).

II Đồ dùng dạy học :

- GV: SGK

- HS : Bảng, vở, nháp

III Các hoạt động dạy học :

HĐ của GV

- Đọc bảng nhân 9 (3 HS)  GV n.xét- đỏnh giỏ

2 Dạy bài mới :

b Hớng dẫn luyện tập :

Bài 1: Vận dụng đợc bảng nhân 9 để tính nhẩm

đúng kết quả

HĐ của HS

- HS lắng nghe

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

- GV gọi HS đọc kết quả -> Vài HS đọc kết quả -> Lớp nhận xét

9 x 1 = 9; 9 x 5 = 45; 9 x 10 = 90

Bài 2: Củng cố một cách hình thành bảng nhân

- GV y/c HS nêu cách tính, lớp tính vào bảng con - HS nêu: 9 x 3 + 9 = 27 + 9 = 36

-> GV nói thêm:

vì 9 x 3 + 9 = 9 + 9 + 9 nên

9 x 3 +9 = 9 x 4 = 36

- HS làm vào bảng con:

9 x 4 + 9 = 36 + 9 = 45

9 x 8 + 9 = 72 + 9 = 81

Bài 3:

Củng cố kỹ năng giải bài toán bằng 2 phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu các bớc giải -> HS nêu các bớc giải

- GV yêu cầu HS giải vào vở và một HS làm bài

GV chấm điểm 1 số em - n.xét 3 đội có số xe là: 3 x 9 = 27 (xe)

Công ty có số xe là :

10 + 27 = 37 (xe)

Đ/S: 37 (xe)

- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở

- GV hớng dẫn HS cách làm

GV nhận xét

- VD: Nhẩm 6 x 1 = 6 viết 6 vào ben phải 6, dới 1; nhẩm 7 x 2 = 14, viết 14 cách 7 1 ô cách dới 2 một ô

- y/c 1 HS đọc lại bảng nhân 9

Dặn: - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1HS đọc thuộc bảng nhân 9

Luyện từ và câu : tuần 13

I Mục tiêu:

Trang 10

1 Nhận biết đợc một số từ thờng dùng ở Miền Bắc, Miền Trung, Miền Nam qua bài tập phân loại, thay thế từ ngữ (BT1.2)

2 Đặt dúng dấu câu(dấu chấm hỏi, dấu chấm than) thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn

(BT3)

II Đồ dùng dạy học:

GV: - Bảng phụ ghi đoạn thơ ở BT 2

- Bảng phụ viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở BT 3

HS : - Vở bài tập Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học :

HĐ của GV

1 Kiểm tra bài cũ: HS làm BT3(LTVC tuần 12)

HS + GV nhận xét

a Giới thiệu bài: (ghi đầu bài )

b Hớng dẫn làm bài tập :

Bài1: - Gọi HS nêu yêu cầu.

HĐ của HS

- HS lắng nghe

- 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của BT - HS đọc lại các cặp từ cùng nghĩa

- GV chia lớp thành 3 nhóm cho HS làm BT- Y/c

đại diện nhóm trình bày k.quả - HS đọc thầm - làm BT theo nhóm - đại diệnnhóm trình bày k.quả

-> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Từ dùng ở Miền Bắc: Bố, mẹ, anh cả, quả hoa, dứa, sắn, ngan

+ Từ dùng ở Miền Nam: Ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm

Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu trên bảng phụ - 2 HS nêu yêu cầu BT

- HS đọc lần lợt từng bà thơ

- GV yêu cầu trao đổi theo cặp - Trao đổi theo cặp -> viết kết quả vào giấy

nháp

-> GV nhận xét - kết luận lời giải đúng

gan chi/ (gan gì), gan sứa/ gan thế,

mẹ nờ/ mẹ à

Chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ bàu bay nó; tui/ tôi

-> HS nhận xét

- 4 -> 5 HS đọc lại bài đúng để nghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa

-> lớp chữa bài đúng vào vở

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT treo bảng phụ - 2 HS nêu yêu cầu

- GV nêu yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở

- GV gọi HS đọc bài

GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- 3 HS đọc bài làm

Điền dấu câu lần lợt : ( !);(!);(!); ( ?); (!) -> HS nhận xét

- GV Đánh giá tiết học, biểu dơng các em nào có

cố gắng

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -HS lắng nghe

- HS thực hiện

Chính tả Tuần 13

Nghe - viết vàm cỏ đông

I

Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng viết chính tả

1 Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ 7 chữ

2 Viết đúng một số từ có vần khó (ít/ uýt) Làm đúng bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (s/ d/gi) hoặc (thanh hỏi/ thanh ngã)

GV: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2

- Bảng lớp chia làm 3, viết 3 lần các từ trong bài tập 3a

III Các hoạt động dạy học

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	37,07 KB