- Giáo viên yêu cầu HS quan sát SGK , kết hợp kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi: + Kể tên 1 số loài động vật mà con biết.. - Giáo viên gọi 1 số HS trả lời.[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Tự nhiên xã hội lớp 3 Bài 49: Động vật
Ngày soạn : 1/9/2015
Người soạn : Tổ 3 – Lớp K20B – Khoa GDTH
Lớp dạy : 3A – Trường tiểu học Trần Nhật Duật
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết được những điểm giống và khác nhau của một số con vật
2 Kĩ năng
- Nhận biết được con vật
- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong thiên nhiên
3 Thái độ
- Có ý thức hiểu rõ thêm về bài học
- Có ý thức bảo vệ động vật
II.Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của giáo viên
- SGK Tự nhiên xã hội lớp 3
- Tranh, ảnh các loài động vật
- Powerpoint bài dạy
- Phiếu thảo luận
Trang 2- Bảng phụ
2 Chuẩn bị của học sinh
- SGK Tự nhiên xã hội lớp 3
- Giấy vẽ
III.Tiến trình dạy học
Thời
I Ổn định tổ chức lớp
- Giáo viên yêu cầu lớp trưởng báo cáo sĩ
số
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
II Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên gọi 1-2 HS lên trả lời câu hỏi:
+ Chỉ các bộ phận của quả đu đủ ?
+ Nêu chức năng của hạt.
- Giáo viên gọi HS nhận xét
- Giáo viên nhận xét câu trả lời và nhận xét
việc học của cá nhân và cả lớp
- 1-2 HS trả lời : + Vỏ, thịt, hạt + Hạt có chức năng : Khi gặp điều kiện thích hợp, hạt sẽ mọc thành cây mới
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
III.Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- GV cho HS xem 1 đoạn video ngắn có
hình ảnh các con vật và tổ chức trò chơi
“Ai tinh mắt”
- GV chia lớp thành 4 đội và yêu cầu các
đội sau khi xem xong , thảo luận và cử đại
diện lên bảng ghi tên các con vật có trong
clip
+ Đội nào ghi nhanh , đúng nhiều con vật
- HS xem video
- HS lắng nghe
- HS thảo luận
Trang 3hơn ( trong thời gian quy định ) sẽ là đội
chiến thắng
Thời gian thảo luận 20 giây
- Giáo viên chữa bài và chấm kết quả cho
từng đội rồi công bố đội chiến thắng
- Giáo viên giới thiệu bài mới :
“ Qua đoạn phim vừa xem , chúng ta thấy
rằng trong tự nhiên có rất nhiều loài động
vật Vậy chúng có những đặc trưng nào ?
Chúng sống ở đâu ? Chúng có khả năng
thích nghi với môi trường sống như thế nào
? Và có phải các loài động vật đều giống
nhau hay không ? Cô và các con hãy cùng
bước vào bài học ngày hôm nay để tìm ra
đáp án nhé !
Bài 49 : ĐỘNG VẬT
- Giáo viên ghi bảng và yêu cầu HS ghi tên
bài vào vở
2 Bài mới
* Hoạt động 1 :Quan sát tranh, thảo luân
nhóm
- Giáo viên yêu cầu HS quan sát SGK , kết
hợp kiến thức thực tế để trả lời câu hỏi:
+ Kể tên 1 số loài động vật mà con biết?
- Giáo viên gọi 1 số HS trả lời
- Giáo viên nhận xét và dẫn: “ Qua phần kể
tên của các bạn, chúng ta thấy có rất nhiều
các loài động vật Vậy chúng giống và khác
nhau ở điểm nào ? Cô và các con hãy cùng
làm 1 phiếu bài tập nhỏ sau đây để tìm hiểu
nhé !”
- Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận nhóm
4
- HS lắng nghe
- HS ghi bài
- HS trả lời : cá, chim, hổ, voi, chó mèo…
- HS thảo luận nhóm
Trang 4+ Yêu cầu HS chia nhóm
+ Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS dựa vào
tranh trong sgk để hoàn thiện thông tin vê
kích thước, môi trường sống và các bộ
phận chính của con vật
+ Hết thời gian thảo luận, GV gọi 2 nhóm
lên bảng điền kết quả thảo luận
- Giáo viên gọi nhóm khác đối chiếu, nhận
xét
- Giáo viên giải thích( xem clip) đáp án của
3- 4 loài ĐV
- Giáo viên chốt (dựa vào bảng đã chữa)
“ Như vậy, trong TN có rất nhiều loài động
vật Chúng có hình dáng, kích thước khác
nhau và gồm 3 bộ phận : đầu, mình và bộ
phận di chuyển Ngoài ra chúng có môi
trường sống rất phong phú và đa dạng
( GV kết hợp chiếu slide )
Slide : + Một số loài thì sống trên mặt đất
+ Một số loài thì sống dưới nước
+ Một số loài thì sống trên không
- Giáo viên chiếu kết luận và yêu cầu 2 HS
nhắc lại
Kết luận : Trong tự nhiên có rất nhiều loài
động vật , chúng có hình dạng, độ lớn khác
nhau Cơ thể của chúng đều có 3 phân :
đầu, mình và cơ quan di chuyển
Hoạt động 2 : “Họa sĩ tài ba”
- Giáo viên dẫn : “ Các con thấy đấy, các
loài ĐV có điểm chung là chúng hầu hết
đều có 3 bộ phận chính: đầu , và bộ phận di
chuyển Vậy cụ thể ở mỗi loài thì những bộ
phận đó như thế nào? Các con hãy cùng cô
- HS quan sát, nhận xét
- HS lắng nghe
- 2 HS nhắc lại
- HS lắng nghe
Trang 5quan sát nhé!”
- Giáo viên đưa ra các bức tranh vẽ các con
vật có chú thích các bộ phận trên cơ thể và
giới thiệu:
“ Trên tay cô là những bức tranh vẽ có chú
thích các bộ phận chính bên ngoài cơ thể
các con vật của các anh , chị năm ngoái
Các con thấy có đẹp không nào ?”
- Giáo viên yêu cầu HS vẽ theo mẫu:
+ Vẽ con vật mà em yêu thích và chú thích
rõ từng bộ phận chính bên ngoài trên cơ
thể con vật
- GV chọn những bức vẽ đẹp và yêu cầu
HS mang bức vẽ của mình lên giới thiệu :
+ Tên con vật
+ Hình dạng, kích thước
+ Môi trường sống
+ Các bộ phận chính
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét và tuyên dương, khen ngợi
- GV chốt :
“ Hầu hết các con vật đều có 3 bộ phận
chính Tuy nhiên các bộ phận của mỗi con
vật lại có hình dáng đa dạng và khác nhau.”
Hoạt động 3: Trò chơi: “ Đố em con gì?
- Giáo viên phổ biến luật chơi:
Trên màn hình có 8 ô màu
Lần lượt 4 tổ chọn ô màu và trả lời các câu
hỏi tương ứng Trả lời đúng được 10 điểm,
trả lời sai nhường quyền trả lời cho đội
bạn Đội trả lời sau được 5 điểm.Có 1
trong ô là ô may mắn , không trả lời cũng
được 10 điểm.
- HS quan sát
- HS vẽ
- HS lên trình bày sản phẩm của mình đồng thời giới thiệu bức vẽ
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Trang 6Câu hỏi 1
Con gì mà có bốn chân
Miệng kêu ộp ộp toàn thân xanh màu Bắt sâu hại lúa xung quanh
Giúp cho các bác các anh vụ mùa
=> con ếch
Câu hỏi 2
Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng
=> con vịt
Câu hỏi 3
Con gì nhảy nhót leo trèo
Mình đầy lông lá , nhăn nheo làm trò
=> con khỉ
Câu hỏi 4
Con gì lông mượt
Đôi sừng cong cong
Lúc ra cánh đồng
Cày bừa rất giỏi
=> Con trâu
Câu hỏi 5 : ô may mắn
Câu hỏi 6
Con gì kêu meo meo
Thích leo trèo
Chân có vuốt
Thích vồ chuột
=> Con mèo
Câu hỏi 7
Bốn chân như bốn cột nhà
Cái tai ve vẩy, hai ngà trắng phau
Vòi dài vắt vẻo trên đầu
Trong rừng thích sống với nhau từng đàn
=> Con voi
Trang 7Câu hỏi 8
Con gì cục tác
Đẻ ra trứng tròn
Ấp nở thành con
Gọi con “cục cục”
=> Con gà
- Sau khi chơi xong, GV tổng kết điểm cho
các đội và công bố đội chiến thắng
IV Củng cố, dặn dò
1 Củng cố
- Giáo viên dẫn : “ Bài học ngày hôm nay
đã đem lại cho các con rất nhiều kiến thức
cũng như hình ảnh về thế giới động vật vô
cùng đa dạng Bên cạnh những loài động
vật có số lượng loài đông đảo và được sinh
sống an toàn thì hiện nay còn 1 số loài
động vật đang đứng trước nguy cơ tuyệt
chủng Các con hãy cùng xem những hình
ảnh sau đây:
- Giáo viên cho HS xem hình ảnh 1 số loài
vật đã tuyệt chủng hoặc đang có nguy cơ
tuyệt chủng
- Giáo viên hỏi : “ Theo các con, vì sao
những loài động vật này đang đứng trước
nguy cơ tuyệt chủng”?
- Giáo viên gọi 1-2 HS trả lời
- Giáo viên nhận xét
“ Do sự thiếu hiểu biết và những nhu cầu
săn bắt của con người cùng với những điều
kiện sống chưa phù hợp nên 1 số loài động
vật đang có nguy cơ tuyệt chủng Vậy để
bảo vệ các loài động vật này cũng như các
loài động vật trong TN, chúng ta cần làm gì
?
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời : Do săn bắn,
do thiếu hiểu biết…
- HS lắng nghe
- HS trả lời : Bảo vệ môi trường sống của các loài động vật, ngăn chặn nạn săn bắn, tuyên truyền cho
Trang 8- Giáo viên gọi 1-2 HS trả lời
- Giáo viên nhận xét
2 Dặn dò
- Giáo viên nhận xét giờ học
- Giáo viên dặn dò cả lớp học và chuẩn bị
bài “ Côn trùng “ và sưu tầm 1 số hình ảnh
côn trùng
mọi người biết…