Tuần 20. Ở lại với chiến khu

Anh Nguyễn Văn Trỗi đặt bom trên cầu Công Lí (Sài Gòn), mưu giết Bộ trưởng Quốc phòng Mĩ Mắc Na-ma-ra. Việc không thành, anh bị địch bắt, tra tấn dã man, nhưng vẫn giữ vững khí tiết [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 20 - Thực hiện từ ngày: 16/01/2017  20/01/2017)

Tập trung toàn trường(Gv chuyên)

Ở lại với chiến khu

Ở lại với chiến khuĐiểm ở giữa - Trung điểm của một đoạn thẳngĐoàn kết với thiếu nhi quốc tế

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

(Nghe - viết) - Ở lại với chiến khu

Chú ở bên Bác Hồ

Từ ngữ về Tổ quốc - Dấu phẩy

So sánh các số trong phạm vi 10 000Thực hành ứng dụng - Cát dán chữ cái đơn giản

(Nghe - viết) - Trên đường mòn Hồ Chí Minh

Luyện tập

(Gv chuyên)

Ôn chữ hoa (tt) 1

2

Anh văn

Thể dục

3939

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

Báo cáo hoạt độngPhép cộng các số trong phạm vi 10 000 Thực vật

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

TUẦN 20

Thứ hai ngày 16 tháng 01 năm 2017

Tiết 1: Chào cờ tuần 20

- HS khá, giỏi bước đầu biết đọc biểu cảm 1 đoạn trong bài

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các ho t đ ng d y h c: ạ ộ ạ ọ

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: Báo cáo kết quả của

tháng thi đua "Noi gương chú Bộ đội"

và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

3 Bài mới: - GTB: Ở lại với chiến khu.

Tập đọc

HĐ1: - Luyện đọc.

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt

- Mở nhạc của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài sau đó theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ mới

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài sau đó theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS

HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

* HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

+ HS đọc thầm đoạn 1: Trung đoàn

trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi

+ Thái độ của trung đoàn trưởng thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn?

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn trong nhóm

- HS đọc chú giải SGK

1 HS đọc lại cả bài

+ Truyện có 3 nhân vật: Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng và các chiến sĩ nhỏ tuổi.

+ Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi

về sống với gia đình Vì cuộc sống ở chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.

+ Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến khu + Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết ở lại.

+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, không muốn kẻ chiến khu về ở với tụi Tây, tụi Việt gian + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn

là đừng bắt các em phải trở về.

+ Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu

hi sinh vì tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ Ông hứa sẽ về báo cáo lại với

- Gọi 1 HS đọc đoạn 4, Cả lớp đọc thầm.

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.

+ Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì

về các chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi?

khi HS đọc xong GV yêu cầu HS trả

lời vì sao em chọn đọc đoạn đó?

- GV nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện

Xác định yêu cầu:

- Treo các tranh minh hoạ

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu trong SGK

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài mới

ban chỉ huy nguyện vọng của các em.

+ Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực

rỡ giữa đêm rừng lạnh tối.

+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.

4 HS kể mỗi em 1 đoạn trước lớp

1 HS kể lại cả câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

+ Rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới

Tiết 4: Toán

ĐIỂM Ở GIỮA, TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG.

I Mục tiêu:

- Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước

- Hiểu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ vẽ sẵn bài tập 3

III Hoạt động dạy học:

Giới thiệu điểm ở giữa.

- Cho HS lấy bảng con kẻ đường thẳng

- Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A, B

rồi tiếp tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở

giữa hai điểm A và B

- GV hướng dẫn cách vẽ:

+ Em hãy nhận xét về tính thẳng hàng

của 3 điểm A, O, B trên bảng phụ

KL: - O là điểm ở giữa hai điểm A và B.

Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.

- Cho HS thực hiện bằng bảng con để kẻ

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS chỉ ra được 3 điểm thẳng

hàng và điểm ở giữa

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS chỉ điểm ở giữa, trung

điểm (khoanh tròn vào kết quả đúng)

- HS hát

1 HS đọc các số 9992  10.000

1 HS đọc ngược từ 10.000  9992

- HS lắng nghe

- HS nhắc lại tên bài

- HS lấy bảng con kẻ đường thẳng và

vẽ 2 điểm A, B trên đường thẳng đó

- Vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A và B

- HS thực hiện vẽ trên bảng con

- HS lắng nghe

Bài 2

1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Yêu cầu HS giải thích vì sao Đ, S?

- GV nhận xét chốt lại đáp án đúng

Bài 3

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

+ I là điểm như thế nào của đoạn BC?

+ Vì sao biết I là trung điểm của đoạn

+ Thế nào gọi là điểm ở giữa 2 điểm?

+ Thế nào gọi là trung điểm của đoạn

thẳng?

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập đã

làm và chuẩn bị bài tiết sau

- HS làm bài theo hướng dẫn của GV

- HS giải thích vì sao Đ, S?

- HS lắng nghe

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu bài tập

+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC.

+ Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC + Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD + Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK + Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE.

- HS lắng nghe

+ Điểm ở giữa hai điểm cho trước ba điểm đó thẳng hàng.

+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB (AM = MB)

M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS về nhà xem lại các bài tập đã làm

và chuẩn bị bài tiết sau

- Trẻ em có quyền tự do đoàn kết, giao lưu ban bè, quyền được mặc trang phục,

sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng

II Đồ dùng dạy học:

- Các bài hát, câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

III Các hoạt động dạy và học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Đoàn kết thiếu nhi quốc tế (tt)

HĐ 1: - Giới thiệu những sáng tác hoặc

những tư liệu về tình đoàn kết thiếu

HĐ 2: - Viết thư bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị với bạn bè quốc tế

* Nói về cảm xúc của mình

KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về

thiếu nhi quốc tế

- Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan

đến quyền trẻ em

- Hướng dẫn thảo luận:

+ Viết thư cho bạn ở nước nào?

+ Nội dung thư sẽ viết gì?

- Tiến hành viết thư

- Đại diện đọc thư trước lớp

- GV nhận xét và biểu dương nhóm có

nội dung thư hay

HĐ 3:

- Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi quốc tế

- Yêu cầu HS thi múa, hát, kể chuyện

cho tiết sau

2 HS trả lời câu hỏi theo y/c của GV

- HS lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Các nhóm trưng bày và giới thiệu các tranh ảnh, tư liệu sưu tầm được theo nhóm

- Trưng bày theo nhóm

- Trao đổi và đặt câu hỏi chất vấn

- Nhận xét, bình chọn nhóm sưu tầm

và trình bày tốt

- HS trao đổi và viết theo nhóm

- Tiến hành viết thư theo sự điều khiển của nhóm trưởng

- Đại diện HS đọc và cả nhóm kí tên

- Nhận xét, bình chọn nhóm có nội dung thư hay

- HS thi hát, đọc thơ hoặc kể chuyện

về nội dung trên

- Nhận xét nhóm, cá nhân trình bày tốt nhất

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe thực hiện

Buổi chiều:

Tiết 1+2: Tin học (GV chuyên)

Thứ ba ngày 17 tháng 01 năm 2017

Tiết 1: Chính tả: (Nghe - viết)

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung của BT2b

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: biết tin,

dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.

- GV đọc cho HS viết vào vở

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để chữa bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Tinh thần quyết tâm chiến đấu không

sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ

Vệ quốc quân.

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa và thẳng nhau, viết cách lề vở 2 ô li.

- Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng

con: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ.

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

- HS lắng nghe

Bài 2: a

1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.

- Giúp HS nắm yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

(c.đố 1: sấm và sét; c.đố 2: sông)

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà luyện các từ hay viết sai

và xem trước bài mới

- Cả lớp làm bài vào vở

1 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

- HS lắng nghe và nhận xét bạn

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà luyện các từ hay viết sai và xem trước bài mới

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- HS làm được bài tập 1,bài 2

- HS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học;

- Chuẩn bị giấy để thực hành BT2, thước có vạch cm

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm

của một đoạn thẳng cho trước

- Vẽ đoạn thẳng AB

A 4cm B

- Gọi 1 HS lên đo độ dài đoạn thẳng đó rồi

nêu kết quả

- Yêu cầu cả lớp xác định trung điểm M

của đoạn thẳng AB

1 HS nêu yêu cầu BT

1 HS lên bảng đo và nêu kết quả:

Độ dài đoạn thẳng AM bằng 12 độ dài

đoạn thẳng AB, viết là:

AM = 12 AB (AM = 2cm)

- Yêu cầu HS nhắc lại

- Y/c HS vận dụng các bước trên để làm

câu b

- Gọi 1 HS chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Y/c HS lấy mỗi HS tờ giấy hình chữ nhật,

gấp lại như hình vẽ trong SGK rồi đánh

dấu trung điểm của 2 đường gấp

- HS lắng nghe và chữa bài (nếu sai)

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS lắng nghe thực hiện

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

ÔN TẬP: XÃ HỘI

I Mục tiêu:

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

- HSKG: Yêu quý gia đình, trường học và thành phố quê mình.Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống

II Đồ dùng, dạy học:

- Tranh ảnh sưu tầm hoặc vẽ về chuyên đề xã hội

III.Các hoạt động dạy học:

3 Bài mới: GTB:- Ôn tập: Xã hội.

HĐ 1: - Hướng dẫn ôn tập Củng cố lại

các kiến thức đã học

- HS sưu tầm những thông tin: mẩu

chuyện, bài báo, tranh ảnh hoặc hỏi bố

- HS hát

2 HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên bài

- Phân công mỗi nhóm sưu tầm và trình bày một nội dung: hoạt động

mẹ, ông, bà về một trong những điều

kiện ăn, ở, vệ sinh của gia đình, trường

học, cộng đồng trước kia và hiện nay

- GV hướng dẫn HS trình bày trên giấy

A3 và có chú thích nội dung tranh theo

nhóm

- GV nhận xét

HĐ 2: - Làm việc theo nhóm

- Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và

ý nghĩa bức tranh quê hương

- GV nhận xét, khen ngợi những cá

nhân, những nhóm có sản phẩm đẹp, và

trình bày có ý nghĩa

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường,

tình yêu quê hương, tình cảm gia đình

đối với các em

- GV nhận xét đánh giá

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tiết sau

nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc,y tế, giáo dục

- HS trình bày có chú thích nội dung theo nhóm

- HS nhận xét

- HS thảo luận theo nhóm

- Đai diện các nhòm trình bày

Tiết 5: Giáo dục Kĩ năng sống

KHI EM CÓ LỖI (tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết chủ động nhận lỗi, xin lỗi và sửa lỗi

- Hình thành thói quen chủ động nhận lỗi khi mắc lỗi

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH

+ Vì sao Hùng không giám nhận lỗi?

+ Theo em, cô giáo có tha lỗi cho Hùng

không? Tại sao?

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.

+ Em hãy kể về lần mắc lỗi với bố mẹ

gần đây và hành động của em sau khi

mắc lỗi.

(tiết 2)

Thực hành:

HĐ 3:

- Yêu cầu HS nêu:

* Những điều em nên làm khi có lỗi

- Dặn HS về nhà thực hiện mỗi khi mắc

lỗi và chuẩn bị bài: Rèn luyện tính kỷ

luật

- Sai :   Khóc

- Em được mọi người tin tưởng, yêu quý.

Tiết 1: Tập đọc

CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và luôn biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc (trả lời được các câu hỏi SGK, thuộc bài thơ)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to)

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Hai khổ thơ đầu: đọc với giọng ngây

cháu, người thân thắp hương (nhang)

tưởng nhớ vào những ngày giỗ tết)

- Luyện đọc khổ thơ thứ hai

2 HS lên trước lớp, mỗi HS kể 1 đoạn

về câu chuyện: Ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi

- HS nghe, tuyên dương bạn (vỗ tay)

- HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS 2 câu từ đầu đến hết bài 2 vòng

- HS luyện phát âm từ khó do HS nêu

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ đến hết bài (3 lượt)

+ Những câu nào cho thấy Nga rất

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ

quốc được nhớ mãi?

- GV nhận xét đánh giá

HĐ 3: -Học thuộc lòng bài thơ:

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài

thơ theo cách xóa dần

- Y/c HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và

chuẩn bị bài tiết sau

- Chú ở bên Bác Hồ.

+ Chú đã hi sinh.

+ Vì những chiến sĩ đó hiến dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân ,cho độc lập tự do

- HS lắng nghe

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

- Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

Tiết 2: Luyện từ và câu:

TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC - DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)

- Đặt thêm được dấu phảy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm BT 1

- Bảng phụ viết 3 câu in nghiêng trong đoạn văn ở BT 3

- Tóm tắt tiểu sử, 3 vị anh hùng được nêu tên trong BT 2

III Các hoạt động dạy - học:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV nhắc lại y/c BT cho 3 câu a, b, c

- Cho HS làm bài

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Câu a: Những từ cùng nghĩa với Tổ

quốc là: đất nước, nước nhà, non

sông, giang sơn.

+ Câu b: Những từ cùng nghĩa với

bảo vệ là: giữ gìn, gìn giữ.

+ Câu c: Những từ cùng nghĩa với xây

dựng là: dựng xây, kiến thiết.

+ Giáo dục HS yêu môi trường xung

quanh.

Bài 2:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nhắc lại yêu cầu: Các em cần

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV nói thêm về anh hùng Lê Lai: Lê

Lai quê ở Thanh Hóa, là một trong

17 người cùng Lê Lợi tham gia hội

thề Lũng Nhai năm 1416 Năm

1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng

vây và bị giặc bắt Nhờ sự hi sinh

của ông, Lê Lợi cùng các tướng sĩ

khác đã được thoát hiểm Các con

của ông: Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm

đều là tướng tài, có nhiều công lao

và đều hi sinh vì việc nước

- Yêu cầu làm bài cá nhân

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

- HS lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

- Vài HS đọc kết quả (nghỉ hơi đúng sau