HS thực hiện thành thạo : Sử dụng được lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimet. Phương pháp : thực nghiệm[r]
Trang 1Ttiết 14
Tuần 15
Ngày 02/12/2015
Thực hành:
NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET
I MỤC TIÊU:
1.1 Kĩ năng:
HS thực hiện được :
- Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet, nêu đúng tên và đơn vị các đại lượng trong công thức
- Tập đề xuất phương án thí nghiệm trên cơ sở những dụng cụ đã có
HS thực hiện thành thạo:
- HS thực hiện thành thạo: Sử dụng được lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng
độ lớn của lực đẩy Acsimet
1.2 Thái độ:
Tính cách: trung thực, cẩn thận
Thói quen: làm việc theo nhóm
II NỘI DUNG HỌC TẬP.
Đo lực đẩy Acsimet
Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật
So sánh FA và Pn
III CHUẨN BỊ.
3.1 GV: lực kế, vật, cốc, bình tràn, cốc hứng
3.2 HS: mẫu báo cáo
- Kĩ năng:
+ Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet, nêu đúng tên và đơn vị các đại lượng trong công thức
+Tập đề xuất phương án thí nghiệm trên cơ sở những dụng cụ đã có
+HS thực hiện thành thạo: Sử dụng được lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng
độ lớn của lực đẩy Acsimet
IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP.
4.1 Ổn định và kiểm diện KTSS
4.2 Kiểm tra miệng(5 phút)
Câu 1(3đ) Nêu tác dụng lực của chất lỏng lên vật nhúng chìm trong nó ?
Đáp án: Một vật nhúng vào chất lỏng bị chất lỏng đẩy thẳng đứng từ dưới lên với lực có độ lớn bằng trọng lượng của phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ Lực này gọi là lực đẩy Acsimet
Câu 2(2đ) Viết công thức tính lực đẩy Acsimet FA = d.V
Với FA: lực đẩy Acsimet (N)
d: trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3)
V: thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chổ (m3)
Câu 3(5đ) BT 105/SBT
V = 2dm3 = 0,002m3 Lực đẩy Acsimet của nước lên miếng sắt
dn = 10000(N/m3) FA = d.V = 10000.0,002 = 20N
Trang 2dd = 7900 (N/m3) Lực đẩy Acsimet của rượu lên miếng sắt
4.3 Tiến trình bài học
Hoạt động 1: Mở bài(3 phút)
Mục tiêu: giới thiệu mục tiêu bài thực hành
Phương pháp: thuyết trình
Các bước hoạt động
GV: Trình bày mục tiêu bài thực hành là nghiêm lại lực
đẩy theo các phương án khác với phương án ở bài 10
HS: Đề xuất phương án thí nghiệm
GV: Giới thiệu phương án SGK
HS: Nghiêng cứu phương án
GV: Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và các bước tiến hành
Hoạt động 2: Thực hành (32 phút)
Mục tiêu:
Kĩ năng: Viết được công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet, nêu đúng tên và đơn vị các đại
lượng trong công thức
Tập đề xuất phương án thí nghiệm trên cơ sở những dụng cụ đã có
HS thực hiện thành thạo:
HS thực hiện thành thạo: Sử dụng được lực kế, bình chia độ…để làm thí nghiệm kiểm chứng độ
lớn của lực đẩy Acsimet
Phương pháp: thực nghiệm
Phương tiện: lực kế, vật, cốc, bình tràn, cốc hứng.
Các bước hoạt động
GV: Yêu cầu HS viết công thức tính FA
HS: Viết công thức
GV: Trình bày các thao tác thí nghiệm một lần nữa
HS: Theo dõi các bước tiến hành
GV: Yêu cầu HS tổ chức nhóm thực hành
HS: Tổ chức nhóm thực hành
GV: Theo dõi hướng dẫn từng hoạt động của các
nhóm, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
HS: Cá nhân học sinh điền kết quả báo cáo và hoàn
thành mẫu báo cáo
1 Trả lời câu hỏi C4 FA = d.V Với FA: lực đẩy Acsimet (N) d: trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3)
V: thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chổ (m3)
2 Kết quả đo lực đẩy Acsimet
3 Kết quả đo trọng lượng của nước
V TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5 phút)
5.1 TỔNG KẾT.
GV: Thu báo cáo, nhận xét giờ thực hành
HS: Nộp báo cáo, thu dọn dụng cụ
5.2 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.
* Đối với bài học sau:
- Xem bài mới “ Sự nổi”
- Soạn bài và trả lời câu C1, C2
VI PHỤ LỤC.