HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh.. - HS tËp viÕt theo mÉu trong vë tËp viÕt[r]
Trang 1- Đọc được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao ; từ và các câu ứng dụng
- Viết được : ưu , ươu , trái lựu , hươu sao
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Hổ , báo , gấu , hươu , nai , voi
- Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hổ, báo, gấu, hươu,nai, sao
II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: trái lựu, hươu sao Tranh câu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu…
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, sao
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết 1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu, già yếu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)
-Đọc bài ứng dụng: Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều đã về.( 2em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho các em
vần mới: ưu, ươu – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần ưu -ươu
+Mục tiêu: nhận biết được: ưu, ươu và trái lựu,
hươu sao
+Cách tiến hành :Dạy vần ưu:
-Nhận diện vần : Vần ưu được tạo bởi: ư và u
GV đọc mẫu
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ưu
Trang 2Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hỏi: So sánh ưu và iu?
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng quy trình trên bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình đặt bút,
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
“Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó
thấy hươu, nai đã ở đấy rồi”.
Đọc SGK:
Å Giải lao
Hoạt động 2:Luyện viết:
-MT:HS viết đúng các vần từ vào vở
-Cách tiến hành:GV đọc HS viết theo dòng vào vở
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung
Giống: kết thúc bằng uKhác : ưu bắt đầu bằng ưĐánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: lựu
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)
-Theo dõi qui trìnhViết b con: ưu, ươu ,trái lựu,
hươu sao
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:
( cá nhân - đồng thanh)Đọc (c nhân 10 em đồng thanh)
Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đ thanh)
Tìm tiếng có vần mới trong câu
HS mở sách Đọc (10 em)
Viết vở tập viết
Trang 3Hoạt động của GV Hoạt động của HS
“Hổ, bỏo, gấu, hươu, nai, sao”.
+Cỏch tiến hành :
Hỏi:-Trong tranh vẽ những gỡ?
-Những con vật này sống ở đõu?
-Trong những con vật này, con nào ăn cỏ?
-Con nào thớch ăn mật ong?
-Con nào to xỏc nhưng rất hiền lành?
-Em cũn biết con vật nào ở trong rừng nữa?
-Em cúbiết bài thơ hay bài hỏt nào về những
con vật này?
4: Củng cố dặn dũ
Quan sỏt tranh và trả lời(Trong rừng, đụi khi ở Sở thỳ)
tr Biết cách thực hiệnt thế đứng kiếng gót , hai tay chống hông, đứng
đa một chân ra trớc (có thể còn thấp ) , hai tay chống hông (thực hiẹn bắt chớc giáo viên)
-Bớc đầu làm quen với trò chơi
II Thiết bị dạy và học:
- Địa điểm: sân bãi vệ sinh sạch sẽ
- Nêu yêu cầu nội dung giờ học
- Hớng dẫn học sinh thựchiện
* Nêu động tác , giải thích cách làm: hai tay chống hông , chân trái đ-
- Thực hiện theo
tổ dới sự điều khiển của giáo viên
- Lớp thực hiện theo nhóm – cá nhân
- Cả lớp chơi trò chơi 2 lần
Trang 4- Quan sát giúp em cha thực hiện chính xác
* Nhận xét giờ
- Hệ thống bài
- Cả lớp thực hiệntrò chơi
- H: Nêu lợi ích của việc ăn mặc gọn
gàng sạch sẽ - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ , có lợi chosức khoẻ đợc mọi ngơi yêu mến
- H: Khi ông, bà, cha, mẹ dạy bảo các
em cần làm gì? - Biết vâng lời ông bà cha mẹ để mau tiến bộ
2 Thực hành:
+ Yêu cầu học sinh đóng vai với các
tình huống sau:
- Tình huống 1:
Hai chị em đang chơi với nhau thì đợc
mẹ cho hoa quả( 1 quả to và một quả
Hai chị em chơi trò chơi khi anh đang
chơi với chiếc ô tô thì em đòi mợn
Ngời chị( ngời anh) cần phải làm gì cho
đúng? - HS đóng vai theo cách giải quết mà nhóm mình đã chọn
- Lần các nhóm lên đóng vai trớc lớp
- GV nhận xét đánh giá điểm cho các
+Yêu cầu học sinh kể những việc mình
đã làm để giữ gìn đồ dùng, sách vở - HS thảo luận nhóm 4( từng học sinh kể trớc nhóm )
- Yêu cầu học sinh nhóm khác nhận xét - Mỗi nhóm cử 1 bạn kể trớc lớp
- GV chốt ý
Bài tập: GV gắn bảng tập xử lý tình
huống.( nhất trí giơ thẻ đỏ, không nhất
trí giơ thẻ xanh, lỡng lự giơ thẻ vàng)
Trang 5- Bạn an dùng kẹo cao su bôi vào quần bạn lan.
- Bạn Long xé vở để gấp máy bay?
- Bạn Yến dùng giấy bìa để bọc vở
- Bạn Hà đang giằng đồ chơi với em của bạn
+ GV đọc lần lợt từng tình huống - HS nghe, suy nghĩ và nêu ý kiến của
mình bằng cách giơ thẻ
- GV nhận xét và chốt ý
3 củng cố - dặn dò:
- GV chốt lại nội dung vừa ôn tập
- Tuyên dơng những học sinh thực hiện tốt
- Viết được cỏc vần , cỏc từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 40
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh kể truyện : Súi và Cừu
- Thỏi độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Súi và Cừu
II.Đồ dựng dạy học:
-GV: -Bảng ụn Tranh minh hoạ cho cõu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Súi và Cừu
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết 1 1.Khởi động : Hỏt tập thể
2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : chỳ cừu, mưu trớ, bầu rượu, bướu cổ ( 2 em) -Đọc cõu ứng dụng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nú thấy hươu nai ( 2 em)
-Nhận xột bài cũ 3.Bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Giới thiệu bài:Hỏi: Tuần qua chỳng ta
đó học được những vần gỡ mới?
Trang 6Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 3:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình các từ vào
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi Sáo ưa
nơi khô ráo ,
có nhiều châu chấu, cào cào
Tìm và đọc tiếng có vần vừa ônĐọc (cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết b con: cá sấu
Trang 7Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-GV dẫn vào câu chuyện
-GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh
minh hoạ
Tranh1: Một con Sói đói đang lồng
lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu Nó
chắc chắn mẩm được một bữa ngon
lành Nó tiến tới nói:
-Này Cừu, hôm nay mày tận số rồi
Trước khi chết mày có mong muốn
gì không?
Tranh 2: Sói nghĩ con mồi này không
thể chạy thoát được Nó liền thoắng
giọng rồi cất tiếng sủa lên thật to
Tranh 3: Tận cuối bãi, người chăn
cừu bỗng nghe tiếng gào của chó Sói
Anh liền chạy nhanh đến Sói vẫn đang
ngửa mặt lên, rống ông ổng Người
chăn Cừu liền giáng cho nó một gậy
Tranh 4: Cừu thoát nạn.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3
-HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1 Khởi động: Ổn định tổ chức (1phút)
2 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời
Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu)
5 – 1 = … 1 + 4 = … 2 + 3 = … 2 + 3 =
5 – 2 = … 4 + 1 = … 3 + 2 = … 3 + 2 =
Trang 8GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS.
Bài 3/60: Điền số? L àm c ột 1&3 L mà bảng con
Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính
5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh
với 2 ta điền dấu =”
HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút)
+Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh
bằng một phép tính thích hợp
+ Cách tiến hành:
Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài
HD HS nêu cách làm bài:
Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính
ứng với bài toán, đội đó thắng
GV nhận xét thi đua của hai đội
Đọc yêu cầu bài1:”
Tính”
HS làm bài chữa bài:
HS đọc kết quả của phép tính
Cét 2dµnh thªm chãHS
KG
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”.3HS làm bài ở bảng lớp,
cả lớp làm phiếu học tậprồi đổi phiếu để chữa bài
C
ộ t 2 d nh thªm cho à HSKG.
HS tự làm bài và chữa bài
HS nghỉ giải lao 5’
HS đọc yêu cầu bài 4/60:” Viết phép tính thích hợp”
HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kếtquả phép tính ứng với tình huống trong tranh
HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính:
a, 5 - 2 = 3
b, 5 - 1 = 4
2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp làm
Trang 9-Xem lại cỏc bài tập đó làm.
-Chuẩn bị: Sỏch Toỏn 1, vở Toỏn để học bài ( Số 0
trong phộp trừ ”
-Nhận xột tuyờn dương
bảng con
* Bài 5 dành cho HSKG.
“Tớnh 5 - 1 = 4 trước”
“4 + 0 = 4 nờn ta điền 0 vào chỗ chấm ( 5 - 1 = 4+ 0 )”
Trả lời (Luyện tập ).Lắng nghe
Tiế t 4:
Mỹ thuật: Vẽ mầu vào hình vẽ ở đờng diềm
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh tìm hiểu trang trí đờng diềm đơn giản và bớc đầu cảm nhận vẻ
đẹp của đờng diềm
2 Kỹ năng:
- Biết cách vẽ mầu vào hình vẽ sẵn trên đờng diềm
3 Thái độ: Yêu thích cái đẹp
B Đồ dùng - Dạy học:
1 Giáo viên: - Các dồ vật có trang trí đờng diềm nh: Khăn, áo, bát.
- Một vài hình vẽ đờng diềm
2 Học sinh:
- Vở tập vẽ1
- Màu vẽ
C Các hoạt động dạy - học:
I Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Học sinh để đồ dùng lên bàn cho giáo viên kiểm tra
- Giáo viên nhận xét sau KT
II.Dạy học bài mới:
1 Hoạt động 1: GT mãu , HD học
sinh quan sát nhận xét
- Đa ra 1 đồ vật có trang trí đờng diềm
cho học sinh quan sát - HS quan sát mẫu và nhạn xét
- Em có nhận xét gì trong các hoạ tiết
của đờng diềm ! - Các hoạ tiết trong đờng diềm đều giống nhau và đợc lập đi lập lại
- Đờng diềm thờng đặt ở vị trí nào? - ở miệng bát, cổ áo………
- Kể tên những đồ vật đợc TT - đờng - khăn tay, viên gạch hoa …
Trang 102 Hoạt dộng2: HD học sinh vẽ mầu
- Treo 1 hình lên bảng - Học sinh quan sát
- Đờng diềm này có những hình gì?
- Các hình sắp xếp nh thế nào? - Các hình sắp xếp ngang nhau và đợc
lặp đi lặp lại -Màu nền và hình vẽ nh thế nào? - Màu nền và hình vẽ khác nhau Màu
hình nhạt, màu vẽ đậm
- Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển
3 Hoạt động3: Thực hành
- Yêu cầu học sinh vẽ màu vào đờng
- Giáo viên theo dõi và uốn nắn thêm
học sinh cách chọn màu, vẽ mầu
- Nhắc nhở học sinh không nên dùng
quá nhiều màu không vẽ mầu ra ngoài
4 Củng cố - Dặn dò:
- Chọn một số bài vẽ đúng, đẹp cho
học sinh nhận xét - Học sinh quan sát và nhận xét
- Yêu cầu học sinh tìm ra bài vẽ đẹp
- Đọc được : on , an , mẹ con , nhà sàn ; từ và cỏc cõu ứng dụng
- Viết được : on , an , mẹ con , nhà sàn
- Luyện núi từ 2 – 4 cõu theo chủ đề : Bộ và bạn bố
- Thỏi độ :Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo nội dung : Bộ và bạn bố
II.Đồ dựng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoỏ: mẹ con, nhà sàn
-Tranh cõu ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Cũn Thỏ mẹ thỡ dạy con nhảy mỳa
-Tranh minh hoạ phần luyện núi: Bộ và bạn bố
-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt
III Hoạt động dạy học : Tiết 1
1.Khởi động : Hỏt tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
Trang 11-Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng:
Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào (
vần mới: on, an – Ghi bảng
Hoạt động 1 :Dạy vần on-an
+Mục tiêu: nhận biết được: on, an ,mẹ con, nhà sàn
+Cách tiến hành :Dạy vần on:
-Nhận diện vần : Vần on được tạo bởi: o và n
Hoạt động 2:Luyện viết
-MT:HS viết đúng quy trình vần từ vào bảng con
-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên bảng lớp ( Hướng dẫn qui trình đặt
Phân tích vần on
Ghép bìa cài: onGiống: bát đầu bằng oKhác : on kết thúc bằng n
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: con
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)Đọc xuôi – ngược( cá nhân - đồng thanh)Phát âm ( cá nhân - đồngthanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trìnhViết b con: on, an ,mẹ con,
nhà sàn
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
Trang 12Hoạt động của GV Hoạt động của HS hòn đá bàn ghe
-Đọc lại bài ở trên bảng
Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
+Cách tiến hành : Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
Đọc câu ứng dụng:
“Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì
dạy con nhảy múa”.
Đọc SGK:
Å Giải laoHoạt động 2:Luyện viết:
-MT :HS viết được các vần và từ vào vở
-Cách tiến hành :GV đọc HS viết vào vở theo dòng
Hoạt động 3:Luyện nói:
+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội
-Bạn của em là những ai? Họ đang ở đâu?
-Em và các bạn thường chơi những trò gì?
-Bố mẹ em có quý các bạn của em không?
-Em và các bạn thường giúp đỡ nhau những việc
gì?
4: Củng cố dặn dò
( cá nhân - đồng thanh)-Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh
Đọc (c nhân–đ thanh)
HS mở sách Đọc (10 em)
- Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp -Thái độ: Thích làm tính
Trang 132 Kiểm tra bài cũ:( 4 phút)
Làm bài tập 2/ 60: (Tính ) 1HS nêu yêu cầu (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con)
2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0”
a,Giới thiệu phép trư 4 - 0 = 4
Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề,
chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không bớt
hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”.(GV
nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0 hình
HS tự nêu :”1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt”.1 trừ 1
HS đọc :” một trừ một bằng không”
HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 –
4 = 0Nhiều em nhắc lại KL…
HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)
“Bốn trừ 0 bằng bốn”
(HS có thể dùng que tính , ngón tay,… để tìm
ra kết quả )
Một số HS nhắc lại KL…
HS đọc (đt- cn)
HS nghỉ giải lao 5’
Trang 14( Tiến hành tương tự như phộp trừ 4 – 0 = 4).
c, GV cú thể cho HS nờu thờm một số phộp trừ một
GV chấm điểm, nhận xột bài làm của HS
*Bài 2/61: Tớnh;Làm cột 1&2; Làm vở Toỏn
GV lưu ý cỏch làm tớnh theo cột dọc (chỳ ý viết
thẳng cột dọc)
GV chấm một số vở và nhận xột
HOẠT ĐỘNG III: Trũ chơi.( 4 phỳt)
+ Mục tiờu: Tập biểu thị tỡnh huống trong tranh
bằng phộp tớnh trừ thớch hợp.
+Cỏch tiến hành: *Bài 3/61 : HS ghộp bỡa cài.
GV Khuyến khớch HS tự nờu nhiều bài toỏn khỏc
nhau và tự nờu được phộp tớnh thớch hợp với bài
toỏn
GV nhận xột kết quả thi đua của 2 đội
HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dũ: (3 phỳt)
-Vừa học bài gỡ? -Xem lại cỏc bài tập đó làm
-Chuẩn bị:S.Toỏn 1, vở Toỏn để học :“Luyện tập”
-HS đọc yờu cầu bài 2:”Tớnh”
3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toỏn
-C oọ t cũn lại d ành cho HSKG.
-1HS đọc yờu cầu bài 3:
“ Viết phộp tớnh thớch hợp“
-2HS làm ở bảng lớp,
CL ghộp bỡa cài a, 3 –
3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0Trả lời: “Số 0 trong phộp trừ”
1 kiến thức: Thực hành xé dán con gà con đơn giản.
Xé dán đợc con gà con đờng xế có thể bị răng ca hình dán tơng đối phẳng mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bútđể vẽ
2 Thái độ: Yêu thích sản phẩm của mình làm ra
B Chuẩn bị:
Trang 15GV: bài mẫu về xé, dán con gà con, có trang trí cảnh vật
I Kiểm tra bài cũ:
- KT sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học - HS làm theo yêu cầu của giáo viên
- NX sau kiểm tra
II Dạy - Học bài mới:
1 Giới thiệu bài( linh hoạt )
- HD giao việc
3 Học sinh thực hành:
-Yêu cầu học sinh lấy giấy màu (chọn
theo ý thích của các em) đặt mặt kẻ ô
theo thứ tự, cân đối phẳng - Xé xong, dán hình theo HD
- Khuyến khích học sinh khá, giỏi,
Chuẩn bị giấy mầu, bút chì, hồ dán …
- Nhận xét chung giờ học - Học sinh nghe và ghi nhớ