Chương 1. Lợi ích, tác dụng của TDTT

Yeâu caàu: - Bieát vaø thöïc hieän CB ñuùng caùc ñoäng taùc boå trôï, bieát keát hôïp nhòp thôû khi chaïy; Lôùp traät töï nghieâm tuùc, tham gia tích cöïc troø chôi. II[r]

Trang 1

Ngày soạn: Ngày dạy:

LÝ THUYẾT LỢI ÍCH - TÁC DỤNG CỦA TDTT

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết một số lợi ích của việc tham gia và thường xuyên tập luyệnTDTT

2 Kĩ năng: Vận dụng trong các giờ học Thể dục và tự tập hàng ngày

3 Thái độ: Có thái độ và hành vi đúng trong ứng xử với bạn và tự giác tíchcực, kiên trì tập luyện TDTT trong các giờ học thể dục, tự học, tự tập hằng ngày

II Chuẩn bị;

1 GV: Giáo án, dụng cụ giảng day, …

2 HS: chuẩn bị tập – viết ghi chép bài

III Tiến trình bài dạy :

A/ PHẦN MỞ ĐẦU:

- Nhận lớp: Lớp tập hợp, báo cáo sĩ số lớp, GV nhận lớp nêu mục - tiêu yêu cầucủa tiết học

B/ PHẦN CƠ BẢN:

1/ LỢI ÍCH CỦA TDTT:

*- Lợi ích góp phần giáo dục nhân cách học sinh:

- Cái quý nhất của con người là sức khỏe và trí tuệ, có sức khỏe tốt sẽ tạo điềukiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại TDTT giúp cho HS có đượcsức khỏe tốt, từ đó học tập các môn học và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạthiệu quả cao hơn, chính là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, để các em trởthành những con người có ích cho xã hội

- Khi tham gia TDTT đòi hỏi HS phải có tính kỷ luật cao, tinh thần và tráchnhiệm trước tập thể, tác phong nhanh nhẹn, sự cố gắng, tính thật thà trung thực… chính là tác dụng góp phần giáo dục đạo đức và hình thành nhân cách HS

- Tập luyện TDTT thường xuyên, có kế hoạch giúp cho các em có nếp sống lànhmạnh, vui tươi, học tập và làm việc khoa học

- Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chóng, chữa bệnh phát triển các tố chấtthể lực của cơ thể như sức mạnh, sức nhanh, sức bền, sự khéo léo chính xác…

2/ TÁC DỤNG CỦA TDTT ĐẾN CƠ THỂ:

- Tập luyện TDTT thường xuyên đúng phương pháp khoa học sẽ làm cho cơ thểphát triển, thể hiện ở sức nhanh, sức bền độ đàn hồi và độ linh hoạt của cơ tănglên

- Tập luyện TDTT làm cho xương tiếp thu máu được đầy đủ, các tế bào xươngphát triển nhanh và trẻ lâu, xương dày lên, cứng và dài hơn, khả năng chóng đỡtăng lên

Trang 2

- Tập luyện TDTT làm cho cơ, xương phát triển tạo ra vẻ đẹp và dáng đi khỏe mạnh

- Tập luyện TDTT sẽ làm cho tim khỏe lên, sự vận chuyển máu của hệ mạch đi nuôi cơ thể và thải các chất cặn bã ra ngoài được thực hiện nhanh hơn, nhờ vậy khí huyết được lưu thông, người tập ăn ngon, ngủ tốt, học tốt, có nghĩa là sức khỏe được tăng lên

- Nhờ tập luyện TDTT thường xuyên lồng ngực và phổi nở ra, các cơ làm chức năng hô hấp được khỏe và độ đàn hồi tăng, khả năng của các cơ xương tham gia hô hấp cũng được linh hoạt hơn, nhờ vậy lượng thông khí phổi tăng làm cho máu giàu ôxy, sức khỏe được tăng lên

@- Củng cố: GV đặt một số câu hỏi để hệ thống lại nội dung bài học và khắc sâu kiến thức chon HS

- Gọi HS trả lời, gọi HS còn lại nhận xét, giáo viên nhận xét chung

C/ PHẦN KẾT THÚC:

- Nhận xét - đánh giá tiết học

- Giao bài tập về nhà: HS tập luyện TDTT vào mỗi buổi sáng hoặc thời gian thích hợp

- Nêu nhiệm vụ giáo án sau

IV Rút kinh nghiệm

………

Trang 3

Tuần dạy : 01 Tiết dạy : 02

ĐHĐN – BÀI TD

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm số;

đứng nghiêm, đứng nghỉ; quay phải, quay trái, quay sau; cách chào, báo cáo, xin phép ra- vào lớp

- Biết tên và cách thực hiện các động tác: vươn thở, tay, ngực

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm số; đứng nghiêm, đứng

nghỉ; quay phải, quay trái, quay sau; cách chào, báo cáo, xin phép ra- vào lớp

- Thực hiện được các động tác: vươn thở, tay, ngực

3 Thái độ

Thái độ: Có thái độ và hành vi đúng trong ứng xử với bạn và tự giác tích cực,kiên trì tập luyện TDTT trong các giờ học thể dục, tự học, tự tập hằng ngày

2 HS: Làm theo hướng dẫn của GV và dụng cụ tập luyện

A/ PHẦN MỞ ĐẦU:

1.Nhận lớp :

* GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, chĩnh đốn

trang phục, kiểm tra sức khoẻ học sinh

* GV nêu Mục tiêu – Yêu cầu tiết học

2 Khởi động: GV cho lớp khởi động

chung và khởi động chuyên môn

- Khởi đôïng chung xoay các khớp cơ thể

- Khởi động chuyên môn: Chạy bước

nhỏ, nâng cao đùi, gót chạm mông

B/ PHẦN CƠ BẢN:

1/ Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc,

dóng hàng, điểm số( từ 1đến hết và

1-2,1-2 đến hết); Đứng nghiêm, nghỉ, quay

phải, quay trái, quay dằng sau, cách chào,

báo cáo, xin phép ra, vào lớp

Trang 4

2/Bài TD phát triển chung.

Học 3 động tác: Vươn thở, Tay, Ngực

C/ PHẦN KẾT THÚC:

- Cũng cố lại bài học

- Thả lỏng cơ khớp, hồi tĩnh

- Xuống lớp: GV: “giải tán!”HS: “

khỏe!”./

4 -6’

x x x x x x x x x x x

GV x x x x x x x x x x x

- GV hướng dẫn làm mẫu, quan xác, sữa sai

- Lớp tập luyện dưới sự quan xác và sữa sai của GV x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x  GV

- GV hướng dẫn, nhận xét và ra yêu cầu chuẩn bị bài học hôm sau - HS trật tự và thực hiện theo yêu cầu của GV IV Rút kinh nghiệm ………

………

Trí lực, ngày……tháng……năm

KÝ DUYỆT

Trang 5

Ngày soạn: Ngày dạy:

ĐHĐN – BÀI TD- CHẠY BỀN

I Muïc tieâu :

1 Kiến thức:

Trang 6

- Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số; dàn hàng ngang, dồn hàng.

- Biết tên và cách thực hiện các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng

- Biết cách thực hiện chạy vịng số 8

2 Kĩ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số; dàn hàng ngang, dồn hàng

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác: vươn thở, tay, ngực

- Thực hiện được các động tác: Chân và bụng

- Thực hiện được kĩ thuật chạy vịng số 8

3 Thái độ

III Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thực hành.

1.Nhận lớp :

1/ Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang,

dóng hàng, điểm số, dàn hàng ngang, dồn

Trang 7

2/Bài TD phát triển chung.

- Ôn lại 3 động tác: Vươn thở, Tay, Ngực

- Học 2 động tác: Chân và Bụng

3/- Chạy Bền: Chạy vòng số 8

- HS chạy với tốc độ chậm, chú ý giữ

thăng bằng khi chạy qua khúc quanh,

chạy theo vòng tay trái hướng vào tâm,

khi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng

kết hợp với thở và thả lỏng các cơ khớp

khi chạy

- Xuống lớp: GV: “giải tán!”HS: “

- Lớp tập luyện dưới sự quanxác và sữa sai của GV

- GV hướng dẫn, nhận xét và

ra yêu cầu chuẩn bị bài họchôm sau

- HS trật tự và thực hiện theoyêu cầu của GV

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện giậm chân tại chỗ, đi đều – đứng lại

- Biết tên và cách thực hiện các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp

Trang 8

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được giậm chân tại chỗ, đi đều – đứng lại

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng

- Thực hiện được các động tác; Vặn mình, Phối hợp

3 Thái độ

1.Nhận lớp :

1/ Đội hình đội ngũ: Giặm chân tại chỗ, đi

đều, đứng lại

2/Bài TD phát triển chung

-Ôn: 5 động tác: Vươn thở, Tay, Ngực,

Trang 9

- Xuống lớp: GV: “giải tán!”HS: “

KÝ DUYỆT

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện đi đều, đi đều vịng phải, vịng trái

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được đi đều, đi đều vịng phải, vịng trái

Trang 10

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình,phối hợp.

- Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật chạy vịng số 8

3 Thái độ

1.Nhận lớp :

* GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, chĩnh

đốn trang phục, kiểm tra sức khoẻ học

sinh

- Khởi đôïng chung xoay các khớp cơ

thể

1/ Đội hình đội ngũ: Ôn GV nhắc lại 1 số

k/thuật HS thực hiện còn yếu thị phạm

củng cố

- Học: Đi đều vòng các hướng.

-Ôn: 7 động tác đã học: Vươn thở, Tay,

Ngực, Chân, Bụng, Vặn mình, Phối hợp

x x x x x x x x

Trang 11

3/- Chạy Bền: Chạy vòng số 8.

- HS chạy với tốc độ chậm, chú ý giữ

thăng bằng khi chạy qua khúc quanh,

chạy theo vòng tay trái hướng vào tâm,

khi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng

kết hợp với thở và thả lỏng các cơ khớp

khi chạy

- GV nêu rỏ mục đích và ý nghĩa của

động tác bổ trợ cho HS biết, sau đó nêu

yêu cầu và tổ chức cho HS luyện tập

khỏe!”./

4 -6’

x x x x x x x x

x x x x x x x x  GV

- GV hướng dẫn, nhận xét và rayêu cầu chuẩn bị bài học hômsau

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện một số nội dung cịn yếu

- Biết tên và cách thực hiện các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình, phối hợp, nhảy, điều hịa

2 Kĩ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng một số nội dung cịn yếu

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, Vặn mình,Phối hợp

Trang 12

- Thực hiện được các động tác; Nhảy, điều hịa.

3 Thái độ

1.Nhận lớp :

- Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ,

nâng cao đùi, gót chạm mông

củng cố

- Ôn: 7 động tác: Vươn thở, Tay,

Ngực, Chân, Bụng, Vặn mình, Phối

Trang 13

C/ PHẦN KẾT THÚC:

khỏe!”./

4 -6’  GV

KÝ DUYỆT:

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết các khẩu lệnh và cách thực hiện một số nội dung cịn yếu

2 Kĩ năng:

- Thực hiện cơ bản đúng các nội dung do GV chọn

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác: vươn thở, tay, ngực, chân, bụng, vặn mình,phối hợp

Trang 14

- Thực hiện cơ bản đúng kĩ thuật chạy vịng số 8.

3 Thái độ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG CẦN ĐẠT

- Lớp trưởng tập chung lớp điểm số, báo

cáo cho GV

- Lớp trật tự và làm theo yêu cầu của

GV

- Lớp trưởng điều khiển lớp dàn hàng và

khởi động theo yêu cầu của GV

củng cố

- Ôn: động tác: Vươn thở, Tay, Ngực,

Chân, Bụng, Vặn mình, Phối hợp,

Nhảy và điều hòa

3/- Chạy Bền: Chạy vòng số 8

ra yêu cầu chuẩn bị bài học

Trang 15

Ngày soạn: Tiết:8

Ngày Dạy: Tuần:04

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC

I/-MỤC TIÊU- YÊU CẦU:

- HS thực hiện cơ bản đúng đi đều, đứng lại, đi đều- vịng trái, vịng phải.

- HS thực hiện được đổi chân khi đi đều sai nhịp

- HS thực hiện cơ bản đúng các động tác Vươn thở, Tay, Ngực Chân, Bụng, Vặn mình, Phối hợp, Nhảy và điều hòa

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

+ Địa điểm: Sân trường, vệ sinh sạch sẻ nơi luyện tập

+ Phương Tiện: GV chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục

HS làm theo yêu cầu của GV

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Trang 16

1.Nhận lớp :

1/ Đội hình đội ngũ:

- Ơn đi đều, đứng lại, đi đều- vịng trái,

vịng phải

- Học đổi chân khi đi đều sai nhịp

khỏe!”./

8-10’

30’

KÝ DUYỆT

Trang 17

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC – CHẠY BỀN

- HS thực hiện cơ bản đúng các khẩu lệnh, kĩ năng đã học.

- HS thực hiện được chạy trên địa hình tự nhiên

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1.Nhận lớp :

8-10’ - Lớp trưởng tập chung lớp

điểm số, báo cáo cho GV

Trang 18

Tập đi đều, đứng lại, đi đều- vịng trái,

vịng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp

3/- Chạy Bền:

Chạy trên địa hình tự nhiên

30’

Trang 19

khỏe!”./

- HS thực hiện cơ bản đúng tập hợp hàng dọc, dĩng hàng, điểm số,đi đều, đi

đều- vịng trái, vịng phải

1.Nhận lớp :

- Lớp trật tự và làm theo yêucầu của GV

- Lớp trưởng điều khiển lớp

Trang 20

Ơn đi đều, đứng lại, đi đều- vịng trái,

KÝ DUYỆT:

Trang 21

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - BÀI THỂ DỤC – CHẠY BỀN

- HS thực hiện cơ bản đúng các khẩu lệnh, kĩ năng đã học.

- HS thực hiện cơ bản đúng chạy trên địa hình tự nhiên

A/ PHẦN MỞ ĐẦU: 8-10’ - Lớp trưởng tập chung lớp

Trang 22

1.Nhận lớp :

3/- Chạy Bền:

30’

28-4-6’

- Lớp trưởng điều khiển lớpdàn hàng và khởi động theoyêu cầu của GV

- HS trật tự và thực hiện theo

Trang 23

khỏe!”./

yêu cầu của GV

1/ Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số, đi đều, đứng lại,

đi đều- vịng trái, vịng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp

- HS biết tên và cách thực hiện động tác: Vươn thở, Tay, Ngực, Chân, Bụng, Vặn mình, Phối hợp, Nhảy và điều hòa

2/ Yêu cầu:

- HS thực hiện cơ bản đúng tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số, đi đều,

đứng lại, đi đều- vịng trái, vịng phải, đổi chân khi đi đều sai nhịp

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

1.Nhận lớp :

- Lớp trưởng điều khiển lớp

Trang 24

1/ Đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang,

dĩng hàng, điểm số,tập đi đều, đứng lại, đi

đều- vịng trái, vịng phải, đổi chân khi đi

đều sai nhịp

KÝ DUYỆT

Trang 25

KIỂM TRA BÀI THỂ DỤC I/-MỤC TIÊU- YÊU CẦU:

II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN:

+ Phương Tiện: GV chuẩn bị 1 còi, sổ điểm cá nhân

1.Nhận lớp :

Trang 26

2 Khởi động: GV cho lớp khởi động chung

và khởi động chuyên môn

- Khởi động chuyên môn: Chạy bước nhỏ,

nâng cao đùi, gót chạm mông

*Nộị dung kiểm tra “ Thực hiện 9 động tác

trong bài thể dục phát triển chung”

*- Tổ chức:

- Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt từ 3 đến

5 HS, cán sự điều khiển

- Mỗi HS tham gia kiểm tra 1 lần , mỗi

động tác 2x8 nhịp, trường hợp đặc GV cho

kiểm tra lần 2

- 5 -6 điểm: Có 1 – 2 động tác sai, 7 động

tác còn lại thực hiện tương đối chính xác

- 3 – 4 điểm: Có 3 động tác tập sai trở lên

- Nhận xét - đánh giá tiết kiểm tra của lớp

- Công bố điểm kiểm tra hoặc xếp lọai cho

cả lớp biết

- Giao bài tập về nhà: HS t/luyện nội dung

đã học vào mỗi buổi sáng hoặc thời gian

thích hợp

- Xuống lớp: GV: “giải tán!”HS: “ khỏe!”./.

28-30’

4 -6’

- HS trật tự lắng nghe gọi đến tên mình để tiến hànhkiểm tra

- GV gọi theo danh sách

- Sau khi kiểm tra xong HS tự thả lỏng,nghe công bố điểmkiểm tra sau đó làm thủ tục xuống lớp./

Trang 27

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – CHẠY BỀN

1/ Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện đi đều, đứng lại, đi đều- vịng trái, vịng phải -HS biết cách chạy trên địa hình tự nhiên

2/ Yêu cầu:

+ Phương Tiện: GV chuẩn bị 1 còi

1.Nhận lớp :

- Lớp trưởng điều khiển lớpdàn hàng và khởi động theo

Trang 28

chung và khởi động chuyên môn.

vịng phải

2/- Chạy Bền:

Trang 29

KÝ DUYỆT:

Ngày soạn: Tiết15:

1/ Mục tiêu:

2/ Yêu cầu:

1.Nhận lớp :

x x x x x x x x

x x x x x x x x GV

Trang 30

vịng phải

2/- Chạy Bền:

Trang 31

Ngày Soạn : Ngày dạy :

2/ Yêu cầu: Biết được lợi ích tác dụng của TDTT đến cơ, xương, tuần hoàn,hô

hấp và quá trình trao đổi chất

- Có thái độ và hành vi đúng trong ứng xử với bạn và tự giác tích cực, kiên trìtập luyện TDTT trong các giờ học thể dục, tự học, tự tập hằng ngày

II Địa điểm – Phương tiện:

+ Địa điểm: Phòng học, vệ sinh sạch sẻ nơi luyện tập

+ Phương Tiện: Học sinh chuẩn bị tập – viết ghi chép bài

III Tiến trình Dạy – Học:

A/ PHẦN MỞ ĐẦU:

- Nhận lớp: Lớp tập hợp, báo cáo sĩ số lớp, GV nhận lớp nêu mục - tiêu yêu cầucủa tiết học

B/ PHẦN CƠ BẢN:

1/ LỢI ÍCH CỦA TDTT:

*- Lợi ích góp phần giáo dục nhân cách học sinh:

- Cái quý nhất của con người là sức khỏe và trí tuệ, có sức khỏe tốt sẽ tạo điềukiện cho trí tuệ phát triển được tốt hơn và ngược lại TDTT giúp cho HS có đượcsức khỏe tốt, từ đó học tập các môn học và tham gia các hoạt động ở nhà trường đạt

Trang 32

hiệu quả cao hơn, chính là góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, để các em trởthành những con người có ích cho xã hội.

- Khi tham gia TDTT đòi hỏi HS phải có tính kỷ luật cao, tinh thần và tráchnhiệm trước tập thể, tác phong nhanh nhẹn, sự cố gắng, tính thật thà trung thực… chính là tác dụng góp phần giáo dục đạo đức và hình thành nhân cách HS

- Tập luyện TDTT thường xuyên, có kế hoạch gíp cho các em có nếp sống lànhmạnh, vui tươi, học tập và làm việc khoa học

- Tập luyện TDTT có tác dụng phòng chóng, chữa bệnh phát triển các tố chấtthể lực của cơ thể như sức mạnh, sức nhanh, sức bền, sự khéo léo chính xác…

2/ TÁC DỤNG CỦA TDTT ĐẾN CƠ THỂ:

- Tập luyện TDTT thường xuyên đúng phương pháp khoa học sẽ làm cgho cơthể phát triển, thể hiện ở sức nhanh, sức bền độ đàn hồi và độ linh hoạt của cơ tănglên

- Tập luyện TDTT làm cho xương tiếp thu máu được đầy đủ, các tế bào xương pháttriển nhanh và trẻ lâu, xương dày lên, cứng và dài hơn, khả năng chóng đỡ tănglên

- Tập luyện TDTT làm cho cơ, xương phát triển tạo ra vẻ đẹp và dáng đi khỏemạnh

- Tập luyện TDTT sẽ làm cho tim khỏe lên, sự vận chuyển máu của hệ mạch đinuôi cơ thể và thải các chất cặn bã ra ngoài được thực hiện nhanh hơn, nhờ vậy khíhuyết được lưu thông, người tập ăn ngon, ngủ tốt, học tốt, có nghĩa là sức khỏeđược tăng lên

- Nhờ tập luyện TDTT thường xuyên lồng ngực và phổi nở ra, các cơ làm chứcnăng hô hấp được khỏe và độ đàn hồi tăng, khả năng của các cơ xương tham gia hôhấp cũng được linh hoạt hơn, nhờ vậy lượng thông khí phổi tăng làm cho máu giàuôxy, sức khỏe được tăng lên

- TDTT có nhiều lợi ích và tác dụng kỳ diệu những điều nêu tren chỉ là nhữngphần nhỏ chính vì vậy ngay từ khi mới thành lập nước Việt Nam Hồ Chủ Tịch đãkêu gọi toàn dân tập thể dục

+ Trong thư Bác Hồ gởi cho thiếu nhi nhân Tết Trung Thu với nền Độc lập ngày17/9/1945 có đoạn viết “ Phải siêng năng tập luyện thể dục thể thao cho mình mẩyđược nở nang”

+ Ngày 24/10/1955 trong thư gởi các em học sinh Bác viết “ Đối với các em việcgiáo dục gồm có:

- Thể dục: Để làm cho thân thể khỏe mạnh, đồng thời cần giữ vệ sinh riêng vàvệ sing chung

- Trí dục: Ơn lại những điều đã học, học thêm tri thức mới

- Mỹ dục: Đễ phân biệt cái gì là đẹp, cái gì là không đẹp

- Đức dục: Là yêu tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, yêu khoa học, yêutrọng của công”

Trang 33

C/ PHẦN KẾT THÚC:

- Giao bài tập về nhà: HS tập luyện TDTT vào mỗi buổi sáng hoặc thời gianthích hợp

T T Ký duyệt tuần 08

1/ Mục tiêu:

2/ Yêu cầu:

Định dạng
Số trang	66
Dung lượng	196,95 KB