Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài... Kh«ng ®ång t×nh víi nh÷ng biÓu hiÖn lêi lao ®éng..[r]
Trang 1TUầN16 Ngày soạn : 03/ 12/ 2009
I Mục tiêu :
Luyện tập về phép chia cho số có hai chữ số.
Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số Giải các bài toán có lời văn
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Giới thiệu bài.
- Về học bài, chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dương
II ĐỒ DùNG : Tranh minh hoạ bài đọc, bảng phụ viết sẵn phần h/dẫn hs L.đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Giới thiệu bài
2 Hd ẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
Trang 2-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp
-Gọi vài cặp thi đọc +nh.xột,biểudương
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tỡm hiểu bài: Y/cầu hs
+ Qua em hiểu cách kéo co nh thế nào?
+ Thi g thiệu về cách chơi kéo co ở làng
Hữu Trấp
+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì
đặc biệt?
+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũngvui?
+ Ngoài kéo co trò chơi dân gian nào ?
c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 3 hs
-H.dẫn L.đọc d cảm
-Nh.xột, điểm
Củng cố :
- Hỏi +chốt nội dung bài
- Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dương
-3 HS đọc nối tiếp lượt 2
- Vài hs đọc chỳ thớch sgk-HS luyện đọc theo cặp (1’)-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xột, biểu dương-Th.dừi, thầm sgk
-Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi
- 2 đội có số ngời đội mình sẽ thắng
-Nối tiếp kể, giới thiệu
-Nh.xột, biểu dương
+ Đó là cuộc thi của trai tráng hai giáp trong làng …
+ Vì có đông ngời những tiếng hò reo…
+ Đấu vật, đá cầu, múa võ, thổi cơm thi…
-3 HS n tiếp đọc -Lớptỡm giọng đọc -Đọc d.cảm đoạn:Hội làng Hữu Trấp …xem hội”
-HS thi đọc d cảm -Nh xột , biểu dương-Kộo co là cần được giữ gỡn, phỏt huy
- HS lang nghe-Th.dừi, thực hiện
Đạo đức Yêu lao động (Tiết 1).
I Mục tiêu :
- Hiểu đợc ích lợi của lao động
- Nêu đợc ích lợi của lao động Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân Không đồng tình với những biểu hiện lời lao động
- Yêu quý lao động, Tích cực tham gia lao động
II.Chuẩn bị : Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ T/c đóng vai
- ND bài : làm việc thật là vui – TV lớp 2.Giấy, bút vẽ
III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A.Kiểm tra: Vì sao các em cần phải kính
trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo ?
-Nhận xét, đánh giá
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đề
2.HĐ1:Ph tích “Một ngày của pê-chi-a”
-Đọc câu chuyện- chia nhóm thảo luận trả lời
câu hỏi
-Y/c từng cặp hỏi- trả lời
+ Hãy so sánh một ngày của pê- chi- a với
những ngời khác trong truyện
+ Theo em, pê-chi- a sẽ thay đổi nh thế nào
sau chuyện xảy ra?
+ Nếu em là pê-chi- a, em có làm nh bạn
không, vì sao?
-GV kêt luận nh ghi nhớ
+ Trong bài em thấy mọi ngời làm việc nh thế
-Vài HS trả lời, liên hệ việc làm cụ thể -Lớp nhận xét
-HS theo dõi
-HS lắng nghe- đọc lại câu chuyện -Th.luậnNhóm (2 -3’).Đại diện nhóm báo cáo các kết quả , lớp nhận xét + Trong khi mọi ngời hăng say lao
động thì pê-chi- a lại bỏ phí mất một ngày mà không làm gì cả
+ pê-chi- a sẽ cảm thấy hối hận, nối tiếc…
+…em sẽ không bỏ phí một ngày nhbạn.Vì phải lao động mới làm ra của cải
Trang 3Bài tập 1: Em hãy cùng các bạn trong nhóm
tìm những biểu hiện của yêu lao động và lời
lao động rồi ghi vào hai cột
-GV kết luận, khuyên HS yêu lao động
4
HĐ3 : Đóng vai ( BT2 – SGK)
-Nh xét cách ứng sử trong mỗi tình huống
nh vậy đã phù hợp cha? vì sao?
+ Yêu lao động :Vợt mọi khó
+ Lời lao động : ỷ lại,
-Th.luận nhóm 4HS , phân vai- đóng vai
-2 nhóm tình huống a.2 nhóm tình huống b
- Một số nhóm trình bày
- HS nhận xét bổ sung
-Th.dừi, thực hiện-GV nx, biểu dương
Kỹ Thuật Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn I/ Mục tiêu:
- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS
- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra
II/ Đồ dùng dạy- học:
-Tranh quy trình của các bài trong chơng
-Mẫu khâu, thêu đã học
- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học
III/ Hoạt động dạy- học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn
-GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách cắt
vải theo đờng vạch dấu, khâu thờng, khâu ghép hai
mép vải bằng mũi khâu thờng, khâu đột tha, đột
mau, khâu viền đờng gấp mép vải bằng thêu lớt vặn,
+Cắt, khâu thêu khăn tay: vẽ mẫu thêu đơn giản
nh hình bông hoa, gà con, thuyền buồm, cây nấm,
tên…
+Cắt, khâu thêu túi rút dây
+Cắt, khâu, thêu sản phẩm khác váy liền áo cho
búp bê, gối ôm …
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu
-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm tự
-Chuẩn bị đồ dùng học tập
-HS nhắc lại
- HS trả lời , lớp nhận xét bổsung ý kiến
Trang 4-Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm
* Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập của
-Hiểu đợc phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng
-Thực hiện đợc phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở thơng
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Giới thiệu bài, ghi đề
Ta viết O vào thơng rồi hạ số tiếp theo và
chia tiếp lần sau.
- Hỏi + chốt nội dung bài
- Dặn dò về xem lại bài, chuẩn bị bài sau
- Th.dõi, nhắc lại
-Đọc đề
- 4 hs làm bảng- lớp vở-Nh.xét, chữa
-Lắng nghe, thực hiện
Chính tả (Nghe –viết)
Kéo co I/ Mục tiêu :
- Hiểu ND bài chính tả, bài tập
- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn, không mắc quá 5 lỗi trong bài viết.Làm đúng BT 2 a/ b
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ bài tập 2b
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
3-5’ A Kiểm tra :
Trang 5Gọi một HS tìm đọc 5 từ ngữ chứa tiếng
có thanh hỏi, thanh ngã
-Dặn dò: xem lại bài, chữa những lỗi sai
trong bài + xem bài ch.bị tiết sau
-Nhận xét tiết học
- Vài hs viết bảng- lớp nháp-Lớp th.dõi + Nh.xét
- Nghe, viết+ soát lỗi
- Đổi vở + chấm chữa lỗi
- Th.dõi, biểu dơng
- HS đọc thầm y/c bài, suy nghĩ
- Vài HS bảng- lớp vở-Th.dõi + nhận xét .Ôm lấynhau và cố sức làm cho đối ph-
ơng ngã : đấu vật Nâng lên cao một chút : nhấc
Búp bê hình ngời , bụng tròn, hễ đặt nằm là bật dậy : lật đật
- Lắng nghe, thực hiện
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Đồ chơi- Trò chơi.
I.Mục tiêu :
- Hiểu đợc đồ chơi, trò chơi bổ ích
- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc(BT1); tìm đợc một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trớc liên quan đến chủ điểm(BT2);bớc đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)
II.Chuẩn bị : Bảng phụ kẻ sẵn BT1,2.Tranh ảnh về trò chơi: Ô ăn quan, nhảy lò cò
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV
Bài 1: Gọi HS đọc y/c của bài
-Y/c một sô HS nói về cách chơi trò
chơi: ô ăn quan, nhảy lò cò, xếp hình
+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo
+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ
Bài 2: Gọiđọc y/c bài, h.dẫn th.luận cặp
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, chốt lại
Bài 3: Gọi HS đọc y/c bài tập
-GV nhắc HS nêu tình huống đầy đủ
VD: a) Nếu bạn em chơi với một số bạn
h, học kém hẳn đi
-Vài HS nêucâu hỏi(có giữ phép lịch sự) -Lớp nhận xét, bổ sung
-Lắng nghe
-HS đọc thầm y/c, suy nghĩ, làm bài
-Một số HS nói, cả lơp theo dõi, bổ sung.-Từng cặp trao đổi, làm bài, nêu k qủa.+ Kéo co, vật
+ Nhảy dây, lò cò, đá cầu
+ Ô ăn quan, cờ vua, xếp hình
-HS đọc các thành ngữ , tục ngữ + th.luận cặp
- Vài hs làm bảng –lớp vở+ nh.xét,bổ sung
.Làm một việc nguy hiểm: Chơi với lửa Mất trắng tay: Chơi diều đứt dây
.Liều lĩnh ắt gặp tai hoạ : Chơi dao đứt tay.Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống: ở bạn
- HS đọc y/cầu, suy nghĩ, tìm câu thích
Trang 6-Th.dõi, trả lời-Lắng nghe, thực hiện.
Thể dục
Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang
trò chơi: lò cò tiếp sức I.Mục tiêu:
- Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang
- Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”
II-Địa điểm- ph ơng tiện:
- Sân trờng-1 còi, vạch sẵn các vạch để tập đi
III-Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy ĐL Hoạt động của trò
1- Phần mở đầu:
- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo
- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy học,
chấn chỉnh đội ngũ, trang phục luyện tập
- Khởi động xoay các khớp
2- Phần cơ bản:
a- Bài tập rèn luyện t thế cơ bản
- GV Cho HS ôn Đi theo vạch kẻ thẳng hai
tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai
tay dang ngang
GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3
hàng dọc Các tổ tự luyện tập - GV quan
sát sửa chữa sai sót cho HS
- Tổ chức biểu diễn bài TD giữa các tổ
b- Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức”
- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu
tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật
chơi
- Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi tiếp
GV cho HS chơi trò chơi
- Quan sát nhận xét- biểu dơng ngời thắng
- Làm các động tác xoay các khớp
- HS chơi trò chơi: Chẵn lẻ
- Đứng tại chỗ hát tập thể
- HS nghe theo hiệu lệnh của GV
- Cả lớp thực hiện dới sự điều khiển của cán bộ lớp
- Hiểu ND câu chuyện nói về đồ chơi của mình hoặc của bạn
- chọn đợc một c/chuyện nói về đồ chơicủa mình hoặc của bạn Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý
II/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi 3 cách xây dựng cốt truyện
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 7TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- y/c 3 em HS tiếp nối đọc gợi ý
- Hd HS có thể kể theo một trong 3 cách gợi
4 Thực hành kể, trao đổi về nội dung ý
nghĩa câu chuyện:
-Y/cầu hs + th dõi giúp đỡ
-H.dẫn nh.xét, bình chọn
-Nh.xét, biểu dơng, điểm
-H.dẫn liên hệ + giáo dục hs yêu quý đồ chơi
- Dặn dò: - về kể lại c/chuyện+ ch.bị bài
sau
- Nhận xét tiết học,biểu dơng
-Vài hs kể lại chuyện đã đợc đọc hoặc
đợc nghe có nhân vật là những đồ chơi(con vật gần gũi với trẻ em) -lớp lắng nghe
-Một HS đọc đề bài -Nắm vững y/c đề
-nếu là em – câu chuyện tham gia ợc“…” bạn “….” đợc chứng kiến
đ Vài HS tiếp nối đọc gợi ý
- Khi kể dùng từ xng hô : Tôi
- HS tiếp nối nói hớng xây dựng
-Kể chuyện theo cặp(3’)-Kể chuyện thi trớc lớp
- Lớp nh xét nhanh, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất
-Liên hệ , trả lời-Lắng nghe, thực hiện
Toán Chia cho số có 3 chữ số.
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc cách chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số
- Biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số(chia hết, chia có d)
- Có tính cẩn thận, chính xác
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 8- Hỏi + chốt nội dung bài
- Dặndò về xem lại bài, ch bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dơng
-2 hs làm bảng- dới lớp hs làm nháp-Lớp nhận xét, thống nhất kết quả.-HS theo dõi
-HS đặt tính và tính
1994 162
0324 12 000
- Cách ớc lợng thựơng khi chia cho số
có 2 chữ số
8469 241
1239 35 034
Vậy 8469 : 241 = 35(d34)-2 hs làm bảng- lớp vở
Tập đọc Trong quán ăn “Ba cá bống ”
- Cần phải bình tĩnh, thông minh dùng mu để đấu lại kẻ ác hại mình
II Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện trong sgk; bảng phụviết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Giới thiệu bài , ghi đề
2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .
Trang 9-Gọi HS đọc nối tiếp lượt 2
-Giỳp HS hiểu nghĩa của từ chỳ thớch
- H.dẫn HS luyện đọc theo cặp
-Gọi vài cặp thi đọc +nh.xột,biểudương
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b) Tỡm hiểu bài: Y/cầu hs
+ Bu – ra – ti – nô cần moi bí mật gì của
lão Ba- ra –ba
+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão
Ba-ra- ba nói ra điều bí mật
Củng cố : Hỏi + chốt nội dung bài
-Dặn dò: xem lại bài , chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học, biểu dương
-3 HS đọc lượt 1- lớp thầm-HS đọc cỏ nhõn
-3 HS đọc nối tiếp lượt 2
- Vài hs đọc chỳ thớch sgk-HS luyện đọc theo cặp(1’)-Vài cặp thi đọc-lớp nh.xột, biểu dương
-Th.dừi, thầm sgk-Đọc thầm đoạn,bài trả lời cỏc cõu hỏi
- Cần biết kho báu ở đâu
- Chú chui vào một cái bình bằng
đất hét lên: kho báu ở đâu nói ngay…bí mật
- A-li-xa và mèo A- đi – li- ô biếtchú bé gỗ đang ở trong bình đất, …
ra ngòai
- Hình ảnh cáo A- li Xa bủn xỉn,
đếm đi đếm lại nữa/…
-3 HS n tiếp đọc -Lớp tỡm giọng đọc
- 4 HS đọc phân vai +HS L.đ ọc d.cảmđoạn : “Cáo lễ phép…mũi tên”
-Chú bé ngời gỗ hại mình
-Th.dừi, biểu dương
Khoa học Không khí có những tính chất gì?
I/ Mục tiêu:
- Hiểu đợc một số tính chất của không khí
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiệnra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu,không mùi, không có hình dạng nhất định , không khí có thể bị nén lại và giản
ra Nêu đợcví dụ về ứng dụng một số tính chất của kh khí trong đời sống:bơm xe ,
- Gĩ gìn bảo về không khí, môi trờng xung quanh
II Chuẩn bị : Theo nhóm: 8- 10 quả bóng bay Chỉ để buộc bóng, bơm xe đạp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
AKiểm tra :Không khí có ở những nơi
nào cho ví dụ.?
-Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài, ghi đề
2.HĐ1: Phát hiện màu, mùi, vị của không
+ Đôi khi ta ngửi thấymột hơng thơm hay
một mùi khó chịu, đó có phải là mùi của
-Không khí có ở xung quanh ta
Ví dụ: Quạt- không khí tạt vào ngời
- Lắng nghe
- HĐ cá nhân
- Mắt ta không nhìn thấy không khí vì không khí không có màu, mùi và trong suốt
- Không khí không có màu, không mùi, không vị
- … mùi của chất khác có trong không
Trang 10không khí không? cho ví dụ.
-Hdẫn HS rút ra kết luận về không khí
3.HĐ2: Thi thổi bóng , phát hiện hình
dạng của không khí
- GV phổ biến luật chơi
Y/c đại diện từng nhóm mô tả hình dạng
của các quả bóng vừa đợc thổi
+ Cái gì chứa trong quả bóng và làm cho
nhất định mà có hình dạng của toàn bộ
khoảng trống bên trong vật chứa nó
4.HĐ3: Tìm hiểu tính chất bị nén, giản ra
của không khí
+ Mô tả hiện tợng sảy ra ở hình 2a, 2b, 2c
và sử dụng các từ nén lại, giản ra để nói vể
tính chất của không khí qua thí nghiệm
này
+ Tác động kéo chiếc bơm nh thế nào để
chứng tỏ: Không khí có thể nén lại và giản
ra.?
+ Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một
số tính chất của không khí trong đời sống
- Dặn HS ứng dụng một số tính chất của
không khí trong đời sống hàng ngày, và
chuẩn bị bài sau
- GV cho HS làm thử , vừa làm vừa nói.+ Làm bơm kim tiêm, bơm xe…
Kết luận: Không khí có thể bị nén lại hoặc giản ra
-Lắng nghe, thực hiện
Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm 2009
Toán Luyện tập
I Mục tiêu:
- Luyện tập về chia cho số có 3 chữ số
- Biết chia cho số có 3 chữ số
- Có tính cẩn thận, chính xác
II Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 11A Kiểm tra: Gọi HS chữa lại bài tập 1
Tập làm văn Luyện tập giới thiệu địa phơng.
I Mục tiêu:
- Hiểu đợc 1 số trò chơi hoặc lễ hội ở quê hơng
- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại đợc trò chơi đã giới thiệu trong bài; Biết giới thiệu 1 số trò chơi hoặc lễ hội ở quê hơng để mọi ngời hình dung đợc diễn biến và hoạt động nổi bật
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ một số trò chơi, lễ hội trong sgk và một số trò chơi khác
III Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2 Dạy học bài mới:
a Giới thiệu bài, ghi đề
- Tranh minh hoạ các trò chơi, lễ hội,
- Yêu cầu đọc gợi ý sgk
- Tổ chức cho hs giới thiệu về trò chơi, lễ
hội, ở địa phơng theo cặp
- Lu ý: Mở bài giới thiệu cần nói rõ quê
em ở đâu, có trò chơi hoặc lễ hội gì nổi bật
lí thú em muốn giới thiệu với các bạn
- Hs nêu yêu cầu
- Hs quan sát tranh, nói tên các trò chơi,
lễ hội đợc vẽ trong tranh
- Hs nối tiếp giới thiệu tên trò chơi, lễ hội nổi bật ở địa phơng mình
- Hs giới thiệu trong nhóm 2(3’)
- Hs thi giới thiệu trớc lớp
-Th.dõi, nh.xét, biểu dơng