- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm với ND: + Quan sát tranh, trả lời câu hỏi: “Trong quá trình sống của mình, cơ thể lấy vào và thải ra môi trường những gì?”.. - Gọi các nhóm trình bà[r]
Trang 1BÀI 2 SỰ TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI.
Ngày soạn: 16/8/2015 Ngày dạy: 18/8/2015 Lớp dạy: 4A, 4B
I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thả ra trong quá trình sống
- Nêu được thế nào là quá trình trao đổi chất
- Viết hoặc vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường
II.Đồ dùng dạy – học.
- Các hình SGK
- Phiếu học nhóm
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Bài cũ:
? Con người cần gì để sống?
- Nhận xét
2 Bài mới : Giới thiệu bài.
HĐ 1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở
người.
- Phát phiếu thảo luận cho các nhĩm với ND:
+ Quan sát tranh, trả lời câu hỏi: “Trong quá
trình sống của mình, cơ thể lấy vào và thải ra
mơi trường những gì?”
- Gọi các nhĩm trình bày kết quả
- GV nhận xét, khen ngợi những nhĩm, cá
nhân trả lời tốt
- Gọi 2-3 HS đọc mục bạn cần biết
- Quá trình trao đổi chất là gì?
HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ quá trình trao
đổi chất giữa cơ thể với môi trường.
- Cho các nhĩm thi đua vẽ sơ đồ trao đổi chất
- GV giúp đỡ hs gặp khĩ khăn
- Gọi các nhĩm lên trình bày sản phẩm
- Nhận xét cách trình bày và sơ đồ của từng
nhĩm
- Tuyên dương những nhĩm trình bày tốt, vẽ
đẹp, đúng
3.Củng cố dặn dò:
-HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
-Thảo luận theo nhĩm dưới sự điều hành của nhĩm trưởng
- Đại diện nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- HS thực hiện
- HS trả lời
- Nhĩm trưởng điều khiển nhĩm vẽ
- Đại diện nhĩm chỉ vào sơ đồ của mình và trình bày
- HS dưới lớp chú ý để chọn ra những
sơ đồ thể hiện đúng nhất và người trình bày lưu lốt nhất
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 2- Nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những HS, nhĩm HS hăng hái xây dựng bài
-Nhắc HS chuẩn bị trước bài 3