- GV nhận xét, kết luận: Ánh sáng giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật: đường đi, cây cối; phân biệt được màu sắc; phân biệt được kẻ thù; phân biệt được các loại thức ăn, nước uống, nhìn t[r]
Trang 1GIÁO ÁN : KHOA HỌC BÀI: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG
Người dạy: Trần Thị Mỹ Linh
I Mục tiêu
1.Kiến thức: Giúp HS
Nêu được vai trò của ánh sáng:
- Đối với đời sống của con người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khỏe.
- Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù.
2 Kĩ năng:
- Hình thành kỹ năng hiểu biết cho HS về vai trò của ánh sáng
- Kỹ năng ứng dụng kiến thức đó trong cuộc sống
3 Thái độ:
- GDHS biết bảo vệ môi trường ; bảo vệ sống trên Trái Đất; vì nếu không có ánh sáng thì thực vật, động vật và con người không thể tồn tại được
II Đồ dùng dạy học
- Chuẩn bị khăn quàng chơi để trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”
- Máy tính, máy chiếu
- Một số thẻ cho trò chơi
- Bảng phụ thảo luận nhóm
III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3’-4’
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ:
- HS1: Điều gì sẽ xảy ra với thực vật
nếu không có ánh sáng?
- HS2: Hãy kể tên một số cây cần
nhiều ánh sáng và một số cần ánh sáng
- GV nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
Trang 23’
12’
a Giới thiệu bài:
- Ở tiết học trước các con đã biết không
có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng tàn
lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sự
sống Vậy còn con người và động vật
cần ánh sáng cho sự sống của mình
như thế nào? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu
qua bài học hôm nay: Ánh sáng cần
cho sự sống (tiếp theo) nhé!
- Gọi HS nhắc lại đề bài
b Các hoạt động:
* Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
cho HS chơi
- Kết thúc trò chơi GV hỏi:
+ Các em đóng vai người bị bịt mắt
thấy như thế nào?
+ Các bạn bị bịt mắt có dễ dàng bắt
được người không? Tại sao?
- Qua trò chơi chúng ta thấy ánh sáng
rất quan trọng đối với chúng ta đúng
không nào.Vậy ánh sáng có vai trò như
thé nào đối với sự sống của con người,
chúng ta cùng sang hoạt động 1
Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối
với đời sống con người
- GV cho HS quan sát hình 1 và 2 của
SGK
+ Quan sát và cho cô biết: hình 1 và 2
thể hiện nội dung gì?
- Chúng ta thấy được rừng cây có màu
xanh, những tia nắng vàng, mọi người
đang dạo chơi,…đều nhờ có ánh sáng
Vậy:
+ Ánh sáng có vai trò như thế nào đối
với việc nhìn, nhận biết thế giới hình
ảnh, màu sắc?
Nội dung này cô cho lớp mình thảo
luận nhóm 4 theo phương pháp khăn
trải bàn
- 2 HS nhắc lại
- HS chơi trò chơi
- Hình 1: Rừng cây xanh tươi với những tia nắng chiếu xuống
- Hình 2: Một gia đình đang dạo chơi, ngắm cảnh
- HS thảo luận nhóm 4 -Đại diện 1 nhóm trình bày
Trang 3- GV nhận xét, kết luận: Ánh sáng giúp
chúng ta nhìn thấy mọi vật: đường đi,
cây cối; phân biệt được màu sắc; phân
biệt được kẻ thù; phân biệt được các
loại thức ăn, nước uống, nhìn thấy
được các hình ảnh của cuộc sống…
Ngoài vai trò giúp chúng ta nhìn thấy,
nhận biết thế giới hình ảnh, màu sắc,
ánh sáng còn có vai trò như thế nào đối
với sức khỏe của con người Các con
tiếp tục quan sát 2 hình ảnh sau và cho
cô biết: Nội dung của 2 hình ảnh là gì?
+ Vậy: Ánh sáng có vai trò gì đối với
sức khỏe của con người?
Nội dung này cô cho lớp mình thảo
luận theo nhóm đôi
- GV nhận xét các ý kiến của HS
- GV kết luận:
Tất cả các sinh vật trên trái đất đều
sống nhờ vào năng lượng mặt trời Ánh
sáng mặt trời chiếu xuống trái đất bao
gồm nhiều loại tia sáng khác nhau
Trong đó có một loại tia sáng giúp giúp
cơ thể tổng hợp vitamin D giúp cho
răng và xương cứng hơn, giúp trẻ em
tránh được bệnh còi xương Tuy nhiên
cơ thể chỉ cần một lượng nhỏ tia này
Tia này sẽ trở nên nguy hiểm nếu ta ở
ngoài nắng quá lâu
-GDHS: Vì thế vào các giờ chơi để bảo
vệ sức khỏe các con không nên chơi
+ Ánh sáng giúp chúng ta nhin thấy mọi vật: đường đi, cây cối, phân biệt được màu sắc, phân biệt được kẻ thù, phân biệt được các loại thức ăn, nước uống, nhìn thấy đucợ các hình ảnh của cuộc
sống…
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Hình 1: Các bạn đang tập thể dục buổi sáng
- Hình 2: Em bé đang tắm nắng
- Đại diện nhóm trình bày + Ánh sáng còn giúp cho con người khỏe mạnh (vì ánh sáng cung cấp vitamin D chống còi xương), cung cấp thức ăn, sưởi ấm cho cơ thể
Trang 4những chỗ nắng nhé
- Yêu cầu HS nhắm mắt lại và hãy
tưởng tượng trong cuộc sống của con
người sẽ ra sao nếu không có ánh sáng
mặt trời?
- GV cho HS quan sát hình ảnh ánh
sáng yếu dần rồi tối hẳn
+ Nếu không có ánh sáng chúng ta có
thể nhìn thấy hình ảnh của các bạn
đang tập thể dục không?
- Điều gì sẽ xảy ra với chúng ta nếu
mặt trời không chiếu sáng?
- GV nói thêm: Không những thế
chúng ta còn không tìm được thức ăn,
nước uống, động vật sẽ tấn công con
người, bệnh tật sẽ làm cho con người
yếu đuối và có thể chết
- Ánh sáng có vai trò như thế nào đối
với sự sống con người?
- Kết luận: GV gọi HS đọc phần bạn
cần biết – trang 96
Hoạt động 2: Vai trò của ánh sáng
đối với đời sống động vật
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi
“Truyền điện”
+ Hãy kể tên các con vật mà em biết?
- Quan sát tranh 3, 4 và tranh 5 Hãy
cho cô biết tranh vẽ gì ?
- Tất cả những con vật mà chúng ta vừa
kể cũng như hoạt động của những con
vật mà chúng ta quan sát ở 3 tranh đều
- HS thực hiện và trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời: Nếu không có ánh sáng mặt trời thì trái đất sẽ tối đen như mực Chúng ta sẽ không nhìn thấy mọi vật
- Ánh sáng tác động lên mỗi chúng ta trong suốt cả cuộc đời
Nó giúp chúng ta có thức ăn, sưởi
ấm và cho ta sức khỏe Nhờ ánh sáng mà chúng ta cảm nhận được tất cả vẻ đẹp của thiên nhiên
- HS thực hiện
- HS tham gia trò chơi và dừng theo hiệu lệnh của giáo viên
- HS trả lời:
+ Tranh 1: Đàn chim bay về tổ + Tranh 2: Sư tử đang uống nước + Tranh 3: Sư tử đang đi trong rừng
- Động vật cần có ánh sáng để di
cư đi nơi khác tránh rét, tránh
Trang 5cần có ánh sáng Vậy : Ánh sáng cần
cho đời sống của động vât như thế
nào ?
- Theo các con thời gian kiếm ăn của
các loài động vật có giống nhau
không ?
- GV tổ chức trò chơi ‘‘tiếp sức : gắn
tên con vật với thời gian kiếm ăn thích
hợp ’’
- GV phổ biến luật chơi : Cả lớp chia
thành 2 đội chơi, mỗi đội cử ra 4 bạn
tham gia Nhiệm vụ của mỗi đội là các
thành viên trong đội lần lượt lấy thẻ có
tên con con vật và gắn vào thời gian
kiếm ăn thích hợp : ban ngày hay ban
đêm Đội nào hoàn thành nhanh và
đúng là đội đó chiến thắng
- GV cho HS tham gia trò chơi
- GV nhận xét két quả - Tuyên dương
đội thắng
- GV cho HS quan sát thêm một hình
ảnh 1 số loài vật kiếm ăn vào ban ngày
và 1 số loài vật kiếm ăn vào ban đêm
-GV cho HS xem 1 đoạn video về các
loài vật kiếm ăn vào ban ngày và ban
đêm
- Qua việc chơi trò chơi, quan sát hình
ảnh và xem video về thời gian kiếm ăn
của một số loài vật: Con có nhận xét gì
về nhu cầu ánh sáng của các loài vật?
- Nhờ nắm được nhu cầu ánh sáng của
các loài vật mà người ta đã vận dụng
rất tốt vào việc chăn nuôi, ví dụ như
nuôi gà
- Cho HS quan sát hình ảnh trang trại
nuôi gà
- Theo các con: Trong chăn nuôi gà
người ta làm gì để kích thích cho gà ăn
nhiều, chóng tăng cân và đẻ trứng?
nóng, tìm thức ăn, nước uống, chạy trốn kẻ thù
- Thời gian kiếm ăn của các loài động vật khác nhau: có dộng vật kiếm ăn vào ban đêm, có động vật kiếm ăn vào ban ngày
- HS 2 đội tham gia trò chơi
+ Các loài vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau có loài cần ánh sáng, có loài ưa bóng tối
- Trong chăn nuôi gà người ta dùng ánh sáng điện để kéo dài thời gian chiếu sáng trong ngày, kích
Trang 6- Vậy ánh sáng và thời gian chiếu sáng
ảnh hưởng thế nào đối với một số động
vật?
- GV gọi HS đọc phần bạn cần biết
SGK/97
- Gọi HS đọc nội dung bài học
4 Củng cố và dặn dò:
- Tổ chức trò chơi “rung chuông vàng”
(nếu còn thời gian)
- GV phổ biến luật chơi: Ở trò chơi này
chúng ta có 5 câu hỏi Mỗi câu hỏi các
con có 15 giây suy nghĩ và viết đáp án
đã chọn vào bảng con Ai sai ở câu hỏi
nào thì dừng cuộc chơi ở câu hỏi đó
Bna nào có đáp án đúng toàn bộ 5 câu
hỏi thì bạn đó thắng cuộc
- Cho HS chơi trò chơi
- GV nhận xét – tuyên dương người
thắng cuộc
GV dặn dò HS về xem lại bài và chuẩn
bị cho bài sau
thích cho gà ăn nhiều, chóng tăng cân và đẻ trứng nhiều
- HS trả lời: ánh sáng và hời gian chiếu sáng còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số động vậ
