công dân 6

* Hoạt động 2: Nội dung bài học 11p - Thế nào đợc gọi là tiết kiệm?. GV: Giải thích cho học sinh hiểu: “Tiết kiệm là quốc sách” * Hoạt động 3 15P : Bài tập * Hoat động nhóm lớn ngẫu nhi

Bài 3: tiết kiệm

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

- Biết những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm

- Biết sống tiết kiệm không lãng phí

- Chuẩn bị sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy và học.

- Em hãy phân tích diễn biến suy nghĩ của

Hà trớc và sau khi đến nhà Thảo?

Ngày giảng:

Lớp 6A / 2008 …

Lớp: 6B / 2008.

- Qua câu chuyện trên em tự thấy đôi lúc

mình giống Hà hay giống Thảo?

- Em học đợc đức tính gì qua câu chuyện

trên? Tại sao?

* Hoạt động 2: Nội dung bài học (11p)

- Thế nào đợc gọi là tiết kiệm? Lấy ví dụ?

* Thảo luận nhóm lớn ngẫu nhiên

giáo viên giao nhiệm vụ chung cho các

nhóm

- GV: Hớng dẫn học sinh thảo luận

Hãy tìm những ví dụ có tính tiết kiệm, lãng

Biểu hiện tiết kiệm Biểu hiện lãng phí

- Vậy biểu hiện tiết kiệm là gì?

- Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và xã hội

có lợi ích nh thế nào?

GV: Giải thích cho học sinh hiểu: “Tiết

kiệm là quốc sách”

* Hoạt động 3 (15P) : Bài tập

* Hoat động nhóm lớn ngẫu nhiên

Gv: Nêu yêu cầu

học sinh thảo luận nội dung bài tập 1, 2

(sgk)

Hãy đánh dấu nhanh vào những thành ngữ

nói về tiết kiệm?

Hs Thảo luận, tổng kết:

GV: Gọi hai học sinh của hai nhóm bất

kỳ lên trình bày nhanh phần thảo luận

Học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV: Chuẩn kiến thức

GV: Phổ biến nội dung bài tập 2

( Tơng tự nh bài tập 1)

- Hãy chỉ ra những từ trái với tiết kiệm?

GV: Lấy ví dụ về sự lãng phí cụ thể nh vụ

PMU 18 vừa đợc thông tin đại chúng đăng

tải

GV: Bản thân em đã tiết kiệm cha?

GV: em đã tiết kiệm nh thế nào?

- Thành ngữ nói về tiết kiệm : ý a, c, d

2 Bài tập 2:

- Trái với tiết kiệm là:, xa hoa, lãng phí

4 Củng cố (2)

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học

- Thế nào là tiết kiệm?

- ý nghĩa của tiết kiệm?

5 H ớng dẫn học ở nhà: (2)

- Học bài và làm bài tập trong SGK

- Chuẩn bị trớc nội dung bài 4: “Lế độ”

1 Giáo viên:

- Những tấm gơng, mẩu chuyện lễ độ

- Phiếu học tập

2 Học sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy và học.

1 Tổ chức: (1)

Lớp: 6A

Lớp: 6B

Câu hỏi: Em hiểu thế nào là tiết kiệm? Nêu một ví dụ biểu hiện trái với tiết kiệm?

Hậu quả của hành vi đó?

Đáp án: - Khái niệm tiết kiệm (Mục a phần 2 nội dung bài học)

- Không tắt điện trớng khi ra khỏi lớp học – gây lãng phí tài sản của nhà ớc

n-3 Bài mới :

* Hoạt động 1: (15 phút)

HS: Đọc nội dung thông tin phần 1 SGK

GV:Khi khách đến nhà bạn Thuỷ có thái

truyện trên? Tại sao?

Hoạt động 2: Nội dung bài hoc (20/)

GV: Đa ra một số tình huống:

1 Tình huống 1:

Công và Hiền cùng học khối 6 nhng

khác lớp Một hôm 2 bạn gặp Thầy giáo

giảng dạy môn Giáo dục công dân của

lớp Hiền Hiền lễ phép chào còn Công

không chào mà chỉ đứng yên sau lng

Hiền.

2 Tình huống 2:

Nhung và Minh vui vẻ đến trờng trên

một chiếc xe đạp Bên lề đờng có một cụ

già chuẩn bị sang đờng Hai bạn dừng

lại dắt cụ qua đờng rồi tiếp tục đi học.

=> Thuỷ là một học sinh ngoan và lễ độ

2.Nội dung bài học

ởng cơ quan- Bác Hoà luôn gần gũi

quan tâm đến cán bộ công nhân viên,

vui vẻ chào hỏi lịch sự với tất cả mọi

ng-ời

* Thảo luận nhóm lớn , ngẫu nhiên

giáo viên giao nhiệm vụ cho các nhóm.

GV: Hớng dẫn học sinh thảo luận

GV: Gọi hai học sinh của hai nhóm bất

kỳ lên trình bày nhanh phần thảo luận

Học sinh nhóm khác nhận xét bổ sung.

- GV: Chuẩn kiến thức

- Vậy qua đây em hiểu thế nào là Lễ độ?

a Thế nào là lễ độ: (SGK)

Ông bà, cha mẹ Tôn kính, biết ơn, vâng lời Vô lễ Cãi lại bố mẹAnh chị em trong gia

đình Quý trọng đoàn kết, hoà thuận Lời ăn tiếng nói thiếu văn hoá Lời nói cộc lốc, xúc phạm đến mọi ngờiCô gì, chú bác, ngời

già, ngời lớn Quý trọng gần gũi, tôn kính lễ phép Ngông nghênh Cậy học giỏi, nhiều tiền, có địa vị trong

- Quan hệ với mọi ngời tốt đẹp

- Xã hội tiến bộ và văn minh

- Lễ độ thể hiện con ngời có đạo đức tốt.

- Sống có văn hoá là cần phải lễ độ

HS: Đọc nội dung yêu cầu bài tập

GV:- ở trờng em các bạn hs đã lễ độ với

thầy cô giáo và ngời trên tuổi cha?

GV:Hãy liên hệ bản thân em xem em đã lễ

độ với thầy cô giáo và bố mẹ , ngời trên tuổi

ntn?

Hoạt động 3 (10 /)HS: Đọc nội dung yêu cầu bài tập

HS: Trình bày

GV: Nhận xét- kết luận

* Thảo luận nhóm – Chơi trò chơi tiếp sức

-nhóm tình bạn

GV nêu yêu cầu :Mỗi nhóm5 HS lần lợt

lên viết các câu thành ngữ tục ngữ nói về lễ

- Xin lỗi chú bảo vệ

4 Củng cố (2)

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học

- Thế nào là lễ độ?

Khoanh tròn vào câu thành ngữ chỉ đức tính lễ độ:

C Lời chào cao hơn mâm cỗ G Kính lão đắc thọ

5 H ớng dẫn học ở nhà: (2)

- Học bài và làm bài tập trong SGK

- Chuẩn bị trớc nội dung tiết 5: “Tôn trọng kỷ luật”

(Thực hiện theo phân phối chơng trình mới do vậy có sự điều chỉnh từ tiết 5)

Tiết 5Bài 5: tôn trọng kỷ luật

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu

- Thế nào là tôn trọng kỷ luật

- ý nghĩa và sự cần thiết của tôn trọng kỷ luật

- Có ý thức tự đánh giá hành vi của bản thân và của ngời khác về ý thức kỷ luật

2 Kỹ năng:

- Có kỹ năng rèn luyện tính tôn trọng kỷ luật khi giao tiếp với ngời trên

- Có khả năng rèn luyện kỷ luật và nhắc nhở ngời khác cùng thực hiện

- Những tấm gơng, mẩu chuyện về tôn trọng kỷ luật

- Những câu ca dao , tục ngữ

- Phiếu học tập

2 Học sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy và học.

Ông bà, cha mẹ Tôn kính, biết ơn, vâng lời Vô lễ Cãi lại bố mẹAnh chị em trong gia

đình Quý trọng đoàn kết, hoà thuận Lời ăn tiếng nói thiếu văn hoá Lời nói cộc lốc, xúc phạm đến mọi ngờiCô gì, chú bác, ngời

già, ngời lớn

Quý trọng gần gũi, tôn kính lễ phép

Ngông nghênh Cậy học giỏi, nhiều

tiền, có địa vị trong XH

3 Bài mới :

* Hoạt động 1 Truyện đọc (9/)

HS: Đọc phần truyện đọc

GV:- Qua câu truyện trên em thấy Bác Hồ

đã tôn trọng những quan điểm chung gì?

GV:- Việc thực hiện đúng quan điểm chung

* Hoạt động 2 Nội dung bài học (10/)

GV:- Tôn trọng kỷ luật là gì? Biểu hiện của

sự tôn trọng kỷ luật ?

GV:- Vậy là học sinh bản thân các em đã

làm gì để thực hiện tính tôn trọng kỷ luật

trong gia đình, nhà trờng, xã hội?

GV: Cho lớp thảo luận nhóm Mỗi nhóm

Giữ luật lệ chung

- Bác Hồ bỏ dép trớc khi vào chùa

- Bác theo sự hớng dân của các vị s

- Qua ngã t gặp đèn đỏ Bác bảo chú lái xe dừng lại, khi đèn xanh bật lên…

=> Bác Hồ tôn trọng kỷ luật

2 Nội dung bài học

a Khái niệm: Tôn trọng kỷ luật, biểu hiện của tôn trọng kỷ luật

gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm.

- GV: Híng dÉn häc sinh th¶o luËn

trong nhµ trêng, x· héi?

Häc sinh th¶o luËn nhãm:(5p)

GV: Cã ngêi cho r»ng thùc hiÖn kû luËt th×

con ngêi mÊt tù do ,ý kiÕn cña em nh thÕ

Bài 6: biết ơn

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Giúp học sinh hiểu

- Thế nào là Biết ơn

- ý nghĩa và sự cần thiết của lòng biết ơn

2 Kỹ năng : Có thái độ đúng mực trong tự đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác

về lòng biết ơn

- Phê phán những hành vi vô ơn bạc bẽo, vô lễ với mọi ngời

3 Thái độ : Tự nguyện làm những việc thể hiện sự biết ơn đối với ông bà cha mẹ, thây cô giáo và mọi ngời

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Những tấm gơng, mẩu chuyện về lòng biết ơn

- Những câu ca dao , tục ngữ

- Phiếu học tập

2 Học sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy và học.

1 Tổ chức: (1)

Lớp: 6A

Lớp: 6B

Câu hỏi: Tôn trọng kỷ luật là gì?

Đáp án: ( phần a, mục II, tiết 5)

3 Bài mới :

Hoạt động 1

* Hoạt động 1 : Truyện đọc (10/)

HS: Đọc nội dung truyện 1-2 em

GV:-Thầy Phan đã giúp chị Hồng nh thế nào?

GV - Việc làm và suy nghĩ của chị Hồng ntn ?

GV - Sau 20 năm chị Hồng có suy nghĩ gì ?

+ luôn nhớ kỷ niệm và lời dạy của thầy

+ Sau 20 năm chị tìm đợc thầy và viết th hỏi

- Chị Hồng thể hiện lòng biết ơn

Ngày giảng:

Lớp 6A ./ 2008.

Lớp: 6B / 2008.

*- GV: Cho hs thảo luận nhóm.

Gv: Nêu yêu cầu

- Chúng ta biết ơn những ai?Vì sao?

- Những ngời sinh thành, nuôi dỡng ta

- Mang đến điều tốt lành cho ta

- Có công bảo vệ tổ quốc

- Đem lại đập lập tự do

- Giúp đỡ chúng ta vật chất, tinh thần để bảo vệ

GV - Lấy một số ví dụ trái ngợc lại với lòng

biết ơn? tác hại của nó?

* Hoạt động 3 :bài tập (10/)

- HS đọc nội dung bài , hs lên bảng đánh dấu

thầy- một truyền thống đạo đức của dt ta

2 Nội dung bài học

a Khái niệm lòng biết ơn (SGK)

b ý nghĩa: SGK

c Rèn luện lòng biết ơn

- Thăm hỏi, chăm sóc, vâng lời, giúp đỡ cha mẹ

- Tôn trọng ngời già, ngời có công, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa

- Phê phán sự vô ơn, bạc bẽo, vô lễ diễn ra trong cuộc sống hàng ngày

3 Bài tập.

- Bài tập a

vào việc làm thể hiện lòng biết ơn.

GV: hãy kể tấm gơng về lòng biết ơn mà em

biết

HS: nx, sả chữa bổ sung

* GV: Cho hs chơi trò chơi

GV: Nêu yêu cầu,

GV:liên hệ thêm ( phong trào về nguồn, kỉ

niệm ngày 27/7 ngày 20/11, tổ chức ngày giỗ

- Giáo viên hệ thống nội dung bài học

- Bài tập: Đánh dấu X vào các câu tục ng nói về long biết ơn

a Ân trả, nghĩa đến

b Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đờng đi

c Đói cho sạch, rách cho thơm

d Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

5 H ớng dẫn về nhà: (2/)

- Học bài và hoàn thành bài tập trong SGK

- Chuẩn bị nội dung bài học mới

Bài 7: yêu thiên nhiên sống hoà hợp với thiên nhiên

- Chuẩn bị sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy và học.

Hoạt động 2: Nội dung bài học (10/)

GV - Qua phân tích truyện theo em thiên

nhiên bao gồm những gì?

GV - Em hãy kể một số danh lam thắng

cảnh của đắt nớc, của TQuang mà em biết?

+ Vùng đất xanh ngắt ngô, khoai

+ Núi mờ trong sơng

+ Mây trắng nh khói

- Vai trò đối với cuộc sống

+Tâm trạng thoải mái, vui tơi

+ Ngời khoẻ vì hít thở không khí trong lành

2 Nội dung bài học.

a Thiên nhiên là gì? (SGK)

nêu lên cảm xúc của em?

GV: Hiện nay vấn đề chặt cây rừng lấy gỗ

trái phép, đất rừng làm rây, săn bắn bừa

bãi, vứt rác bừu bãi vẫn diễn ra

GV - Những hành vi đó có tác hại ntn đến

TN?

GV - Nêu tác hại của việc TN bị tàn phá?

GV - HS: Quan sát một số tranh về tác hại

của việc phá hoại TN, MT

GV - Vậy TN có vai trò nh thế nào?

* Hoạt động nhóm lớn ngẫu nhiên

Gv: Nêu yêu cầu

- Vậy là hs các em có trách nhiệm gì đối

với TN?

HS: Thảo luận (3p)

Đại diện lên trả lời

Hs: nx, bổ sung

- GV: Yêu cầu hs xây dựng kể hoạch và

hành động cụ thể giữ gìn bảo vệ môi trờng

Gv: Nêu yêu cầu

Nhóm 1,2 sắm vai ngời bảo vệ môi trờng ,

nhóm 3,4 sắm vai ngời phá hoại môi trờng

Hs: chuẩn bị , thảo luận (5/)

- Thiên nhiên là gì? Vì sao phải bảo vệ thiên nhiên.

5 H ớng dẫn về nhà: (2/)

- Học bài và hoàn thành bài tập trong SGK

- Chuẩn bị giờ sau ôn tập

- Rèn luyện tính tiết kiệm, lễ độ, tôn trọng kỷ luật…

- Giữ gìn bảo vệ môi trờng thiên nhiên tôn trọng, yêu quý thiên nhiên và có nhu cầu sống gần gũi với thiên nhiên

3 Thái độ:

- Biết ngăn chặn những hành vi vô tình hoặc cố ý phá hoại môi trờng thiên nhiên

- Giáo dục các đức tính của bản thân trong cuộc sống hằng ngày

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Phiếu học tập

2 Học sinh:

- Chuẩn bị sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng thảo luận nhóm

III Hoạt động dạy và học.

- Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và xã

hội có lợi ích nh thế nào?

GV: Giải thích cho học sinh hiểu: “Tiết

kiệm là quốc sách”

Hoạt động 2 (5 phút)

- Em hiểu thế nào là Lễ độ?

- Lễ độ đợc biểu hiện nh thế nào?

- Vậy cần phải rèn luyện tính lễ độ nh

thế nào?

Hoạt động 3 (5 phút)

- Hãy lấy một số ví dụ thể hiện việc

không tôn trọng kỷ luật trong nhà trờng

mà em biết? Hậu quả của nó?

- Vậy tôn trọng kỷ luật có ý nghĩa nh

thế nào?

Hoạt động 4 (5 phút)

- Theo em thế nào là lòng biết ơn?

-Lòng biết ơn có ý nghĩa nh thế nào?

-Lấy một số ví dụ trái ngợc lại lòng biết

-Em hay kể một số danh lam thắng

cảnh của đất nớc, của Tuyên Quang mà

- Quan hệ với mọi ngời tốt đẹp

- Xã hội tiến bộ và văn minh

5 Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên

a Thiên nhiên là gì

b Vai trò: TN là tài sản vô giá rất cần

GV: Hiện nay chặt cây rừng lấy gỗ trái

phép đốt rừng làm dấy, săn bắn bừa bãi,

vứt rác bừa bãi vẫn diễn ra

- Những hành vi đó có tác hại nh thế

nào đến thiên nhiên ?

- Nêu tác hại của việc thiên nhiên bị tàn

phá ?

HS: Quan sát một số tranh về tác hại

của việc phá hoại thiên nhiên, môi

tr-ờng

- Vậy thiên nhiên có vai trò nh thế

nào ?

- Vậy là học sinh em cần phải có trách

nhiệm gì đối với thiên nhiên ?

Hoạt động 6 (10 phút)

GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu các

bài tập của từng nội dung bài đã học

thiết cho cuộc sống con ngời

GV hệ thống nội dung bài

Bài tập: Khoanh tròn vào ý có câu tục ngữ nói về lòng biết ơn

a Ân trả, nghĩa đến

b Ăn bát cơm dẻo, nhớ nẻo đờng đi

c Đói cho sạch rách cho thơm

d Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

5 H ớng dẫn về nhà (2/)

- Ôn lại toàn bộ nội dung bài đã học, hoàn thành bài tập SGK

- Chuẩn bị giờ sau kiểm tra viết 1 tiết

Giúp học sinh hiểu

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh củng cố hệ thống nội dung kiến thức

đã học nh: Siêng năng, kiên trì, tiết kiệm, lễ độ, tôn trọng kỷ luật

2 Kỹ năng

Ngày giảng:

Lớp 6A ./ 2008.

Lớp: 6B / 2008.

- Rèn luyện kỹ năng làm bài trả lời theo hớng trắc nghiệm, tự luận.

14

B: Sáng nào Nam cũng dậy sớm quét nhà

C: Đến phiên trực nhật Hồng toàn nhờ bạn làm hộ

D: Cha làm song bài tập Nam đã đi chơi

Câu 2(0,25): Siêng năng kiên trì là đức tính của con ngời biểu hiện ở tính cần cù tự

giác, miệt mài làm việc thờng xuyên đều đặn Theo em khái niệm đó đúng hay sai?A: Đúng

B: Sai

Câu 3(0,25): Thành ngữ nào sau đây nói về đức tính tiết kiệm

A: Vung tay quá trán

B: Kiếm củi ba năm thiêu một giờ

C: Năng nhặt chặt bị

Gạo thiếu, cơm thừa.

Câu 4 (0,25): Hành vi nào sau đây thể hiện sự " thiếu " lễ độ.

A: Đi xin phép về chào hỏi

B: Kính thầy yêu bạn

C: Gọi dạ bảo vâng

D: Ngồi vắt vẻo trên ghế trớc mọi ngời

Câu 5 (1 đ): Điền cụm từ thích hợp vào chỗ chấm để hoàn thiện khái niệm tiết kiệm:

(biết sử dụng một cách hợp lý ; vật chất, thời gian, sức lực)

- Tiết kiệm là……… (1)……… … , đúng mứccủa cải ……… (2)……….của mình và ngời khác

Câu 6 (1 đ): Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình:

A: Đi xe đạp trên sân trờng … ……… ……… ……… B: Đi

2 Lễ độ a Nhờng chỗ cho ngời tàn tật, ngời già trên ô tô

b Quay cóp khi làm bài kiểm tra

c Tắt điện khi ra về

Phần II: Trắc nghiệm tự luận

Câu 1 (2 đ): Lễ độ là biểu hiện của ngời nh thế nào? Em hiểu thế nào là " Tiên học lễ

- Chữ lễ ở đây theo nghĩa rộng là đạo đức, đạo đức làm ngời Vậy câu tục ngữ này cần học đạo đức làm ngời trớc rồi mới học kiến thức khoa học sau.

Câu 2 (4 đ): Tôn trọng kỷ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập

thể của tổ chức xã hội ở mọi nơi mọi lúc Tôn trọng kỷ luật còn thể hiện ở việc chấp hành mọi sự phân công của tập thể nh lớp học cơ quan

- Những việc làm thể hiện tôn trọng kỷ luật: (Học sinh tự liên hệ)

I Mục tiêu :

Sau bài học, học sinh cần biết:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu

- Hiểu ý nghĩa của việc học tập, hiểu nội dung và nghĩa vụ học tập của công dân

- Thấy đợc sự quan tâm của nhà nớc và xã hội đối với quyền lợi học tập của công dân và trách nhiệm của bản thân trong học tập

- Tự giác và mong nuốn thực hiện tốt quyền học tập và yêu thích học tập

- Phấn đấu để đạt đợc kết quả cao trong học tập

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 (điều 52)

- luật bảo vệ và chăm sóc gia đình và chẻ em (điều 10)

- Luật gia đình (điều 9)

- Luật phổ cập giáo dục (điều 1)

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung

GV: Cho học sinh quan sát một số bức tranh

nói về các cấp lãnh đạo đi thăm một số trờng

học

- Tại sao Đảng và nhà nớc lại rất quan tâm đến

việc học tập của học sinh? (Vì đó là quyền lợi

và nghĩa vụ phải thực hiện của mỗi ngời công

dân VN đặc biệt là trẻ em đang trong độ tuổi

đi học)

Hoạt động 1 (10/)HS: Đọc nd " Quyền học tập của trẻ em ở

huyện đảo cô tô"

- Cuộc sống ở huyện đảo cô tô trớc đây ntn ?

- Điều kiện đặc biệt trong sự thay đổi ở đảo cô

tô ngày nay lag gì ?

- Gia đình, nhà trờng xã hội, đã là làm gì để tất

cả trẻ em ở đảo cô tô đợc đến trờng học tập ?

Hoạt động 2 (22' )

GV: cho học sinh thảo luận nhóm

C1: Theo em vì sao chúng ta phải học tập ?

C2: Học tập để là gì ?

C3: Nếu không học tập sẽ bị thiệt thòi ntn ?

- Đại diện nhóm trả lời -> NX bổ xung

GV: Nhận xét - kết luận

- Liên hệ: Gia đình nhà trờng đã có những việc

làn nào tạo đk cho các em học tập ?

GV: Đa tình huống

- Bạn A là học sinh giỏi lớp 5 của trờng X

bỗng nhiên không thấy đi học nữa Cô giáo

chủ nhiệm đến nhà thì thấy mẹ kế của bạn

đánh đập nguyền rủa thậm tệ Khi cô giáo hỏi

lý do không cho bạn đi học thì đợc biết là nhà

đấy rất thiếu ngời phụ bán hàng

- Em có nhận xét gì về sự việc trên ?

- Nếu là bạn của A em sẽ làm gì giúp A để bạn

tiếp tục đi học ?

- Hiện nay Đảng và nhà nớc tạo đk,

đợc sự ủng hộ của các ban ngành, các thầy giáo, cô giao cùng nd ủnh

hộ tạo đk hết mức nên cô tô đã hoàn thành chỉ tiêu chống mù chữ và phổ cập gd tiểu học

2 Nội dung bài học:

b Quy định của pháp luật

- Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân

các em hoàn thành nhiệm vụ học tập.

4 Củng cố: (3/)

- GV hệ thống bài

5 H ớng dẫn về nhà: (2/)

- Về nhà học nội dung bài

- Đọc trớc nội dung bài mới

Tiết 20Bài 13: quyền và nghĩa vụ học tập (tiếp)

I Mục tiêu :

Sau bài học, học sinh cần biết:

1 Kiến thức:

Giúp học sinh hiểu

- Hiểu ý nghĩa của việc học tập, hiểu nội dung và nghĩa vụ học tập của công dân

- Thấy đợc sự quan tâm của nhà nớc và xã hội đối với quyền lợi học tập của công dân và trách nhiệm của bản thân trong học tập

- Tự giác và mong nuốn thực hiện tốt quyền học tập và yêu thích học tập

- Phấn đấu để đạt đợc kết quả cao trong học tập

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Hiến pháp năm 1992 (điều 52)

- luật bảo vệ và chăm sóc gia đình và chẻ em (điều 10)

- Luật gia đình (điều 9)

- Luật phổ cập giáo dục (điều 1)