nuoc va cac httn 2015 0079

II.Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Chậu đựng nước, thau đựng nước, nước ở giếng, nước ao hồ… - Đồ dùng của cháu: tranh lô tô về các nguồn nước... Để biết xem chúng ta có những nguồn nước tro

Trang 1

Thứ 2 ngày 06 tháng 04 năm 2015

CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC THỂ DỤC BUỔI SÁNG TẬP THEO NHẠC BÀI “ NẮNG SỚM”

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Cháu biết tập các động tác theo cô Biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh

- Kĩ năng: Tập các động tác khéo léo

- Giáo dục: giáo dục yêu thích môn học

- Đứng vỗ tay, đan tay xoay, 2 tay đặt vào vai, 2 tay dang ngang, cúi xoay chân về tư thế chuẩn bị

Trang 2

- 1 tay chống hông, 1 tay đưa xuống dưới nghiêng người, xuống dưới về TTCB, đổi bên.

- Động tác lườn 3: “Có vui quá”.

/Hồi tĩnh : Cô cho cháu đứng im và làm động tác múa bài hát “ con công”

Sau đó cho cháu đi về ghế ngồi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI DÂN GIAN “TRỒNG ĐẬU, TRỒNG CÀ”

I

/ Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức: Cháu chơi được trò chơi

- Kỹ năng: Cháu đọc thuộc lời ca

- Giáo dục: Cháu đoàn kết cùng chơi với bạn

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Lớp rộng, lời ca

- Đồ dùng của trẻ: Số trẻ chơi

Trang 3

- Kiến thức: Rèn luyện phản xạ nhanh.

- Kỹ năng: Giúp trẻ nhận biết được trời mưa là như thế nào

- Giáo dục: Cháu biết chơi cùng bạn

- Cho trẻ hát bài “tròi nắng tròi mưa”

- Các con vùa hát bài hát gì ?

2 Cách chơi:

- Mỗi cái ghế là “ một gốc cây” Trẻ chơi tự do, howacj vưa đi vừa hát : “ Trời nắng, trời nắng thỏ đi tắm nắng ” Khi nào cô giáo ra hiệu lệnh “ Trời mưa” và gõ trống dồn dập thì trẻ phải chạy nhanh để tìm cho mình “ một gốc cây” trú mưa ( ngồi vào ghế) Ai chạy chậmkhông có ghế “ gốc cây” thì phải ra ngoài một lần chơi

Trang 4

- Cháu biết hòa đồng cùng chơi với nhau.

- Giáo dục cháu biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cho các cháu tự chơi với nhau

+ Cháu phân loại tranh lô tô

+ Xây dựng công viên có vườn cây ăn quả có nước để tưới cây

* GÓC THƯ VIỆN :

I/ Mục đích - yêu cầu:

+Cháu biết xem sách tranh ảnh về nguồn nước sạch

+Cháu biết công dụng ích lợi của nước

+ Giáo dục cháu biết giữ gìn sách truyện

II/ Chuẩn bị :

- Một số sách truyện về các nguồn nước

III/ Tổ chức hoạt động:

- Cô hướng dẫn trẻ xem sách

- Cô cho trẻ xem sách về các loại nước

* GÓC PHÂN VAI

I/Mục đích - yêu cầu:

- Cháu chơi đóng vai nấu ăn và tắm cho búp bê.

- Cháu biết thể hiện vai diễn của mình

- Búp bê, quà

- Nước sạch

- Cho cháu đóng vai em bé và tắm cho búp bê

- Cho cháu đóng vai chơi theo vai đã phân

*GÓC BÉ YÊU NGHỆ THUẬT

- Cháu biết vẽ tranh các nguồn nước

- Cháu hứng thú nghe nhạc hát bài về chủ đề

Trang 5

- Nhận biết một số loại nước.

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh cơ thể mình

- Búp bê

-Một số trẻ chơi

- Cho cháu chia nhóm các đồ dùng để chơi

- Cháu biết làm thuyền để thả dưới nước

* GÓC NHIÊN NHIÊN:

- Cháu biết chăm sóc cây, lau lá, tưới cây

- Phát triển khả năng nhanh nhẹn của trẻ

- Giáo dục cháu yêu cây xanh

- Cô hướng dẫn trẻ tưới cây lau lá

- Cháu chăm sóc cây

3 Kết thúc:

-Nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Cho trẻ thu dọn đồ chơi và chuyển sang hoạt ng khác

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÊN BÀI DẠY: “QUAN SÁT CÁC NGUỒN NƯỚC

TRONG SINH HOẠT HẰNG NGÀY”

- Kiến thức: Dạy trẻ biết được một số nguồn nước trong sinh hoạt hằng ngày

- Kỹ năng: Trẻ biết được ích lợi của các nguồn nước

- Giáo dục cháu không hái hoa bẻ cành

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Chậu đựng nước, thau đựng nước, nước ở giếng, nước ao hồ…

- Đồ dùng của cháu: tranh lô tô về các nguồn nước

- Nội dung tích hợp: gdan ,câu đố, kpkh

III.Tổ chức hoạt động:

CỦA TRẺ 1.Ổn định: Cô cho cả lớp hát bài “ Trời nắng, trời

mưa”

- Các con vừa hát bài hát gì nào?

- Bài hát nói lên điều gì?

-Cháu hát

Trang 6

- Trời nắng, trời mưa là hiện tượng diễn ra như thế

nào?

- Mưa cho chúng ta điều gì?

- À! Để biết xem chúng ta có những nguồn nước

trong sinh hoạt hằng ngày nào thì cô cháu mình

cùng nhau đi tìm hiểu các nguồn nước nhé!

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh về các nguồn nước.

- Nhìn xem! Nhìn xem!

- Cô có tranh gì đây?

- Trong tranh có những nguồn nước nào?

- Ngoài nước mưa ra còn có nước gì nữa?

- Nước sông, nước ao hồ là nguồn nước dùng để làm

gì

- Hằng ngày các con dùng những nước nào để sinh

hoạt?

- À! Các con biết không có rất nhiều nguồn nước

trong sinh hoạt để cho ta tắm, giặt, rửa tay, uống…

Vì vậy nước rất quan trọng các con phải biết bảo vệ

nguồn nước nha!

* Hoạt động 2: Tìm hiểu các nguồn nước trong

sinh hoạt hằng ngày.

- Cô cho trẻ xem mô hình tham quan về các nguồn

nước

+ Đây là nước gì?

+ Nước mưa dùng để làm gì?

- (Khi mưa cho chúng ta các nguồn nước, vậy đó là

những nguồn nước trong sinh hoạt hằng ngày của

chúng ta đấy)

+ Nước ao là nước giúp ta điều gì?

- Cô cho trẻ đọc lại tên nguồn nước?

- Nước giếng dùng để làm gì?

- Nếu không có nước điều gì sẽ xảy ra?

- Hằng ngày các con tắm giặt, rửa tay bằng nước nào?

- Cô cho cháu chơi trò chơi: “Mưa to, mưa nhỏ”

- Để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì?

(Các cô biết không nước là rất quý, nếu không có

nước con người và cả động thực vật đều bị chết vì

vậy các con phải biết tầm quan trọng để bảo vệ và

giữ gìn nguồn nước nha!)

Trang 7

- Các con xem trong rổ mình có gì?

- Lấy cho cô tranh sấp sét

- Lấy cho cô tranh lô tô mưa to

- Chọn cho cô tranh nước suối

* Hoạt động 4: Ghép tranh

- Cô chuẩn bị các mảnh ghép cắt rời, sau đó cô cho

trẻ lên chon mảnh ghép và dán đúng theo các nguồn

nước cho tranh phù hợp

- Hướng dẫn xong cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Cho cháu hát bài “cho tôi đi làm mưa với”

- Cô cùng các con vừa tìm hiểu về các nguồn nước

nào trong sinh hoạt?

- Các con ạ, các con không được vứt rác hay các con

vật chết xuống ao, hồ, sông, suối

- Kiến thức: Trẻ nhận biết và ghi nhớ có chủ định

- Kỹ năng: Cháu nhận biết được câu nói

- Giáo dục: Cháu hòa đồng cùng chơi với bạn

- Đồ dùng của cô: Nước, con cá, con tôm bằng nhựa

- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô

III/ Hướng dẫn:

1/Ổn định:

- Cháu hát bài “ Trời nắng, trời mưa”

- Chiều nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Vật gì nổi, vật gì chìm” Các con có thíchkhông nào?

2/ Luật chơi: Trẻ nói đúng tên con vật nào nổi con vật nào chìm.

3/ Cách chơi :

- Cô cho trẻ thả các con cá, con tôm, và các viên đá nặng thả xuống nước xem vật nào chìm

và vật nào nổi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong quá trình chơi cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi

4/ Kết thúc:

- Nhận xét giờ chơi

* Qua giờ học hôm nay các con phải biết lấy và xếp gọn đồ dùng cá nhân, đồ dùng đồ chơi của lớp

Trang 8

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Tình trạng sức khỏe trẻ………

Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ………

Kiến thức và kỹ năng………

Ăn ngủ của trẻ………

Biện pháp và những vấn đề cần lưu ý………

Thứ 3 ngày 7 tháng 04 năm 2015

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG TÊN BÀI DẠY: “BẬT LIÊN TỤC QUA CÁC VÒNG”

TCVĐ : MƯA TO, MƯA NHỎ HT:Chân 3 I/ Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức: Dạy cháu biết bật lien tục qua các vòng

- Kỹ năng: Cháu biết nhảy vào vòng

- Giáo dục: Cháu có thói quen tập luyện, có tính đoàn kết

* Đồ dùng của cô:

- Trống lắc, một số vòng tròn

- Máy tính, Tranh các bạn tập thể dục

* Đồ dùng của trẻ:

+Lớp tập rộng rãi, sạch sẽ, thoáng mát

* Nội dung tích hợp: trò chơi

III/Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1/Ổn định:

- Cô cho cháu ổn định lớp để chuẩn bị hàng tập thể

dục

- Chính điều đó để có sức khẻo tốt thì bây giờ cô

cháu mình cùng ra sân tập luyện để cho cơ thể mình

khỏe mạnh nhé!

2/ Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho cháu đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi

khác nhau, tàu lên dốc đi bằng mười ngón chân, tàu

xuống dốc đi bằng gót chân, tàu chui qua hầm đi

khom người và chạy chậm về ba hàng ngang cách

đều nhau

* Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung

- Cháu thực hiện

- Dạ vâng

- Cháu tập theo hiệu lệnh của cô

Trang 9

- Động tác thở 3: “Thổi bóng bay”

- Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác lườn 3: Đứng cuối người về trước

- Độ ng tác ch ân 3:(hổ trợ)

- Đứng nhún chân, khuỵu gối

+ Nhịp 1:Đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay

để sau gáy

+ Nhịp 2:Nhún xuống, đầu gối khuỵu

+ Nhịp 3: Đứng thẳng 2 đầu gối khuỵu

+ Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu

+ Động tác bật 2: Cho trẻ đứng, tay chống hông bật

nhảy về trước hoặc tiến về trước

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Đây là bức tranh vẽ bạn đang làm gì?

- À! Đây là bức tranh bạn nhỏ đang bật nhảy liên tục

qua các vòng

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 vừa làm mẫu vừa giải thích

- (Trước mặt của cô có 4 vòng được đặt thẳng, mắt

nhìn vào vòng, 2 tay chống hông, sau đó cô bật nhảy

qua từng vòng tròn )

TTCB: cô vỗ một tiếng trống thì các con chuẩn bị tư

thế Cô gõ 2 tiếng trống lắc trẻ bật nhảy qua các

vòng tròn

- Cô mời hai cháu lên làm mẫu

- Lần lượt cô mời 2 cháu ở đầu hàng lên thực hiện

- Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô mời hai cháu làm mẫu lần cuối

- Các con vừa tập bài tập gì? Để cho cơ thể luôn khỏe

mạnh thì các con phải thường xuyên tập thể dục

Trang 10

ngửi hoa.

- Chuyển sang hoạt động khác

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: LÀM QUEN VĂN HỌC TÊN BÀI DẠY: TRUYỆN: “GIỌT NƯỚC TÍ XÍU”

I/ Mục đích - yêu cầu :

- Kiến thức: Cháu nắm được nội dung cốt truyện

- Kĩ năng: Cháu nắm được tên nhân vật trong truyện

- Giáo dục: Cháu bảo vệ các nguồng nước

+ Tranh minh họa, các nguồn nước

* Đồ dùng của trẻ: bút màu, tranh

* Nội dung tích hợp: gdan ,trò chơi

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

1/Ổn định

- Chơi trò chơi: “Mưa to, mưa nhỏ”

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Khi mưa to các con mặt gì?

- Cô cháu cùng nhau xem hiện tượng mưa

- Hôm nay cô cũng có một câu truyện nói về

một nguồn nước Đó cũng chính là câu

truyện: “Giọt nước tí xíu” lớp mình cùng

nghe cô kể truyện nha!

2/Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1: Cô kể truyện

- Cô đọc cho cháu nghe lần một, cô đọc diễn

cảm bằng lời

- Cô vừa đọc cho các con nghe câu truyện gì?

- Câu truyện nói về hiện tượng gì?

- Để biết xem giọt nước có từ đâu thì các con

cùng nghe tiếp câu truyện nhé!

- Cô kể truyện qua trích dẫn diễn giải

- (Các con vừa nghe cô kể câu truyện nói về

một giọt nước nhỏ đọng trên lá Giot nước

có được là nhờ chị gió, cô Sen Hồng, cô

Mây Hồng, cô Mưa, Bác Mặt Trời Đã có

giọt nước tí xíu đọng trên lá nhỏ)

- Cháu chơi

- Cháu trả lời

- Cháu lắng nghe

Trang 11

*Hoạt động 2: Câu hỏi Đàm thoại.

- Câu truyện có tên là gì?

- Trong câu truyện có những ai?

- Giọt nước đọng ở đâu?

- Giọt nước nhỏ tới đọng trên lá bằng cách

nào?

- Chị gió bay ngang nói gì?

- Thế cô Mưa bực tức nói gì?

- Mọi người cãi nhau điều gì?

- Bác Mặt Trời đã giải quyết như thế nào cho

hợp tình?

- Các con biết không những tia nắng ấm áp

xuống thì thì giọt nước tan biến đi tạo thành

mây, chị gió đưa cô mây đi khắp nơi, và

cuối cùng thì giọt nước lại trở về nằm trên

chiếc lá sen này đấy!

Gd: Qua câu truyện các con phải biết yêu quý

và bảo vệ các nguồn nước nha

*

Hoạt động 3 : Trò chơi .

•Trò chơi “Đón đúng tên nhân vật”

- Cô miêu tả hành động hay động tác nhân vật

trẻ đón xem đó là nhân vật nào

- Cô cho trẻ kể tên các nhân vật đã học

- Trẻ chơi cô quan sát, theo dõi,động viên trẻ

I/

Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức: Rèn luyện phản xạ nhanh

- Đồ dùng của cô:

+ Nước để giả làm mưa

Trang 12

+ Ô che mưa.

- Đồ dùng của trẻ: Trẻ chơi

* Luật chơi: Khi cô nói trời mưa các cháu nói lột đột

1.Ôn định:

-Cô cho cháu hát “cho tôi đi làm mưa với”.Các con vừa hát bài hát gì

2 Cách chơi:

- Cô cho trẻ hát và đi vòng tròn khi kết thúc bài hát, hay hiệu lệnh của cô thì tất cả các cháu trời mưa lập tức chạy về chỗ ngồi của mình để trú mưa

- Cho trẻ chơi 2-3 lần và đổi lần chơi

3/ Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương trẻ

- Cho trẻ ổn định lớp

- Chuyển sang hoạt động khác * GD: Rèn cháu biết chào hỏi bạn khi gặp cũng như khi chia tay, hay tạm biệt. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe………

………

Ăn ngủ, vui chơi………

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: GIÁO DỤC ÂM NHẠC TÊN BÀI DẠY: HÁT VỖ TAY THEO NHỊP BÀI: “ TRỜI NẮNG, TRỜI MƯA” NGHE HÁT: MƯA RƠI TRÒ CHƠI : MƯA TO, MƯA NHỎ

- Kiến thức: Cháu hát thuộc bài hát

- Kĩ năng: Cháu hát và múa được bài hát

- Giáo dục: Cháu biết được tầm quan trọng của các nguồn nước

+ Tranh vẽ các hiện tượng mưa, xem các nguồn nước

+ Máy hát, đĩa, bài hát

- Đồ dùng của trẻ : thuộc lòi bài hát

- Nội dung tích hợp: trò chơi , lqvh

Trang 13

III/Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định:

- Cô cho cháu quan sát tranh các nguồn nước

cũng như các hiện tượng mưa

+ Các con đang xem tranh gì?

+ Trong tranh có hiện tượng gì?

- Cô cùng cháu đàm thoại về một số hiện tượng

thời tiết?

- Trời nắng thì các con đi học phải đội gì?

- Trời mưa thì khi ra đường các con mặc gì?

- Hôm nay cô có bài hát rất hay nói về thời tiết đó

là bài hát : “Trời nắng, trời mưa” các con lắng

nghe cô hát nha

2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Dạy cháu hát vỗ tay bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe một lần

- Sau đó cô cho trẻ hát cùng cô

- Cô hát vỗ tay cho trẻ nghe Cô vừa hát và vỗ tay

theo nhịp Để vỗ tay theo nhịp thì cô đưa tay ra vỗ

và mở tay ra cứ như vậy cô hát vỗ tay theo nhịp

đến hát bài hát

- Cô và trẻ cùng hát và vỗ tay bài hát

- Trẻ hát và vỗ tay bài hát

- Để các con hát và vỗ tay hay hơn nữa thì các

cháu cùng nhau thi đua thể hiện bài hát thật hay

hơn nhé!

*

Hoạt động 2 : Trẻ vỗ tay theo nhịp.

- Bây giờ cô cháu mình cùng bày tỏ tình cảm của

mình với các bạn nhỏ trong bài hát thật hay nhé!

- Cô và cả lớp hát và vỗ tay bài hát

- Cô mời từng tổ hát và vỗ tay bài hát

- Cô mời nhóm cháu hát và vỗ tay bài hát

- Cô mời cá nhân cháu hát và vỗ tay

- Cô chú ý động viên khen gợi trẻ kịp thời

*Hoạt động 3: Nghe hát “Mưa rơi”

-Các con ạ ! bài hát mưa rơi để cho các con nước

sinh hoạt và cung cấp cho sự sống của ta kể cả

các động thực vật vì vậy cô hát tặng cho cả lớp

bài: “Mưa rơi” các con cùng nhau thưởng thức

- Cháu vỗ tay theo nhịp

- Cháu hát vỗ tay theo nhịp

- Cháu lắng nghe

Trang 14

- Cô tóm tắt nội dung bài hát.

- Cô hát lần hai Cho cháu múa minh họa

*Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc.

“Mưa to, mưa nhỏ”

* Cách chơi :

- Cô cho trẻ vỗ tay theo sự ra hiệu Khi cô nói

mưa nhỏ các con vỗ tay nhỏ, khi cô nói mưa to

các con vỗ tay to

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Động viên khen trẻ chơi

I Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức:Trẻ biết được tên cữa hàng giải khát

- Kĩ năng: Trẻ nhận biết được các loại nước uống?

- Giáo dục: cháu chơi đoàn kết với bạn bè Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Cho cháu hát bài “ Trời nắng, trời mưa ”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Vậy giờ chơi hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Cữa hàng bán nước giải khát” nhé!

2 Cách chơi:

* Thỏa thuận chơi:

- Cho cháu thỏa thuận với nhau giữa người bán và người mua nước giải khát

* Qúa trình chơi: Cho trẻ chơi mua và bán các loại nước uống ở tại cữa hàng giải khát.

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cho nhóm trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Sau đó cô nhận xét các bạn chơi

* Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ: Giáo dục cháu biết lấy và xếp gọn đồ dùng cá nhân, đồ

dùng chơi của cả lớp

3/Kết thúc:

Trang 15

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe………

………

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: TẠO HÌNH TÊN BÀI DẠY: TÔ MÀU BỨC TRANH TẮM BIỂN

I/ Mục đích- yêu cầu:

- Kiến thức: Cháu nhận biết bức tranh tắm biển

- Kỹ năng: rèn kỉ năng tô màu cho trẻ

- Giáo dục: Cháu yêu quý giữ gìn sản phẩm

- Đồ dùng của cô:, Tranh tắm biển,

- Đồ dùng của trẻ: màu tô, tranh tắm biển

- Nội dung tích hợp: kpkh ,lqvt

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Thời tiết nắng nóng các con có thích đi hồ bơi

không ?

- À cô có bức tranh các bạn nhỏ đang tắm biển rất là

vui Các con có thích tắm biển như các bạn không

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Trong tranh các bạn nhỏ đang làm gì đây?

- Có mấy bạn tắm biển?

- Có mấy bạn mặt áo tắm màu vàng, có bao nhiêu

bạn mặt áo tắm màu xanh?

- À vậy để các con tô màu cho đẹp thì các con phải

chọn màu tô thật đẹp

-Cháu hát -Cháu trả lời

- Cháu quan sát

- Cháu trả lời

Trang 16

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đọc bài: “dung dăng dung dẻ ”

- Cô cho cháu vào bàn chuẩn bị tô

- Nước biển các con tô màu gì?

- Các bạn đang tắm biển con chọn màu gì để tô?

- Để tô màu không lem ra ngoài con tô như thế nào?

- Cô gợi ý giúp trẻ tô màu bức tranh tắm biển

- Để tô màu bức tranh tắm biển các con phải tô các

chi tiết nhỏ, sau đó tô nước biển sau và tô màu từ

ngoài vào trong

- Cô gõ 1 tiếng trống lắc trẻ tô

- Trong quá trình trẻ tô cô quan sát nhắc nhở trẻ để

- Cô cho trẻ nghỉ tay

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Gọi vài cháu nhận xét sản phẩm của bạn

- Con thích sản phẩm của bạn nào: Vì sao con thích

- Cô nhận xét khen ngợi những cháu tô đẹp, những

cháu tô chưa đẹp lần sau cố gắng đẹp hơn

I/

Mục đích - yêu cầu :

- Kiến thức: Cháu biết xây công viên nước

- Kỹ năng: Cháu biết cùng chơi với bạn

- Giáo dục: Cháu giúp đỡ yêu quí bạn bè của mình

II/Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cô: Lớp sạch gọn gàng, đồ chơi để trẻ xây

- Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi xây dựng

III/Hướng dẫn :

1/ Ổn định :

- Lớp hát bài: “ Trời nắng, trời mưa Các con vừa hát bài gì?

Trang 17

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi xây công viên nước lớp mình có thích không nào?

2/ Cách chơi:

*

Thỏa thuận chơi:

- Cho cháu thỏa thuận với nhau, cử một bạn làm đội trưởng, các bạn thành viên trong nhóm cùng với đội trưởng xây công viên nước

*

Quá trình chơi

- Các cháu đi về nhóm của mình, cùng nhau xây công viên nước

*

Nhận xét chơi

- Cô cho trẻ nhận xét các bạn cùng chơi

- Cô bao quát lớp, đi từng nhóm hỏi xem cháu đang xây gì, cô động viên khen ngợi cháu, giúp cháu hoàn thành tốt công trình của mình

3 Kết thúc:

* Nhận xét giờ chơi: Vừa rồi cô thấy các con xây công viên nước rất giỏi hôm sau sẽ chơi

tiếp nhé

- Cô cho trẻ cất dọn đồ chơi

* Rèn kỷ năng sống cho trẻ: - Các con ạ, qua giờ học hôm nay các con phải biết chào hỏi bạn khi gặp tạm biệt và chia tay

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khỏe………

………

……….………

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:LÀM QUEN VỚI TOÁN TÊN BÀI DẠY: “ ĐẾM, SO SÁNH, SỐ THỨ TỰ TRONG PHẠM VI 5 ”

I / Mục đích - yêu cầu :

- Kiến thức: Cháu đếm, so sánh, số thứ tự trong phạm vi 5

- Kỹ năng: Cháu nhận biết số 5

- Giáo dục: Cháu biết giữ gìn đồ dùng học toán

II/Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô: Tranh vẽ ông mặt trời, các đám mây

* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về các chữ số

* Nội dung tích hợp: trò chơi ,gdan

Trang 18

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 1/ Ổn định:

- Hát: “Trời nắng, trời mưa”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- À! Vừa rồi cô thấy lớp mình hát rất giỏi, biết

được trời nắng, trời mưa rất giỏi Giờ học hôm

nay cô cháu mình cùng nhau đếm, so sánh, số thứ

tự trong phạm vi 5 nha!

2/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Các con nhìn xem trong tranh cô có những gì?

- Có mấy mấy ông mặt trời?

- Cho trẻ đọc lại

- Ông mặt trời giúp ta điều gì?

- Thế còn đây là gì?

- Đám mây có màu gì?

- Đếm xem có bao nhiêu đám mây?

- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau đếm, so sánh, số

thứ tự trong phạm vi 5

* Hoạt động 2 : Đếm, so sánh, số thứ tự trong

phạm vi 5.

- Cô cho trẻ đếm xem có bao nhiêu ông mặt trời.

- Tương ứng với ông mặt trời cô cho trẻ xếp lô tô

+ Đếm xem có bao nhiêu đám mây?

+ Ông mặt trời và đám mây có gì khác?

- (Ông mặt trời thì có một còn mây thì tạo nhiều

đám mây đấy các con)

- Cô cho trẻ đặt chữ số 5 tương ứng với đám mây

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Rổ đâu! Rổ đâu!

- Trong rổ của cô có gì?

- Cô đã chuẩn bị chữ số lô tô về nhiều các hiện

tượng tự nhiên của thời tiết Yêu cầu trẻ chọn

tranh lô tô và giơ lên cao đọc to rõ

* Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”

Trang 19

- Cô chuẩn bị một số cái ô khi có hiệu lệnh các

cháu ai nhanh tay hơn lên chọn ô để che mưa Các

nào chọn nhiều hơn sẽ chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, động viên, nhắc nhở trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Hôm nay cô dạy cho các con học gì?

- Cô cho cháu thu dọn đồ dùng

- Hát: “Trời nắng, trời mưa”

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục cho trẻ tính nhanh nhẹn, hoạt bát

- Cho trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan”

- Xin chào các ca sĩ và khán giả Hôm nay là thứ sáu, để cùng vui với ngày cuối tuần lớp của chúng ta sẽ biểu diễn văn nghệ thật đặc sắc và nêu gương bé ngoan nhé!

Trang 20

* Nêu gương bé ngoan

- Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan

- Mời 3 tổ trưởng nhận xét

- Mời cá nhân trẻ tự nhận xét bản thân và nhận xét các bạn trong lớp

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ lên đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan

- Tuyên dương những bạn học ngoan, động viên, nhắc nhở những bạn chưa ngoan tuần sau

cố gắng

- Cô đưa ra tiêu chuẩn bé ngoan để tuần sau trẻ cố gắng thực hiện và cho trẻ nhắc lại

- Cô phát phiếu bé ngoan cho trẻ

3 Kết thúc:

Cho cháu hát bài “ Đi học về

Tình trạng sức khỏe………

………

……….………

Trang 21

Thứ 2 ngày 13 tháng 04 năm 2015

CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TRÒ CHƠI DÂN GIAN “BỎ KHĂN”

- Kiến thức: Cháu chơi được trò chơi

- Kỹ năng: Rèn khả năng nhanh nhẹn của trẻ

- Giáo dục: Cháu đoàn kết cùng chơi với bạn

- Cô cho cháu hát bài “Mùa hè đến” Các con vừa hát bài hát gì ?

- Các con có thích mùa hè không ? Mùa hè ở nhà các con thường làm gì

2.Cách chơi:

- Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn sau đó cho một bạn đi giấu khăn, sau đó cô cho trẻ còn lại

đi tìn khăn các bạn cùng nhau hát các bài hát khi gần đến chỗ giấu khăn các cháu hát to để bạn tìm biết và tìm được khăn Cứ vậy cô cho các cháu thực hiện 2-3 lần

3 Kết thúc:

Nhận xét – tuyên dương

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “MƯA TO, MƯA NHỎ”

Trang 22

- Cô cho trẻ hát và đi vòng tròn khi kết thúc bài hát, hay hiệu lệnh của cô thì tất cả các cháu trời mưa to thì tất cả vỗ tay giả làm mưa thật to, khi cô nói mưa nhỏ các cháu vỗ tay nhỏ.

3/ Kết thúc:

- Cho cháu đọc bài thơ “ Mùa hạ tuyệt vời”

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: KHÁM PHÁ KHOA HỌC TÊN BÀI DẠY: “KHÁM PHÁ MÙA HÈ CỦA BÉ”

- Kiến thức: Dạy trẻ biết được mùa hè trong năm

- Kỹ năng: Trẻ biết được cảnh vật con người khi mùa hè đến

- Giáo dục cháu đội nón, che ô, đeo khẩu trang khi mùa hè đến

II.Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Tranh sinh hoạt của con người, mũ, nón, kính, áo tắm…

- Đồ dùng của cháu: tranh lô tô về mùa hè của bé

- Nội dung tích hợp: Gdan , Câu đố

III.Tổ chức hoạt động:

CỦA TRẺ 1.Ổn định:

- Cô cho cả lớp hát bài “ Mùa hè đến”

- Các con vừa hát bài hát gì nào?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Trong bài hát nhắc đến mùa gì trong năm?

- Không khí của mùa hè diễn ra như thế nào?

- À! Để biết xem khung cảnh của mùa hè diễn ra như

thế nào thì cô và các con cùng tìm hiểu nha?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh về các hình ảnh

của mùa hè.

- Nhìn xem! Nhìn xem!

- Cô có tranh gì đây?

- Trong tranh các bạn nhỏ đang làm gì?

- Khi tắm biển các bạn mặc gì?

- Các bạn được ai dẫn đi chơi?

- Ngoài tắm biển các cháu còn chơi những trò chơi

Trang 23

- À! Các con biết không khi đến mùa hè các con

được nghỉ học và đặt biệt được bố mẹ dẫn đi chơi ở

các nơi rất vui vẻ Vì vậy khi đến mùa hè các con phải

giữ gìn sức khỏe của mình và ăn các món ăn mát để

có sức khỏe tốt

* Hoạt động 2: Đàm thoại mùa hè của bé.

- Các con đang ở mùa nào trong năm?

- Chuẩn bị bước sang mùa gì?

- Khi đến mùa hè các con thấy không khí của thời tiết

như thế nào?

- Mùa hè các con được bố mẹ dẫn đi chơi ở những nơi

nào?

- Mùa hè diễn ra các hoạt động nào trong năm?

- Cô cho trẻ xem các mùa trong năm qua một số tranh

về các hoạt động

- Mùa hè và mùa đông có gì khác nhau và có gì giống

nhau?

- Các con ạ! Mùa hè diễn ra trong ba tháng trong năm

các bạn nhỏ được nghỉ ngơi vui chơi và được bố mẹ

dẫn đi chơi ở nhiều nơi để bước sang một năm học

mới Vì vậy các con phải biết quý trọng các mùa

- Các con xem trong rổ mình có gì?

- Trẻ lấy tranh theo yêu cầu của cô

+ Khi cô nói mùa hạ trẻ chọn tranh phù hợp giơ lên

cao và đọc to

- Cứ vậy cô cho trẻ chơi

* Hoạt động 4: Ai nhanh hơn

- Cô cho cháu chạy nhanh lên lấy các quả bóng cô đã

treo trên cao cháu nào nhặt được nhiều bóng hơn sẽ

chiến thắng

- Hướng dẫn xong cho trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Cô cùng các con vừa tìm hiểu mùa gì trong năm?

- Các con ạ, các con phải biết được mùa hè trong năm

cần phải làm gì để thực hiện cho tốt

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “ Mùa hè tuyệt vời”

Trang 24

HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI HỌC TẬP: “ĐOÁN THỜI GIAN”

- Kiến thức: Trẻ nhận biết và ghi nhớ có chủ định

- Kỹ năng: Cháu nhận biết được thời gian trong ngày

- Giáo dục: Cháu hòa đồng cùng chơi với bạn

- Đồ dùng của cô: Tranh về thời gian trong ngày

- Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô

1/Ổn định:

- Cháu hát bài “ Mùa hè đến”

- Chiều nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “ Mùa hè đến” Các con có thích không nào?

2/ Luật chơi: Chọn đúng tranh giơ lên khi cô nói tên các buổi thời gian trong ngày.

3/ Cách chơi :

- Phát cho trẻ một bức tranh Trẻ quan sát kĩ bức tranh của mình và lắng nghe cô nói Khi

cô nói đến tên của một thời gian trong ngày thì cháu có bức tranh về cảnh thời gian đó giơlên.Sau đó, tự kể xem trong tranh vẽ những gì

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong quá trình chơi cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi

4/ Kết thúc:

* Qua giờ học hôm nay các con phải biết mạnh giơ tay trả lời bài trong giờ học

Tình trạng sức khỏe trẻ……… Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ………

TÊN BÀI DẠY: “NÉM XA BẰNG HAI TAY’’

TCVĐ : NHẢY XA QUA SUỐI NHỎ HT:Lưng 3.

- Kiến thức: Dạy cháu biết ném xa bằng hai tay

Trang 25

- Kỹ năng: Rèn cháu biết cầm bóng để ném.

- Giáo dục: Cháu có thói quen tập luyện, Có tính đoàn kết

- Chính điều đó để có sức khẻo tốt thì bây giờ cô

cháu mình cùng ra sân tập luyện để cho cơ thể

mình khỏe mạnh nhé!

2/ Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cho cháu đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi

khác nhau, tàu lên dốc đi bằng mười ngón chân,

tàu xuống dốc đi bằng gót chân, tàu chui qua hầm

đi khom người và chạy chậm về ba hàng ngang

cách đều nhau

* Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung

- Động tác thở 3: “Thổi bóng bay”

- Động tác tay 1: Hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác lườn 3: (Hỗ trợ) Đứng cuối người về

+ Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ cao

+ Nhịp 4: Hạ tay xuống xuôi theo người

(Thực hiện 2 lần 4 nhịp)

- Độ ng tác ch ân 3: Đứng nhún chân, khuỵu gối

+ Động tác bật 2: Cho trẻ đứng, tay chống hông

bật nhảy về trước hoặc tiến về trước

Trang 26

- Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu.

- Đây là bức tranh vẽ bạn đang làm gì?

- À! Đây là bức tranh bạn nhỏ đang ném bóng

bằng hai tay

- Cô làm mẫu lần 1: không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 vừa làm mẫu vừa giải thích

- (Cho trẻ cầm bóng đưa lên cao lên đầu, hơi ngã

người ra sau, dùng sức của thân và tay để ném

bóng đi về phía trước )

- TTCB: cô vỗ một tiếng trống thì các con chuẩn

bị tư thế Cô gõ 2 tiếng trống lắc trẻ Ném xa bằng

hai tay

- Cô mời hai cháu lên làm mẫu

- Lần lượt cô mời 2 cháu ở đầu hàng lên thực

hiện

- Cô chú ý động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời

- Cô mời hai cháu làm mẫu lần cuối

- Các con vừa tập bài tập gì? Để cho cơ thể luôn

khỏe mạnh thì các con phải thường xuyên tập thể

- Cô chuẩn bị 2 đường thẳng song song sau đó

cho trẻ nhảy qua các con suối nhỏ của cô không

- Chuyển sang hoạt động khác

-Cháu đứng 2 hàng ngang đối diện

Trang 27

TÊN BÀI DẠY: THƠ: “MÙA HẠ TUYỆT VỜI”

I/ Mục đích - yêu cầu :

- Kiến thức: Cháu hiểu nội dung bài thơ

- Kĩ năng: Cháu nắm được nội dung bài thơ

- Giáo dục: Yêu quý các mùa trong năm

+ Tranh minh họa về mùa hè trong năm

* Đồ dùng của trẻ: bút màu, tranh

* Nội dung tích hợp: Gdan ,trò chơi

Trăm hoa đua nở đón mời bướm ong)

- Mùa xuân đến không khí như thế nào?

- Khi mùa xuân đến có hoa gì nở?

- Ngoài mùa xuân ra thì có mùa nào nửa ,các

con có thích mùa hè không Hôm nay cô có

bài thơ về mùa hè rất hay cô cháu mình cùng

tìm hiểu bài thơ : “Mùa hạ tuyệt vời” nha!

2/Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc cho cháu nghe lần một, cô đọc diễn

cảm bằng lời

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nhắc đến mùa gì trong năm?

- Để biết xem mùa hè diễn ra như thế nào thì

các con nghe cô đọc thơ lần 2 nha

- Cô đọc thơ qua trích dẫn diễn giải

+ Đoạn đầu: “Từ đầu… nhạc vui”

(Hoa bằng lăng đang nở, còn có hoa phượng

đỏ, có tiếng ve kêu để báo hiệu mùa hè đến)

+ Đoạn 2: “Tiếp theo… sợi chỉ nhỏ”

(Không khí của đất trời rất đẹp trời thì nắng

Trang 28

*Hoạt động 2: Câu hỏi Đàm thoại.

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Bài thơ do ai sáng tác?

- Bài thơ nhắc đến mùa gì trong năm?

- Có những loại hoa nào thường nở vào mùa

hè?

- Điều gì báo hiệu khi mùa hè sắp đến?

- Khung cảnh của mùa hè như thế nào ?

- Khi mùa hè đến các bạn nhỏ ước điều gì?

- Hai câu thơ cuối nói lên điều gì?

- Khi ra ngoài trời nắng các con như thế nào?

- Tâm trang con khi mùa hè đến ra sao?

- Để các con đọc thơ giỏi thì cô cháu mình

cùng nhau thể hiện bài hát: “Mùa hè đến” để

cho thêm sinh động hơn

- Các con ạ! Bài thơ nói lên mùa hè có tiếng

ve kêu và có hoa phượng nở, hoa bằng lăng

rất đẹp nữa đấy

* Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Cô quan sát sửa sai nhịp điệu cách phát âm

của bài thơ

- Cho trẻ đọc thơ dưới nhiều hình

thức(Tổ,Nhóm,Cá nhân,Bạn Nam…)

- Cô khuyến khích cho trẻ đọc thơ lần nữa

- Vậy các con muốn trở thành cô giáo thì con

phải đi học thường xuyên nha!

- À! Vừa rồi cô thấy lớp mình ai cũng học

giỏi cô khen cả lớp

- Cô vừa dạy lớp mình bài thơ gì?

- Về nhà các con nhớ đọc thơ cho bố mẹ

Trang 29

- Cô cho cả lớp đọc thơ “Mùa hạ tuyệt vời”.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : MƯA TO, MƯA NHỎ

I/

Mục đích - yêu cầu:

* GD: Rèn cháu biết bày tỏ nhu cầu cần giúp đỡ khi đau, ốm, sốt, mệt.

Trang 30

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH: GIÁO DỤC ÂM NHẠC TÊN BÀI DẠY: HÁT VỖ TAY THEO NHỊP BÀI: “ MÙA HÈ ĐẾN”

NGHE HÁT: LÍ CHIỀU CHIỀU TRÒ CHƠI : TAI AI TINH I/ Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức: Cháu hát thuộc bài hát

- Kĩ năng: Cháu hát và múa được bài hát

- Giáo dục: Cháu biết được các hoạt động của mừa hè

+ Tranh vẽ các hoạt động của mùa hè

+ Máy hát, đĩa, bài hát

- Đồ dùng của trẻ:

+Thuộc lời bài hát

- Nội dung tích hợp: trò chơi ,lqvh

Đi học, đi làmPhải mang nón, mũ

- Mùa hè không khí như thế nào ?

- Khi trời nắng đi học các con mang gì?

- Các con ạ! Mùa hè đến trời rất nóng bức và tiếng

ve kêu đó cũng chính là bài hát: “Mùa hè đến” để

báo hiệu mùa hè đến cô và các con cùng nhau thể

hiện bài hát nha!

* Hoạt động 1: Dạy cháu hát vỗ tay bài hát

- Cô hát cho cháu nghe qua một lần

- Cô cho cả lớp hát cùng cô

- Cô hát vỗ tay cho trẻ nghe lần một

- Để vổ tay theo nhịp bài hát thì cô mở tay ra một

cái rồi khép tay lại cứ như vậy cô hát và vỗ tay đến

hết bài hát

- Cháu hát và vỗ tay theo nhịp bài hát

- Bây giờ cô cháu mình cùng bày tỏ tình cảm của

mình với các bạn nhỏ trong bài hát thật hay nhé!

- Cô và cả lớp hát và vỗ tay bài hát

- Cô mời từng tổ hát và vỗ tay bài hát

- Cô mời nhóm cháu hát và vỗ tay bài hát

Trang 31

- Cô mời cá nhân cháu hát và vỗ tay.

- Cô chú ý động viên khen gợi trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Nghe hát “Lí chiều chiều”

- Các con ạ! bài hát : “Lí chiều chiều” là dân ca bắc

bộ với giọng hát trữ tình đậm chất quê hương mà

cô sẽ thể hiện để tặng cho lớp mình nghe nha!

- Cô hát cho cháu nghe

- Cô tóm tắt nội dung bài hát

- Cô hát lần hai Cho cháu múa minh họa

*Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc.

“Tai ai tinh”

* Cách chơi: Cô mở một đoạn nhạc sau đó cho trẻ

đoán xem đó là bài hát tên gì và do ai sáng tác

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần

- Động viên khen trẻ chơi

I Mục đích - yêu cầu:

- Kiến thức:Trẻ biết được tên cửa hàng giải khát

- Kĩ năng: Trẻ nhận biết được các loại nước uống

- Giáo dục: cháu chơi đoàn kết với bạn bè Giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II Chuẩn bị:

- Đồ dùng của cô: Nước giải khát, nước cam, nước lọt…

1 ổn định: Hát: “Mùa hè đến ”.

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Vậy giờ chơi hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi “cửa hàng giải khát”

nhé!

2 Cách chơi:

* Thỏa thuận chơi: Cho trẻ tự phân vai chơi và chơi theo vai đã phân.

- Cho cháu thỏa thuận với nhau giữa người bán và người đến mua nước

* Qúa trình chơi: Cho trẻ chơi người bán và người đến mua hàng theo vai đã phân.

* Nhận xét sau khi chơi:

- Cho nhóm trưởng nhận xét các thành viên của mình

- Sau đó cô nhận xét các bạn chơi

Trang 32

* Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ: Giáo dục cháu mạnh dạn giơ tay trả lời trong giờ học 3/Kết thúc:

I/ Mục đích- yêu cầu:

- Kiến thức: Cháu xé dán được ông mặt trời

- Kỹ năng: Cháu chọn màu và xé dán đẹp và đúng

- Giáo dục: Cháu yêu quý sản phẩm

- Đồ dùng của cô: Mô hình, tranh xé dán ông mặt trời, giấy màu

- Đồ dùng của trẻ: Bút chì, giấy màu, hồ dán

(Sớm, chiều gương mặt hiền hòa

Giữa trưa bộ mặt chói lòa gắt gay

Dậy đằng đông ngủ đằng tây

Hôm nào vắng mặt, trời mây tối mù)

- Ông mặt trời mọc hướng nào?

- Khi đến trưa ông mặt trời nắng như thế nào?

- Vậy giờ học hôm nay các con cùng nhau xé dán

ông mặt trời để đem lại ánh nắng cho chúng ta nhé!

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Đố gì! Đố gì!

- Mặt trời

- Cháu trả lời

Trang 33

- Trong tranh cô có hình ảnh gì?

- Ông mặt trời có dạng hình gì?

- Xung quanh mặt trời có gì?

- Ông mặt trời cho chúng ta điều gì?

- Bây giờ các con xé dán ông mặt trời cho thật đẹp

nha!

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ đọc bài: “Dung dang dung dẻ ”

- Cô cho cháu vào bàn chuẩn bị xé dán

- Để xé dán được ông mặt trời con xé dán chi tiết

nào trước?

- xé dán ông mặt trời xong con xé dán gì nữa?

- Những tia ông mặt trời con dùng kĩ năng xé nào?

- Khi ông mặt trời cười con xé dán gì để cho ông mặt

- Cô cho trẻ nghỉ tay

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Gọi vài cháu nhận xét sản phẩm của bạn

- Con thích sản phẩm của bạn nào: Vì sao con thích

- Cô nhận xét khen ngợi những cháu xé dán đẹp,

những cháu xé dán chưa đẹp lần sau cố gắng đẹp

Trang 34

Mục đích - yêu cầu :

- Kiến thức: Cháu biết xây hồ bơi

- Kỹ năng: Cháu biết cùng chơi với bạn

- Giáo dục: Cháu giúp đỡ yêu quí bạn bè của mình

II/Chuẩn bị :

- Đồ dùng của cô: Lớp sạch gọn gàng, đồ chơi để trẻ xây

- Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi xây dựng

III/Hướng dẫn :

1/ Ổn định :

- Lớp hát bài: “ Mùa hè đến” Các con vừa hát bài gì?

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi xây dựng

hồ bơi mùa hè lớp mình có thích không nào?

2/ Cách chơi:

*

Thỏa thuận chơi:

- Cho cháu thỏa thuận với nhau, cử một bạn làm đội trưởng, các bạn thành viên trong nhóm cùng với đội trưởng xây dựng hồ bơi mùa hè

*

Quá trình chơi

- Các cháu đi về nhóm của mình, cùng nhau xây dựng hồ bơi mùa hè

* Nhận xét chơi

- Cô cho trẻ nhận xét các bạn cùng chơi

- Cô bao quát lớp, đi từng nhóm hỏi xem cháu đang xây gì, cô động viên khen ngợi cháu, giúp cháu hoàn thành tốt công trình của mình

Trang 35

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH:LÀM QUEN VỚI TOÁN TÊN BÀI DẠY: “ NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG BẰNG NHAU,

NHIỀU HƠN, ÍT HƠN ”

I / Mục đích - yêu cầu :

- Kiến thức: Cháu nhận biết được số lượng bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn

- Kỹ năng: Cháu biết được số lượng của các vật

- Giáo dục: Cháu biết giữ gìn đồ dùng học toán

II/Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô: Mũ, nón, khẩu trang…

* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô Mũ, nón, khẩu trang…

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- Mùa hè đến các con được đi đâu? Và chơi những

trò chơi gì?

- Mùa hè đến không khí như thế nào?

- À! Vừa rồi cô thấy lớp mình hát rất giỏi, và cùng

vui chơi khi mùa hè đến, giờ học hôm nay cô cháu

mình cùng nhau học toán cho thật giỏi nha!

2/ Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh.

- Các con nhìn xem trong tranh cô có những gì?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Ngoài tắm biển em bé còn chơi gì đây?

- Khi chơi với cát em bé xây dựng gì?

- Đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang đi với ai?

- Đây là một số hình ảnh cô đã cho cả lớp mình

xem các hoạt động của các em nhỏ khi nghỉ hè

được bố mẹ dẫn đi chơi và được tắm biển chơi các

trò chơi rất vui Được bố mẹ dẫn về quê thăm ông

bà nữa đây!

* Hoạt động 2 : Nhận biết số lượng bằng nhau,

nhiều hơn, ít hơn.

- Nhìn xem trên bàn cô có gì?

+ Cái mũ dùng để làm gì?

+ Có bao nhiêu cái mũ trên bàn?

+ Các con xem có bao nhiêu cái mũ?

Trang 36

- 5 cái mũ trên bàn với 5 khẩu trang cô đang cầm

trên tay như thế nào với nhau?

- Số mũ và số khẩu trang bằng nhau và cùng bằng

mấy?

- Để các con đủ số mũ đi chơi cô tặng thêm 3 cái

mũ nữa

- Bây giờ sau khi cô tặng mũ thì số mũ như thế nào

với số khẩu trang?

- Số mũ nhiều hơn số khẩu trang bao nhiêu?

- Số khẩu trang như thế nào với số mũ?

- Khẩu trang ít hơn bao nhiêu?

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Rổ đâu! Rổ đâu!

- Trong rổ của cô có gì?

- Cô đã chuẩn bị một số tranh lô tô về các dụng cụ

như: đồ tắm, mũ, nón, khẩu trang…khi cô miêu tả

các dụng cụ cần thiết khi đi chơi thì trẻ chọn đồ

dùng đó và giơ lên cao đọc to

3 Kết thúc:

- Hôm nay cô dạy cho các con học gì?

- Cô cho cháu thu dọn đồ dùng

- Đọc thơ: “Mùa hạ tuyệt vời”

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục cho trẻ tính nhanh nhẹn, hoạt bát

Định dạng
Số trang	72
Dung lượng	471 KB