Nghe 1 đoạn hội thoại 1-2 phút thuộc các chủ đề liên quan và trả lời câu hỏi True/ False Nhận biết 1 chi tiết trong bài như: - Thời gian - Số lượng người nói - Địa chỉ - Số điện thoại -
Trang 1ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2020-2021 MÔN TIẾNG ANH LỚP 11 MẪU MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I (hệ 10 năm; tổng thời gian làm bài: 45 phút)
T
Tỉ lệ(%) Thời
gian(phút )
Tỉ lệ(%) Thời
gian(phút )
Tỉ lệ(%) Thời
gian(phút )
Tỉ lệ(%) Thời
gian(phút )
Tỉ lệ(%) Thời
gian(phút)
Lưu ý:
- Các câu hỏi ở mức độ Nhận biết và Thông hiểu là câu hỏi trắc nghiệm khách quan 4 lựa chọn, trong đó có 1 đáp án duy nhất đúng Riêng đối với phần Nghe có thể có thêm câu hỏi True/False; phần Ngôn ngữ có thể có thêm câu hỏi tự luận (viết dạng đúng của từ); phần Viết có thể có thêm câu hỏi tự luận (viết câu)
- Các câu hỏi ở mức độ Vận dụng và Vận dụng cao có dạng thức là câu hỏi tự luận (viết luận) Riêng ở phần Đọc có thể có thêm câu hỏi TNKQ 4 lựa chọn, trong đó có 1 đáp án đúng duy nhất.
- Phần Nói: tổ chức kiểm tra riêng, mỗi học sinh có 10 phút chuẩn bị và 5 phút thực hiện bài nói
Trang 2BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II-LỚP 11 (hệ 10 năm; tổng thời gian làm bài: 45 phút)
TT Kĩ năng Đơn vị kiến thức (Unit 6-8) Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Tổng Nhận biết Thông hiểu dụng Vận dụng cao Vận
TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL
1 Nghe 1 đoạn hội thoại
1-2 phút thuộc các chủ đề liên quan và trả lời câu hỏi True/ False
Nhận biết
1 chi tiết trong bài như:
- Thời gian
- Số lượng người nói
- Địa chỉ
- Số điện thoại
- Số tiền
- Phương hướng
Thông hiểu
Hiểu được các chi tiết trong đoạn hội thoai để giúp lựa chọn đáp án đúng (T) hoặc sai (F)
Vận dụng
Hiểu được ý chính của đoạn hội thoại, kết hợp một số thông tin trong đoạn hội thoại để xác đính được thông tin đúng, sai
2 Nghe 1 đoạn độc thoại khoảng 1.5-2 phút và trả lời câu hỏi trắc nghiệm
4
Nhận biết
1 chi tiết trong bài như:
- Thời gian
- Số lượng người nói
- Địa chỉ
- Số điện thoại
- Số tiền
- Phương hướng
Thông hiểu
- Hiểu được thông tin chi tiết trong đoạn văn để xác định được phương án đúng để trả lời câu hỏi
Vận dụng
- Hiểu được ý chính của đoạn thông tin, loại trừ các chi tiết sai để chọn đáp án đúng
Trang 3- Cách phát âm của đuôi
“s”
- Cách phát âm của đuôi
“ed”
- Trọng âm của những từ có
2 âm tiết
- Trọng âm của những từ
có 3 âm tiết
- Trọng âm của các từ có 2 âm tiết
- Trọng âm của những từ có 3 âm tiết
- Nhận biết được các âm có chứa đuôi “s” trong các từ đơn lẻ
- Nhận biết được các âm có chứa đuôi “ed”
trong các từ đơn lẻ
Thông hiểu
- Phát âm rõ ràng, chính xác những từ có chứa đuôi “s” và “ed” hoặc những phụ âm trong từ có chứa 2 hoặc 3 âm tiết trong các câu
Vận dụng
- Phát âm rõ ràng, chính xác những từ có chứa các đuôi “s” và “ed” dễ gây nhầm lẫn hoặc phụ
âm, nguyên âm của những từ có chứa 2 hoặc 3
âm tiết
2 Grammar:
- Perfect gerunds and
perfect participles
- The present perfect and
present perfect continuous
- Participle and to –
infinitive clauses
5
Nhận biết (Kiểm tra 2 trong 6 nội dung dưới đây)
- Perfect gerunds and perfect participles
- The present perfect and present perfect continuous
- Participle and to – infinitive clauses
Thông hiểu
- Phân biệt giữa hai thì dễ gây nhầm lẫn: The present perfect and present perfect continuous
- Phân biệt cách sử dụng giữa participle và to - infinitive
Vận dụng
- Sử dụng các cấu trúc đã học cho kĩ năng viết ở
Vận dụng cao
- Phân từ và to-V ở dạng bị động
3 Vocabulary
Unit 6 - 8
- Global Warming
- Further education
- Our World Heritage
Sites
Nhận biết
Nhận biết được từ loại và ý nghĩa của từ vựng liên quan đến chủ đề
Thông hiểu
Trang 4- Kết hợp từ (collocation)
- Cụm động từ hoặc các cụm giới từ (tính từ + giới từ, danh từ + giới từ, và các cụm giới từ cố định) được sử dụng trong văn cảnh tương tự văn cảnh trong sách giáo khoa
- Hiểu cách sử dụng của một số cụm từ quan trọng được sử dụng trong văn cảnh tương tự văn cảnh trong sách giáo khoa
- Hiểu đúng nghĩa của từ trong ngữ cảnh/ từ vựng theo chủ đề/ hoặc các thành ngữ đơn giản được sử dụng trong văn cảnh tương tự văn cảnh trong sách giáo khoa
Vận dụng
- Vận dụng những phrasal verbs, collocations, themetic meanings và idioms trong văn cảnh khác nhau (phần kiến thức được đánh giá lồng ghép trong kĩ năng đọc hiểu, viết, nói hoặc nghe)
- Vận dụng những từ hoặc cụm từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với một từ, phrasal verbs, idioms trong văn cảnh khác nhau (phần kiến thức được đánh giá lồng ghép trong kĩ năng đọc hiểu)
Vận dụng cao
- Sử dụng được các cụm kết hợp từ, từ trong ngữ cảnh, từ vựng theo chủ đề, động từ kết hợp với giới từ và các thành ngữ với lớp nghĩa khác với lớp nghĩa trong sách giáo khoa (phần kiến thức được đánh giá lồng ghép trong kĩ năng nói hoặc nghe)
1 Cloze test
Học sinh đọc 1 đoạn văn về một chủ đề liên quan đến chủ đề đã học trong sách giáo khoa từ Bài 6 đến bài 8 có độ dài khoảng 150 đến 180
từ Độ khó ở cấp độ 3 (B1)
4
- Định từ (determiners: many, a few, few, a little, little, other, another, thí, that, these, those,
….) được sử dụng trong ngữ cảnh
- Mạo từ hoặc giới từ
Trang 5- Đại từ quan hệ (who, whom, which, that, whose) trạng từ quan hệ hoặc các đại từ (what) hoặc các từ nối dùng để kết nối văn bản
- Cụm từ (collocations) quen thuộc trong văn bản
Nghĩa của từ trong văn cảnh/ từ vựng theo chủ
đề trong cac ngữ cảnh tương tự với các ngữ cảnh đã học trong sách giáo khoa
- Vận dụng những kiến thức đã học để xác định
được phrasal verbs, collocations, meaning in context, themetics meaning và idioms trong văn cảnh khác với văn cảnh trong các đơn vị bài học trong sách giáo khoa
- Nghĩa của từ trong ngữ cảnh khác với ngữ cảnh đã được học trong sách giáo khoa hợp để điền vào chỗ trống
Vận dụng cao
- Sử dụng được các cụm từ kết hợp từ, từ trong ngữ cảnh, từ vựng theo chủ đề, động từ kết hợp với giới từ và các thành ngữ với lớp nghĩa khác với lớp nghĩa trong sách giáo khoa
2 Reading comprehension - Học sinh đọc một đoạn văn bản có độ dài
khoảng 280 từ về những chur đề đã học trong sách giáo khoa từ bài 6 đến bài 8 Độ khó của văn bản thuộc cấp độ 3 (B1)
4
Nhận biết
- Nhận biết thông tin chi tiết CÓ/ KHÔNG CÓ
Thông hiểu
- Hiểu dược nội dung văn bản để tìm ra được ý
- Vận dụng những ý hiểu của mình để tìm ra thông điệp tìm ra thông tin không được phát biểu trong văn cảnh
- Vận dụng những hiểu biết của mình về ý nghĩa
Trang 6đoạn văn để biết cách sắp xếp các ý trong đoạn văn, nguồn gốc của văn bản, giọng văn trong văn bản
- Vận dụng những ý hiểu của mình về ngữ cảnh
để chọn từ đồng nghĩa với từ gạch chân trong văn bản
1 Error identification
- Perfect gerunds and perfect participles
- The present perfect and present perfect continuous
- Participle and to – infinitive clauses
- Trật tự từ
Nhận biết:
Nhận biết được từ và cụm từ được gạch chân cần phải sửa để tạo thành 1 câu hoàn chỉnh về ngữ nghĩa, ngữ pháp.
Thông hiểu
- Hiểu được ý nghĩa của câu để tìm ra được
từ hoặc cụm từ được gạch chân bị sai về nghĩa (các cặp từ thông dụng bị nhầm về nghĩa)
Vận dụng
- Vận dụng được ý nghĩa của câu để tìm ra được từ hoặc cụm từ được gạch chân bị sai
về nghĩa Các cặp từ ít thông dụng bị nhầm
về nghĩa)
2 Sentence transformation Nhận biết Viết lại câu sử dụng từ cho trước, sử dụng
từ gợi ý hoặc điền không quá 3 từ,…
Thông hiểu
- Perfect gerunds and perfect participles
- The present perfect and present perfect continuous
- Participle and to – infinitive clauses
Vận dụng
- Perfect gerunds and perfect participles
- The present perfect and present perfect continuous
- Participle and to – infinitive clauses
3 Thematic writing Viết 1 bài khoảng 130 từ sử dụng các từ/ ý
gợi ý cho sẵn về 1 trong các chủ đề đã được
1 (bài
Trang 7học trong sách giáo khoa (có thể sử dụng một trong những chủ đề gợi ý dưới đây):
- Viết một đoạn văn nguyên nhân và hậu quả của việc ấm lên toàn cầu và đưa ra giải pháp.
- Viết một lá thư cho một ban ở nước ngoài hỏi về điều kiện học đại học ở quốc gia đó
- Viết một đoạn văn về một danh lam thắng cảnh
)
bài