- Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản , làm cho văn bản trở nên có nghĩa ,dễ hiểu.... không nối liền?[r]
Trang 1Lớp 7
Tuần 1
Tiết 4 LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN
A Mục tiêu cần đạt:
I Kiến thức:
- Hiểu rõ liên kết là một trong những đặc tính quan trọng nhất của văn bản
- Biết vận dụng những hiểu biết về liên kết vào việc đọc – hiểu và tạo lập văn bản
II Kĩ năng:
- Nhận biết và phân tích liên kết của các văn bản
- Viết các đoạn văn, bài văn có tính liên kết
III Thái độ
-Cần vận dụng những kiến thức đã học để bước đầu xây dựng được những văn bản
có tính liên kết
IV Định hướng năng lực hình thành.
- Phân tích và xử lí ngữ liệu
- Hợp tác
- Giao tiếp
B CHUẨN BỊ:
I GV:
- Phương tiện, thiết bị:
+ SGK, SGV, kế hoạch bài dạy
+ Phiếu bài tập
- PPDH: Thảo luận nhóm,
II HS:
- SGK, vở ghi
C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Hoạt động 1: Khởi động: Suy nghĩ về
vấn đề đặt ra từ bức hình dưới đây.
Từ ý kiến của HS, GV dẫn dắt vào bài
Bất kì hoạt động nào trong đời sống
cũng cần có sự liên kết, phối hợp chặt
chẽ Vậy trong văn học có tính liên kết
chặt chẽ hay không? Tính chất liên kết
đóng vai trò như thế nào trong văn
bản?
- HS trình bày dự đoán của mình
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Thao tác 1: Tìm hiểu liên kết
và phương tiện liên kết trong
văn bản – phương pháp vấn
đáp.
- HS đọc VD được ghi ở sgk/17
? Theo em, đọc mấy dòng ấy En-ri-cô
có thể hiểu được điều gì bố muốn nói
chưa?
- Chưa vì lời nói không thể hiểu được
rõ khi các câu văn diễn đạt sai ngữ
pháp
? Vậy En-ri-cô chưa thật hiểu rõ vì lí
do gì? Hãy tìm lí do xác đáng trong các
lí do nêu dưới đây:
1 Vì các câu văn viết còn khó hiểu
2 Vì các câu văn mục đích chưa thật rõ
ràng
3 Vì giữa các câu còn chưa có sự liên
kết
- Chỉ có câu văn chính xác rõ ràng,
đúng ngữ pháp thì vẫn chưa đảm bảo
sẽ làm nên văn bản Không thể có văn
bản nếu các câu, các đoạn trong đó
I Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bản:
1 Tính liên kết của văn bản:
VD: Sgk/17
Các câu chưa nối liền với nhau một cách tự nhiên, hợp lý
Chưa liên kết
- Liên kết là một trong những tính chất quan trọng nhất của văn bản , làm cho văn bản trở nên có nghĩa ,dễ hiểu
Trang 3không nối liền.
? Vậy muốn cho đoạn văn có thể hiểu
được thì phải có tính chất gì?
? Liên kết có vai trò như thế nào?
HS trao đổi nhóm đôi trình bày
- GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức
Thao tác 2: Thảo luận nhóm
trả lời câu hỏi mục 2 sgk/18,
hoàn thành vào bảng phụ.
- HS có thời gian 5’ để thảo luận câu
hỏi của GV đưa ra
? Nhóm 1: Đoạn văn ở phần 1.a vì sao
trở nên khó hiểu? Hãy sửa lại đoạn văn
theo cách dễ hiểu nhất
- Đoạn văn thiếu nội dung
- Sửa lại: Trước mặt cô giáo con đã
thiếu lễ độ với mẹ.Việc như thế con
không bao giờ tái phạm nữa En-ri- cô
của bố ạ! Sự hỗ láo của con như nhát
dao đâm váo tim bố vậy! Bố nhớ
? Nhóm 2: So sánh những câu trên với
nguyên văn bài viết Cổng trường mở ra
và cho biết người viết đã chép thiếu
hay sai ở chỗ nào? Em thấy bên nào có
sự liên kết,bên nào không có sự liên
kết?
Hs: Phát hiện, trả lời
*GV chốt: Những VD cho thấy các
bộ phận của văn bản thường phải được
gắn bó, nối buộc với nhau nhờ những
phương tiện ngôn ngữ (từ, câu) có tính
liên kết
HS: Đoạn văn bài 2 sgk/19
? Nhóm 3: Đoạn văn trên giữa các câu
có những từ ngữ liên kết hay không?
Hãy chỉ ra và gạch dưới các từ ngữ đó
trong đoạn văn?
2 Phương tiện liên kết:
a Liên kết về hình thức:
- Một ngày kia……còn bây giờ
Phép nghịch đối
- Giấc ngủ đến với con,gương mặt thanh thoát của con
Phép lặp
Cần có sự liên kết về mặt hình thức(sử dụng những phương tiện liên kết)
b Liên kết về nội dung:
VD: Bài tập 2 sgk/19
- Tôi nhớ đến mẹ tôi…………mẹ tôi
……sáng nay…………chiều nay…
Có sự liên kết về mặt hình thức nhưng chưa có sự liên kết về mặt nội dung
Cần có sự liên kết về mặt nội dung
- Điều kiện để một văn bản có tính liên kết:+ Nội dung của các câu, cac đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với
Trang 4? Tóm lại: Văn bản rất cần sự liên kết
ở những mặt nào?
* GV khái quát lại bài, gọi hs đọc ghi
nhớ
nhau Liên kết trong văn bản được thể hiện ở hai phương diện nội dung và hình thức
+ Các câu trong văn bản phải sử dụng phương tiện ngôn ngữ liên kết một cách thích hợp
* Ghi nhớ: SGK/17II Luyện tập:
Hoạt động 3: Luyện tập
- HS thực hiện các bài tập trong
SGK.
II LUYỆN TẬP:
Bài 1/19
(1) Một quan chức… như sau: (4)
“Ra….này!”.(2)Và ông……hành lang (5)nghe lời… các cô.(3) Các thầy…hs
Bài 2/19
- Đoạn văn chưa có tính liên kết
- Vì chỉ đúng về hình thức ngôn ngữ song không cùng nói về một nội dung
Bài 3/19
Bà ơi! …hình bóng của bà…bà trồng cây,cháu chạy…Bà bảo khi nào…bà …cháu….Thế là bà ôm cháu vào lòng, hôn cháu…
Bài 4 (19):
Nếu tách riêng 2 câu văn thì đoạn văn
sẽ rời rạc nhưng nếu đọc tiếp câu 3 thì
ta thấy câu 3 kết nối 2 câu trên thành 1 thể thống nhất làm đoạn văn có tính liên kết chặt chẽ
Hoạt động 4: Vận dụng – tìm tòi mở
rộng
- GV yêu cầu HS sưu tầm một mẫu
truyện ngắn mà em yêu thích và chỉ ra
tính liên kết trong đoạn văn em sưu
tầm được
- HS về nhà thực hiện
- Chia sẻ với bạn và chỉ ra tính liên kết trong mẫu truyện em sưu tầm được