Bài 13. Chữ trang trí

cuộc sống hàng ngày, chữ không chỉ có vai trò thông tin về nội dung mà hình dáng, đường nét và cách trang trí của nó còn mang lại rất nhiều cảm xúc thẩm mĩ tác động đến cảm nhận của co[r]

Ngày soạn: 27/11/2014

Ngày giảng: 1/12/2014 Tiết 15 theo PPCT

B i 13: V à ẽ trang trí

Chữ trang trí

1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: - HS hieồu theõm veà caực kieồu chửừ tửứ hai kieồu chửừ cụ baỷn ủaừ hoùc (neựt ủeàu vaứ neựt thanh neựt ủaọm)

1.2.Kỹ năng: : - HS bieỏt taùo vaứ sửỷ duùng kieồu chửừ coự daựng ủeùp ủeồ trỡnh baứy ủaàu baựo tửụứng, soồ tay, caực vaờn baỷn…

1.3.Thái độ: - Học sinh yêu thích môn học

2 Chuẩn bị.

2.1.Giáo viên: Moọt soỏ kieồu chửừ maóu minh hoùa

2.2.Học sinh: Duùng cuù veừ, xem trửụực baứi SGK

3 Phơng pháp :

Trửùc quan, vaỏn ủaựp, luyeọn taọp, trũ chơi…

4 Tiến trình dạy học

4.1.Tổ chức: KT sĩ số

4.2.Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng của học sinh

4.3.Bài mới:

GV đưa ra 2 bảng chữ cỏi và yờu cầu hs quan sỏt:

? Trờn đõy là 2 kiểu chữ đó được học từ năm lớp 6 Em hóy nhớ lại và trả lời cho cụ và cỏc bạn biết đõy là cỏc kiểu chữ gỡ? ( Chữ in hoa nột đều và chữ in hoa nột thanh nột đậm)

? Em thường nhỡn thấy cỏc kiểu chữ này ở đõu? ( Sỏch bỏo, băng zụn, khẩu hiệu)

* Trũ chơi khởi động: Gắn nội dung phự hợp cho hỡnh ảnh

- GV gắn cỏc bức hỡnh lờn bảng

- GV chia lớp thành 3 nhĩm, hs đại diện của 3 nhĩm lên bảng chọn nội dung phù hợp với bức hình để gắn vào tranh

XIẾC THÚ, LỄ HỘI HALLOWEEN, CHÚC MỪNG GIÁNG SINH, TIẾNG HÁT SINH VIÊN, NGÀY HỘI THIẾU NHI, ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM

? Quan sát hình ảnh, cho biết chữ viết cĩ vai trị gì ?

-> Đưa thơng tin

? Em nhận xét về đặc điểm của chữ: về màu sắc, kiểu dáng? (màu sắc khơng nổi bật, kiểu dáng chữ cứng)

? Vậy cơ thử thay đổi kiểu chữ vì gắn lên một bức tranh, em cĩ thể thấy sự thay đổi đĩ như thế nào? (Đẹp, sinh động, phù hợp)

Giáo viên Học

sinh

Ghi bảng

Vào bài (1’) => Vào bài: Chữ cĩ vai trị quan trọng trong

cuộc sống hàng ngày, chữ khơng chỉ cĩ vai trị thơng tin về nội

dung mà hình dáng, đường nét và cách trang trí của nĩ cịn

mang lại rất nhiều cảm xúc thẩm mĩ tác động đến cảm nhận của

con người…

Vậy để hiểu rõ hơn về ứng dụng của chữ trang trí trong cuộc

Ghi đầu bài

Ghi đầu bài

13 – tiết 15

sống hàng ngày và cách tạo ra những kiểu chữ trang trí đẹp và

sinh động như thế nào, chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài 13: Chữ

Trang trí

HĐ 1 : Quan sát nhận xét (4’)

Hoạt động nhĩm:

- Slide 2: GV giới thiệu các kiểu chữ cách điệu

Dựa trên 2 kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh nét đậm, người ta

đã tạo ra rất nhiều các kiểu chữ khác nhau

GV chốt : cĩ nhiều kiểu chữ khác nhau phong phú và đa

dạng

Thảo luận Trình bày

HS QS, lắng nghe

-HS nhận xét gạch đầu dịng đầu tiên

I Quan sát nhận xét

-Kiểu chữ đa dạng, phong phú nhưng khi trang trí phải phù hợp nội dung

-> chốt ý: chữ trang trí ngoài tác dụng đưa thông tin mà nó

còn mang lại cảm xúc thẩm mĩ tác động đến cảm nhận của

người đọc

? Quan sát nhận xét hình ảnh và cách sử dụng chữ

- GV đưa ra một số hình ảnh cụ thể và yêu cầu hs nhận xét Chữ

ở bìa sách báo thì như thế nào, chữ ở các bài thơ , bài hát hay

bưu thiếp khác nhau như thế nào?

- Treo tranh: Cũng hình ảnh đó cô thay đổi kiểu chữ, em có

nhận xét gì?

-GV chốt: Cần chọn kiểu chữ phù hợp với từng nội dung.

- GV đưa hình ảnh giải thích: các kiểu chữ trang trí đều được

dựa vài các kiểu chữ cơ bản để sáng tạo ra, dáng các chữ có

thể cao hoặc thấp, rộng hẹp khác nhau, nhưng vẫn nhất

quán theo một phong cách.

.

Lưu ý: một số kiểu chữ hình thành từ các loại bút có nét khác

nhau (Slide 8, 9)

HS nhận xét:

Nội dung hợp lý những chữ hơi cứng nhắc

- Phù hợp và sinh động hơn

-

-Các kiểu chữ trang trí đều được dựa vài các kiểu chữ

cơ bản để sáng tạo ra, dáng các chữ

có thể cao hoặc thấp, rộng hẹp khác nhau, nhưng vẫn nhất quán theo một phong cách.

- Lưu ý: một

số kiểu chữ hình thành từ các loại bút có nét khác nhau

HĐ 2 : HD HS tạo chữ trang trí (7’)

- GV đưa ra các bước vẽ: yêu cầu hs sắp xếp đúng thứ tự

+Bước 1: Chọn nội dung, phác mảng chữ

+Bước 2: Tìm bố cục (xác định chữ nghiêng hay thẳng, tìm

kích thước, vị trí dịng chữ)

+Bước 3: Tạo (hoặc thiết kế) kiểu chữ cho phù hợp

+Bước 4: Vẽ trang trí (kết hợp chữ với hình vẽ cho phù hợp)

+Bước 5: Điều chỉnh hình dáng chữ cho phù hợp và vẽ màu.

Lưu ý:

-Thay đổi đầu, giữa hay chân chữ

-Thay đổi 1 con chữ đầu trong 1 từ, 1 câu…

-Thay đổi hình dáng cong, nghiêng, tròn của chữ

- Slide 16: các bước vẽ tranh

HS gắn các bước lên bảng

HS quan sát

II Cách tạo kiểu ch ữ trang chí :

+Bước 1:

Chọn nội dung, phác mảng chữ

+Bước 2: Tìm

bố cục (xác định chữ nghiêng hay thẳng, tìm kích thước, vị trí dịng chữ)

+Bước 3: Tạo

(hoặc thiết kế) kiểu chữ cho phù hợp

+Bước 4: Vẽ

trang trí (kết hợp chữ với hình vẽ cho phù hợp)

+Bước 5:

Điều chỉnh hình dáng chữ cho phù hợp

-GV củng cố trên cở sở các nhóm trình bày.

- GV minh họa hình vẽ lên bảng

- Slide 12 - 16: tham khảo mẫu chữ trang trí

HĐ 3 : HD thực hành (24’)

Bài thực hành : Các nhóm thảo luận và tìm cụm từ có 2

từ trở lên, tạo kiểu cho cụm từ đó, vẽ màu

Cá nhân: trang trí một dịng chữ với nội dung phù hợp

HS làm bài tập thực hành

và vẽ màu

III Th ực

hành - 2 hs lên bảng vẽ chữ trang trí - lớp hoạt động cá nhân - Các nhóm thảo luận và tìm cụm từ có 2 từ trở lên, tạo kiểu cho cụm từ đó, vẽ màu 4.4 Củng cố: GV chọn một số bài cho HS xem, nhận xét, GV củng cố • -Nội dung và kiểu chữ cĩ phù hợp khơng? • - Bố cục dịng chữ • - Sự sáng tạo • - Màu sắc 4.5 Hướng dẫn về nhà: - ChuÈn bÞ kiĨm tra häc kú 5 RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

……….……

………

Ngµy so¹n: 27/11/2014

Ngày giảng: 2/12/2014

Tiết 18 theo PPCT

B i 17: V à ẽ trang trí

Trang trí bìa lịch treo tờng

1 Mục tiêu

1.1.Kiến thức: - HS bieỏt trang trớ bỡa lũch treo tửụứng

1.2.Kỹ năng: : -Trang trớ moọt bỡa lũch theo yự thớch, ủeồ sửỷ duùng trong dũp teỏt nguyeõn ủaựn

1.3.Thái độ: Học sinh hiểu biết hơn về việc trang trớ ứng dụng MT trong cuộc

sống hàng ngày

2.Chuẩn bị.

2.1.Giáo viên: Moọt soỏ bỡa lũch maóu

2.2.Học sinh: Duùng cuù veừ, xem trửụực baứi SGK

3.Phơng pháp :

Trửùc quan, vaỏn ủaựp, luyeọn taọp, minh họa, nờu vấn đề, gợi mở, khuyến khớch sỏng tạo…

4 Tiến trình dạy học

4.1.Tổ chức:

4.2.Kiểm tra bài cũ: kiểm tra đồ dùng của học sinh

4.3.Bài mới:

* Khởi động: Mở cho hs nghe và hỏt theo bài hỏt Ngày tết quờ em?

?Sắp đến tết rồi cỏc em thường đi mua sắm những gỡ cựng với ụng bà, bố mẹ?

(Quần ỏo, bỏnh kẹo, đồ dựng sinh hoạt…)

- Một mún đồ khụng thể thiếu trong mỗi dịp tết đến đú là nhà ai cũng sắm một quyển lịch treo tường cho gia đỡnh mỡnh

Vỡ treo lịch trong nhà là một nhu cầu, một nếp sống văn húa phổ biến của nhõn dõn ta Ngoài mục đớch để biết thời gian thỡ lịch cũn để trang trớ cho căn phũng đẹp hơn Cú rất nhiều cỏc loại lịch được trang trớ đẹp và cú cỏc chủ đề khỏc nhau Trong bài học này chỳng ta chỉ tỡm hiểu và tập trang trớ cho loại lịch tờ theo ngày (Blốc) Chỳng ta tự tạo cho mỡnh những mẫu bỡa lịch riờng thật ý nghĩa dành tặng cho ụng bà bố mẹ hay người thõn của mỡnh bằng chớnh những hỡnh ảnh mà bạn yờu thớch Cỏch trỡnh bày bỡa lịch khụng theo mẫu chung về kớch thước và hỡnh sỏng, chất liệu cũng rất phong phỳ… Để làm được điều đú chỳng ta cựng tỡm hiểu bài 17 “Trang trớ bỡa lịch treo tường”

Giaựo vieõn Hoùc sinh Ghi baỷng

Hẹ 1 : HD quan saựt nhaọn xeựt (5’) I.Quan saựt nhaọn

xeựt

Hoạt động nhĩm: Chia lớp thành 3 nhĩm:

Trả lời các câu hỏi sau:

Nhĩm 1: Tìm hiểu và kể tên các loại lịch và em

biết?

Nhĩm 2: Bìa lịch treo tường thường cĩ những

hình dáng nào?

Nhĩm 3: Theo em bìa lịch treo tường thường được

làm bằng các chất liệu gì?

- Slide 2:

- Slide 3:

- Slide 4:

GV củng cố trên cơ sở HS trả lời.

Ta thường thấy có nhiều loại bìa lịch : bìa

Các nhĩm trình bày nội dung trả lời

HS quan sát

Ghi bài - Cĩ nhiều loại lịchvới hình dáng, kích

có gắn lốc lịch, bìa in sẵn phần lịch (treo tường

hoặc bỏ túi….), kích thước, hình thức, chất

liệu… Khác nhau.

* GV treo bìa lịch thật yêu cầu HS quan sát:

? Bìa lịch thường cĩ mấy phần?

-> GV giới thiệu trên bìa lịch thật.

+Bìa lịch thường được trang trí :

 Phần hình ảnh : Về thiên nhiên, con người, 12

con giáp, hoạt động các đơn vị SX bìa lịch… (hình

ảnh cĩ thể vẽ hoặc chụp, cắt dán)

 Phần chữ : Tên năm (bằng chữ hoặc số), tên và

biểu tượng cơ quan, NXB……

 Phần lịch ghi ngày tháng hoặc lốc lịch.

+Màu sắc sử dụng phù hợp với hình ảnh,

chữ…….tuy nhiên màu thường tươi sáng, vì bìa lịch

thường được treo vào dịp đón xuân và treo trong

suốt năm, nên các chủ đề của bìa lịch thường thấy

thuộc đề tài mùa xuân

Hđ 2 : HD cách trang trí (6’)

? Suy nghĩ và tìm cách trang trí một bìa lịch treo

tường?

Bước 1: - Chọn nội dung (hình trang trí theo chủ

đề)

Bước 2: - Xác định khuơn khổ của bìa lịch

Bước 3: Vẽ phác bố cục, tìm vị trí hình ảnh, chữ

Bước 4: Vẽ màu

*Lưu ý: cĩ thể dùng hình thức cắt dán, xé dán

HS trả lời:

3 Phần

Ghi bài

HS suy nghĩ và trả lời

Thực hành

thước chất liệu khác nhau…

+Bìa lịch thường được trang trí gồm:

 Phần hình ảnh : Về thiên nhiên, con người, 12 con giáp, hoạt động các đơn vị SX bìa lịch…

 Phần chữ : Tên năm (bằng chữ hoặc số), tên và biểu tượng cơ quan, NXB……

 Phần lịch ghi ngày tháng hoặc lốc lịch

II.Cách trang trí:

*Bước 1: Chọn

hình trang trí

* Bước 2: Xác

định khuơn khổ

* Bước 3: Phác bố

cục xác định phần hình, chữ, lịch…

* Bước 4: Vẽ màu

- GV minh họa bảng

- Trình chiếu thêm một số dạng bố cục khác nhau

của bìa lịch treo tường

GV minh họa trực tiếp lên bảng

- GV giới thiệu thêm cách 2 làm bài tập: xé hoặc cắt

dán (slide)

- Slide các bài tập tham khảo

HĐ 3 : HD thực hành (23’)

-Trang trí 1bìa lịch có gắn lốc lịch, vẽ màu

Gv hướng dẫn hs làm theo nhĩm, cá nhân Cĩ thể

làm theo nhiều cách

III Thực hành:

-Trang trí 1bìa lịch treo tường tùy chọn kích thước và chất liệu

4.4 Củng cố:

- Chọn 1 vài bài được hoặc chưa được cho lớp nhận xét, GV củng cố (SĐTD)

4.5 Hướng dẫn về nhà:

-Hoàn thành bài vẽ

-Đọc và xem hình bài 19

5 RÚT KINH NGHIỆM:

………

………

………

………

Bước 1: - Chọn nội dung (hình trang trí theo chủ

đề)

Bước 2: - Xác định khuơn khổ của bìa lịch

Bước 3: Vẽ phác bố cục, tìm vị trí hình ảnh, chữ Bước 4: Vẽ màu

XIẾC THÚ

LỄ HỘI HALLOWEEN

CHÚC MỪNG GIÁNG SINH

TIẾNG HÁT SINH VIÊN NGÀY HỘI THIẾU NHI ĐÊM HỘI TRĂNG RẰM