Tuần 3. Chiếc áo len

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới. - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài. d) Dòng sông là đường trăng dát vàng. - Cả lớp đọc thầm bài tập. 4 HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm bài vào[r]

TUẦN 3Ngày soạn: 10/09/2017

Ngày dạy: Thứ Hai ngày 11 tháng 09 năm 2017

Toán

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC TCT: 11

I Mục tiêu:

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi tam giác, hình chữ nhật

- Hứng thú giờ học toán, ý thức làm bài tốt

- BT cần làm: BT1, BT2, BT3

KNS: - Tự nhận thức nhận biết các hình.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như SGK

III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT 1 và 3

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta ôn tập về hình học

Khai thác:

Bài 1a: Cho HS quan sát hình vẽ

+ Hãy đọc tên đường gấp khúc?

+ Đường gấp khúc trên có mấy đoạn?

+ Hãy nêu độ dài của mỗi đoạn?

+ Bài toán yêu cầu gì?

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 1 HS lên bảng giải

- Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh

hình chữ nhật rồi giải bài vào vở

- Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

Bài 1a: - Quan sát hình và nêu:

+ Tên đường gấp khúc ABCD + Đường gấp khúc này có 3 đoạn

AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm + Tính độ dài đường gấp khúc.

5 Dặn dò:

- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

- Xem trước bài “Luyện tập”

- HS về nhà học, làm bài tập còn lại

- Xem trước bài Luyện Tập.

Tập đọc + Kể chuyện

I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Đọc rành mạch, rõ ràng Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn nhau (TL các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Lan

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài “Cô giáo tí hon“

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm và bài học:

Treo tranh để giới thiệu

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

và giải nghĩa từ mới

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 2 nhóm đọc đồng thanh nối tiếp

đoạn 1 và 2 trong bài

- Y/c 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3-4

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi 1 HS đọc lại bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, 4 và

trả lời câu hỏi:

+ Chiếc áo len của bạn Hòa đẹp và tiện

lợi như thế nào?

+ Vì sao Lan dỗi mẹ?

- HS hát

3 HS lên bảng đọc bài và trả lời theo yêu cầu của GV

- HS quan sát tranh và chú ý lắng nghe

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- HS tiếp nối đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện phát âm các từ khó

- HS nối tiếp đọc 4 đoạn trong bài và giải

nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải).

- Đặt câu với từ: thì thào.

để tìm hiểu nội dung bài:

+ Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ

để đội ấm ơi là ấm.

+ Vì mẹ nói rằng không thể mua được chiếc áo đắt tiền như vậy.

+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

+ Vì sao Lan ân hận?

- Yêu cầu đọc thầm để tìm một tên truyện

+ Vì sao em chọn tên chuyện là tên đó?

+ Có khi nào em dỗi một cách vô lí

không? Sau đó em có nhận ra mình sai

và xin lỗi không?

d) Luyện đọc lại:

- Chọn để đọc mẫu một đoạn trong bài

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc lại toàn bài

- Yêu cầu tự hình thành các nhóm mỗi

nhóm 4 HS rồi tự phân các vai như

- Trong phần kể chuyện hôm nay các em

sẽ dựa vào các câu hỏi gợi ý trong SGK

để kể lại từng đoạn trong truyện “Chiếc

áo len” bằng lời kể của em dựa vào lời

- Yêu cầu 2 HS kể mẫu đoạn 1

- Yêu cầu từng đôi HS tập kể

+ Qua câu chuyện em học được điều gì?

- GD HS về cách cư xử trong tình cảm đối

với người thân trong gia đình

- HS tự đặt tên khác cho câu chuyện: “Mẹ

và hai con”, “Cô bé ngoan” “Tấm lòng của người anh”

- HS nêu ý kiến của mình

- Thảo luận nhóm trước lớp và lần lượt trả lời

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

2 HS nối tiếp đọc lại toàn bài

- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, mẹ Tuấn, Lan) và đọc

3 nhóm thi đua đọc theo vai

2 HS khá giỏi nhìn 3 gợi ý kể từng đoạn

Chính tả: (Nghe viết)

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng (BT2 a/b) Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng (BT3)

- HS có thói quen viết đúng, đẹp khi học chính tả

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn 3 lần nội dung bài tập 2

- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng

- Viết các từ ngữ HS thường hay viết sai

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

3 Bài mới: - Giới thiệu bài

- Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn 4

của bài “ Chiếc áo len “

Hướng dẫn nghe viết:

Hướng dẫn chuẩn bị:

- Y/c 3 HS đọc đoạn 4 bài Chiếc áo len

- Y/c tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết

+ Vì sao Lan ân hận ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong

dấu gì?

- Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng khó,

chăn bông, cuộn,

- Y/c lấy bảng con và viết các tiếng khó

- GV đọc cho HS viết vào vở

- Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

sà xuống,

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- HS nhắc lại đầu bài

3 HS đọc lại bài

- HS đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

+ Vì em đã làm cho me phải buồn lo + Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

+ Lời của Lan muốn nói được đặt sau dấu

2 chấm và trong dấu ngoặc kép

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiệnviết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm mẫu.

- Y/c cả lớp làm vào VBT

- GV nhận xét bổ sung nếu HS làm sai

- GV khuyến khích HS đọc thuộc ngay tại

lớp thứ tự 9 chữ mới học theo cách nêu ở

- HS lắng nghe, chữa bài nếu sai

- HS xung phong đọc thuộc lòng

- HS nhắc lại các y/c khi viết chính tả

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Biết giải toán về hơn kém nhau một số đơn vị

- Biết vận dụng giải toán có lời văn

- HS nhanh nhẹn trong học toán

- BT cần làm: BT1, BT2, BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình như sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV minh hoạ bằng sơ đồ đoạn thẳng

trên bảng phụ

- Cho HS làm vào vở

- GV cùng HS nhận xét bổ sung

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

VBT

- GV hướng dẫn bằng sơ đồ đoạn thẳng

- HS hát

2 HS lên bảng sửa bài

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại đầu bài

+ Hàng trên có mấy quả cam?

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ Hàng trên nhiều hơn hàng dưới mấy

quả cam?

b) - Gọi HS nêu đề, hướng dẫn HS làm

tương tự như mẫu a

- HS thực hiện giải toán

b) - Số bạn nữ nhiều hơn số bạn nam là:

- Nêu được một vài ví dụ về lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người Quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Nêu thế nào là giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa của việc giữ lời hứa

- Có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa

II Đồ dùng dạy học:

- Truyện tranh: Chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho HĐ1 và HĐ2 (2 tiết)

- Các tấm bìa xanh đỏ trắng

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy cho biết ngày, tháng, năm sinh

Thảo luận truyện" Chiếc vòng bạc"

- Kể chuyện kèm theo tranh minh họa

- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu các

nhóm xử lí một trong hai tình huống dười

đây:

- Lần lượt nêu ra từng tình huống như SGV

yêu cầu HS giải quyết

- Đại diện từng nhóm lên báo cáo

- Em có đồng tình với ý kiến của nhóm bạn

không? Vì sao?

GV kết luận:

Hoạt động 3:

Tự liên hệ:

- Yêu cầu HS tự liên hệ:

+ Thòi gian qua em có hứa với ai điều gì

không? em có thực hiện được điều đã

hứa không? Vì sao?

+ Em thấy thế nào khi thực hiện điều đã

hứa?

- GV nhận xét khen thưởng những HS biết

giữ lời hứa

4 Củng cố:

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa được mọi người

đánh giá như thế nào?

- GD HS ghi nhớ và thực theo bài học

5 Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, nhắc nhở HS thực

hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Dặn HS về học bài, áp dụng bài học vào

cuộc sống hàng ngày và chuẩn bị bài cho

tiết sau

- HS theo dõi và kết hợp qu/sát tranh

- Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi

- Cả lớp thảo luận theo yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận theo tình huống

- Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn

học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong sẽ sang học với bạn khỏi chờ

- Tình huống 2: Thanh cần dán và trả lại

chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác

- HS lắng nghe

- Đại diện các nhóm lên báo cáo

- Lần lượt từng HS đứng lên nêu sự liên

hệ của bản thân đối với việc giữ đúng lời hứa

- HS trả lời:

- HS khác nhận xét đánh giá

+ Giữ lời hứa là thực hiện đúng lời của mình đã nói Đã hứa hẹn với người khác.

+ Sẽ được mọi người tin cậy và noi theo.

- HS đọc câu tục ngữ trong SGK

- HS lắng nghe và thực hiện

- Về nhà học thuộc bài, áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày và chuẩn bị bài cho tiết sau

- Tranh minh họa bài đọc (SGK).

- Bảng phụ viết khổ thơ 2 để hướng dẫn học sinh luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp kể lại 2

đoạn câu chuyện “Chiếc áo len”.

- GV nhận xét nhận xét đánh giá

3 Bài mới: Giới thiệu bài

- Ghi đề bài: Quạt cho bà ngủ

a) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ

- Y/c HS tiếp nối đọc từng khổ thơ

- Nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới

trong từng khổ thơ (thiu thiu)

- Gọi ý để HS đặt câu với từ này

- Y/c đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Yêu cầu 4 nhóm đọc 4 khổ thơ

- Theo dõi hướng dẫn HS đọc đúng

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như thế

nào?

+ Bà mơ thấy gì?

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ?

+ Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu

đối với bà như thế nào?

- GV nhận xét bổ sung

c) Học thuộc lòng bài thơ:

- HS hát

2 HS đọc bài nối tiếp nhau về câu chuyện

và trả lời nội dung của từng đoạn trong

câu chuyện “Chiếc áo len”.

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu

- HS nhắc lại đầu bài

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS nối tiếp đọc mỗi HS 2 dòng thơ

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp

- Giải nghĩa từ: thiu thiu

- Đặt câu với từ đó

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

4 nhóm tiếp nối đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- Đọc thầm bài để tìm hiểu nội dung

+ Bạn đang quạt cho bà ngủ.

+ Mọi vật đều im lặng như đang ngủ + Cốc chén nằm im Ngấn nắng thiu thiu Đậu trên tường trắng Hoa cam… trong vườn.

+ Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới

- HS đọc thầm lại bài thơ

- HS phát biểu

- HS cùng GV nhận xét bổ sung, sửa sai

- HS học thuộc lòng bài thơ

3 HS nhắc lại nội dung bài

I Mục tiêu:

- Học sinh biết xem giờ đồng hồ khi kim phút chỉ từ 1 đến 12

- HS thực hành xem giờ trên đồng hồ

- Thích xem giờ trên đồng hồ, hứng thú với học toán

III Các hoạt động dạy học:

- Y/c nêu lại số giờ trong một ngày:

+ Một ngày có mấy giờ?

+ Bắt đầu tính từ mấy giờ và cuối cùng

là mấy giờ?

- Y/c quay kim đúng với số giờ GV đọc

- Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ

trong khung bài học để nêu thời điểm

+ Ở tranh thứ nhất kim ngắn chỉ vị trí

nào? Kim dài chỉ ở vị trí nào? Vậy

đồng hồ đang chỉ mấy giờ?

- Tương tự yêu cầu xác định giờ tranh

- Nêu vị trí kim dài

- Nêu giờ, phút tương ứng

- Sau đó GV cho HS làm vào VBT

- GV nhận xét đánh giá

- HS hát

2 HS lên bảng bài

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi GV giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

+ Tranh 2: 8 giờ 15 phút + Tranh 3: 8 giờ rưỡi hay 8 giờ 30 phút + HS trả lời miệng:

Bài 1:

1 HS nêu y/c bài tập

- Các nhóm tự trao đổi dựa vào hình các mặt đồng hồ và nêu

- HS làm vào VBT và nêu miệng

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu thực hành trên mặt đồng hồ

- GV kiểm tra đồng hồ

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giới thiệu đồng hồ điện tử

1 HS nêu y/c bài tập

- HS trình bày vào vở và giải thích Cách nhận biết 2 đồng hồ chỉ cùng thời gian

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi 1 HS làm BT1 và 1 HS làm BT2

- GV nhận xét đánh giá bài cũ

3 Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về biện

pháp so sánh và ôn về dấu chấm

a) Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp theo dõi SGK

- Yêu cầu làm bài theo theo cặp

- GV dán lên bảng lớp 4 tờ giấy to

- HS hát

2 HS lên bảng làm bài tập

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu

- HS nhắc lại tên bài

Bài 1:

2 HS nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi cặp

- Đại diện 4 nhóm lên bảng thi làm

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm lên bảng

- Gọi 4 HS lên bảng, gạch bằng bút màu

dưới nhũng từ chỉ so sánh trong các câu

thơ, câu văn đã viết trên bảng

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- HS tìm các từ chỉ sự so sánh

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu y/c BT

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 3

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- Lưu ý HS đọc kĩ đoạn văn

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV theo dõi nhận xét và chốt lời giải

- Dặn về nhà học và xem trước bài mới

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài

a) Mắt hiền sáng tựa như sa.

b) Hoa …như mây từng chùm.

c) Trời là tủ ướp lạnh, là cái bếp lò nung d) Dòng sông là đường trăng dát vàng.

- Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi

Có lần, chính mắt tôi đã thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi tơ mỏng Ông là niềm tự hào của gia đình tôi.

2 HS nhắc lại nội dung vừa học

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói theo quy trình kĩ thuật

- Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối

II Đồ dùng học tập:

- Một chiếc tàu thủy có hai ống khói đã gấp sẵn

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động: -Yêu cầu HS nhắc lại qui trình

gấp tàu thủy hai ống khói

- Gợi ý HS sau khi gấp được tàu thủy các

em có thể dán vào vở rồi dùng bút màu

trang trí xung quanh tàu cho đẹp

-Tổ chức cho HS thực hành gấp thành tàu

thủy hai ống khói

- GV theo dõi và giúp đỡ những HS thực

- Dặn HS về nhà làm lại Chuẩn bị trước

bài mới: Gấp “con ếch“.

- HS hát

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy hai ống khói

- Lắng nghe GV để nắm được cách gấp và trang trí cho tàu thủy thật đẹp

- Lớp tiến hành thực hiện gấp theo yêu cầucủa GV

trình bày sản phẩmcủa mình

-Lớp quan sát và nhận xét đánh giá sản phẩm

2 HS nhắc lại cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh

- Biết được nguyên nhân gây bệnh và các tác hại của bệnh lao phổi

- HS đề phòng bệnh và tự chăm sóc cơ thể

II Đồ dùng dạy học:

- Bức tranh in trong SGK (trang 12-13).

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ: - Kiểm tra bài

“Phòng bệnh đường hô hấp”

- Gọi 2 HS trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá sự chuẩn bị bài của HS

3 Bài mới: - GV giới thiệu:

Khai thác:

Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

Bước 1: - Làm việc theo nhóm.

Bước 2: - Làm việc cả lớp

- Y/c đại diện mỗi nhóm trả lời kết quả vừa

thảo luận, mỗi nhóm trình bày một câu

- Các nhóm khác theo dõi góp ý

- GV theo dõi và giảng thêm

Hoạt động 2:

Bước 1: - Làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu HS quan sát các hình tr.13 SGK

và kể ra những việc nên làm và không nên

làm để phòng bệnh lao phổi

Bước 2: - Làm việc cả lớp :

- Gọi một số đại diện nhóm lên trước lớp

trình bày kết quả thảo luận

- Theo dõi, chốt lại ý đúng

- Bước 1: - Nêu 2 tình huống như SGK

- Bước 2: - Yêu cầu các nhóm lên trình diễn

trước lớp

+ Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh lao phổi?

Kết luận: Khi có dấu hiệu mắc bệnh, cần đi

khám, theo lời chỉ dẫn của bác sĩ

- HS nhắc lại tên bài

- Tiến hành thực hiện chia nhóm

- Các nhóm thảo luận và cử đại diện báocáo

- Các nhóm làm việc theo yêu cầu của GV

- Lần lượt đại diện từng nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung

- HS tự liên hệ

- Trả lời

- Phân nhóm, nhận tình huống, thảo luận

- Các nhóm xung phong lên trình diễn

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - tuyên dương

+ HS suy nghĩ trả lời.

- HS lắng nghe

- HS áp dụng những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày

- HS lắng nghe và vè nhà thực hiện

=======================================

Ngày soạn: 13/09/2017