1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Bài 21. Ba thể của nước

2 12 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 6,95 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

- Úp đĩa lên 1 cốc nước nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đia ra, quan sát mặt đĩa nêu nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy ra.. Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt [r]

Trang 1

Tiết 4: KHOA HỌC

Bài 21 Ba thÓ cña níc

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: -Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng và khí, thực hành chuyển nước ở thể lỏng thành

khí và ngược lại

.- Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại

2 Kĩ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước.

3 Thái độ: HS có ý thức học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Tranh SGK, bảng phụ, phấn màu

- Học sinh: Chuẩn bị nội dung thảo luận

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

5

27’

A Kiểm tra

bài cũ

B Bài mới

1 GTB

2.Hoạt động

1: Tìm hiểu

hiện tượng

nước từ thể

lỏng chuyển

sang thể khí

và ngược lại

- Kể những tính chất của nước?

- Nêu ví dụ của nước ở thể lỏng?

- Nhận xét đánh giá

- Dùng khăn ướt lau bảng - nhận xét

- Làm thí nghiệm như H3 SGK Quan sát nước nóng đang bốc hơi, nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy ra

- Úp đĩa lên 1 cốc nước nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đia ra, quan sát mặt đĩa nêu nhận xét, nói tên hiện tượng vừa xảy ra

- Dùng khăn ướt lau mặt bảng, vài phút sau mặt bảng khô Vậy nước trên mặt bảng đã biến đi đâu?

- Nêu 1 vài ví dụ chứng tỏ nước từ thể lỏng thường xuyên bay hơi vào không khí

KL: Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển thành thể khí Nước ở nhiệt

độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp Hơi nước không thể nhìn thấy bằng mắt thường Hơi nước gặp

- 2 học sinh kể

- Nghe

- 1 HS lên sờ tay vào mặt bảng mới lau và nhận xét

- Các nhóm giở đồ đã chuẩn bị để làm thí nghiệm

- Các nhóm làm thí nghiệm quan sát và nhận xét

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi

- Học sinh tự nêu ví dụ

- Nghe

Trang 2

TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

3’

3.Hoạt động

2: Tìm hiểu

hiện tượng

nước từ thể

lỏng chuyển

thành thể rắn

và ngược lại

4.Hoạt động

3: Vẽ sơ đồ

sự chuyển

thể của nước

C Củng cố

-dặn dò

lạnh ngưng tụ bằng nước ở thể lỏng

- Nước ở thể lỏng trong khay đã biến thành thể gì ?

- Nhận xét nước ở thể này?

- Hiện tượng nước trong khay chuyển từ thể lỏng ® rắn được gọi là gì?

- Quan sát hiện tượng xảy ra khi để khay nước đá ở ngoài tủ lạnh xem điều gì xảy

ra, nói tên hiện tượng đó?

- Nêu ví dụ về sự tồn tại nước ở thể rắn?

KL: Khi để nước đủ lâu ở chỗ nhiệt độ

0oC hoặc dưới 0oC ta có nước ở thể rắn (nước đá, băng tuyết) Hiện tượng nước

từ thể lỏng biến thành thể rắn được gọi là

sự đông đặc Nước ở thể rắn có hình dạng nhất định Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khí

t0 = 0oC Hiện tượng nước từ thể rắn biến thành thể lỏng được gọi là sự nóng chảy

- Nước tồn tại ở những thể nào?

- Nêu tính chất chung của nước ở những thể đó và tính chất riêng của từng loại?

- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ chuyển thể của nước

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ôn lại bài

- Cả lớp đọc và quan sát H4,5 để trả lời câu hỏi

- có hình dạng nhất định

- Sự đông đặc

- Học sinh nêu

- Nghe

- Học sinh vẽ

Bổ sung:

Ngày đăng: 10/03/2021, 15:19

w